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小班畫西瓜的美術(shù)教案
作為一名老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的小班畫西瓜的美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班畫西瓜的美術(shù)教案1
活動目標(biāo)：
1、了解螞蟻的基本結(jié)構(gòu)頭、胸、腹，知道變化頭和腹的方位會表現(xiàn)出螞蟻的不同動態(tài)。
2、嘗試用粘貼和添畫的方式，表現(xiàn)螞蟻搬西瓜的場景。
3、體驗(yàn)不同作畫方式的愉悅感。
活動準(zhǔn)備：
螞蟻卡片若干份；西瓜圖片、西瓜背景圖；記號筆、固體膠；背景音樂。
活動過程：
一、開始部分。
出示西瓜圖，引出螞蟻。
師：小朋友，你們看，這是什么？（西瓜）看起來怎么樣？
師：這么誘人的西瓜引來了誰呢？逐一出示螞蟻身體部位的卡片，添畫觸角和腳，幫助幼兒了解螞蟻的結(jié)構(gòu)。
二、基本部分。
擺出螞蟻各種搬西瓜的動作。
1、師：這只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了這些西瓜以后，它會怎么做呢?有什么辦法可以把西瓜搬回家？
2、請幼兒上臺模仿螞蟻動作，教師操作圖片，擺出螞蟻的動作。
小結(jié)：我們把小螞蟻的頭變化不同的方向，就能擺出不同的動作來。
3、師：螞蟻除了頂西瓜，還會用什么動作？誰愿意上來做一做
4、師：還有其他不同的'動作嗎？我請小朋友自己來擺一擺。
幼兒討論各種動作。（頂西瓜、舉西瓜、推西瓜、拉西瓜、背西瓜等）
小結(jié)：原來只要變一變螞蟻的頭和腹部的方向，就可以擺出各種各樣的動作來。
三、操作鞏固。
1、交代要求。
師：你們看，我這兒還有這么多西瓜想不想都搬回去？老師給你們準(zhǔn)備了許多小螞蟻卡片，請你們把想到的動作都擺出來，然后用固體膠貼好，再有記號筆畫出觸角和腳。
2、幼兒自由操作，師巡回指導(dǎo)。
四、結(jié)束部分。
1、幼兒自由欣賞、表述。
2、教師點(diǎn)評。
小班畫西瓜的美術(shù)教案2
活動目標(biāo)：
1、喜歡畫水粉畫。
2、觀察整只西瓜與切開的西瓜，并畫出其特征。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
一只西瓜、一把刀、紙、毛筆、顏料（綠、黑、紅、黃）。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣
1、幼兒自由講述
師：今年兔媽媽地里的西瓜豐收了，你們知道西瓜是什么樣子的嗎？（引導(dǎo)幼兒說出形狀、顏色、花紋及摸上去的感覺）
2、幼兒觀察西瓜
師：兔媽媽還送給我們一只大西瓜，我們來看看西瓜到底是什么樣子的`。（圓圓的、綠綠的、上面有黑色花紋、摸上去滑滑的）
3、觀察切開的西瓜
師托起一塊切開的西瓜引導(dǎo)幼兒觀察切開的西瓜是什么樣的？
二、畫西瓜
1、師示范
師：兔媽媽要請我們來種西瓜，老師先來種一個。
2、幼兒操作，師指導(dǎo)
師：兔媽媽還要種好多好多的西瓜，我們一起來幫它種吧。
三、品嘗西瓜
師：兔媽媽的西瓜地里這么多的西瓜，你們想吃嗎？我們一起來吃吧。
活動反思：
本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。
小班畫西瓜的美術(shù)教案3
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)切西瓜的特征，并表現(xiàn)西瓜的色彩美。
2、培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
1、夏天到了，天真熱呀，你們有些什么辦法讓自己變涼快起來呢? 2、雖然炎熱的夏天已經(jīng)來臨，但是我們小一班的`孩子已經(jīng)有許多種方法可以讓自己涼快起來。吃西瓜也是其中的一種好辦法，吃西瓜既解渴又能讓人變得涼快，所以我們小朋友在夏天可以多吃點(diǎn)西瓜。
二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的特征。
1、(出示范畫)今天，我也買來了一只大西瓜，要送給我們小一班的孩子吃，大西瓜長著什么樣的?看看它什么穿著什么顏色的衣服呢?)
