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我當老師音樂教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹艺淼奈耶斃蠋熞魳方贪�，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我當老師音樂教案1
音樂是人類情感的表達方式，是一門美妙的藝術，它能夠讓人們陶冶情操，培養(yǎng)情感，還能提高智力和創(chuàng)造力。作為一名音樂教師，我非常熱愛這個職業(yè)，我的目標是通過設計豐富多樣的音樂教案，激發(fā)學生對音樂的興趣和熱愛，使他們在音樂學習中得到綜合發(fā)展。
一、教學目標：
1、了解音樂的基本知識，掌握音樂的基本理論；
2、培養(yǎng)學生對音樂的感受能力和審美能力；
3、培養(yǎng)學生欣賞和鑒賞音樂的能力；
4、啟發(fā)學生的音樂創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的音樂興趣和愛好；
5、提高學生的團隊合作能力和表演能力。
二、教學內(nèi)容：
音樂教學內(nèi)容應該豐富多樣，既包括理論知識的學習，也包括實踐操作和音樂鑒賞。
1、音樂理論知識：
學生需要掌握音樂的基本理論知識，包括音樂的起源、音樂的元素（節(jié)奏、旋律、和聲等）、音樂的符號和音樂歷史等。通過多種方式，如課堂講解、小組討論、學生自主學習等，使學生對音樂的基本概念和原理有一個扎實的基礎。
2、實踐操作：
音樂是一門實踐性很強的學科，因此實踐操作是不可或缺的一環(huán)。我將設計各種實踐操作的任務，如學生學習樂器演奏、合唱團排練、音樂創(chuàng)作等。通過實際操作，學生可以更深入地理解和運用音樂的理論知識，同時也可以培養(yǎng)他們的協(xié)作能力和表現(xiàn)能力。
3、音樂鑒賞：
音樂的鑒賞是培養(yǎng)學生對音樂審美能力的重要環(huán)節(jié)。我將設計一系列的音樂鑒賞活動，包括聽力訓練、欣賞名曲、參觀音樂會等。通過這些活動，學生可以提高欣賞和賞析音樂的能力，培養(yǎng)他們的審美情趣。
三、教學方法和策略：
為了達到預期的教學目標，我將采用多種教學方法和策略。
1、合作學習：
音樂教學需要學生的參與和互動，因此合作學習是非常重要的。我將組織學生進行小組合作學習，讓他們共同探討和解決問題。通過合作學習，學生可以相互促進，分享彼此的'經(jīng)驗和思考，達到更好的學習效果。
2、多媒體教學：
音樂是一門需要聽覺和視覺相結合的學科，因此多媒體教學是非常有效的方式。我將利用現(xiàn)代化的多媒體設備，如投影儀、音響等，展示豐富多彩的音樂資料。通過音樂視頻、圖像等多種形式，讓學生更直觀地感受音樂，提高學習的趣味性和互動性。
3、藝術活動：
藝術活動是培養(yǎng)學生音樂興趣和創(chuàng)造力的有效途徑。我將組織各類音樂活動，如合唱演出、樂器表演、音樂創(chuàng)作等。通過參與這些藝術活動，學生可以鍛煉自己的表演能力，培養(yǎng)音樂的創(chuàng)造和表達能力。
四、教學評估：
教學評估是檢驗教學效果和學生學習水平的重要手段。我將采用多種方式進行教學評估，如日常觀察、課堂測驗、作品展示等。通過評估，我可以了解學生的學習情況和進步，及時調(diào)整教學策略，確保教學的有效性。
