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美術(shù)畫太陽教案

時間:2024-10-29 18:30:18 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)畫太陽教案

  作為一名教職工,時常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的美術(shù)畫太陽教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

美術(shù)畫太陽教案

美術(shù)畫太陽教案1

  【活動背景】

  小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽娃娃》是我們在開展建構(gòu)式課程《石頭大玩家》主題活動中產(chǎn)生的。在《石頭大玩家》主題活動中,我們按照主題目標(biāo),和孩子、家長一起收集各種各樣的石頭,我們發(fā)現(xiàn),石頭很有趣,有的大,有的小,有的像小山,有的像餅干,有的像巖石,不僅形狀不同,還有不同的顏色。我們和石頭玩起了鋪路、造房子、斯諾克、石頭造型、畫石頭、夾石頭等游戲,石頭給我們帶來了許多驚喜和快樂。其中孩子最喜歡的就是鵝卵石了,它們圓圓的,光滑的外形,使孩子不時地擺玩著,有的說它像花心、像大餅、像臉蛋、像太陽……在幼兒充分想象的基礎(chǔ)上,我們開展小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽娃娃》,幫助幼兒提升對于石頭的經(jīng)驗(yàn),獲得想象和創(chuàng)作的樂趣。

  【活動目標(biāo)】

  1、根據(jù)鵝卵石外形特點(diǎn),大膽使用橡皮泥,用團(tuán)、搓、壓、扭等方法制作太陽娃娃。

  2、大膽想象,表現(xiàn)太陽娃娃的可愛,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  鵝卵石、蛋糕盆人手一個;各色橡皮泥每桌一份;電子白板課件。

  【活動過程】

  一、觀察材料,引出課題。

  1、組織幼兒觀察桌上材料。

  師:今天,我們桌子上有些什么呢?

  教師小結(jié):對,我們桌子上有五顏六色的橡皮泥,有蛋糕盆子,還有老師和小朋友一起收集的鵝卵石。

  2、引發(fā)思考:不用小手碰,仔細(xì)看看,你覺得鵝卵石像什么?

  根據(jù)幼兒回答小結(jié):鵝卵石像……,它還像太陽。

  展示課件太陽娃娃,鵝卵石像太陽娃娃的什么?

  3、提出要求:今天,我們就用鵝卵石和橡皮泥來做一個可愛的太陽娃娃。

  (評析:這個環(huán)節(jié),由觀察桌面材料引出,充分考慮了小班幼兒注意力發(fā)展的特點(diǎn),引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)今天活動的具體活動材料,引出主要材料——石頭,然后通過簡單的提問、觀察,鼓勵幼兒大膽想象,幫助幼兒梳理鵝卵石的特點(diǎn),為后面用鵝卵石制作太陽娃娃做鋪墊。)二、師幼互動,探索制作太陽娃娃的步驟、方法。

  1、怎么做太陽娃娃呢。出示并演示課件。

 、俨襟E1:選擇一塊鵝卵石,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看一看,怎么放才適合做太陽娃娃的臉,然后用一點(diǎn)點(diǎn)橡皮泥捏在鵝卵石后面,壓在蛋糕盆上,將鵝卵石固定在盆子里。

  ②步驟2:接下來就來做太陽娃娃。太陽娃娃的臉上有什么?眼睛、嘴巴可以怎么做。

  涂手練習(xí):團(tuán)一團(tuán),團(tuán)成一個小圓子,壓一壓,變成一雙小眼睛。團(tuán)一團(tuán),壓一壓、捏一捏,變成彎彎小嘴巴。

 、鄄襟E3:太陽娃娃的五官做好后,接下來做什么。太陽娃娃的辮子可以怎么做呢?

  涂手練習(xí):搓一搓,搓得細(xì)細(xì)長長的,變成根根小辮子。

  師:太陽娃娃做好了,他笑瞇瞇的,有好多辮子,發(fā)出許多光芒,照得我們滿頭大汗的。

  (評析:這個師幼互動、交流分享的環(huán)節(jié)中,教師恰到好處地運(yùn)用了電子白板課件演示,使孩子一目了然地了解了石頭怎樣擺放最適合做太陽娃娃的臉,運(yùn)用課件演示同時配上朗朗上口的兒歌,幫助孩子了解太陽娃娃了解制作太陽娃娃五官的方法。在活動中,幼兒始終處于興奮狀態(tài),通過說說、看看、學(xué)學(xué),幫助孩子掌握了搓、團(tuán)、壓、卷等技巧,孩子興趣濃厚。)2、拓展想象,表現(xiàn)太陽娃娃的可愛。

 、俪鍪咎柾尥薹独2,組織幼兒說說:這個太陽娃娃和剛才我們做的太陽娃娃有什么地方不一樣。

  教師根據(jù)幼兒回答小結(jié):他們的眼睛、嘴巴的形狀不一樣,而且,他們的辮子也不一樣,我們做的太陽娃娃的辮子是搓一搓做成的,這個娃娃的辮子是搓一搓后,再扭一扭做成的,而且顏色也不一樣,剛才用了一種顏色,第二個太陽娃娃用了兩種顏色,看上去更漂亮了。

 、诔鍪痉独3、4,組織幼兒說說,喜歡哪個娃娃嗎?為什么?他們是怎么做的?