(大西瓜圓溜溜，穿著綠綠的花衣服，還有一條一條小花紋。)
2、一個西瓜不夠分給這么多的小朋友吃，怎么辦呢?(大西瓜一切二，圓圓的西瓜變成什么形狀了?——半圓形)
3、再切，變成什么形狀了?(三角形)看一看，里面紅紅的是什么?還有黑色的是什么?紅紅的是瓜瓤，黑色的是西瓜籽，外面還有一層綠衣服。
4、我們來畫西瓜好嗎?
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、請小朋友給切好的西瓜涂好顏色，畫上瓜瓤和瓜子。
2、教師指導(dǎo)幼兒涂色，表現(xiàn)西瓜的特征。
四、總結(jié)評價幼兒作品。
小班畫西瓜的美術(shù)教案4
活動目標(biāo)：
1、能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。
2、能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。
3、在活動中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒間的合作精神。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備：
1、實(shí)物：半個西瓜皮；半個西瓜皮的圖片人手一張。
2、小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實(shí)物投影儀
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒對西瓜皮進(jìn)行初步想象。
——今天老師帶來了什么？（半個西瓜皮）
——這半個西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）
——那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……）
2、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進(jìn)行描述。
——西瓜皮會變魔術(shù)，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）
——聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣！
——小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術(shù)？變好魔術(shù)后想一想，哪個小動物會用它來干什么？
——幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）——請個別幼兒講述幼a：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。
幼b：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。
幼c：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。
幼d：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。
——請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。
3、引導(dǎo)幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事。
——老師出示背景圖，示范編故事：
有一群小動物到草地上玩，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧！”它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心！小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢？他們會怎么說，又會怎么做呢？請你們也來編個故事吧！一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧！
——幼兒分組創(chuàng)編故事每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的'背景圖、若干小動物（提醒幼兒選好小動物，再講述）
活動結(jié)束：
——請個別小組講述鼓勵小組間相互講述。
活動反思：
西瓜是幼兒在夏季接觸最多的水果，在生活中幼兒較熟悉、感興趣，生活經(jīng)驗(yàn)較豐富，在預(yù)設(shè)方案的基礎(chǔ)上又生成了瓜瓤的不同種類，獲得了新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
小班畫西瓜的美術(shù)教案5
活動目標(biāo)：
1、初步了解有關(guān)西瓜的簡單知識。
2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解西瓜的簡單知識。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子
活動準(zhǔn)備：
實(shí)物西瓜、圖片。 顏料、棉簽。
活動過程：
一、通過問答方式引入活動。
今天老師帶來了一個好朋友，請你們猜猜它是誰？（看部分西瓜的花紋圖片）
二、感知西瓜的特征。
1、觀察實(shí)物西瓜。
這是什么水果呀？ 大不大？是什么形狀的？（整個西瓜是橢圓形的）什么顏色的？（外面的皮是綠色的.，里面包著紅紅的果肉）西瓜的味道怎么樣？（甜甜的）
2、切開西瓜，進(jìn)行觀察。
它里面是什么樣子的，我們來看看，西瓜切開后是什么顏色的？瓜瓤里還有什么呀？什么顏色的？什么形狀的？
3、請小朋友品嘗西瓜。
提醒吃完西瓜，垃圾入簍并擦手。
三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。
（1）兒歌：西瓜大，西瓜圓，西瓜甜，籽兒多，咦！西瓜子哪里去了？怎么辦？（邊說兒歌邊出示教師范畫）激發(fā)幼兒的繪畫意愿。
�。�2）學(xué)畫西瓜子，認(rèn)識繪畫工具—棉簽，然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法，再請幼兒模仿教師進(jìn)行點(diǎn)畫。
———— 這是什么？今天老師要用棉簽畫西瓜子，請注意看，先蘸點(diǎn)盤子里的黑色顏料，注意不要把顏料弄到小手上了，然后，拿著棉簽有順序的點(diǎn)一下、再點(diǎn)一下。請小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點(diǎn)一點(diǎn)。
四、幼兒操作朋友回到座位上，給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完后把你的畫拿到老師這里來
五、評價
請畫完的小朋友把畫拿到老師這里來，進(jìn)行評價。小朋友幫西瓜點(diǎn)好籽了，說說你的西瓜想給誰吃？
活動反思：
本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。
小班畫西瓜的美術(shù)教案6
活動目標(biāo)：
�。ㄒ唬┯^察西瓜，能用涂畫的方式表現(xiàn)西瓜的特征。
�。ǘ┐竽懽鳟嫞矚g參與美術(shù)活動。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：觀察西瓜，用涂畫的方式表現(xiàn)西瓜的特征
難點(diǎn)：嘗試用涂畫的方式表現(xiàn)西瓜不同形態(tài)的特征
活動準(zhǔn)備：
1、西瓜、果盤、水果??