作為一名音樂教師，我將盡力設計生動有趣的音樂教案，激發(fā)學生對音樂的熱愛和興趣。通過音樂教學，我希望能夠培養(yǎng)學生對音樂的欣賞能力和表演技巧，同時也培養(yǎng)他們的團隊合作和創(chuàng)造能力。我相信，通過我當老師的音樂教案，學生們能夠在音樂學習中獲得真正的成長和樂趣。
我當老師音樂教案2
教材分析
孩子從家庭走向幼兒園，剛與家人分離容易產(chǎn)生緊張情緒，他們最初強烈的情緒表現(xiàn)是“哭”。傾聽孩子的哭聲，正確對待孩子的哭鬧，有利于孩子的身心健康�！袄蠋熡H親我”的活動，滿足了孩子的這種依戀情緒，并將孩子的這種依戀情緒慢慢轉(zhuǎn)移�；顒又校蠋焺�(chuàng)設了一個寬松、自由、溫馨的環(huán)境，以親切、熱情、和藹的態(tài)度對待每位孩子，如：抱抱、摸摸孩子，親親臉、握握手等，讓孩子感受到老師就像爸爸媽媽一樣親我、愛我、喜歡我。在親密接觸中，孩子漸漸對老師產(chǎn)生信任感、依戀感，覺得老師就像媽媽，從而把對父母的依戀漸漸轉(zhuǎn)移到老師身上。
活動目標
1、幼兒愿意接受老師的親吻和擁抱，體驗師生間的親密，感受演唱的樂趣。
2、幼兒能熟悉旋律，學唱歌曲，知道老師愛寶寶，寶寶愛老師。
3、幼兒能在理解歌詞的基礎上，嘗試根據(jù)演唱對象替代部分歌詞，如：將“老師”改成“園長老師”或“伙房阿姨”等。
活動準備
布娃娃一個，歌曲音頻
活動建議
1、音樂導入，引導幼兒感受老師的愛。
教師伴隨歌曲旋律親親、抱抱幼兒，用眼神、語言、動作等表達對幼兒的喜愛。
2、學說歌詞，引導幼兒初步理解歌詞。
（1）教師以布娃娃的口吻示范朗誦歌詞。
（2）請幼兒和布娃娃一起練習說歌詞，教師可通過親吻、擁抱、飛吻或語言表述等方式積極回應幼兒。
3、學唱歌曲，引導幼兒感受和老師互動的快樂。
�。�1）在說歌詞的.過程中逐漸加入音樂旋律，引導幼兒聽音樂旋律有節(jié)奏的演唱。
（2）以讓更多老師親親的方式熟悉歌曲，感受班級每位教師對自己的喜愛。
提問：你喜歡老師親親你嗎？老師為什么要親親小朋友？你想讓哪位老師親一親？
�。�3）嘗試根據(jù)演唱對象替代部分歌詞，感受幼兒園中其他工作
人員對自己的喜愛。將歌詞中的“老師老師親親我”替換成“園長老師（門衛(wèi)爺爺、伙房阿姨等親親我”。使幼兒了解幼兒園里的每一個人都很愛自己。
4、活動延伸
將歌詞替換為“媽媽媽媽親親我”回家唱給家人聽。
我當老師音樂教案3
【活動目標】
�、傧矚g音樂歌唱活動，學會唱這首《我的老師像媽媽》。
�、诶斫飧柙~內(nèi)容，用歌唱表達對老師的喜愛之情，感恩老師。
【活動重點】
學唱歌曲，節(jié)奏準確。
【活動難點】
理解歌曲內(nèi)容，學會用唱歌的方式表達愛。
【活動準備】
歌曲《我的.老師像媽媽》。
【活動過程】
一、歌曲欣賞，自然導入
教師彈唱，幼兒傾聽，自然引出教學內(nèi)容。
由教師彈唱歌曲，引發(fā)幼兒興趣，對歌曲節(jié)奏初步感知，對歌詞內(nèi)容初步記憶。
二、了解歌曲內(nèi)容，識記歌詞。
�、俳處熢俅问痉冻�，幼兒仔細聽（讓幼兒帶著問題聽歌曲，會更認真的聽歌曲內(nèi)容）
�、诮處熍c幼兒問答，熟記歌曲內(nèi)容
師：小朋友剛剛聽到老師唱了什么嗎？
幼：老師像媽媽
師：小朋友熱愛老師嗎？