  教師小結(jié):這個娃娃的辮子制作的方法又不一樣了,它是用先搓一搓,再卷一卷的方法,像個小蝸牛,而且用了五顏六色的,像彩虹。

  第四個娃娃也是用團(tuán)一團(tuán),捏一捏的方法,看上去像只孔雀,真漂亮。

  (評析:環(huán)節(jié)中,教師依次出示了幾個不同的太陽娃娃的范例,引導(dǎo)孩子比較觀察,說說這些太陽娃娃有什么不同,你最喜歡哪個?想想它是怎么做出來的,幫助幼兒知道,嘴巴、眼睛形狀不同,制作出來的太陽娃娃也各不相同,太陽娃娃的辮子可以用搓、團(tuán)、卷等各種方法制作,可以選擇幾種顏色制作,可以按一定的規(guī)律排列等。通過一系列的觀察和欣賞活動,不僅豐富了孩子對太陽娃娃的認(rèn)識,提高了孩子制作的技能技巧,還進(jìn)一步提高了孩子比較、觀察和欣賞美的能力。)3、你想做一個什么樣的太陽娃娃?

  根據(jù)幼兒的講述,教師在電子白板上進(jìn)行操作,幫助幼兒梳理自己的經(jīng)驗(yàn),加深對自己想象的印象。

  (評析:這個環(huán)節(jié)給了孩子思考的時間和機(jī)會,教師運(yùn)用電子白板的功能,將孩子思考的及時進(jìn)行在課件上展示出來,對于小班孩子來說,這是將想法落實(shí)在行動上的一個最好的說明,使孩子清晰地看到自己的'設(shè)想,并及時梳理、調(diào)整,使孩子獲得了更多的經(jīng)驗(yàn),這個環(huán)節(jié),將孩子的想象、表述上了一個新臺階。)三、幼兒創(chuàng)作。

  活動反思:

  新《綱要》中提出:要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣!焙⒆犹焐褪菒塾螒虻,如果利用游戲情境來激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,讓他們在游戲情境中來體驗(yàn)和享受自我創(chuàng)作的成果,無疑是最適合的。因此,我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽” 為題材,采用集體幫蛋糕盆打扮,巧妙制作成一個個太陽寶寶的形式為主線貫穿整個活動,讓幼兒在游戲中操作,在操作后玩耍、再次游戲,體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。而紙又是幼兒日常生活中經(jīng)常能夠接觸到的,根據(jù)小班幼兒喜歡撕紙的特點(diǎn),既貼近幼兒的生活實(shí)際,又滿足了他們的需要。

  活動主要分為了三個環(huán)節(jié):首先出示蛋糕盆,以魔術(shù)的方式變成太陽。再出示彩紙,激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒跟著秘訣學(xué)會撕紙。最后,讓幼兒在音樂中自由動手操作。

  不足之處:

  1、在導(dǎo)入部分太過僵硬了,孩子沒有被吸引住,變魔術(shù)的過程應(yīng)該是一個吸引孩子的過程。我想這還需要不斷經(jīng)驗(yàn)去累積。

  2、在提出問題:“你能猜出光芒是由什么來做的嗎?”,沒有體現(xiàn)幼兒的主體性,只是我一個人在說。

  3、在示范時,我想應(yīng)該要把它全部貼滿,我說了要全部貼滿再那勾線筆畫眼睛,可是孩子們似乎沒有聽進(jìn)去,有兩組的小朋友先拿好勾線筆了。

  經(jīng)過這次的活動,我發(fā)現(xiàn)我的不足遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過優(yōu)點(diǎn),我將繼續(xù)努力,改進(jìn)我的方法、不足之處。

  活動中幼兒自始至終都置身于游戲情境中,興致勃勃、大膽想象,積極創(chuàng)作。在與“太陽寶寶”玩的過程中,激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能,從孩子們完成的作品中可以看到,色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn),他們充分享受到成功的喜悅。

美術(shù)畫太陽教案2

  活動背景:

  冬天到了,我們班開展了曬太陽的一系列活動,讓小朋友們感受冬天的一系列事物,我們每天中午出去散步的時候都要曬太陽,小朋友有的時候會問:為什么曬太陽就會變得暖和呢?我希望通過這個活動不僅能提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,也能增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  活動目標(biāo):

  1、感受冬天,嘗試剪圓形的圖案。

  2、嘗試?yán)L畫短和直的線條。

  3、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣;顒訙(zhǔn)備:安全剪刀、膠水、蠟筆、白紙。

  活動過程:

  一、幼兒園小班美術(shù)教案《畫太陽》含PPT課件

  二、幼兒實(shí)踐師:那讓我們一起來畫太陽,把我們班照得暖暖的好么?

  教師示范,要求:

  1、延著黑線剪

  2、膠水寶寶用完放在桌子中間,畫完后把蓋子蓋好。

  三、討論結(jié)束教師表揚(yáng)畫得好的'小朋友,指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好,給予鼓勵。

  教學(xué)反思:

  今天的美術(shù)活動是《畫太陽》,我要求小朋友們把太陽涂上紅色,要涂完整并要按照老師的要求涂色。活動一開始我讓小朋友講講太陽是什么形狀、什么顏色,再讓小朋友在教室里找找圓形和紅色的東西,孩子們的興趣都很高,我們學(xué)過一節(jié)圓圓和方方,所以小朋友很快就講出來了:是圓形。但問到太陽是什么顏色時,很多孩子講是黃色。于是我告訴他們:太陽其實(shí)是紅色的。后來我示范給小朋友們看,然后讓小朋友們操作。沒過多久,速度快的小朋友就畫完了,他們把畫拿過了給我看,但是有幾個小朋友只顧拿著筆在紙上亂畫,完全忘了不能畫出輪廓線,也不能亂涂。還有的小朋友什么都沒畫,我走過去看的時候還說:老師我不會畫。我對他們說:你們別急,你們看好黑板,老師再來教你們,我手把手的教他們做示范,會了后他們不再喊不會了。