2、幼兒活動材料《美術(shù)》第15頁《西瓜》，幼兒作畫工具
活動過程：
一、西瓜長啥樣
1、寶貝們，你們知道夏天吃得最多的是什么水果��？
2、今天老師帶來了你們愛吃的西瓜，我們一起來看一看吧！教師出示西瓜，幼兒看一看、摸一摸，說說西瓜是什么形狀的，什么顏色的，摸上去感覺怎么樣？
3、小結(jié)：大西瓜圓溜溜的，綠綠的，上面有一條一條黑色條紋，摸上去滑滑的。
4、教師將西瓜切成兩半，請幼兒觀察，切開的西瓜是什么形狀的.？西瓜瓤是什么顏色的？西瓜籽是什么顏色的？
5、小結(jié)：切開的西瓜從側(cè)面看是個半圓，從上面看是個圓，里面的瓜瓤是紅色的，還有黑黑的瓜籽。
6、教師將西瓜切成小片，幼兒觀察現(xiàn)在這片西瓜是什么形狀的。
7、小結(jié)：小片的西瓜從側(cè)面看像只小船，船底彎彎的。
二、給西瓜畫張像
1、每組一盤西瓜放在桌子中間。
2、引導(dǎo)幼兒使用活動材料《美術(shù)》第15頁，選擇相應(yīng)的油畫棒進(jìn)行涂色。
3、幫助有困難的幼兒完成作品，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒添畫其他樣子的西瓜，提醒他們注意西瓜注意西瓜的形狀和色彩，最后點(diǎn)畫黑色的籽。
三、甜甜的西瓜真好吃
1、完成作品后幼兒整理好工具和材料，洗干凈手，品嘗西瓜。
2、組織幼兒集體欣賞作品，說一說最喜歡哪幅西瓜圖，為什么。
小班畫西瓜的美術(shù)教案7
活動設(shè)計背景
2—3歲的幼兒手的動作有了一定的發(fā)展，能學(xué)習(xí)握筆畫畫、扣扣子、解扣子、運(yùn)用生活用品等較精細(xì)動作，小肌肉群動作逐漸發(fā)達(dá)，為今后的自理生活和使用工具打下基礎(chǔ)。根據(jù)的觀察，大部分幼兒已能正確握水彩筆，喜歡在畫紙上信手涂鴉，根據(jù)這一特點(diǎn)，設(shè)計了添畫西瓜的美術(shù)活動，在此活動中，旨在培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察和添畫圓點(diǎn)和曲線的能力。
活動目標(biāo)
1、鞏固對紅、綠、黑三種顏色的認(rèn)識。
2、學(xué)習(xí)細(xì)致觀察西瓜。
3、練習(xí)畫黑點(diǎn)和曲線。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
準(zhǔn)確規(guī)范地添畫波浪線。
活動準(zhǔn)備
1、西瓜一個。
2、與幼兒數(shù)量相等的原始畫稿和黑色水彩筆。
3、教學(xué)輔助幻燈片。
活動過程
開始環(huán)節(jié)：
以手指游戲?qū)牖顒�，做好上課準(zhǔn)備，并和孩子一起說說孩子衣服的顏色，有意識地強(qiáng)調(diào)紅、綠、黑三種顏色。
基本環(huán)節(jié)：
引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的形狀、特征。
1、西瓜是什么顏色的？西瓜皮上有什么樣的花紋？請幼兒觀察實(shí)物和幻燈片。
2、把西瓜切開，看看里面是什么顏色？里面還有什么？（籽）西瓜籽是什么顏色的？
