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幼兒園美術(shù)活動教案

時間:2024-11-05 14:44:21 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒園美術(shù)活動教案匯總[15篇]

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的幼兒園美術(shù)活動教案,歡迎大家分享。

幼兒園美術(shù)活動教案匯總[15篇]

幼兒園美術(shù)活動教案1

  活動的產(chǎn)生:

  結(jié)合主題活動《我喜歡……》,孩子們從喜歡自己,喜歡他人、同伴,喜歡周圍的人、事、物,自然地進(jìn)入了談?wù)撓矚g家的理由之中,孩子們會說自己家里有些什么,家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……,于是我設(shè)計了教學(xué)活動《我愛我家》。

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用線條、圖形組合的方法表現(xiàn)物品的基本特征。

  2、了解家里的人、事、物,感受家的溫馨、家的'美。

  3、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒人手一份房子圖樣的紙、水彩筆

  欣賞作品:家

  活動過程:

  一、談話:我愛我家

  說說自己喜歡家的理由。

  你的家里有些什么?

  二、欣賞與討論

  1、這是誰的家?家是怎樣的?

 。ㄟ@是小雞的家,地板是平平的……)

  2、這是誰的家?家里有什么?

  你們的家里有些什么?

  三、幼兒創(chuàng)作

  這是你們的家,把你們的家也畫下來。

  四、指導(dǎo)重點(diǎn)

  家是什么?(床、電燈、洗衣機(jī)……)

  五、引導(dǎo)評價

  家是……,有了它會……(幼兒用語言介紹自己的家)

  活動反思:

  活動中,把握教師提問的開放性和針對性。如:在欣賞作品中,教師問幼兒這是誰的家,讓孩子自由地去發(fā)揮自己的想象。幼兒在創(chuàng)作的過程中,教師介紹個別幼兒的思路和獨(dú)特表現(xiàn),能對其他孩子的創(chuàng)造起到推動的作用,一個對全班幼兒的提示會緊緊抓住所有幼兒的心,我想如果我把這種介紹交流推遲到幼兒作品完成以后,幼兒再想學(xué)習(xí)、創(chuàng)造,超越的契機(jī)就錯過了其意義也變的很小,這也是我在學(xué)習(xí)二期課改中認(rèn)識到的教師角色的轉(zhuǎn)變,把從教師原來的傳授者、評價者,到現(xiàn)在逐漸成為幼兒活動的觀察者、合作者、支持者。

幼兒園美術(shù)活動教案2

  活動目標(biāo):

  1、對各種各樣的旗子有濃厚的興趣。

  2、能獨(dú)立設(shè)計自己心中的旗子。

  3、大膽地運(yùn)用色彩和圖形進(jìn)行表現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識常見的國旗、少先隊隊旗、流動紅旗等的意義及用處。區(qū)角活動:《自制小旗》小朋友利用老師提供的材料自制小旗。(鼓勵幼兒選擇多樣的形狀和圖案制作,豐富幼兒有關(guān)旗子的知識經(jīng)驗。)

  2、環(huán)境準(zhǔn)備:活動場地內(nèi)分別懸掛三角形、長方形的彩旗兩條。

  3、教具準(zhǔn)備:教師:音樂光碟、PPT課件;紅綠手搖旗各一個。幼兒:各種各樣的實(shí)物小旗;自制旗子操作材料每組一份;畫紙、畫筆每人一套。

  活動過程:

  一、游戲體驗。

  《我和旗子做游戲》:幼兒隨音樂伴奏、在老師揮動的旗子指揮下變換隊形。

  提問:

  1、老師手里的旗子什么顏色?有什么用?

  2、你還知道什么樣的旗子?

  環(huán)節(jié)評點(diǎn):

  游戲《我和旗子做游戲》調(diào)動了幼兒參與活動的積極性,并且在輕松的游戲中獲得對旗子意義的認(rèn)識。

  二、實(shí)物體驗---旗子展覽會。

  1、幼兒自由觀察

  2、集體交流:

 。1)你看到的旗子是什么形狀?旗子和旗子之間有什么不一樣?