  小班幼兒的剛開始繪畫,所以水平不強(qiáng),畫出來的畫相對來說不是很漂亮,涂的顏色不是很均勻,我在指導(dǎo)時太關(guān)注幼兒好的作品,忽略了一些畫的不好的小朋友,只顧了展示畫的好看的作品,而傷害了孩子的自尊心,使他們無法體驗(yàn)成功的樂趣,孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果,我們老師應(yīng)該尊重他們的成果,鼓勵他們下次畫得更好。小百科:太陽(Sun)是太陽系的中心天體,占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉(zhuǎn),而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。太陽是位于太陽系中心的恒星,它幾乎是熱等離子體與磁場交織著的一個理想球體。太陽直徑大約是1392000(1.392×10?)千米,相當(dāng)于地球直徑的109倍;體積大約是地球的130萬倍;其質(zhì)量大約是2×103?千克(地球的330000倍)。

美術(shù)畫太陽教案3

  教學(xué)對象:一年級新生

  教學(xué)目標(biāo):

  1、運(yùn)用線條、色彩表現(xiàn)自己的想象—我的太陽,激發(fā)學(xué)生大膽想象、涂畫興趣。

  2、學(xué)習(xí)簡單表述作品形、色與意的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生初步的自我評價能力。

  3、以喜歡動手涂畫為宗旨,激發(fā)學(xué)生作畫興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  布置學(xué)生請家長說說“我的太陽”,給家長說說“我的太陽”。

  舞曲“種太陽”光碟。

  教學(xué)過程:

  一、引入

  1、歌表演“種太陽”。(情景創(chuàng)設(shè),激發(fā)想象)。

  播放vcd影碟,教師帶領(lǐng)學(xué)生邊唱邊舞,進(jìn)入愉快的課堂學(xué)習(xí)之中。師:“小朋友跟老師一起邊跳邊想歌曲中說些什么?(唱跳兩段)。

  2、師:“請小朋友說一說,歌曲中說些什么?”,提請2—3名學(xué)生講述。

  3、教師概括學(xué)生表述內(nèi)容,點(diǎn)題:“小朋友,假如讓你種太陽

  你想有一個什么樣的太陽?

  板書 我的太陽

  二、新授

  1、師:分四人小組各自說說“我(自己)的太陽”。(約3分鐘

  流討論,激發(fā)想象)。

  2、師:“請四人小組的代表說說‘我的`太陽’”。提請3位同學(xué)講述。

  2、師:“聽了小朋友說的‘我的太陽’,各自不同,很有想象力

  很有趣。那么,現(xiàn)在請小朋友把自己想象中的太陽畫出來!

  4、 學(xué)生作業(yè),教師巡視、輔導(dǎo)。鼓勵學(xué)生大膽想象、作畫。

  分別指導(dǎo)繪畫要領(lǐng):圖畫大些,不宜太小,用色大膽。

  5、學(xué)生完成作業(yè)后自己將作業(yè)貼在黑板上,相互欣賞、激勵。

  6、簡單自我評價。教師抽取有代表性的3—5幅作業(yè),通過實(shí)物投影放大觀賞。師:“請xx同學(xué)說說自己的太陽”。教師在學(xué)生表述過程中從繪畫作業(yè)的形、色、意方面因勢利導(dǎo),如:為什么用這種顏色?為什么是這種形狀?這些圖畫表示什么?等等。同時,教師對學(xué)生的表述適時運(yùn)用優(yōu)美的語言給予概括,感染鼓勵學(xué)生。

  三、小結(jié):

  師:還有許多小朋友的“太陽”畫的都很有趣,沒有來得急講給同學(xué)們聽,下課后互相說說;丶易尠职謰寢尶纯,問他們看懂了嗎?講給他們聽聽。

  收繳作業(yè),下課。

美術(shù)畫太陽教案4

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

  2、引導(dǎo)幼兒喜歡參加美術(shù)活動,鍛煉孩子的動手操作能力。

  重難點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和簡單的造型能力,用漂亮的材料裝飾手套。

  活動準(zhǔn)備:

  剪裁好的'手套樣品、水彩筆、油畫棒、固體膠、各種粘貼裝飾材料(剪裁好的圖形紙、皺紋紙等)

  活動過程:

  一、問題引入

  1、冬天的早晨真是冷啊,尤其是這幾天,下過雨的早晨更是冷颼颼的,那么冷的天,小朋友們來幼兒園時,手上都多了一件東西,(教案:)是什么呀?(幼兒回答)戴上了小手套暖和嗎?(幼兒回答)小朋友們的手套都是什么樣子的啊?請小朋友們說說自己的手套。(小朋友們形容自己的手套)

  2、老師出示準(zhǔn)備好的手套,給幼兒一一介紹。

  二、教師出示活動材料,告訴幼兒本次活動的內(nèi)容,并出示剪裁裝飾好的手套樣品。

  1、教師分別介紹裝飾手套的工具用品。

  2、教師給幼兒做師范,讓幼兒看,告訴幼兒可以用不同的材料來裝飾,多種多樣。

  三、讓幼兒自選材料進(jìn)行裝飾手套活動,教師做巡回指導(dǎo)。

  1、讓幼兒發(fā)揮想象力進(jìn)行裝飾,盡量和別人不一樣。

  2、可以多種材料一起使用四、作品展示根據(jù)幼兒的裝飾情況,把裝飾的較好的作品向大家展示,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。

美術(shù)畫太陽教案5

  設(shè)計思路:

  一、選材的依據(jù):

