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(熱)心理健康教育活動簡報15篇
在學(xué)習(xí)、工作生活中,許多人對一些廣為流傳的簡報都不陌生吧,簡報不是“刊”,而是“報”,說它是刊物,不如說是“小報”更恰切些。我們該怎么擬定簡報呢?下面是小編幫大家整理的心理健康教育活動簡報,僅供參考,歡迎大家閱讀。
心理健康教育活動簡報1
為加強(qiáng)未成年人心理健康教育工作,全面提高社區(qū)心理健康教育工作水平,5月21日上午,西門社區(qū)在新時代文明實(shí)踐站開展主題為“陽光成長”的心理健康教育講座。轄區(qū)內(nèi)30余名青少年及家長參加了本次活動。
城中社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的全科醫(yī)師以幽默風(fēng)趣的語言和生動的`案例,從青少年的生理特征、心理發(fā)展特點(diǎn)等方面與青少年進(jìn)行交流互動,讓青少年更加直觀、科學(xué)地了解健康知識。隨后,醫(yī)生就青少年如何有效緩解學(xué)習(xí)壓力和考前情緒問題與家長進(jìn)行現(xiàn)場交流,引導(dǎo)家長當(dāng)發(fā)現(xiàn)青少年出現(xiàn)心理問題時,一定要冷靜處理。接著,通過有獎問答的形式,讓參與此次講座的家庭加深對青少年心理健康知識的認(rèn)知。
活動最后,社區(qū)還組織青少年們開展志愿服務(wù)活動,清掃轄區(qū)樓道和路面的垃圾。通過志愿服務(wù)活動,鼓勵青少年們積極參加社會實(shí)踐活動,引導(dǎo)他們爭當(dāng)陽光向上的新時代好少年。
通過此次活動,讓家長們更加重視青少年心理健康,增強(qiáng)青少年自我保護(hù)意識。下一階段,西門社區(qū)將繼續(xù)開展青少年系列教育和社會實(shí)踐活動,為青少年心理健康、陽光成長保駕護(hù)航。
心理健康教育活動簡報2
日前,石泉縣中小學(xué)心理健康教育工作站首場縣級公開課研討活動在該縣江南九年制學(xué)校舉行。來自全縣各中小學(xué)校的30多名專兼職心理健康教師參加研討活動。以此,進(jìn)一步提高全縣中小學(xué)心理健康教師專業(yè)發(fā)展水平和各校心理健康教育教學(xué)水平。
活動中,來自該縣城關(guān)一小、池河小學(xué)、第三中學(xué)的3位心理健康教師緊扣小學(xué)心理健康教育讀本和《石泉縣中小學(xué)心理健康教育課例集(通用版)》內(nèi)容,各呈現(xiàn)了一堂精彩的心理健康教育公開課。隨后,參加研討活動的教師分組對3節(jié)公開課進(jìn)行了評課議課,并圍繞各校在心理健康教育課程實(shí)施中遇到的困難、問題以及在心理困擾學(xué)生教育管護(hù)中存在的'困惑等進(jìn)行了充分交流。
縣中小學(xué)心理健康教育工作站專業(yè)人員就心理健康教育課程實(shí)施和教育管護(hù)中存在的困惑等問題,對全體心理健康專兼職教師進(jìn)行了培訓(xùn)指導(dǎo)。
據(jù)悉,該縣自20xx年3月成立全縣中小學(xué)心理健康教育工作站以來,充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,創(chuàng)新探索“心育聯(lián)盟”工作機(jī)制,現(xiàn)已累計完成學(xué)校調(diào)研15所,開展團(tuán)輔活動30場次,參與學(xué)生8764人,有效破解了心理健康教育師資力量、水平不足及不均衡的問題。
心理健康教育活動簡報3
近日,坪山區(qū)馬巒街道開展多場心理健康教育活動,為轄區(qū)居民群眾筑牢心理健康防線,助力營造積極健康的社區(qū)氛圍,創(chuàng)建幸福和諧社區(qū)。
9月25日,坪環(huán)社區(qū)、坪環(huán)社區(qū)安心驛站以“親子有效溝通”為主題,開展“反家暴·促和諧”親子心理健康教育活動,加強(qiáng)親子間互動。
活動伊始,工作人員通過“孝親感恩”親子游戲的方式,引導(dǎo)青少年用擁抱或語言,感恩父母的陪伴和付出。隨后的講座中,工作人員采取生活案例和課件相結(jié)合的方式,有針對性地剖析引發(fā)親子溝通問題的原因,并分享有效的溝通方式。接著,家庭成員一起制定自己家庭“有效溝通20條”的“多一些”和“少一些”,助力以后日常的'有效溝通。參與活動的卓媽媽說:“親子溝通技巧很重要,學(xué)會傾聽和掌握一些溝通方法,才能引導(dǎo)孩子解決問題。很感謝社區(qū)的這場活動,讓我們學(xué)習(xí)到更多的溝通方式,助力孩子健康成長。”