 。2)你看到的旗子是什么顏色?旗子上有什么圖案?你知道這些圖案有什么意思?

 。3)小結(jié):旗子可以是各種形狀多,有多樣顏色和不同的圖案,它可以表達(dá)不同的意思

  環(huán)節(jié)評點(diǎn):

  旗子展覽會的學(xué)習(xí)方式為幼兒的學(xué)習(xí)、交流提供了機(jī)會,較好地體現(xiàn)幼兒在活動中的主體地位和主動性。

  三、PPT課件體驗。

  選擇有代表性的、不同類型的旗子,供幼兒觀賞學(xué)習(xí)

  討論:喜歡什么樣的旗子,為什么?

  環(huán)節(jié)評點(diǎn):

  PPT課件制作注意精簡和分類,方便幼兒學(xué)習(xí)、討論和交流。

  四、繪畫:設(shè)計自己心中的旗子。

  環(huán)節(jié)評點(diǎn):

  對旗子的繪畫技能要求并不高,但要進(jìn)行旗子的創(chuàng)意設(shè)計,實(shí)際上是對幼兒創(chuàng)造性思維的一次挑戰(zhàn)。

  五、鼓勵幼兒大膽交流自己的作品。

  從顏色、形狀、旗子的用處等方面進(jìn)行介紹。

  環(huán)節(jié)評點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒多角度地分析評價作品。既能幫助幼兒向?qū)W習(xí)同伴,又能展示自己與眾不同的成功之處。

  活動反思:

  美術(shù)活動《彩旗》的.內(nèi)容選擇源于幼兒喜聞樂見的生活。繪畫過程中,對旗子的繪畫技能要求并不高,但要進(jìn)行旗子的創(chuàng)意設(shè)計,實(shí)際上是對幼兒的創(chuàng)造性思維的挑戰(zhàn)。幼兒在繪畫前,要對旗子的知識經(jīng)驗有較多的積累,畫前要有思考并且將自己不同于別人的想法表達(dá)出來,這也是該活動的重難點(diǎn)所在。

  活動實(shí)施過程中,教師懸掛彩旗來營造良好的活動環(huán)境氣氛,發(fā)揮環(huán)境潛在的教育功能。游戲《我和旗子做游戲》調(diào)動了幼兒參與活動的積極性,并且在輕松的游戲中獲得對旗子意義的認(rèn)識;顒又杏變褐潦贾两K保持高昂的熱情,從幼兒的繪畫表現(xiàn)來看,活動開展得較為成功。

幼兒園美術(shù)活動教案3

  活動目標(biāo):

  1.鼓勵幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花

  2.幫助幼兒體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂

  活動準(zhǔn)備:

  1. 好看的`花兒示范畫

  2. 油畫棒和沙皮紙

  活動過程:

  一、預(yù)熱階段:

  故事導(dǎo)入:在森林里,有一個花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來,都變成了最美麗的花。

  二、圖形刺激:

  1. 幼兒聽故事與老師一起跳舞。

  2. 請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)

  請幼兒說說這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿態(tài)。

  3. 教師演示好看的花兒。

  三、創(chuàng)造表現(xiàn):

  1. 全體幼兒在故事中做畫.