  1、源于本班幼兒發(fā)展實(shí)際的需要

  班中幼兒對美術(shù)活動表現(xiàn)出一定的興趣,經(jīng)過一段時間對幼兒美術(shù)方面的教育指導(dǎo),孩子們的表現(xiàn)也越來越棒。近階段正好在對孩子初步進(jìn)行涂色的練習(xí),也發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子手部肌肉的發(fā)展較好。由此,在幼兒動作發(fā)展及經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,選擇了本次活動內(nèi)容。

  2、源于主題的開展

  隨著冬季的來臨,我們開展了“冬天不怕冷”的主題活動。班中幼兒對冬天季節(jié)特征的感知也越來越多,孩子們依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)了解了一些令我們暖和的物品或者方法等。同時一些孩子在上幼兒園時還表現(xiàn)出了怕冷的現(xiàn)象,由此選擇了本次活動內(nèi)容,進(jìn)一步激發(fā)幼兒不怕冷的勇敢品質(zhì)。

  二、活動價值的.分析:

  1.初步感知了解一些美術(shù)涂色方面的技能技巧。

  2. 積累冬天的季節(jié)特征及讓我們暖和的方法的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  3. 有利于幼兒養(yǎng)成冬天不怕冷的勇敢品質(zhì)。

  內(nèi)容與要求:

  1、初步嘗試運(yùn)用正確的涂色方法裝飾帽子。

  2、進(jìn)一步感知能讓我們暖和的物品或方法,以此激發(fā)冬天不怕冷的勇敢品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、帽子輪廓圖、炫彩棒若干

  2、小兔、蘑菇房、三頂涂色不同的帽子

  活動流程:

  情景導(dǎo)入 → 觀察討論,示范講解 → 幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo) → 交流展示

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入,引出課題

  1、今天我們找個朋友一起去玩,(出示房子)里面住著誰?

  2、小兔說外面太冷,不肯出去,那怎么辦呢?

  3、我們送小兔一樣暖暖的東西,讓它出來不冷,送什么呢?

  為什么送這樣?xùn)|西?

  二、觀察討論、示范講解

  1、給小兔帶來了什么禮物?(出示三頂帽子)

  2、小兔最喜歡哪頂帽子,為什么?

  3、黃帽子為什么不喜歡?(上面都是洞洞)我們來幫忙讓它變漂亮好嗎?

  4、教師示范:炫彩棒寶寶請出來,拔掉小帽子,帽子戴頭上造圍墻、走走走,來回走、排隊走、造粗粗的圍墻,圍墻造好了,炫彩棒寶寶走里面,走走走、排隊走

  5、請個別幼兒示范。

  6、小兔還有許多朋友,也想要這些漂亮的帽子,我們來幫它們變漂亮吧!

  三、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

  1、引導(dǎo)幼兒先造粗粗的圍墻,再來回走、排隊走

  2、注意整潔與干凈。

  3、幫助個別能力弱的幼兒正確涂色。

  四、交流展示

  1、小兔喜歡這些帽子嗎?

  2、說說喜歡和不喜歡的理由。

美術(shù)畫太陽教案6

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。

  2、學(xué)會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

  3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

  5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  活動準(zhǔn)備:

  ppt課件、畫紙、勾線筆、油畫棒。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  (1)謎語導(dǎo)入:早晨跳出東海面,傍晚休息下西山。夏天我們躲著它,冬天人人都喜歡。

  讓幼兒猜出謎底(太陽)。

  (2)出示太陽。

  師:"今天,老師就把太陽寶寶請來了,你們看太陽寶寶怎么啦?"

  (3)教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

  師:太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒,就在來幼兒園的路上,他遇見了一位太陽公公,太陽公公年紀(jì)大了,身上沒有了光芒,生病了。于是,太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?

  3、交待繪畫要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  (1)先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象,然后用油畫棒進(jìn)行涂色。

  (2)鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的.笑臉。

  (3)教師交待繪畫要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

  (4)幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。

  4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

  展示太陽寶寶,讓幼兒說說:你最喜歡的太陽寶寶,并說出原因。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

美術(shù)畫太陽教案7

  內(nèi)容與要求:

  1、感受冬天天,嘗試剪圓形的圖案

  2、嘗試?yán)L畫短和直的線條。

  材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  剪刀、膠水、蠟筆、白紙

  過程與指導(dǎo):

  一、討論冬天怎么樣才能溫暖

  師:“冬天的時候我們會感覺怎么樣啊?”

  “有什么方法可以讓我們變得暖和啊?”

  幼:“多穿衣服!薄翱照{(diào)”“曬太陽”

  二、幼兒實(shí)踐

  師:“那讓我們一起來畫太陽,把我們班照得暖暖的好么?”

  教師示范,要求:1、延著黑線剪

  2、膠水寶寶用完放在桌子中間,畫完后把蓋子蓋好。

  三、討論結(jié)束

  教師表揚(yáng)畫得好的小朋友,指出畫得不太好的.小朋友哪里畫得不好,給予鼓勵。

  課后反思:

  今天的美術(shù)活動是《畫太陽》,我要求小朋友們把太陽涂上紅色,要涂完整并要按照老師的要求涂色。活動一開始我讓小朋友講講太陽是什么形狀、什么顏色,再讓小朋友在教室里找找圓形和紅色的東西,孩子們的興趣都很高,我們學(xué)過一節(jié)圓圓和方方,所以小朋友很快就講出來了:是圓形。但問到太陽是什么顏色時,很多孩子講是黃色。

  于是我告訴他們:太陽其實(shí)是紅色的。后來我示范給小朋友們看,然后讓小朋友們操作。沒過多久,速度快的小朋友就畫完了,他們把畫拿過了給我看,但是有幾個小朋友只顧拿著筆在紙上亂畫,完全忘了不能畫出輪廓線,也不能亂涂。還有的小朋友什么都沒畫,我走過去看的時候還說:老師我不會畫。