幼：熱愛
師：老師會教我們什么呢？
幼：講故事、寫字、畫畫……
�、墼俅蝺A聽老師彈唱，增強歌曲，節(jié)奏記憶
三、學唱歌曲
一句一句跟唱，不斷重復，教師也可以與幼兒進行游戲，歌詞接龍等記憶歌詞，學唱歌曲。
四、集體唱（可進行比賽、分組的形式唱）
游戲可以讓孩子們在學習中得到快樂，正是我們所說的寓教于樂，在音樂活動的教學中切記不要忘了鋼琴的重要性，借助鋼琴，幫助孩子掌握節(jié)奏。
活動結束
表演唱（請小朋友們到臺上表演唱，并要求唱完給老師一個擁抱，說“老師，我愛您！”）
我當老師音樂教案4
活動目標：
在熟悉歌曲的旋律中，理解歌詞的內(nèi)容，初步嘗試創(chuàng)編簡單歌詞。
在學唱的過程中，萌發(fā)愛老師的'情感。
活動準備：
掛圖音帶有簡單合作的經(jīng)驗
活動過程：
復習歌曲《小娃娃跌倒了》
——唱準“跌倒”“送回家”的字音。
——動作表演，兩兩合作。
說說我的老師
——我喜歡的老師
“你喜歡老師嗎？為什么喜歡？”
“你最想為老師做什么事？”
——看看說說
“圖片中的小朋友在做什么？”“為什么要給老師唱歌？”
“為什么小朋友要謝謝老師？”
唱唱我的老師
——聽聽歌曲
“今天我們也來給老師唱首歌�！�
——說說歌曲
“歌曲中小蜜蜂愛誰？小魚兒愛誰？”
“為什么小蜜蜂愛花朵？小魚兒愛小河？”
小結：小蜜蜂從花朵這里吸收養(yǎng)分，小魚兒只有在小河里才能快樂成長。
——唱唱歌曲
“這首歌曲的歌詞非常美，非常有意境，我們一起跟著旋律念念歌詞�！�
“請你輕輕的來唱唱這首歌�！�
我當老師音樂教案5
活動目標：
1、讓幼兒學會隨音樂做游戲，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。
2、了解和熟悉老師，增進小朋友和老師之間的感情。
3、學習說謝謝、不客氣。
4、結合教師節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感，要求幼兒做守紀律的好孩子。
活動準備：
音樂磁帶、圖片、插塑玩具、臉盆、毛巾
活動過程：
1、讓幼兒隨音樂做動作進教室，隨意散坐在地上。
2、教師隨音樂逐一出示圖片。欣賞音樂，讓幼兒隨音樂創(chuàng)編動作。
3、雙手做睡覺狀，伸懶腰，點頭，做手腕動作等。
4、老師的手臟了，誰幫老師搬小椅子？
5、老師的手受傷了，想洗手又不方便，怎么辦呢？
6、老師正忙著，需要一本書，誰來幫忙拿？老師需要幫助時，要及時做出反映，表明老師愿意同小朋友做朋友，互相幫 忙時要用“謝謝”、“不客氣”等禮貌用語。
7、教師自我介紹，向小朋友表明自己的心愿，希望和全班小朋友做朋友。
8、鼓勵愿意跟老師做朋友的.幼兒勇敢地走到前面來，握握老師的手。
強化鞏固
教師將插塑分發(fā)給小朋友，問誰愿意請老師一起玩？（老師盡量和每組幼兒都玩一會兒）
活動結束：
幼兒隨音樂歡快地出活動室。
我當老師音樂教案6
一、本課的目標定為如下：
1、 用活潑、輕巧的聲音唱出《我當老師》的幽默天真，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容做一些簡單的動作。
2、充分調(diào)動學生的學習興趣和積極性，引導學生創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學生創(chuàng)造力。