  2. 教師鼓勵幼兒大膽地運(yùn)用各種線條創(chuàng)造性地畫小花。

  3. 及時表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒,讓幼兒體驗創(chuàng)造成功的快樂。

  四、作品賞析:

  請幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的作品展。

  《手印畫》《手印畫》

幼兒園美術(shù)活動教案4

  教材分析:

  編織是深受幼兒喜愛的一種美術(shù)活動。它造型多變,具有天然、樸素、清新的藝術(shù)特色,是傳統(tǒng)民間工藝。中班幼兒動手能力逐漸增強(qiáng),對色彩的感知能力不斷提高。本次活動帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)“編織地毯”的世界,引導(dǎo)幼兒在動手操作中學(xué)習(xí)編織方法,感受造型的美,激發(fā)幼兒熱愛民間藝術(shù)的情感。活動開展過程中,充分給幼兒自主學(xué)習(xí)與探究的空間,引導(dǎo)幼兒自己看編織圖示學(xué)習(xí)編織的方法;創(chuàng)設(shè)我是“小小設(shè)計師”情境,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地為動物家設(shè)計不同的地毯;在練習(xí)編織同時,鼓勵幼兒關(guān)心、幫助他人,體現(xiàn)了整合的教育思想。

  活動目標(biāo):

  1。能夠用兩種或兩種以上顏色的彩條通過疊壓的方法創(chuàng)造性地編織地毯。

  2。初步學(xué)會看簡單的編織步驟圖,能大膽介紹自己編織的小地毯。

  3。喜歡自己編織的小地毯,感受不同色彩編織出的小地毯所帶來的美。

  活動準(zhǔn)備:

  教師自制課件(《各種各樣的地毯》:不同款式、色彩的編織地毯作品;《森林動物的家》:小兔、大象等動物的臥室、書房等)。

  長短不同的彩色紙條若干,編織地毯的步驟圖,水彩筆,剪刀,膠棒。

  4!坝變簩W(xué)習(xí)材料”一—《能干的我》。

  活動過程:

  一、播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的編織地毯,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。提問:你看到的地毯是怎樣的?你喜歡哪種款式?

  簡單介紹地毯的作用、種類、功能,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  二、出示編織地毯范例,請幼兒看編織地毯的'步驟圖,自主探索用疊壓的方法編織小地毯。1。請幼兒閱讀《能干的我》第8頁,指導(dǎo)幼兒學(xué)看編織步驟圖。

  提問:你看懂步驟圖了嗎?哪里還不明白?

  指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)步驟圖中“之”字折疊的方法。

  2。請幼兒看編織步驟圖,學(xué)習(xí)“疊壓”的方法,初步嘗試編織地毯。

  提供長短不同的彩色紙條,請幼兒按步驟圖嘗試編織,幫助幼兒掌握“疊壓”的方法。

  3?商峁┚幙椀靥悍独,引導(dǎo)幼兒拆一拆、看一看,進(jìn)一步了解疊壓的規(guī)律,再次嘗試編織。

  三、創(chuàng)設(shè)“我是小小設(shè)計師”游戲情境,引導(dǎo)幼兒為動物家設(shè)計不同的地毯,激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助他人的情感。

  1。播放課件《森林動物的家》,請幼兒當(dāng)小小設(shè)計師,為動物的臥室、書房設(shè)計、編織不同的地毯。

  提問:動物需要哪些幫助?你想設(shè)計、編織什么樣的地毯?

  2。啟發(fā)幼兒根據(jù)動物的需要設(shè)計不同的地毯,進(jìn)一步掌握編織的規(guī)律,鞏固“疊壓”的編織方法,鼓勵幼兒積極幫助他人。

  3?梢龑(dǎo)幼兒將自己的作品粘貼在《能干的我》第9頁。

  四、用幼兒作品布置“漂亮的地毯展”,引導(dǎo)幼兒互相評價、學(xué)習(xí),感受編織的美。

幼兒園美術(shù)活動教案5

  一、活動目標(biāo):

  1、 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確的睡覺姿勢,知道良好的睡眠習(xí)慣有利于身體健康。

  2、 在用三角折紙的基礎(chǔ)上,探索嘗試用正方形(對角折的方式)、長方形等圖形折被子,提高幼兒間的合作意識。

  3、 能在紙內(nèi)添畫人物形象,激發(fā)幼兒的折紙興趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、 三角形紙被子步驟圖以及折好的被子范例,課件。

  2、 三角形、正方形、長方形紙若干、畫筆、剪刀。

  三、活動重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,知道正確的睡覺姿勢有利于身體健康。

  難點(diǎn):嘗試用正方形、長方形等圖形折出小被子,并在紙內(nèi)添畫出人物形象。

  四、活動流程:

 。ㄒ唬、音樂導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒說己的睡覺姿勢,了解正確的睡覺姿勢有利于身體健康。

  1、 欣賞音樂"搖籃曲"你聽到些什么?有什么感覺?