  我對他們說:“你們別急,你們看好黑板,老師再來教你們,我手把手的教他們做示范,會了后他們不再喊不會了。

  小班幼兒的剛開始繪畫,所以水平不強(qiáng),畫出來的畫相對來說不是很漂亮,涂的顏色不是很均勻,我在指導(dǎo)時太關(guān)注幼兒好的作品,忽略了一些畫的不好的小朋友,只顧了展示畫的好看的作品,而傷害了孩子的自尊心,使他們無法體驗(yàn)成功的樂趣,孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果,我們老師應(yīng)該尊重他們的成果,鼓勵他們下次畫得更好。

美術(shù)畫太陽教案8

  活動目標(biāo):

  1、觀察太陽鏡的基本結(jié)構(gòu)特征,并把看到的太陽鏡畫下來。

  2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)想眼鏡框的造型和裝飾。

  3、喜歡用不同線條裝飾眼鏡,體驗(yàn)寫意活動帶來的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  a4紙若干;勾線筆若干;音樂,ppt

  活動過程:

  一、教師戴太陽鏡導(dǎo)入

  老師今天有什么不一樣?太陽鏡有什么作用?

  小結(jié):太陽鏡能夠保護(hù)眼睛,阻擋強(qiáng)光照射;也有裝飾的作用,戴起來很酷。

  二、整體觀察

  我們來看看眼鏡由哪幾個部分組成呢?

  這個是眼鏡的哪個部位呢?

  鏡框:兩個圓圓的眼鏡框像是一對眼睛。鏡框里安裝的是鏡片。

  鼻托:它與鼻子直接接觸,起著支撐和穩(wěn)定鏡架的作用.

  鏡腿:細(xì)細(xì)長長的鏡腳鉤架在耳朵上,可以活動的。

  小結(jié):原來太陽鏡由鏡框、鏡片、鼻梁架和鏡腿幾個部分組成的!

  三、局部觀察與對比

  1、不同角度觀察

  我把太陽鏡換一個角度擺,看起來好像就變得不一樣了。我們一起來看看。

  這樣看起來,是不是有變化?哪里有變化?(依次觀察四個角度的太陽鏡)

  小結(jié):原來我們換一個方向看到的太陽鏡也有那么多的`不同呀!

  2、多種款式欣賞。

  今天我還帶來了一些眼鏡,你最喜歡哪一副眼鏡?它哪個地方最吸引你?

  出示ppt,許多眼鏡,由幼兒回答單獨(dú)出示其中一個

  看看這副眼鏡和我的有什么不一樣?

  小結(jié):原來眼鏡的款式多種多樣,鏡框還能有不同造型呢。

  四、引領(lǐng)示范

  今天我們就來畫畫自己的太陽鏡。

  教師邊講解邊示范,引導(dǎo)幼兒觀察:先把自己的太陽鏡按照你最喜歡的角度擺好,然后再仔細(xì)觀察,先來畫鏡框,你看到的鏡框是什么形狀的,畫好之后再在里面畫上鏡片,再畫上重要的鼻梁架,最后再畫上它的鏡腿。

  我的太陽鏡畫好了嗎?還沒有,還差了一條鏡腿呢,一條鏡腿可戴不住,誰來幫我畫上另外一條?(提醒幼兒先觀察)

  五、自主作畫。

  我的太陽鏡已經(jīng)畫好了,請你也把你帶過來的太陽鏡來畫一畫。記住從籃子里把你的太陽鏡拿出來,擺一個你喜歡的角度,再仔細(xì)觀察哦!

  聽到音樂后,請你把你的作品拿到前面來,沒有畫完也沒有關(guān)系。

  幼兒作畫。

  六、欣賞互評

  1、自我點(diǎn)評

  誰愿意先來介紹一下自己的畫的太陽鏡?最喜歡自己畫的哪個地方?為什么?

  2、同伴點(diǎn)評

  這么多的太陽鏡里,你最喜歡哪一幅?你喜歡它的什么地方?為什么?

  3、教師點(diǎn)評

  選取特別的角度或是特別造型的兩三幅來講述。

  七、結(jié)束活動

  希望每個小朋友繼續(xù)完成自己的作品,待會兒我們可以一起戴著太陽鏡出去玩一玩哦!中班寫意活動:《太陽鏡》

美術(shù)畫太陽教案9

  活動目標(biāo)

  1、嘗試用各種線條為太陽寶寶設(shè)計發(fā)型,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

  2、能大膽畫出太陽寶寶的表情,并用點(diǎn)、線、面裝飾畫面,感受黑白對比的色彩美。

  3、培養(yǎng)幼兒對裝飾畫的興趣,體驗(yàn)助人為樂的愉悅心情。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備

  太陽寶寶發(fā)型圖若干張,鉤線筆,白紙。

  活動過程

  1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  小朋友們,你們看,誰來了?(畫一個太陽寶寶)

  (指著太陽光芒問)這是什么?

  像太陽寶寶的什么呢?(頭發(fā))

  太陽寶寶明天要去做客,它覺得自己的發(fā)型一點(diǎn)兒也不好看,想去理發(fā)店做個漂亮的發(fā)型。我們一起去理發(fā)店幫太陽寶寶選發(fā)型,好嗎?

  2、看太陽寶寶發(fā)型圖,并討論。

  這個發(fā)型是什么樣子的?

  這個發(fā)型還可以怎么改變一下?

  這個發(fā)型像什么?

  你喜歡哪一個發(fā)型?為什么?