二、教法和學法：
結合本課的內(nèi)容，我采用的'教法是聽賞法、引導法、講授法，充分發(fā)揮學生的主體作用。在學法上，我把學生的主動權交給學生，倡導自主、合作、探究的學習方式，即合作、表演，跟隨音樂主動學習歌曲。
教學準備：課件、小紅花等
三、教學重點和難點：讓學生在
練習唱的過程中感受、體驗、表現(xiàn)作品的情緒。準確地把握歌曲中的幾種節(jié)奏。
四、教學過程
（一）、復習舊歌，激發(fā)興趣
小朋友們，你們喜歡小動物嗎？（學生自由回答）。今天老師帶來了一首我們學過的動物歌曲《小花貓和小老鼠》
音樂欣賞：《小花貓和小老鼠》
師生可以表演唱。
提問：歌曲中有哪兩只小動物？你們想和小動物交朋友嗎？
過渡：那么今天這節(jié)課我們就一起到動物學校里看一看，來了哪些小動物朋友，可這些小動物很頑皮，躲到了謎語里了，下面我們一起來猜一猜。
�。ǘ�、趣味猜謎，導入新課
1、 謎語導入：八字胡，往上翹，說起話來喵喵叫，光洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。
猜一猜是什么動物？（貓）（可以引導學生做一做動作）
2、 出示貓圖片。
3、 繼續(xù)猜關于其他動物的謎語。（可給予獎勵）
�。ㄈW唱歌曲，體驗情感
這些小動物非常的好學，它們今天也來到了我們課堂上，想為大家獻上一首好聽的歌曲。
1、欣賞歌曲《我當老師》
2、提問：歌曲中老師教了哪幾個小動物？教它們學什么本領？ 師：小朋友真了不起，現(xiàn)在讓我們跟隨書中的小朋友進入好聽的歌曲中吧！
�、抛x歌詞。
�、婆墓�(jié)奏。
�、前垂�(jié)奏讀歌詞（師念前半句，生念后半句）
3、學唱歌曲
師：老師也很想和歌曲中的小動物們一樣快樂的歌唱，同學們愿意 和老師一起唱嗎？。
�、賻燁I唱歌譜。
�、趲燁I唱歌詞。
�、劾蠋熛肟伎寄銈兊男《�，看看誰的耳朵最靈。師并用手勢表現(xiàn)高低音
�、芙育埑�
⑤有了小動物的陪伴，你們的心情怎么樣？（指導用活潑、跳躍的聲音唱）
�、藜觿幼鞅硌莩�
�。ㄋ模�、歌曲創(chuàng)編
1、小朋友們，除了我們歌曲中學到的這些小動物，你還喜歡哪些小動物，你準備教它們什么本領呢？
2、學生唱一唱
�。ㄎ澹�、拓展教學，延伸感情
師：有關小動物的歌曲還有許多，我們熟悉的有《小猴子有禮貌》讓我們一起欣賞，也可以小聲唱一唱。
總結：今天你們學得開心嗎？因為我們和小動物們一起上了一節(jié)音樂課，并還教了他們許多本領，你們真棒！小動物是我們的好朋友，所以我們要愛護小動物，不能傷害它們。
我當老師音樂教案7
活動目標：
1、引導幼兒初步學唱歌曲，知道歌曲的名稱和內(nèi)容。
2、發(fā)展幼兒正確用嗓唱歌的能力。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力
5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
活動準備：
音樂課件
活動過程：
1、在音樂的.伴奏下，幼兒伴隨節(jié)奏邊表演手腕轉(zhuǎn)動的動作邊進教室。
2、復習歌曲《我愛我的幼兒園》。
師：上節(jié)課我們學了一首歌，叫什么名字?現(xiàn)在我們一起來唱一唱。
3、教師范唱歌曲。
師：小朋友來到幼兒園該對老師說什么?這首歌曲叫什么?歌里面唱了些什么?