  師:這是一首搖籃曲,歌曲中媽媽在哄寶寶睡覺,寶寶在媽媽的懷里睡的很甜、很香。

  2、 說說自己是怎么睡覺的?如果你聽到了這首音樂,你會怎么睡覺呢?引導(dǎo)孩子說出手、腿、身子的姿勢。

  師:你們說躺著睡,手腿都放在身體的兩側(cè),這樣會很快就入睡。

  3、 那我們一起看一看圖中的小朋友誰的睡覺姿勢是正確的?為什么?出示課件睡覺的娃娃。

  教師:所以我們在睡覺時,最好右側(cè)身,腿稍微彎曲,不蒙頭睡覺,睡覺時把手放在胸口,不玩玩具、不說話、不吮手指。這樣的睡覺姿勢才會讓我們的身體更健康。

 。ǘ、看步驟圖,用三角形紙,相互討論折出小被子,并添畫上人物形象。

  1、剛才小朋友說這個小朋友的睡覺姿勢是正確的,你們看我把他睡覺得樣子用折紙的方式表現(xiàn)出來了,出示折好的小被子,出示小被子步驟圖,請小朋友相互討論我是怎么折的?

  師:誰來說說看我是怎么折的?

  2、那我們一起來試試吧。ㄍ斗湃切渭埲舾、彩筆)然后再添畫上睡覺的娃娃。

  3、由折出的幼兒向同伴講解用三角形折小被子的方法,并將折畫好的被子粘貼在前面的展板上,比比誰用不同的紙折出的被子多。

  師:小朋友通過自己努力用三角形的紙,根據(jù)圖示折畫出了被子,你們的小手真能干!

 。ㄈ⒃黾与y度,嘗試用正方形、長方形的紙折出小被子,并添畫上人物形象。

  1、孩子們,我們再用正方形試試看,(投放正方形的紙)怎樣才能折畫出小被子。那你說說你是怎么折的?

  師:誰來大膽的'說說你是怎么折出來的?這位小朋友將角和角對折,把正方形變成了兩個三角形,我們把這樣的折法叫對角折,F(xiàn)在再來試試吧!

  2、那么,用長方形的紙能不能折畫出小被子,(投放小剪刀)我們再來試試。

  師:長方形的紙是怎么折的,用到了什么工具?你是怎么剪的?

 。ㄋ模┱故、欣賞作品。

  教師,一起到前面來看看我們的作品,通過我們的相互合作與動腦,娃娃有了這么多不同形狀的紙折畫出小被子,看,娃娃睡的真香!孩子們,你們真了不起!

  五、活動延伸:

  孩子們,來我們一起把這些被子裝飾的再美麗一些!

  六、活動反思:

  在設(shè)計中,通過課件,孩子們認(rèn)識了正確的睡覺姿勢,層層遞進(jìn),出示范例,先讓孩子們用三角形紙折,再動腦、探索用正方形、長方形的紙折疊,在相互合作中折出小被子,用正方形的方法折疊時,了解了對角折,用長方形紙折疊時,孩子們用到了剪刀,由易到難、由簡到繁,孩子對折紙更加感興趣,活動中的折紙富有了挑戰(zhàn)性和趣味性。

幼兒園美術(shù)活動教案6

  活動目標(biāo):