  3、講解畫法和要求。

  太陽寶寶想請小朋友為它設(shè)計一個發(fā)型,你們愿意嗎?

  把太陽寶寶畫在紙的中間,畫大一點(diǎn),再畫出太陽寶寶的表情。

  用各種點(diǎn)和線條為太陽寶寶設(shè)計發(fā)型,注意要畫的和別人不一樣。

  4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  (1)重點(diǎn)幫助能力較差的幼兒。

  (2)引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)。

  5、開辦發(fā)型展示會,欣賞講評作品。

  請小朋友說一說你用了哪些線條設(shè)計發(fā)型的?

  你最喜歡哪個發(fā)型/為什么?

  活動反思:

  活動以“故事”為線索,引導(dǎo)幼兒大膽暢想,用已有經(jīng)驗(yàn),大膽說出不同形態(tài)的太陽形象。在活動中首先通過故事導(dǎo)人,讓幼兒在聽聽、說說、講講的過程中了解太陽的顏色。緊接著讓幼兒帶著問題去思考、了解太陽到底是什么顏色的'?這個過程充分展示幼兒想象、用語言大膽地表述為下一環(huán)節(jié)打下伏筆。接下來,結(jié)合了課件太陽的圖片讓幼兒觀看,讓幼兒感受色彩美,通過太陽的七種顏色的美和色彩帶來的心里感覺,有效的將心理健康滲透到美術(shù)活動中,激發(fā)了孩子們的想象力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。在美術(shù)活動中感受色彩美;為下文的繪畫作鋪墊。整節(jié)活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的環(huán)境,放手讓幼兒去畫。從而幫助幼兒感受到藝術(shù)活動的夸張性,體驗(yàn)藝術(shù)活動中大膽想象、創(chuàng)作的快樂、有趣,萌發(fā)對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。

美術(shù)畫太陽教案10

  背景:小班幼兒的繪畫技能尚處于涂鴉階段,在日常學(xué)習(xí)活動中我發(fā)現(xiàn)許多幼兒喜歡畫圓,而太陽是圓形的又是幼兒最熟悉的事物。因此,我決定讓幼兒畫太陽,從幼兒的興趣入手,提高幼兒的繪畫技能。

  實(shí)錄一:

  師:小朋友,你們知道什么是太陽嗎?

  枋武小朋友馬上站起來回答:“太陽紅紅的像燈籠在天上!闭f著用手指了一下天空。

  鈺娜小朋友發(fā)表了自己的看法:“我看到的太陽圓圓的、紅紅的像個紅氣球。”

  正揚(yáng)小朋友也站起來說道:“太陽就是煙花!

  師:“為什么說太陽是煙花?”

  正揚(yáng)小朋友歪著頭想了想說:“我媽媽說太陽紅紅的、圓圓的還會發(fā)光,我看到煙花就是這樣!逼渌

  反思:不少幼兒的想象力非常豐富,觀察也十分仔細(xì),能大膽表達(dá)自己的想法。但是在談話過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對太陽的認(rèn)識都不是很全面,甚至有的'幼兒根本不知道該怎么回答,這需要讓幼兒通過圖片、錄像等手段來增強(qiáng),使幼兒能全面地、正確地認(rèn)識太陽。

  實(shí)錄二:

  師:太陽到底是什么樣子的呢?老師用攝像機(jī)把太陽拍下來,小朋友注意看,看看太陽是什么樣的,是不是跟你們想的一樣呢?(播放動畫引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看)。

  師:你們看到的太陽是什么樣的?

  幼兒:太陽是圓圓的、紅紅的會發(fā)光的。

  師:嗯真棒!冬天的時候,老師帶你們到外面曬太陽,你們想想太陽照在身上感覺是什么樣的?

  幼:太陽照在身上暖暖的。

  師:真棒!我請一個小朋友完整地說說太陽長什么樣。

  看看誰坐得最漂亮!煬揚(yáng)小朋友,你來說說。

  煬揚(yáng):太陽是圓圓的、紅紅的,會發(fā)光,照在身上暖暖的。

  看到幼兒能較完整地表達(dá)出太陽的基本特征,我以為這一下幼兒應(yīng)該能正確地畫出太陽吧。

  于是我繼續(xù)往下提問。

  師:你們喜歡太陽公公嗎?

  幼:喜歡。

  師:那你們想不想幫太陽公公打扮得更漂亮點(diǎn)呢?

  幼:想。

  師示范、講解畫法并提出要求后幼兒開始作畫,觀察時,我發(fā)現(xiàn)許多幼兒在紙上畫了好幾個小圓圈,詢問時幼兒說是太陽。

美術(shù)畫太陽教案11

  活動設(shè)計背景

  太陽,每個幼兒都知道,太陽的形狀是“園園的”、“紅紅的”尤其在這炎熱的夏天,太陽都“像火球”我們不能用眼睛看太陽,這樣眼睛會壞的……等等

  結(jié)合主題夏天,抓住孩子們對夏天太陽“熱”的特點(diǎn),以“太陽尋找涼快”為線索,引導(dǎo)幼兒大膽在繪畫活動中尋找快樂、有趣,加深繪畫的興趣。很符號2-3歲幼兒年齡特點(diǎn)。

  活動目標(biāo)

  1.能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),大膽想象,運(yùn)用不同圖形表現(xiàn)太陽的光芒。

  2.體驗(yàn)大膽創(chuàng)作和幫助太陽尋找光芒的快樂。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn): 1引導(dǎo)幼兒大膽想象,理解圖案形象。

  教學(xué)難點(diǎn):1. 以便豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn),

  2.更明確了繪畫的方法。

  活動準(zhǔn)備

  園形卡片若干、頭飾(青蛙、喜洋洋)各一個、卡片西瓜一張

  活動過程

  一. 情景導(dǎo)入;

  拉上教室窗簾、打開風(fēng)扇

  二. 談話導(dǎo)入:

  師:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?感覺怎么樣?