3、西瓜媽媽（完整的西瓜）和西瓜寶寶（切開的西瓜）去參加舞會，可她們身上都缺一些東西，看看她們都缺什么？（西瓜媽媽缺少花紋，西瓜寶貝缺少籽）是什么顏色的？老師幫一個西瓜媽媽和一個西瓜寶寶把缺少的東西添上去了，現(xiàn)在也請小朋友給西瓜媽媽和寶寶添上他們?nèi)鄙俚臇|西吧。
講解化妝要求：先用黑色的水彩筆給西瓜寶寶點(diǎn)上黑籽，黑籽要小，輕輕點(diǎn)上一點(diǎn)，把筆轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)就可以了。然后給西瓜媽媽系上黑色的波浪形的帶子，不能畫到西瓜媽媽身體以外的地方去了，波浪線畫的時候要分開一些，線和線不能碰在一起。
幼兒練習(xí)用彩筆添畫西瓜。
1、發(fā)給每個小朋友一張原始畫稿和彩筆。
2、再次強(qiáng)調(diào)要求，注意畫面整潔。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒顏色的正確和范圍。
結(jié)束環(huán)節(jié)：
講評幼兒作品，品嘗西瓜，張貼作品。
延伸環(huán)節(jié)：
設(shè)計系列聯(lián)系畫波浪線的美術(shù)活動課。
教學(xué)反思
西瓜是幼兒熟悉的水果，出示西瓜并觀察西瓜上缺少的`部分，幼兒很容易做到，本活動正是利用幼兒熟悉的材料開展的，因此，幼兒很容易接受活動內(nèi)容并樂在其中。小班幼兒小肌肉不是很發(fā)達(dá)，因此，畫波浪線這類的精細(xì)動作需要教師加以指導(dǎo)、練習(xí)。整體來看，該堂課
達(dá)到了預(yù)期的效果，幼兒都能積極參與，大部分幼兒能正確握筆，添畫圓點(diǎn)和在教師的指導(dǎo)下添畫波浪線，部分幼兒在老師的協(xié)助下添畫成功。
在活動結(jié)束后，對幼兒的作品進(jìn)行了點(diǎn)評，以鼓勵為主，只要有畫波浪線的意識或者畫在規(guī)定區(qū)域都予以肯定，對于完全脫離教師要求，自由涂鴉的幼兒，讓他觀摩同伴的畫，給予正面引導(dǎo)，在征求他意愿的情況下，提供給他新的畫紙。
小班畫西瓜的美術(shù)教案8
活動目標(biāo)：
1、初步了解有關(guān)西瓜的簡單知識。
2、學(xué)習(xí)用蠟筆給西瓜涂色并用棉簽蘸顏料畫西瓜子。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體ppt
2、顏料、棉簽、蠟筆
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、通過問答方式引入活動。
天氣越來越熱了，天熱的時候特別想吃水果，你們最歡吃什么水果呀？（蘋果。）今天老師帶來了一個好朋友，請你們猜猜它是誰？（看部分西瓜的花紋圖片）引出西瓜。
2、觀察圖片西瓜。
西瓜大不大？是什么形狀的？（整個西瓜是橢圓形的）什么顏色的？（外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉）西瓜的味道怎么樣？（甜甜的） 它里面是什么樣子的，我們來看看，西瓜切開后是什么顏色的？瓜瓤里還有什么呀？什么顏色的？什么形狀的？
二、示范大家都愛吃西瓜，今天我們就來畫畫西瓜。出示基礎(chǔ)圖片，運(yùn)用到蠟筆、熟悉的'朋友棉簽先用蠟筆涂色，再用棉簽粘上籽的顏色，邊示范邊說兒歌：大西瓜，穿紅衣，撿顆芝麻粘上去，又圓又大真好吃。