接下來,坪環(huán)社區(qū)將持續(xù)開展“反家暴·促和諧”親子心理健康教育活動,向社區(qū)居民群眾宣傳親子心理健康的重要性和科學(xué)的親子溝通方法,為幸福家庭的創(chuàng)建打牢基礎(chǔ)。
9月28日,江嶺社區(qū)分別深入居民小組和企業(yè)園區(qū)開展安心服務(wù)心理知識學(xué)習(xí)活動。
課程中,講師為大家講解心理健康方面的知識,包括常見的心理疾病和心理焦慮的區(qū)別以及如何正確對待生活中的壓力。講師說:“現(xiàn)在社會節(jié)奏快,人們的壓力也越來越大,長期得不到舒緩就會形成心理問題,我們要做的就是為廣大居民排憂解難,讓大家從煩惱中走出來,真切感受到幸福。”
為了提升居民對于心理、精神疾病的認(rèn)識,增強(qiáng)他們抵御心理、精神疾病的能力,江嶺社區(qū)安心行動將繼續(xù)以社區(qū)和企業(yè)為平臺,向轄區(qū)居民宣傳心理健康知識,切實(shí)緩解居民在生活和工作中的壓力,推動社區(qū)心理知識普及工作落到實(shí)處,提高社區(qū)居民的整體心理健康水平,營造和諧溫暖的社區(qū)氛圍。
心理健康教育活動簡報4
為提升留守兒童的心理急救知識,讓留守兒童了解常見心理疾病和處理方法,20xx年6月2日,由廣東省婦女兒童基金會主辦、明德慈善會、清遠(yuǎn)市婦女聯(lián)合會承辦,城區(qū)溫暖社工實(shí)施開展的“愛心家庭+留守兒童”公益項(xiàng)目之心理急救小課堂講座活動項(xiàng)目在大崀鎮(zhèn)大崀學(xué)校開展,共有40多名兒童參加了講座。
活動現(xiàn)場,社工用壓力小測試作為開場,與現(xiàn)場的小朋友進(jìn)行親切友好的互動,接著介紹了幾種常見的心理疾病及產(chǎn)生原因,并現(xiàn)場教授了小朋友們?nèi)绾螒?yīng)對個人的低落情緒,包括伸懶腰法、金雞獨(dú)立法、微笑、曬太陽等方法,最后告訴小朋友們當(dāng)發(fā)現(xiàn)身邊的人心情不好時可以如何安慰對方。
小朋友們表示此次活動收獲很多,了解了怎么調(diào)整自己的.心情,并學(xué)會了如何關(guān)懷他人,表達(dá)自己的善意。
心理健康教育活動簡報5
我校各年級各班組織開展“沐浴陽光·健康成長——心理健康教育宣傳”主題班會,根據(jù)各班學(xué)生心理的實(shí)際情況,積極開展心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)心理健康知識,努力培養(yǎng)自己樂觀、積極、向上的陽光心態(tài),以幫助自己建立健全人格,在以后的學(xué)習(xí)和生活中做到自尊自信、理性平和、陽光向上!
心理健康手抄報、板報宣傳
老師們利用課間、午休和課后延時服務(wù)等時間,輔導(dǎo)學(xué)生做心理健康教育主題手抄報和板報。手抄報和板報的內(nèi)容豐富,涉及學(xué)生的.生活情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理狀態(tài)、心理健康常識、健康調(diào)適案例等,對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行有效宣傳指導(dǎo)。
心理健康教育宣傳周活動在全體師生的支持下,畫上了圓滿的句號。本次活動的開展,讓同學(xué)們在關(guān)注心理健康的同時,能夠正確地認(rèn)識自我,同時給自己的心靈解壓,享受陽光下生命蓬勃向上所帶來的美好、希望和快樂。
心理健康教育活動簡報6
為了促進(jìn)和幫助教師學(xué)習(xí)和掌握心理健康知識和科學(xué)方法,增強(qiáng)心理調(diào)節(jié)能力,保持良好的心理狀態(tài)和工作狀態(tài),20xx年5月16日下午,鄧州市三賢幼兒園開展了心理健康教育培訓(xùn),全體教師參加。
本次培訓(xùn)內(nèi)容包括:幼兒教師心理健康問題的成因、心理健康問題的表現(xiàn)、心理健康問題的對策等,內(nèi)容貼近生活,貼近教師實(shí)際。
通過此次的培訓(xùn)交流,拓寬了教師們的視野,加強(qiáng)了教師們的`心理健康教育和排解壓力的渠道,老師們深刻領(lǐng)悟到良好的情緒管理是幼兒教師身心健康的“護(hù)航者”,是建立親密師幼關(guān)系的“潤滑劑”。
作為一名合格的幼兒教師,要善于自我調(diào)節(jié)情緒保持良好心態(tài),樂觀執(zhí)教,愉快工作,用愛心、耐心、去滋潤每位幼兒的心田,讓每棵幼苗在陽光的沐浴下健康茁壯地成長!