  師:又是什么使我們感覺這么熱呀?要關(guān)上窗簾、打開風(fēng)扇呀?

  1.出示卡片一個光光的太陽,激發(fā)對太陽找光芒的興趣

  師:你們看,這是誰?它的'心情怎么樣?可以從哪些方面看出來?

  師:問問它你為什么不開心呀?

  太陽:“我本來有又長又亮的光芒,可是到了夏天,大家都說我的光芒太熱了,所以我把光芒藏起來了,可是沒有光芒的我變得好難看,真希望能有涼快的光芒!

  師:呀,那這怎么辦呀?

  2.結(jié)合故事情節(jié),欣賞范畫

  師:什么樣的光芒是涼快的呢?

 。1)青蛙:“呱呱呱,我來送,我來送!

  師:誰呀?會送什么光芒給太陽呢?

  青蛙:“我送水滴光芒給太陽,夏天到,水里涼,太陽一定會喜歡!

  師:青蛙要送什么光芒?為什么?

  師為太陽畫水滴光芒,并示范轉(zhuǎn)動紙頭畫。

 。ń议_面紙)師:看看太陽喜不喜歡這個光芒。(笑臉,喜歡)

 。2)喜洋洋:“我也有辦法!

  “我送卷毛光芒給太陽,夏天到,毛兒少,太陽一定會喜歡!

  教師范畫,請個別幼兒嘗試轉(zhuǎn)動紙頭畫

 。3)幼:“我來送”

  “我送西瓜光芒給太陽,夏天到,很涼快,太陽一定會喜歡。

  師:夏天吃西瓜什么感覺?(涼快)三 教師示范畫(畫西瓜)

  三 .談話,引導(dǎo)幼兒大膽想象,豐富圖案形象

  :你們在夏天最喜歡涼涼的什么呢?你想送給太陽什么做的光芒呢?

  教師結(jié)合幼兒的想法,畫出相應(yīng)的圖案。

  幼:西瓜、雪糕、空調(diào)、等等。

  四 .幼兒作畫

  師:鼓勵幼兒邊說邊畫,說說,我喜歡……,我送給你……樣的光芒。

  五.欣賞作品:

  師:誰來介紹一下,你畫的什么….送給太陽。

  教學(xué)反思

  本次活動結(jié)合教具——深深吸引了孩子的注意力,在整個活動過程中幼兒的興趣被激發(fā)了,能積極地參與活動,孩子們愿意說、大膽的來發(fā)言。但是在活動過程中發(fā)現(xiàn)有些幼兒語言的連貫性不夠,還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

美術(shù)畫太陽教案12

  內(nèi)容與要求:

  1、感受夏天的太陽,嘗試畫圓形的圖案。

  2、嘗試?yán)L畫短和直的線條,畫太陽。

  材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  剪刀、膠水、蠟筆、白紙

  過程與指導(dǎo):

  一、討論夏天的太陽是怎么樣的

  師:“夏天的時候我們會感覺怎么樣啊?”

  “熱”

  二、教師示范

  師:“那讓我們一起來畫太陽”

  先畫一個圓,然后在圓的'線條外面畫上像數(shù)字1的線條,但是這個線條不能太長,否則就不好看了。

  三、幼兒畫畫。

  教師巡回指導(dǎo)

  三、討論結(jié)束

美術(shù)畫太陽教案13

  一、案例

  師:太陽到底是什么樣子的呢?老師用攝像機(jī)把太陽拍下來,小朋友注意看,看看太陽是什么樣的,是不是跟你們想的一樣呢?(播放動畫引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看)。

  師:你們看到的太陽是什么樣的?

  幼兒:太陽是圓圓的、紅紅的會發(fā)光的。

  師:嗯真棒!冬天的時候,老師帶你們到外面曬太陽,你們想想太陽照在身上感覺是什么樣的?

  幼:太陽照在身上暖暖的

  師:真棒!我請一個小朋友完整地說說太陽長什么樣?纯凑l坐得最漂亮!煬揚(yáng)小朋友,你來說說。

  董浩宇:太陽是圓圓的、紅紅的.,會發(fā)光,照在身上暖暖的。

  看到幼兒能較完整地表達(dá)出太陽的基本特征,我以為這一下幼兒應(yīng)該能正確地畫出太陽吧。

  于是我繼續(xù)往下提問。

  師:你們喜歡太陽公公嗎?

  幼:喜歡。

  師:那你們想不想幫太陽公公打扮得更漂亮點(diǎn)呢?

  幼:想。

  教師示范、講解畫法并提出要求后幼兒開始作畫,觀察時,我發(fā)現(xiàn)許多幼兒在紙上畫了好幾個小圓圈,詢問時幼兒說是太陽。

  二、分析:

  幼兒能積極參與,認(rèn)真觀看錄像,并能從形狀、顏色等方面來講述太陽,但在讓幼兒認(rèn)識太陽時,我一再強(qiáng)調(diào)太陽的基本特征,忘了讓幼兒弄清楚太陽只有一個,而且也忘了可以讓幼兒討論自己要怎么打扮太陽。為此我讓幼兒先暫停,重新小結(jié),并讓幼兒分組自由討論、交流。

美術(shù)畫太陽教案14

  目的:

  用改變小兔五官位置及方向的方法表現(xiàn)小兔的各種頭部動作。

  準(zhǔn)備:

  1、黑色記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉筆。

  2、紙制教具:兩盞紅燈籠、三個紅蘿卜、四只紅氣球、一個太陽、小兔頭部。

  過程:

  一、以講故事的口吻引導(dǎo)幼兒討論

  1、教師出示小兔頭部。有一天,小兔問媽媽:“太陽是什么樣的?”媽媽說:“太陽是紅紅的、圓圓的!