三、巡回指導(dǎo)四、展評活動總結(jié)：
通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會運(yùn)用蠟筆棉簽畫西瓜，生活中應(yīng)多吃各種水果，才能快快長大。
小班畫西瓜的美術(shù)教案9
活動名稱：
吃西瓜、畫西瓜、剪西瓜
活動目標(biāo)：
1、通過畫西瓜、給西瓜涂色、剪貼等操作活動，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美工活動的樂趣，感受西瓜豐收的喜悅之情。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和小肌肉群的靈敏性。
3、幫助幼兒了解西瓜豐富的營養(yǎng)，對人的身體健康有好處，是人們夏季喜歡吃的一種水果。
4、鼓勵幼兒喜歡吃各種水果，吃水果時要洗干凈，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、各種品種的（有籽西瓜、無籽西瓜、黃瓤西瓜、紅瓤西瓜等）西瓜若干。
2、繪畫、涂色、剪貼西瓜的材料若干。
3、活動前引導(dǎo)幼兒洗凈手。
活動過程：
1、吃西瓜，感知西瓜的特征。
�。�1）引導(dǎo)幼兒通過看、摸、嘗等方法感知西瓜的外形、顏色、味道等。
�。�2）鼓勵幼兒大膽地向同伴介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
�。�3）討論西瓜的用途，教育幼兒多吃水果，吃水果時應(yīng)西干凈，果皮不能亂丟。
2、西瓜豐收了。
�。�1）畫（剪貼）西瓜。
在引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識西瓜的.基礎(chǔ)上，畫（剪貼）出形形色色的西瓜（整個的、切開的、有籽的、無籽的、自己想種出的西瓜等）。
�。�2）豐收的西瓜展。
幼兒將作品貼到作品欄里，布置豐收的西瓜展。
活動反思：通過吃西瓜、畫西瓜、給西瓜涂色、剪貼西瓜等操作活動，發(fā)展了幼兒的觀察力和小肌肉的靈敏性，幫助幼兒了解西瓜有豐富的營養(yǎng)，對人的身體健康友好處，鼓勵幼兒喜歡各種水果，吃水果時要洗干凈，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
小班畫西瓜的美術(shù)教案10
活動目標(biāo)：
1.通過講述故事引起幼兒參與美術(shù)活動的興趣。
2.認(rèn)識油畫棒，學(xué)習(xí)手握油畫棒畫畫的方法。
3.鼓勵幼兒大膽地在西瓜上進(jìn)行添畫。
活動準(zhǔn)備：
1.創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。
2.教學(xué)VCD。
活動過程：
1.情景導(dǎo)入
1)請幼兒觀察主題畫“小熊的一家”，引導(dǎo)幼兒說一說：小熊家都有哪些人?你是怎么知道的?他們現(xiàn)在正做什么呢?鼓勵幼兒自由想象，大膽發(fā)言。
2)播放動畫片“小熊的一家”，請幼兒看看小熊媽媽在什么地方?正在做什么呢?