心理健康教育活動簡報7
為進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù),加強(qiáng)對家庭教育的有效指導(dǎo),11月3日,六安市梅山路小學(xué)組織全體教師和家長觀看了家庭教育公開課《構(gòu)建和諧的親子關(guān)系》。
親子關(guān)系是指父母子女關(guān)系,它是生命中的第一份關(guān)系,也是生命中最重要的人際關(guān)系,它能讓孩子感到愛和尊重,讓孩子變得自信樂觀。梅山路小學(xué)開展此次家校共育暨學(xué)生心理健康教育活動,目的是讓父母了解孩子身心健康狀況,了解怎樣才能使孩子身心健康,掌握和諧親子關(guān)系的技巧。
本次公開課引領(lǐng)家長認(rèn)識親子關(guān)系的重要性和今后努力的方向,為促進(jìn)和諧的親子關(guān)系提供了有力的理論支持。希望家校共同努力,家校合一,讓每個孩子都擁有一個和諧的親子關(guān)系和美好的未來!
中小學(xué)心理健康教育活動簡報9為加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo),關(guān)注和保護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益和身心健康,我校結(jié)合實(shí)際,全方位、多層次、多渠道開展各種心理健康教育活動,把心理健康教育活動落到實(shí)處。為提高學(xué)生的心理素質(zhì),讓學(xué)生成為情緒穩(wěn)定、人格健全的人,我校于4月、5月組織開展了心理健康教育活動。
心理咨詢室簡介為了幫助兒童健康快樂地成長,學(xué)校對兒童心理健康的發(fā)展愈發(fā)重視,并專門設(shè)立了心理咨詢室,其中包含個體輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、放松室、沙盤室、宣泄室,并配備了相關(guān)設(shè)備和學(xué)習(xí)資源中心,我們希望通過更加多樣、更加科學(xué)的方法來了解和促進(jìn)兒童的身心發(fā)展,同時對有特殊需要的群體提供專業(yè)的心理咨詢及心理輔導(dǎo)。
個體輔導(dǎo)室主要用于接待和個體輔導(dǎo),這里有專業(yè)的心理咨詢師對需要幫助的學(xué)生進(jìn)行一對一心理咨詢以及心理輔導(dǎo)。團(tuán)體輔導(dǎo)室主要用于開展各類心理團(tuán)體輔導(dǎo)課程,如情緒管理團(tuán)體輔導(dǎo)等。心理放松室配備了按摩椅,可幫助來訪者緩解各種壓力,放松身心等。沙盤室主要用于對來訪者進(jìn)行沙盤游戲心理治療,可以個體單獨(dú)進(jìn)行,也可以由家庭或其他形式的團(tuán)體一起完成。來訪者可以自由地完成沙盤,也可以根據(jù)一定的主題做主題沙盤。宣泄室是一個可以在合理范圍內(nèi)宣泄情緒的場所。在這里,來訪者可以通過身體運(yùn)動的方式,將內(nèi)心壓抑的郁悶、煩躁等不愉快的情緒情感進(jìn)行宣泄,達(dá)到心理調(diào)適的目的。
開展“暖心幫扶”談心活動一直以來,心理咨詢室是師生之間思想交流、心靈溝通的橋梁,是促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識自我、完善自我、開發(fā)潛能、成長成才的場所。在雙減政策的背景下,我校加強(qiáng)“暖心幫扶”談心活動的`開展。