4、幼兒按節(jié)奏朗誦歌詞。
師：小朋友和老師一起輕輕地念這首歌的歌詞。
5、幼兒學唱歌曲。
師：注意不要搶，跟著節(jié)奏唱。
6、在演唱的過程中加入一些簡單的、富有表現(xiàn)力的動作。
7、活動小結。
我當老師音樂教案8
音樂是一門美妙的藝術，它可以喚起人們內(nèi)心深處的情感，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。作為一位教師，我熱衷于將音樂教育融入課堂，以培養(yǎng)學生對音樂的熱愛和欣賞能力。在本教案中，我將分享我當老師的音樂教學方法和策略，以期激發(fā)學生對音樂的興趣。
第一部分：教學目標
我將以培養(yǎng)學生對音樂的興趣為主要目標，同時加強他們對音樂的欣賞和理解能力。具體目標如下：
1、幫助學生了解不同類型的音樂，并學會辨別它們的特征和風格。
2、培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力，使他們能欣賞不同的音樂作品并發(fā)表自己的見解。
3、引導學生參與音樂活動，如合唱、合奏等，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。
4、通過音樂創(chuàng)作和表演，鼓勵學生展示自己的才華和創(chuàng)造力。
第二部分：教學內(nèi)容
1、音樂欣賞：選擇具有代表性的古典音樂、流行音樂、民族音樂等，讓學生聽取并辨別它們的不同特點。引導學生分享自己的感受和理解，并與他人進行討論。
2、音樂創(chuàng)作：通過學習基本樂理知識，讓學生嘗試編寫自己的音樂作品�？梢圆捎煤唵蔚臉纷V編寫工具，讓學生用樂器或聲音效果模擬器進行演奏和錄音。
3、音樂表演：組織學生參與合唱或合奏活動，讓他們學會在團隊中分享自己的才能，并通過表演展示出來�？梢赃x擇一些簡單易學的歌曲或樂曲進行演奏。
4、音樂游戲：設計一些音樂相關的游戲，讓學生在游戲中學習音樂知識和技能。如節(jié)奏感訓練、音高辨別等。通過游戲讓學生在輕松愉快的氛圍中提高他們的.音樂能力。
第三部分：教學方法
1、聽力訓練：提供多種音樂樣本，讓學生辨別不同類型和風格的音樂�？梢允褂靡魳沸蕾p的錄音、視頻等資料，讓學生觀看并分享自己的感受。
2、互動討論：組織小組討論，在聽完音樂后，讓學生分享自己聽到的感受、特點和喜好。通過交流并接受不同的觀點，培養(yǎng)學生對音樂的深入理解。
3、創(chuàng)作實踐：為學生提供樂譜編寫工具，讓他們通過實際操作創(chuàng)作自己的音樂作品�？梢栽O立每人至少完成一首創(chuàng)作作業(yè)的目標，并鼓勵他們展示并互相欣賞。
4、合作表演：組織學生在小組內(nèi)進行合唱、合奏活動，讓他們在音樂團隊中合作。鼓勵他們一起制定演出計劃，分工合作，最終進行演出。
第四部分：教學評價
1、聽力測試：通過播放音樂片段，讓學生辨別不同的音樂類型和風格，以評估他們對音樂的理解能力。
2、創(chuàng)作評價：評估學生音樂創(chuàng)作的質(zhì)量和創(chuàng)造力，可以通過他們編寫的樂譜和音頻錄音進行評價。
3、表演評價：評估學生在表演中的技巧和合作精神，觀察他們是否能夠與團隊協(xié)作并展示自己的才華。
4、成績記錄：根據(jù)學生的參與度、表現(xiàn)和成果，記錄他們的成績和進步情況。定期與學生和家長進行溝通，以促進學生的學習動力和家庭支持。
作為一名老師，在音樂教育中，培養(yǎng)學生對音樂的熱愛和欣賞能力是至關重要的。通過豐富的音樂活動和多樣化的教學方法，我們可以激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。以此促使他們?nèi)姘l(fā)展，成為樂器演奏家、創(chuàng)作家或音樂愛好者等不同角色中的佼佼者。相信通過這樣的音樂教學方法，我能夠成為一位有影響力的音樂教育者，培養(yǎng)出更多音樂才華橫溢的學生。
我當老師音樂教案9
活動目標：
1、引導幼兒初步學唱歌曲，知道歌曲的名稱和內(nèi)容。
2、發(fā)展幼兒正確用嗓唱歌的能力。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。
活動準備：歌曲磁帶，錄音機。
活動過程：
1、在音樂的`伴奏下，幼兒伴隨節(jié)奏邊表演手腕轉(zhuǎn)動的動作邊進教室。