  2、(教師在黑板右上角貼上兩盞紅燈籠)小兔指著屋里兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠問:“這是太陽嗎?”討論:小兔是怎樣抬頭看燈籠的?它的耳朵應(yīng)該畫在哪里?(耳朵畫在左斜下方。)它的眼睛、鼻子、嘴巴應(yīng)該畫在哪里,朝什么方向?

  3、媽媽說:“不,這是兩盞紅燈籠,太陽在屋外呢!

  4、(教師在黑板左下角貼上三個紅蘿卜)菜園里,小兔著三個紅紅的、圓圓的蘿卜問:“這是太陽嗎?”

  討論:小兔是怎樣低頭看蘿卜的?它的耳朵應(yīng)該畫在哪里?(耳朵畫在右斜上方。)眼睛、鼻子、嘴巴應(yīng)該畫在哪里?

  5、媽媽說:“不,這是三個紅蘿卜,太陽在天上呢!

  6、(教師在黑板的左上方貼上四只紅氣球)小兔來到城里,看到天上飄著四個紅紅的圓圓的氣球問:“這是太陽嗎?”討論:該怎樣畫小兔抬頭看氣球的`樣子呢?耳朵位置改變的時候,哪幾部分的位置也要跟著改變?(眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟著一起改變。)7、媽媽說:“這是紅氣球。太陽是紅紅的、圓圓的住在天上。太陽只有一個,它給我們光和熱。

  8、(教師在黑板的正上方貼一個太陽)小兔聽清了媽媽的話,爬上高高的山頂,終開找到了太陽:“媽媽,我找到了。太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的,照在身上暖洋洋!庇懻摚含F(xiàn)在小兔的頭應(yīng)該怎么畫?(與平時畫的小兔正好顛倒,耳朵在下,嘴巴在上。)

  二、分工創(chuàng)作

  1、請每個幼兒自由選擇其中一個場景進(jìn)行創(chuàng)作,教師適當(dāng)調(diào)整人數(shù),使畫每一場景的幼兒人數(shù)大致相等。

  2、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

 、儆變喊捶止ご_定的任務(wù)作畫。

 、趩l(fā)幼兒先畫小兔找到的東西,在確定它的位置與數(shù)量后,再畫小兔,注意正確表達(dá)小兔頭部的動態(tài)。

 、蹎l(fā)幼兒按故事情節(jié)添畫屋子、菜地、城市、山頂?shù)缺尘,要求幼兒用黑色記號筆色輪廓線,用油畫棒或水粉顏料涂色。

  三、評價

  1、按四幅畫面合編成一本圖書的要求,引導(dǎo)幼兒計算全班幼兒合作創(chuàng)作的畫共能編成幾本圖書。

  2、請幼兒拿著自制的圖書,結(jié)伴復(fù)述故事《小兔找太陽》。

美術(shù)畫太陽教案15

  活動目標(biāo)

  1.充分感知多維度紅色。

  2.嘗試跟著音樂的節(jié)奏運(yùn)用紅色大膽進(jìn)行涂鴉創(chuàng)作。

  3.體驗(yàn)紅色帶給人的熱烈情感。

  活動準(zhǔn)備

  1.大開素描紙,水粉顏料,水粉筆。

  2.馬蒂斯《紅色的室內(nèi)》,克利《帶小旗的面具》。

  3.音樂《歡樂中國年》。 (喜慶、歡快的音樂能激發(fā)幼兒的興趣和熱情,讓他們隨著音樂時而揮灑如流、時而奮筆疾書、時而緩慢涂鴉,從而體驗(yàn)紅色的色彩情感)

  活動過程

  1.活動導(dǎo)人,感受多維度紅色。

  (1)教師與喜歡紅色的幼兒討論:為什么喜歡紅色,紅色帶給你什么感覺。

  (2)欣賞作品,感受多維度紅色。

  欣賞馬蒂斯《紅色的室內(nèi)》,感知紅色、橘紅色;欣賞克利《帶小旗的面具》,感知深紅色到大紅色的變換。

  2.玩紅色,創(chuàng)作紅色世界。

  教師:用手指蘸顏料,在紙上點(diǎn)一點(diǎn),先來個小點(diǎn)點(diǎn),再來一個大點(diǎn)點(diǎn),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)出一個大太陽;用手指蘸顏料抹一抹,抹出別樣光芒。(教師邊操作邊講解,幼兒一起跟著涂鴉)

  要點(diǎn)提示

  1)幼兒操作時課配合《歡樂中國年》的音樂。

  2)引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏涂鴉?梢詫τ變赫f:在你們聽到節(jié)奏比較快的音樂時可以加快手上的動作、加大幅度、加重力量;在聽到節(jié)奏比較慢的音樂時可以放慢點(diǎn)速度、用輕一點(diǎn)的力……

  3)可以不提供畫筆,直接用手、腳蘸顏料繪畫。

  【評析】

  在許多國家和一些民族中,紅色有驅(qū)逐邪惡的.功能。比如在中國古代,許多宮殿和廟宇的墻壁都是紅色的。

  在中國的傳統(tǒng)文化中,五行中的火所對應(yīng)的顏色就是紅色,紅色表示喜慶,比如在婚禮上和春節(jié),人們都喜歡用紅色來裝飾。

  紅色是火、是熱情的火、是熱情的火太陽。

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