在咨詢中,教師通過自己扎實(shí)的心理功底,用共情、傾聽、焦點(diǎn)等方法,詳細(xì)了解學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)、人際交往中遇到的困惑,及時提供心理援助,并為他們尋求解決問題的方法,鼓勵他們要以樂觀的心態(tài)坦然面對。通過一對一談心和疏導(dǎo),將暖心幫扶落到實(shí)處。
開展線上心理健康家長會為了讓家長進(jìn)一步了解孩子的心理狀況,提高對孩子心理健康教育的意識,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,深化家校共育,我校在4月27日晚上,開展線上心理健康主題家長會。各班班主任給家長們進(jìn)行了學(xué)生心理健康問題的指導(dǎo),讓家長們能夠更多地了解孩子、信任孩子、與孩子快樂相處,讓孩子感受到父母的愛。通過本次活動,不僅幫助家長掌握心理健康教育的基本知識和基本技能,指導(dǎo)家長學(xué)會與孩子交流,正確處理家庭矛盾,還與孩子建立包容、理解、和諧的親子關(guān)系,護(hù)航學(xué)生健康成長。
通過一系列活動,培養(yǎng)和加強(qiáng)了學(xué)生們積極健康的心理,學(xué)生對健康教育的重要性有了深刻的認(rèn)識。我校也會繼續(xù)探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法,將心理健康輔導(dǎo)活動持續(xù)開展,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
心理健康教育活動簡報8
綿竹市第三示范幼兒園多形式開展心理健康教育活動,關(guān)注幼兒心理需求,促進(jìn)孩子積極健康情感的發(fā)展,讓每一個孩子都能健康生活、快樂學(xué)習(xí)、茁壯成長。
一、集體教育共成長
幼兒園分年齡段制定心理健康教學(xué)計劃,班級老師根據(jù)幼兒的年齡階段,開展適宜的集體教育活動。小、中、大班分別開展以“寶寶好情緒”、“自我認(rèn)識、快樂相伴”、“我勇敢了”等為主題的心理健康教育活動,培養(yǎng)孩子積極向上,健康陽光的個性。
二、閱讀活動特色引領(lǐng)
充分發(fā)揮繪本閱讀對于孩子身心健康的潛移默化的教育作用,針對目標(biāo)幼兒,選擇相應(yīng)的主題繪本,開展討論和游戲,讓幼兒表達(dá)自己的想法。幼兒園配備了關(guān)于《情緒管理與性格培養(yǎng)》《兒童自我保護(hù)與心理訴求》《做內(nèi)心強(qiáng)大的自己》等系列繪本,讓幼兒在輕松愉悅的閱讀氛圍中,認(rèn)識自己的行為,了解正確的做法。
三、沙盤游戲個別干預(yù)
心理兼職教師定期組織組織幼兒進(jìn)行個體和團(tuán)體的沙盤游戲,充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,了解幼兒對現(xiàn)實(shí)生活的思考和看法,制定輔導(dǎo)策略,有效的促進(jìn)幼兒的'自我治愈力。
四、線上培訓(xùn)家園合力
充分發(fā)揮家長學(xué)校的領(lǐng)航作用,通過專家講座讓家長了解心理健康教育的意義,關(guān)注孩子的成長變化,呵護(hù)孩子心靈健康成長。同時利用班級群,開展“家庭教育微課展播”系列推送活動,教師指導(dǎo)和家長分享家庭教育經(jīng)驗(yàn),有效提升家庭教育質(zhì)量。
培養(yǎng)一個健康向上的孩子是每一位家長夢寐以求的,也是學(xué)前教育工作者密切關(guān)注和探討的問題。三幼人將“從‘心’出發(fā),呵護(hù)心靈”,讓每一個孩子都能在陽光下健康快樂的成長!