2、復習歌曲《我愛我的幼兒園》。
師：上節(jié)課我們學了一首歌，叫什么名字？現(xiàn)在我們一起來唱一唱。
3、教師范唱歌曲。
師：小朋友來到幼兒園該對老師說什么？這首歌曲叫什么？歌里面唱了些什么？
4、幼兒按節(jié)奏朗誦歌詞。
師：小朋友和老師一起輕輕地念這首歌的歌詞。
5、幼兒學唱歌曲。
師：注意不要搶，跟著節(jié)奏唱。
6、在演唱的過程中加入一些簡單的、富有表現(xiàn)力的動作。
7、活動小結。
活動延伸：
繼續(xù)引導幼兒了解幼兒園的老師就像媽媽一樣，喜愛老師。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
我當老師音樂教案10
活動目標：
1、引導幼兒初步學唱歌曲，知道歌曲的名稱和內(nèi)容。
2、發(fā)展幼兒正確用嗓唱歌的能力。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。
4、熟悉歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
5、在學會歌曲的基礎上初步掌握的玩法，學習按游戲和音樂的要求，相應的按節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣；
活動準備：
音樂課件活動過程：
1、在音樂的伴奏下，幼兒伴隨節(jié)奏邊表演手腕轉(zhuǎn)動的動作邊進教室。
2、復習歌曲《我愛我的幼兒園》。
師：上節(jié)課我們學了一首歌，叫什么名字？現(xiàn)在我們一起來唱一唱。
3、教師范唱歌曲。
師：小朋友來到幼兒園該對老師說什么？這首歌曲叫什么？歌里面唱了些什么？
4、幼兒按節(jié)奏朗誦歌詞。
師：小朋友和老師一起輕輕地念這首歌的歌詞。
5、幼兒學唱歌曲。
師：注意不要搶，跟著節(jié)奏唱。
6、在演唱的過程中加入一些簡單的、富有表現(xiàn)力的動作。
7、活動小結。
活動延伸：
繼續(xù)引導幼兒了解幼兒園的老師就像媽媽一樣，喜愛老師。
活動反思：
中班音樂活動《問答歌》是一首帶有游戲性很強的歌曲，可通過與歌詞一致的'節(jié)奏來讀問句和答句，在問與答的過程中，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容，為后面的歌唱做好鋪墊作用。我想該內(nèi)容也深深地吸引著孩子們，所以我投幼兒所好，把握住孩子的興趣點，并結合奧爾夫音樂教學的理念，將音樂與動作、舞蹈和語言聯(lián)系在一起的，以節(jié)奏為基礎，結合身體律動，唱、奏、動、聽綜合教學，盡量喚起幼兒對音樂的興趣，激發(fā)兒童對音樂的情感，從而培養(yǎng)了幼兒音樂感覺和情感。
我當老師音樂教案11
活動目標：
1、喜歡音樂歌唱活動，學會唱這首《我的老師像媽媽》歌。
2、理解歌詞內(nèi)容，用歌唱表達對老師的喜愛之情，感恩老師。
活動重難點：
重點：學唱歌曲，節(jié)奏準確。
難點：理解歌曲內(nèi)容，學會用唱歌的方式表達愛。
活動準備：
PPT課件，歌曲《我的老師像媽媽》，鋼琴。
查看課件：
中班音樂課件《我的`老師像媽媽》PPT課件
下載地址：
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活動過程：
一、歌曲欣賞，自然導入。
教師彈唱，幼兒傾聽，自然引出教學內(nèi)容。
由教師彈唱歌曲，引發(fā)幼兒興趣，對歌曲節(jié)奏初步感知，對歌詞內(nèi)容初步記憶。
二、了解歌曲內(nèi)容，識記歌詞。
1、教師再次示范唱，幼兒仔細聽(讓幼兒帶著問題聽歌曲，會更認真的聽歌曲內(nèi)容)
2、教師與幼兒問答，熟記歌曲內(nèi)容。
師：小朋友剛剛聽到老師唱了什么嗎?
幼：老師像媽媽。
師：小朋友熱愛老師嗎?
幼：熱愛。
師：老師會教我們什么呢?
幼：講故事、寫字、畫畫……
3、再次傾聽老師彈唱，增強歌曲，節(jié)奏記憶。
三、學唱歌曲。
一句一句跟唱，不斷重復，教師也可以與幼兒進行游戲，歌詞接龍等記憶歌詞，學唱歌曲。
四、集體唱(可進行比賽、分組的形式唱)
游戲可以讓孩子們在學習中得到快樂，正是我們所說的寓教于樂，在音樂活動的教學中切記不要忘了鋼琴的重要性，借助鋼琴，幫助孩子掌握節(jié)奏。
活動結束表演唱(請小朋友們到臺上表演唱，并要求唱完給老師一個擁抱，說“老師，我愛您!”)
