音樂教案好朋友

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的音樂教案好朋友，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂教案好朋友1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　認識三角鐵、雙響筒、鈴鼓

　　學(xué)唱歌曲《好朋友》

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)唱歌曲《好朋友》，能夠在小過門處為歌曲伴奏。

　　2、認識三角鐵、雙響筒、鈴鼓，初步掌握三角鐵的使用。

　　3、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生相互團結(jié)的。

　　教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們是一名光榮的小學(xué)生了，在這個新的大家庭里，我們是不是又認識了新的朋友�。�

　　學(xué)生異口同聲回答。

　　師：今天我們就來學(xué)習一首新的歌曲《好朋友》。播放視頻，請同學(xué)們認真聽。

　　二、學(xué)唱歌曲《好朋友》新課標第一

　　1、讀歌詞

　　師：請同學(xué)們看前面的大屏幕顯示的歌詞�？匆姟靶∈帧钡奈恢迷谀牧藛�？

　　學(xué)生回答。（在歌詞的后面，沒有在對應(yīng)歌詞的下面）

　　師：對。下面就跟著老師一起念一下歌詞，我念一句，你們來念一句。

　　“一起游戲笑哈哈，………嘿！嘿！”

　　師：下面我們一起完整的把歌詞念一下。

　　2、學(xué)歌曲

　　師：歌詞我們都會念，現(xiàn)在再跟老師學(xué)唱這首歌曲，好不好？

　　學(xué)生回答。

　　師：同樣的，我來唱一句，你們來唱一句。“一起游戲笑哈哈，………嘿！嘿！”

　　師：恩，同學(xué)們學(xué)的真認真，下面我們完整來唱一遍（強調(diào)一下，小過門的.拍手）

　　學(xué)生演唱。

　　師：現(xiàn)在我們跟著錄音演唱一下歌曲。

　　學(xué)生演唱。（唱的時候，教師站在前面，有激情的領(lǐng)唱）

　　三、認識打擊樂器

　　師：這首歌曲我們唱的非常好，請你們想一想，怎樣才能讓這首歌曲更加豐富一點呢？

　　學(xué)生回答。（舞蹈，打擊樂器）

　　師：恩，同學(xué)們的想象力可真豐富啊，那好吧，今天我們就用幾樣打擊樂器來為這首歌曲伴奏，好嗎？學(xué)生回答。

　　師：同學(xué)們看，這是什么打擊樂器？

　　學(xué)生回答：雙響筒

　　師：非常好，那它怎么用呢？（復(fù)習）請學(xué)生來敲擊。

　　師：同學(xué)們表現(xiàn)的非常棒。雙響筒今天也帶來了兩位新朋友，你們想不想認識一下��？學(xué)生回答。教師先出示三角鐵圖片，讓學(xué)生隨便敲擊感受。

　　師：我們來猜猜，他叫什么名字，提示，他的名字跟他的形狀有關(guān)。

　　學(xué)生回答：三角？

　　師：最后一個字，跟他本身的材質(zhì)有關(guān)。

　　學(xué)生回答：三角鐵

　　師：真棒，真聰明。

　　剛才老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們敲出的音有長友短，下面請你認真聽一下，那種聲音好聽。（教師敲出一個長音，幾個短音，順便講一下使用要領(lǐng)）

　　學(xué)生回答（長音好聽）新課標第一

　　師：我們再請出另外一個好朋友。這件樂器，老師來告訴你們，它叫鈴鼓。用同樣的方法，教學(xué)生。

四、表演歌曲

　　師：現(xiàn)在我們用打擊樂器為這首歌曲伴奏，注意用敲打擊樂器來替換拍手。

　　學(xué)生到前面來表演。

　　師：誰能發(fā)揚團結(jié)友愛，謙讓一下？

　　五、課堂

音樂教案好朋友2

　　教學(xué)目標

　　1、用親切、柔和的聲音學(xué)唱歌曲《音樂是好朋友》，開發(fā)學(xué)生對音樂的感知力，體驗音樂的美感，同時讓學(xué)生感受生活中的樂趣和同學(xué)間的友誼。

　　2、感受四分音符及八分音符及三拍子強弱節(jié)拍。

　　3、學(xué)做音樂游戲，體驗音樂的美感

　　教學(xué)難點

　　感受四分符點音符xx

　　教學(xué)重點

　　開發(fā)學(xué)生對音樂的感知力，體驗音樂的美感

　　教學(xué)思路

　　用一系列的游戲、討論、創(chuàng)編、表演等活動，引導(dǎo)學(xué)生體會到同學(xué)間合作的快樂，提高學(xué)生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。

　　鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，用打擊樂器或身邊的'物體與同學(xué)共同創(chuàng)編歌曲的伴奏，同時讓學(xué)生感受生活中的樂趣、體驗音樂的美感，體會相互合作的快樂。

　　教學(xué)過程：

一、感受音高位子

　　（聽“七色光”音樂進教室）

　　1、師生問好：553 — | 55 3 — | 5 3 5 — |

　　大家好老師好大家好

　　大家上午好老師上午好大家好

　　2、模聲練習：535 —| 5 35 5 3|

　　lul u lu lu lu lulu lu

　　3、同學(xué)們模唱的非常好！現(xiàn)在老師唱一首歌請你們聽（范唱“春曉”5 3 —∣3 3 1 0∣5 5 3 3 1∣5 3 —∣5 1 3 0∣5 5 3 3 1∣春眠不覺曉，處處聞啼鳥夜來風雨聲，花落知多少。）

　　請大家來感受一下（學(xué)生跟唱），我們剛才所模唱的歌曲共出現(xiàn)了幾種音高？請大家一起用手勢來感受一下。（5、3、1）

　　二、音樂游戲

　　1、歌表演：剛才我們已感受到了5、3、1、三個音是好朋友，現(xiàn)在我們再來感受一下“七個小兄弟”也是好朋友，請七位小朋友到前面來表演，其它同學(xué)在自己位子上邊唱邊表演。

　　2、音樂游戲：感受時值，創(chuàng)編節(jié)奏及旋律。

　�。ㄕJ識、體驗四分音符x、x）

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、談話：同學(xué)們，我們已體驗到了音樂給大家?guī)�來了歡樂，讓我們和音樂交朋友吧！請大家聽《音樂是好朋友》

　　2、初聽歌曲《音樂是好朋友》

　　3、請大家用拍手、或搖晃身體來體會音樂的節(jié)奏。

　　4、（先用球感受強弱，再用走路的形式感受音樂節(jié)拍

　　5、用哼鳴熟悉旋律

　　6、找一找歌曲中5、3、1、共出現(xiàn)幾次。

　　7、視唱歌譜（先用柯爾文手勢視唱）

　　8、學(xué)唱歌曲。要求學(xué)生富有表情地演唱全曲。

　　9、律動：體驗音樂給我們帶來的樂趣。

　　四、音樂游戲：

　　全班同學(xué)分成兩大組，先后離開坐位圍成兩大圈，邊唱邊跟著領(lǐng)頭的小朋友做動作，歌聲形成卡農(nóng)式，最后各大圈又回到自己的坐位結(jié)束。

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