心理健康教育活動簡報9
【校園文化理念】
貫徹師生和諧發(fā)展理念,開展系列校園文化活動。
【文化立校要點(diǎn)】
把“學(xué)農(nóng)綜合實(shí)踐”基地的升級改造作為物質(zhì)文化建設(shè)的基礎(chǔ);
把《學(xué)校章程和制度匯編》作為制度文化建設(shè)的.重點(diǎn);
把校務(wù)委員進(jìn)教室宣講作為精神文化建設(shè)的核心;
把社團(tuán)活動作為行為文化建設(shè)的載體。
明確文化立校
三月份學(xué)校開展了正風(fēng)肅紀(jì)活動,通過此項(xiàng)活動,學(xué)校的風(fēng)氣得到了根本性扭轉(zhuǎn)。四月份學(xué)校開展系列校園文化建設(shè)活動,優(yōu)化育人環(huán)境,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
文化立校舉措
物質(zhì)文化建設(shè):在充分論證的基礎(chǔ)上,確立“適度縮小學(xué)農(nóng)綜合實(shí)踐基地規(guī)模,并升級改造,向園林化學(xué)校方向努力”的目標(biāo),按專業(yè)人員的規(guī)劃大力改善校園環(huán)境,提升校園文化品味。
精神文化建設(shè):師生識記校訓(xùn),傳唱校歌、理解校徽、領(lǐng)會章程;
在家長會召開期間,所有校務(wù)委員進(jìn)教室向家長宣傳學(xué)校辦學(xué)思想,宣講學(xué)校的教育觀、道德觀、發(fā)展觀。
制度文化建設(shè):修訂和完善各項(xiàng)制度和職責(zé),完成《魏家地學(xué)校章程及制度匯編》的印制,讓章程和制度規(guī)范和約束學(xué)校辦學(xué)行為。
行為文化建設(shè):成立符合學(xué)校特點(diǎn)的社團(tuán)并開展各項(xiàng)活動,在集郵社團(tuán)聘請集郵協(xié)會專業(yè)人員指導(dǎo)開展活動;
校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,把脈、診斷和指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)。
系列校園文化建設(shè)活動旨在轉(zhuǎn)變師生和家長的思維方式和習(xí)慣認(rèn)識,讓教師認(rèn)同學(xué)校發(fā)展,讓家長理解并支持學(xué)校發(fā)展,形成教育的合力。
心理健康教育活動簡報10
為了幫助幼兒更好的調(diào)節(jié)自己的情緒,樹立樂觀向上、健康陽光的積極心態(tài),xxxx年4月12日,華陰市城關(guān)實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了心理健康教育活動。
此次活動由城關(guān)實(shí)驗(yàn)幼兒園汪格格老師主講。首先,汪老師拋出問題,“你與媽媽都發(fā)生過哪些不愉快的事情?”小朋友們紛紛回想起自己與媽媽發(fā)生的那些不開心的事情,露出了羞澀的表情。隨后,她為我們分享了一個繪本故事《我討厭媽媽》,用動情的語言向我們講述了小兔子和它的媽媽之間的故事,汪老師一句句深刻的話語深深吸引著孩子們。最后,在馬偉欣老師的'引導(dǎo)下,孩子們爭先恐后的說出了自己要為媽媽做的事情,以表達(dá)自己對媽媽的愛。孩子們精彩的回答,充分體現(xiàn)了此次活動的意義。
通過此次活動的開展,培養(yǎng)了幼兒調(diào)節(jié)情緒的能力。同時孩子們學(xué)會了表達(dá)自己對媽媽的愛,讓“愛的種子”灑在他們的心靈。
心理健康教育活動簡報11
為了讓學(xué)生健康快樂的成長,健康的心理是保證。10月20日,xx小學(xué)自今年開學(xué)以來,扎扎實(shí)實(shí)開展心理健康教育,在德育處的精心組織和安排下,各少先隊中隊認(rèn)真開展了心理健康教育活動。