我當老師音樂教案12
教學目標：
1、知識與技能：輕巧的聲音唱出《我當老師》的幽默天真；
2、過程與方法：聽賞、教唱、討論創(chuàng)作；
3、情感態(tài)度價值觀：感受音樂的快樂、創(chuàng)作的樂趣，愛護小動物。 教學工具：
多媒體、樂器
教學重難點：
理解短促的十六分音符及休止符。 用快樂的情感表現(xiàn)出歌曲的內(nèi)容。
教學過程：
一、導入
1.跟我學故事（我來到野外，這里的景色真美，一塊池塘、幾棵大樹、片片白云。來到一片草叢，好像有動靜，喵喵喵喵，是誰來了？哦——不一會兒，又跑出來一只小動物，只見它搖著尾巴，汪汪汪汪，汪汪汪汪走遠了。嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，又是誰啊，它在樹上扇動著翅膀。咩——咩——哇，已經(jīng)是第四只小動物了。停）
二、教學過程
1.問：同學們，老師講的四種小動物是？（貓咪、小狗、小鳥、小羊）他們的叫聲是怎樣的呢？
2.這四種動物可以怎樣表演呢，想一想，做一做，我會請表演的較好的同學到前面來，把動作教給大家，請你來當一回小老師。
3.你們知道嗎，這幾只小動物也像你們一樣，進入一間教室，學起本領了，一起來聽一聽它們學的分別是什么本領？（指名回答）
4.他們說的對嗎？讓我們再來聽一聽，驗證一下他們說的是否正確，同時，請大家聽一聽這首歌曲給你怎樣的感覺？（指名回答）
5.剛才幾位小老師分別把動作交給了大家，你們能不能跟著音樂，把這幾個動物的動作加進去呢？（提醒跟音樂表演）
6.相信有的同學已經(jīng)會唱這首歌了，接下來，就請會唱的同學把歌曲唱出來，我來聽一聽你們唱的準不準確。
7.今天，有一位特殊的`老師也來了，它不會說話，但是它會唱歌，讓我們來跟著它的旋律，再來把歌曲鞏固一下，怎么樣？
8.同學們，讓我們再來跟隨伴奏邊表演邊演唱一遍。
三、創(chuàng)編
1、除了歌曲中的四種動物，大家一定還知道很多動物，想一想，我們可以把哪些動物換到歌詞里？（討論，發(fā)言）
2、根據(jù)學生回答改編歌詞，學生演唱。
四、拓展
1、你還知道哪些和動物有關的歌曲？(請學生演唱幾句)
2、觀看動物圖片
3、歸納：動物是人類的朋友，我們需要更好的保護它們。
五、總結，下課
我當老師音樂教案13
活動目標
培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。
發(fā)展幼兒正確用嗓唱歌的能力。
引導幼兒初步學唱歌曲，知道歌曲的名稱和內(nèi)容。
活動準備
音 樂 課 件
活動過程
1、在音樂的伴奏下，幼兒伴隨節(jié)奏邊表演手腕轉(zhuǎn)動的動作邊進教室。
2、復習歌曲《我愛我的`幼兒園》。
師：上節(jié)課我們學了一首歌，叫什么名字？現(xiàn)在我們一起來唱一唱。
3、教師范唱歌曲。
師：小朋友來到幼兒園該對老師說什么？這首歌曲叫什么？歌里面唱了些什么？
4、幼兒按節(jié)奏朗誦歌詞。
師：小朋友和老師一起輕輕地念這首歌的歌詞。
5、幼兒學唱歌曲。
師：注意不要搶，跟著節(jié)奏唱。
6、在演唱的過程中加入一些簡單的、富有表現(xiàn)力的動作。
7、活動小結。
活動延伸
繼續(xù)引導幼兒了解幼兒園的老師就像媽媽一樣，喜愛老師。
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