2.請幼兒將書翻到“大西瓜”這一頁，說說這幅畫上有誰?她在做什么?西瓜上少了什么?引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的形狀和顏色。
3.出示油畫棒，示范油畫棒的'拿法，教師在黑板上示范點(diǎn)的畫法。
1)拿起筆往下劃; 2)拿著筆往下點(diǎn); 3)拿筆畫一小圈，涂圓。
4.請幼兒在自己的書上添畫西瓜籽，教師巡回指導(dǎo)。
5.請幼兒互相展示欣賞作品。
6.活動延伸：切西瓜
玩法：選定一人為切西瓜的“熊媽媽”。游戲開始時，“熊媽媽”合攏雙手在圈內(nèi)沿圈邊走邊模仿切西瓜的動作。同時大家一起說兒歌：“切!切!切西瓜!不切一個就切倆。切完西瓜跑一圈!”當(dāng)說到“跑”字，“熊媽媽”用合攏的雙手切開拉手人的雙手，被切開的二人分開手后，沿圈向相反方向跑一周后回到原位，誰先到達(dá)即做切西瓜的人。游戲可再度開始。
小班畫西瓜的美術(shù)教案11
活動目標(biāo)：
1、嘗試學(xué)習(xí)用撕、貼的方法制作一片西瓜，體驗(yàn)制作的樂趣。
2、會將自己撕下來的紙張放進(jìn)空簍子里，保持桌面的干凈整潔。
活動過程：
一、欣賞作品，初步探索半圓形西瓜的制作方法。
1、教師出示半圓形西瓜的范例作品，說：“看，這是什么?什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒觀察講述半圓形西瓜的特征。
小結(jié)：這片西瓜是半圓形的，有綠色的皮，有紅色的瓤，還有黑色的西瓜子呢。
2、師：這片西瓜是怎么做出來的呢?引導(dǎo)幼兒探索半圓形得制作方法。
小結(jié)：這片西瓜是用手撕出來的，怎么撕?接下來可要看仔細(xì)了。
二、學(xué)習(xí)撕、貼西瓜的基本方法。
(一)重點(diǎn)學(xué)習(xí)用手撕出一片西瓜的基本方法。
1、教師出示紅色彩紙，說：這是什么，有什么，可以做西瓜的什么?引導(dǎo)幼兒觀察講述。
教師一邊示范一邊講解：一只手的食指和拇指像夾子一樣夾住線條，另一只手撕紙，一直沿著線條撕紙。
2、師：誰也來用這種方法來撕出西瓜瓤?鼓勵個別幼兒嘗試撕紙，其他幼兒空手練習(xí)，減少等待的時間。
教師指導(dǎo)，提醒幼兒可以把不用的紙撕下來放進(jìn)空簍子里，繼續(xù)沿著線條撕紙;鼓勵幼兒大膽撕紙。
3、教師帶領(lǐng)幼兒邊說邊空手練習(xí)撕紙，幫助幼兒掌握撕紙的基本方法。
(二)學(xué)習(xí)貼西瓜的方法。
1、教師直接出示西瓜皮，提問：怎樣把西瓜瓤貼在西瓜皮上?(旁邊出示完整的一片西瓜，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)。)
2、教師根據(jù)幼兒講述，邊貼邊小結(jié)：西瓜瓤和西瓜皮都有一條直直的邊，兩條直直的邊在當(dāng)中重疊在一起。
3、教師示范講解撕貼西瓜子：最后我們拿黑色的紙條，輕輕撕下一點(diǎn)，蘸點(diǎn)膠水貼在紅紅的西瓜瓤上，撕一點(diǎn)貼一點(diǎn)。
三、幼兒撕貼：甜甜的.西瓜
1、出示材料，提出要求：請小朋友先用手撕西瓜瓤，再把西瓜瓤貼在西瓜皮上，最后撕貼西瓜子。
2、幼兒操作，教師巡視，幫助個別有困難的幼兒。
四、評價活動
1、展示幼兒作品，讓大家相互欣賞，相互交流，讓幼兒說說：你最想吃誰的西瓜，為什么?鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的看法。
2、教師對幼兒制作的西瓜給與表揚(yáng)和肯定。
3、出示圖冊，師：我們除了可以做一做半圓形的西瓜，還可以做一做圓形的西瓜和三角形的西瓜，有興趣的小朋友可以在區(qū)域中繼續(xù)學(xué)做西瓜。
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小班美術(shù)西瓜教案02-13
小班美術(shù)好吃的西瓜教案01-30
小班美術(shù)教案《西瓜》[通用]06-30
小班美術(shù)教案《西瓜》[精]06-30
小班美術(shù)教案《西瓜》(熱)07-01
小班美術(shù)拓印畫教案01-22