據(jù)了解,該校一直以來,把心理健康教育走進(jìn)課堂,利用課本劇、講故事、看視頻、心理健康專欄、黑板報等幫助學(xué)生建立和諧人際關(guān)系。要求教師遵循心理學(xué)規(guī)律,將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育有機(jī)滲透到日常各學(xué)科教育教學(xué)活動中。開展心理聽音樂,看心理視頻、做游戲、心理測試、聽講座,“消除煩惱”、“感恩父母、感恩老師、感恩對自己有幫助的人”,“做快樂少年”等學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩等的教學(xué)形式和主題班會活動,提高學(xué)生認(rèn)知優(yōu)點(diǎn)和承受挫折能力。課程貼近學(xué)生生活,在親密的交往中把教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生。
通過一系列活動,使學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)得進(jìn)、記得牢,會運(yùn)用,真正領(lǐng)會和感受到什么是健康的心理,如何才能擁有健康的心理及如何主動積極地調(diào)節(jié)自己的心理。并針對留守兒童和單親家庭學(xué)生,開展心理輔導(dǎo)活動,幫助他們健康成長。
為關(guān)愛轄區(qū)居民和社區(qū)工作人員的心理健康,緩解工作和學(xué)習(xí)壓力,普及心理健康知識,6月7日下午,二道區(qū)長青街道城建社區(qū)開展心理健康知識講座,進(jìn)一步提升轄區(qū)居民良好的心理素質(zhì),促進(jìn)家庭健康發(fā)展。社區(qū)工作人員以及轄區(qū)居民代表共30余人聆聽了此次講座。
本次講座圍繞了解抑郁、焦慮等心理癥狀,心理亞健康有效調(diào)整方法,壓力情緒與生理健康等內(nèi)容開展。授課老師從多個角度、深度分析了群眾常見的心理問題、心理疾病的`特點(diǎn)、癥狀、成因及緩解對策。她向參加講座的居民詳細(xì)講解了健康的定義,分析了學(xué)生普遍學(xué)習(xí)壓力大的原因,闡述了焦慮和抑郁產(chǎn)生的原因,并分享了解決這些問題的一些實(shí)用好辦法。
此次活動,通過分析講解社會群體性,存在的心理問題,并著重介紹了抑郁、焦慮問題,減少大家對負(fù)面情緒的過分擔(dān)心,學(xué)會日常生活中維護(hù)心理健康的實(shí)用方式方法,提升工作效率與質(zhì)量。
心理健康教育活動簡報12
初冬的北方寒意陣陣,西城小學(xué)的多媒體會議室里暖意融融,因?yàn)椤霸票蛐腋L焓箰坌膱F(tuán)隊”為我校留守兒童帶來一份濃濃的關(guān)愛。
11月25日,西城小學(xué)“傳遞愛心情暖留守”關(guān)愛留守兒童活動在多媒體會議室舉行,旗關(guān)工委、旗婦聯(lián)、雅典照相館領(lǐng)導(dǎo)和社會愛心人士,隨同“云彬幸福天使愛心團(tuán)隊”為我校74名留守兒童進(jìn)行了愛心資助。
活動中,少先隊員給嘉賓敬獻(xiàn)了紅領(lǐng)巾。王英校長做了富有感染力的精彩發(fā)言,從師生們熱情的掌聲中傳遞出他們要接好這支愛心接力棒;三三班的10名學(xué)生表演了精彩的手語操《感恩的心》,表達(dá)出孩子們知恩、感恩的.無聲語言。
愛心團(tuán)隊創(chuàng)始人高保云與大家分享了她與團(tuán)隊一起成長的歷程,令我們敬佩不已;受資助學(xué)生楊佳同學(xué)在主持人采訪時,感激的說要把這份愛傳達(dá)給身邊的同學(xué)們,自己也要爭做一個愛心人士。
愛心幫扶,傳遞的是愛心,播種的是希望,以本次捐助活動為契機(jī),將愛傳遞下去,讓充滿愛的花朵在西城小學(xué)永遠(yuǎn)綻放。
心理健康教育活動簡報13
為了豐富同學(xué)們的課余生活,培養(yǎng)同學(xué)之間的合作意識,認(rèn)識到集體的重要性,提升其處理人際關(guān)系的能力,加強(qiáng)團(tuán)體凝聚力。根據(jù)淮海工學(xué)院學(xué)生處心理中心第2號工作通知,在全校范圍內(nèi)開展“開展心理宣傳周”主題活動要求,制定《體育教研部心理健康教育月活動方案》,并落實(shí)相關(guān)工作,以此為契機(jī)普及心理健康知識,促進(jìn)大學(xué)生健康成長,培育奮發(fā)進(jìn)取、快樂健康的學(xué)生心理和校園氛圍,F(xiàn)將體育教研部心理健康教育活動月工作總結(jié)如下:
一、“心靈寄語,傳遞溫馨”心理主題活動
我校在全校范圍內(nèi)開展“開展心理宣傳周”的主題活動,為了做好體育教研部心理健康教育工作,促進(jìn)學(xué)生健康成長,營造奮發(fā)進(jìn)取、快樂健康的校園氛圍。
在校主體育場舉行“心靈寄語,傳遞溫馨”主題活動,全體休閑班同學(xué)參與了此次活動。本次活動讓同學(xué)們把平時想對朋友或老師說的真心話表達(dá)出來,一聲“感謝語”,一封“祝福信”,用簡單樸素的語句表達(dá)最真誠的心里話,活動中體育部孫書記、輔導(dǎo)員武傳鐘老師親自到活動現(xiàn)場參與了這次活動。活動結(jié)束后,統(tǒng)計一共87封信件,我們將同學(xué)們的信件進(jìn)行分類,通過輔導(dǎo)員老師和學(xué)生干部們把信件全部順利送到對方手中。
二、“快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂成長”安全教育主題班會
本次主題班會以“快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂成長”為主題,結(jié)合學(xué)!鞍踩、文明、法紀(jì)”三項(xiàng)教育的內(nèi)容與大學(xué)生切身安全與利益,對學(xué)生進(jìn)行安全教育,學(xué)習(xí)安全知識,認(rèn)識到安全的重要性為目的召開。
通過本次班會,“快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂成長”,讓每一位大學(xué)生懂得“關(guān)注安全,珍惜生命”,引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)入角色,有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng),勇敢的面對自己面臨的任何困難,同學(xué)們之間需要互幫互助,去創(chuàng)造團(tuán)結(jié)、互助、和諧的班集體氛圍。“生命沒有彩排”,我們特別要時刻對自己的人身安全負(fù)責(zé),因?yàn)橹挥形覀兤狡桨舶驳模切┥類壑覀兒臀覀兩類壑娜瞬拍苷嬲匦腋!?/p>
本次主題班會讓同學(xué)們獲得快樂的同時加強(qiáng)生命安全教育,積極引導(dǎo)同學(xué)們共同營造團(tuán)結(jié)和諧互助的班集體氛圍,讓休閑1班每一位同學(xué)共同參與到班級活動和管理中來,提高班集體的凝聚力。
全民健身旨在全面提高國民體質(zhì)和健康水平。同樣青少年心理健康也是當(dāng)今社會關(guān)注的重點(diǎn)。最近網(wǎng)絡(luò)中流行一個詞叫“被動廢”,它指的是:本來很主動且愿意干的事情,一旦被催促,就會立馬出現(xiàn)從身體到心靈全方位的抗拒,學(xué)習(xí)、婚姻乃至生活各方面的事,別人可以提醒,但請勿催促。催促會將主觀意愿上的美好變?yōu)楸粍右饬x的承擔(dān),對于被動廢人群而言,一催就慢,一點(diǎn)就炸。針對這一情況,為了讓孩子們能夠變被動為主動,同時讓家長更好地了解孩子們的心理活動,寶塔街道陽光社區(qū)計生協(xié)近日利用暑假開展了一場心理宣教活動。
活動一共有40多名孩子和家長參加,課程后還免費(fèi)為孩子們測量視力,并聽取孩子在生活、學(xué)習(xí)中遇到的困惑,此次活動的'舉辦贏得了家長們的一致好評與稱贊。
近日,坪山區(qū)馬巒街道開展多場心理健康教育活動,為轄區(qū)居民群眾筑牢心理健康防線,助力營造積極健康的社區(qū)氛圍,創(chuàng)建幸福和諧社區(qū)。
9月25日,坪環(huán)社區(qū)、坪環(huán)社區(qū)安心驛站以“親子有效溝通”為主題,開展“反家暴·促和諧”親子心理健康教育活動,加強(qiáng)親子間互動。
活動伊始,工作人員通過“孝親感恩”親子游戲的方式,引導(dǎo)青少年用擁抱或語言,感恩父母的陪伴和付出。隨后的講座中,工作人員采取生活案例和課件相結(jié)合的方式,有針對性地剖析引發(fā)親子溝通問題的原因,并分享有效的溝通方式。接著,家庭成員一起制定自己家庭“有效溝通20條”的“多一些”和“少一些”,助力以后日常的有效溝通。參與活動的卓媽媽說:“親子溝通技巧很重要,學(xué)會傾聽和掌握一些溝通方法,才能引導(dǎo)孩子解決問題。很感謝社區(qū)的這場活動,讓我們學(xué)習(xí)到更多的溝通方式,助力孩子健康成長!
接下來,坪環(huán)社區(qū)將持續(xù)開展“反家暴·促和諧”親子心理健康教育活動,向社區(qū)居民群眾宣傳親子心理健康的重要性和科學(xué)的親子溝通方法,為幸福家庭的創(chuàng)建打牢基礎(chǔ)。
心理健康教育活動簡報14
日前,塘沽街道雅苑社區(qū)組織轄區(qū)未成年人開展了陽光成長心理健康教育活動,豐富轄區(qū)青少年假期生活,幫助青少年科學(xué)健康調(diào)節(jié)自身情緒。
在活動中,來自濱海新區(qū)暢怡社區(qū)心理健康服務(wù)中心的蘇珊老師首先帶著同學(xué)們進(jìn)行破冰游戲及自我介紹,在增進(jìn)了解和培養(yǎng)默契的同時,讓大家也在活動中漸漸打開了自己,敞開了心扉。隨后,蘇珊用日常生活中的例子,詮釋了青少年心理健康問題要著重了解自身,帶領(lǐng)大家認(rèn)識情緒,學(xué)會接納獨(dú)一無二的自己,蘇珊耐心地引導(dǎo)同學(xué)們說出在學(xué)習(xí)、生活上所遇到的困難,教給他們一些情緒疏解小技巧,緩解心中的焦慮倦怠,以及怎樣與家人正確溝通和相處,增進(jìn)親子感情。
蘇珊用生活中常見的案例與同學(xué)們深入交流,教導(dǎo)同學(xué)們正確釋放情緒,勇敢表達(dá)自己內(nèi)心的想法,幫助同學(xué)們認(rèn)識自我、接受自我,擺脫困惑,以健康的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活。在活動現(xiàn)場,同學(xué)們將自己內(nèi)心深處想說的情緒表達(dá)出來,現(xiàn)場氛圍溫馨、快樂。
接下來,在蘇珊的帶領(lǐng)下,同學(xué)們用畫筆勾勒出屬于自己未來的.畫像。每位同學(xué)都畫得十分認(rèn)真、專注,畫出了屬于自己的風(fēng)格和色彩。然后蘇珊通過圖畫內(nèi)容分析內(nèi)心,開啟當(dāng)天的心理奧秘之旅,孩子們暢享未來的美好藍(lán)圖,更好認(rèn)識自己想成為什么樣的人并為之不斷努力。
一位學(xué)生家長說道:“通過參加這次活動,我懂得了在家里怎樣與孩子親近,在生活中怎樣避免與孩子產(chǎn)生摩擦,讓孩子有一個充滿陽光與正能量的健康心理。”其他家長也紛紛表示,這次講座讓他們學(xué)到了很多心理知識,也學(xué)會了科學(xué)看待和正確引導(dǎo)孩子們面對學(xué)習(xí)生活中遇到的困難挫折。
整堂課程既讓孩子們在歡聲笑語中增進(jìn)了友誼,又讓他們深刻了解到自我健康心理的重要性。雅苑社區(qū)工作人員表示:“此次活動把心理健康教育送到青少年身邊,也提升了社區(qū)居民心理健康意識,為青少年心理健康發(fā)展起到了積極的作用。”
為加強(qiáng)未成年人心理健康教育工作,全面提高社區(qū)心理健康教育工作水平,5月21日上午,西門社區(qū)在新時代文明實(shí)踐站開展主題為“陽光成長”的心理健康教育講座。轄區(qū)內(nèi)30余名青少年及家長參加了本次活動。
城中社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的全科醫(yī)師以幽默風(fēng)趣的語言和生動的案例,從青少年的生理特征、心理發(fā)展特點(diǎn)等方面與青少年進(jìn)行交流互動,讓青少年更加直觀、科學(xué)地了解健康知識。隨后,醫(yī)生就青少年如何有效緩解學(xué)習(xí)壓力和考前情緒問題與家長進(jìn)行現(xiàn)場交流,引導(dǎo)家長當(dāng)發(fā)現(xiàn)青少年出現(xiàn)心理問題時,一定要冷靜處理。接著,通過有獎問答的形式,讓參與此次講座的家庭加深對青少年心理健康知識的認(rèn)知。
活動最后,社區(qū)還組織青少年們開展志愿服務(wù)活動,清掃轄區(qū)樓道和路面的垃圾。通過志愿服務(wù)活動,鼓勵青少年們積極參加社會實(shí)踐活動,引導(dǎo)他們爭當(dāng)陽光向上的新時代好少年。
心理健康教育活動簡報15
為培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的.心理品質(zhì),提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生心理健康,強(qiáng)化學(xué)生心理素質(zhì),近日,茂縣婦聯(lián)、茂縣鳳儀鎮(zhèn)小學(xué)校聯(lián)合開展了學(xué)生心健康教育知識講座活動。
此次講座邀請茂縣高級心理咨詢師舒?zhèn)W(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。舒老師通過故事案例、多媒體呈現(xiàn)等方式,圍繞小學(xué)生心理特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生首先要找到人生榜樣,發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn),肯定自己能力,培養(yǎng)興趣愛好,做自信自強(qiáng)好少年。鼓勵學(xué)生在遇到困惑、憂慮、恐懼、迫切需要交流、需要安撫、需要宣泄時,可以尋求家長或老師的幫助。同時,還就學(xué)生身體健康、心理健康作了簡要分析,提醒孩子們要培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)能力。
通過講座,豐富了同學(xué)們的心理健康知識,提高了人際交往能力,讓孩子們認(rèn)識到了心理健康的重要性,為促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展注入活力。
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