  在拼貼過程中享受創(chuàng)造的樂趣。

  能用蛋形拼出老鼠的不同動態(tài),并進(jìn)行簡單的添畫。

  活動重點(diǎn):通過操作創(chuàng)作老鼠的不同動態(tài)。

  活動難點(diǎn):老鼠耳朵的部位和頭部動作的對應(yīng)。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示范用大卡片。

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:看過有關(guān)老鼠的`動畫片,對老鼠的動態(tài)已有一定的了解。

  活動流程:

  一、初步認(rèn)識老鼠的外形特征。

  師:今天我要用這兩個蛋形來變個魔術(shù),瞧,大蛋和小蛋是一對好朋友,總喜歡在一起。小蛋在前引路需要眼睛,小頭畫上小鼻子,大頭畫上大耳朵;再畫兩根長胡子;大蛋畫上四條腿和一條細(xì)細(xì)長長的小尾巴,小老鼠就變好了!

  (教師邊講述邊演示圖片,并添畫上老鼠的四肢和尾巴。)

  二、感知老鼠的各種動態(tài)。

  通過變化老鼠頭部方向,感知鼻子和耳朵的正確位置。

  游戲“小貓抓老鼠”,豐富老鼠更多的動態(tài)。幼兒在游戲中變化老鼠造型,教師即時用圖片擺出相應(yīng)造型。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

  要求:1、擺弄卡片變出老鼠造型,粘貼后并添畫五官、四肢和尾巴。

  鼓勵幼兒大膽作畫,畫出老鼠的不同動態(tài)。

  畫好之后,說說你畫的老鼠在干什么?

  四、評價

  動態(tài)評價:在幼兒作畫的時候,教師及時引導(dǎo)、評價。

  將作品張貼在展示板上,請個別幼兒講述:“你畫的老鼠在干什么?”

幼兒園美術(shù)活動教案7

  活動意圖:

  結(jié)合我園開展的課題內(nèi)容,我選擇了符合我們小班幼兒年齡特點(diǎn)且具有色彩的的小動物—–小雞作為本次活動內(nèi)容:拓印畫《漂亮的小雞》。通過這節(jié)活動不僅使幼兒能運(yùn)用老師提供的不同形狀的橡皮印章大膽表現(xiàn)小雞身上的花紋和色彩,同時激發(fā)幼兒對拓印畫活動的興趣。

  第一次活動:

  小班拓印畫:漂亮的小雞

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用正確的拓印方法裝扮小雞。

  2、能大膽運(yùn)用老師提供的操作材料進(jìn)行印畫。

  3、提高幼兒對拓印畫的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、不同動態(tài)的小雞、老師的范例(雞媽媽)一幅。

  2、自制的不同形狀的橡皮印章,印泥、抹布等。

  活動過程:

  一、通過"雞媽媽"做客,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  1、"今天,有位客人來我們班做客了(出示雞媽媽)","小朋友們看雞媽媽好看嗎?""哪里好看?"(身上有好看的小花、三角形—-)

  2、"雞媽媽有好多小雞,它們也想和媽媽變得一樣好看,我們一起來幫助它們,好嗎?"

  二、幼兒學(xué)習(xí)拓印畫——小雞

  1、老師介紹操作材料:橡皮印章、彩色印泥。

  2、老師示范拓印的方法:先選一個你喜歡的印章,有圖形的朝下,然后在你喜歡的顏色印泥里沾一沾,顏色沾滿印章后,印在小雞身上(用力的按一按),最后把印泥提上來。

  3、提出活動要求:

 。1)選一個你喜歡的小雞

  (2)蓋完一個圖形后,我們可以換一個印章。

  (3)如果換顏色,一定要用抹布把印章擦干凈,再去沾另外一種顏色。

  (4)圖形不要印在一起,分開一點(diǎn)。

  4、幼兒進(jìn)行操作活動。

 。1)鼓勵幼兒大膽使用不同的圖形和顏色。

  (2)老師巡視幼兒的活動情況,及時的給予指導(dǎo)和幫助,使幼兒在活動時間內(nèi)完成作品。

  三、展示幼兒作品,相互交流評價。

  自我反思:

  這節(jié)課我是選了班級不同水平的幼兒來開展的,而且都是第一次用橡皮印章印畫。其次,為了調(diào)動班級幼兒的活動興趣,使活動效果更具趣味性,我準(zhǔn)備了不同動態(tài)的小雞模板,讓幼兒根據(jù)自己的喜愛選擇喜歡的小雞作畫。本節(jié)課的開始部分,為了吸引幼兒的注意力,調(diào)動幼兒參與活動的積極性,我以"請客"的方式出示雞媽媽讓幼兒欣賞,并讓幼兒說一說雞媽媽身上的圖案及顏色,幫助幼兒了解雞媽媽身上好看的原因,為幼兒在后面的操作活動起到一個引領(lǐng)作用。第二環(huán)節(jié)的老師示范講解,備課時我是讓幼兒用印章在印泥上沾一沾(當(dāng)時考慮到班級幼兒水平的差異),但為了操作活動的規(guī)范要求,在上這節(jié)課上我改變了沾色要求—–拿在手上拍印章,但在今天的活動中,只有個別幼兒能協(xié)調(diào)的沾印泥,并有意識的沾滿顏色,能力較弱的幼兒只有在老師的提示下才能完成,老師不予幫助時,他們大多下意識的用印章沾印泥(和他們平時在美的術(shù)活動中使用顏色的習(xí)慣有關(guān))。雖然我們提供的印章有多種圖案,但孩子們更換意識不強(qiáng),色彩也是較單一的使用,部分幼兒在老師的提示下才會更換,個別幼兒更換顏色時也沒有意識用抹布把印章擦一擦,也許這和班上孩子剛接觸這樣的`活動有關(guān);還有就是發(fā)現(xiàn)孩子喜歡蘸一次印泥他們會接著按好幾次,等圖案不清楚了他們才想到蘸印泥,等蘸滿印泥后他們又會在不清楚的圖案上再印一次,造成有重疊的地方。對于活動中出現(xiàn)的問題,在最后的欣賞交流中,我有針對性的進(jìn)行了小結(jié),幫助幼兒梳理了活動要點(diǎn),我相信下一次的活動,班上的孩子一定會有不同的進(jìn)步。

  徐老師:

  活動目標(biāo)制定很有針對性,也很具體,幼兒的活動積極性也很高,但是我總覺得開始部分的欣賞是不是可以提供幾張有顏色的雞圖片,比如說大公雞,它的身上就有很明顯的顏色色彩,用它們來讓幼兒欣賞,這樣不僅能讓幼兒發(fā)現(xiàn)顏色同時也能激發(fā)幼兒使用顏色的欲望。

  袁老師:

  老師示范講解時不夠具體、細(xì)致,交代操作要求是時也一樣,小班孩子畢竟才接觸這樣的活動,所以,我覺得,老師講解和交代要求時一定要具體,這樣,不僅能幫助幼兒掌握正確的操作方法,同時也能幫助幼兒養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

  高老師:

  班上幼兒在選擇小雞時出現(xiàn)了較長時間的隱形浪費(fèi),小雞不同的動態(tài)設(shè)計的很好,但在幼兒操作時不要讓他們現(xiàn)選,可以直接將不同造型的小雞放好,讓幼兒直接到桌前找一只小雞進(jìn)行操作,這樣就不會出現(xiàn)幾個孩子同時搶一個小雞的現(xiàn)象。

  針對課中發(fā)現(xiàn)的問題,在二次備課時做了以下幾個方面的調(diào)整:

  1、開始部分的欣賞改為欣賞公雞圖片(色彩特征較為明顯),同時提問也做相應(yīng)調(diào)整。

  2、考慮我們小班幼兒動手協(xié)調(diào)能力較弱,要求幼兒用印泥拍色改為直接用印章蘸印泥。

  3、讓幼兒選自己喜歡的小雞環(huán)節(jié)改為讓幼兒直接到操作的桌前作畫(老師事先將小雞擺放好在桌上)。

  第二次活動: 活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用正確的拓印方法裝扮小雞。

  2、能大膽運(yùn)用老師提供的操作材料進(jìn)行印畫。

  3、提高幼兒對拓印畫的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、三張不同色彩的公雞圖片。

  2、不同動態(tài)的小雞、老師的范例一幅。

  3、自制的不同形狀的橡皮印章,印泥、抹布等。

  活動過程:

  一、通過欣賞公雞圖片,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  1、"今天,有客人來我們班做客了(出示公雞圖片)","你們喜歡它們嗎?為什么?"

  2、"這里有好多小雞,它們也想和這幾只漂亮的大公雞一樣,穿上漂亮的衣服,我們一起來幫助它們,好嗎?"

  二、幼兒學(xué)習(xí)拓印畫——漂亮的小雞。

  1、請幼兒欣賞老師的作品,并介紹操作材料:橡皮印章、彩色印泥。

  2、老師示范拓印的方法:先選一個你喜歡的印章,有圖形的朝下,然后在你喜歡的顏色印泥里沾一沾,顏色沾滿印章后,印在小雞身上(用力的按一按),最后把印泥提上來。

  3、提出活動要求:

 。1)一個印章可以在不同的地方多蓋幾個,然后可以再換一個自己喜歡的印章印。

  (2)印章要蘸一次蓋一次。

  (3)如果換顏色,一定要用抹布把印章擦干凈,再去沾另外一種顏色。

  4、幼兒進(jìn)行操作活動。

 。1)鼓勵幼兒大膽使用不同的圖形和顏色。

  (2)老師巡視幼兒的活動情況,及時的給予指導(dǎo)和幫助,使幼兒在活動時間內(nèi)完成作品。

  三、展示幼兒作品,相互交流評價。

  自我反思:

  本節(jié)課的活動比第一次活動效果明顯好很多,特別是公雞圖片的提供,有了直觀的圖片色彩欣賞,幼兒在用色上明顯積極、主動了許多,大部分幼兒都能主動的去選顏色、換顏色。在示范、交代要求中,吸取上次教訓(xùn),我注意了講解的細(xì)致,且針對性,使幼兒在活動中,操作方法表現(xiàn)的較規(guī)范。當(dāng)然不是每一個幼兒的操作都很規(guī)范,個體的差異,還是有個別幼兒需指導(dǎo)、幫助。在幼兒操作環(huán)節(jié),我沒有刻意的去強(qiáng)調(diào)選一個自己喜歡的小雞,所以這次活動沒有出現(xiàn)爭搶的現(xiàn)象?偟膩碚f,這節(jié)課活動效果還是挺滿意的,幼兒的作品色彩豐富、內(nèi)容飽滿,效果很好。

  徐老師:

  這節(jié)課的教學(xué)效果很好,幼兒都能按活動要求完成了活動內(nèi)容,各環(huán)節(jié)過度很自然,老師的提問及示范講解很有針對性,幫助幼兒較好的理解活動內(nèi)容。開始的圖片提供的很好,但如果能把圖片用視頻進(jìn)行情景化,增加趣味性就更好了,還有就是最后的作品展示,我覺得應(yīng)前呼后應(yīng),應(yīng)該準(zhǔn)備一個背景圖,將幼兒的作品放在上面(視頻中的背景如草地或柵欄等),這樣整個活動就更完美了。

  袁老師:

  這兩次活動,不同動態(tài)的小雞我們花了很長時間,特別是小雞的腳剪起來很花功夫,雖然小雞很好看,但我覺得是不是可以不用剪出小雞的腳等一些細(xì)節(jié)的地方,直接剪出不同動態(tài)的小雞剪影畫,其實(shí),我們活動的重點(diǎn)不是小雞的外形,重點(diǎn)而是讓幼兒大膽表現(xiàn)色彩和圖案,其實(shí)剪出的剪影畫小雞也很好看,我試過了,大家可以看一看。

  第三次活動:

  1、開始的欣賞圖片改為視頻欣賞。

  2、幼兒操作材料—-小雞,全改為不同動態(tài)的剪影畫。

  3、提供了擺放幼兒作品的背景圖一幅(草地和柵欄)小組老師的評價:

  通過兩次的改進(jìn),這節(jié)課又有了新的進(jìn)步。整個活動前呼后應(yīng)。視頻的欣賞不僅激發(fā)了幼兒參與活動的積極性,增加了活動的趣味性,同時也達(dá)到了調(diào)動幼兒大膽用色的目的。整個活動程序很清楚,各環(huán)節(jié)過渡也很自然,老師的組織語言也很到位,特別是老師的示范和講解很有針對性、指導(dǎo)性,促使幼兒在活動中能規(guī)范操作,較好的完成了活動內(nèi)容,使幼兒在活動中不僅較好的掌握了用橡皮印章拓印畫的技能,同時也使幼兒在活動中體驗到了成功的樂趣。不同動態(tài)的小雞剪印畫及背景圖的的提供,豐富活動內(nèi)容的同時,也增加了活動的趣味性,欣賞性,同時也使整個活動更顯完整、完美。

幼兒園美術(shù)活動教案8

  活動目標(biāo):

 。、欣賞蝌蚪的動靜形態(tài),能用動作、語言、不同線條表達(dá)。

 。、根據(jù)已有的各種表現(xiàn)手法的經(jīng)驗選自合適的材料表現(xiàn)蝌蚪形象。

 。、體驗創(chuàng)造性表達(dá)的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  一只透明的裝有一群小蝌蚪金魚缸,投影儀,電視機(jī),

  美工角中各種材料的準(zhǔn)備(各色紙張,畫筆,顏料,油泥,剪刀,漿糊等)

  活動過程:

  1、觀察蝌蚪的.外形特征,發(fā)現(xiàn)蝌蚪動作形態(tài)。

  “我們班來了一群小客人,看看是誰?”

  小蝌蚪!

  “小蝌蚪漂亮嗎?哪里漂亮?”

  頭大大的,圓形的,很漂亮。

  身體黑黑的,很漂亮。

  身體滑滑的,很美麗。

  “小蝌蚪尾巴什么樣子?”

  細(xì)細(xì)長長的。

  彎彎的像波浪線。

  不對,有蝌蚪尾巴是直的。

  “波浪線什么樣子?直線什么樣子?”(引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)兩種線條。)

  “怎么有的是直的有的是波浪的?”

  直的蝌蚪在睡覺。

  尾巴彎的蝌蚪在游泳。

 。、在“水族館”音樂中扮演蝌蚪,感受兩種線條及交替反復(fù)的節(jié)奏。

  “我們來做小蝌蚪到池塘里游游泳吧,我們的大腦袋呢?我們的細(xì)尾巴呢?”

  “聽聽清楚哪段音樂是蝌蚪游泳,哪段音樂是蝌蚪睡覺!

  幼兒在音樂旋律流暢部分作各種游泳狀,在音樂平緩部分作靜態(tài)休息狀。

  3、探索各種方式表現(xiàn)蝌蚪。

  “小蝌蚪真可愛,我們可以用那些方法來表現(xiàn)小蝌蚪呢?”

  可以用紙撕一個圓作蝌蚪的頭,貼起來再用筆畫一個尾巴。

  可以用顏料滴在紙上不就是一個蝌蚪的頭了嗎,再用棉簽棍子一滑脫出一條尾巴……

  幼兒自行到美工角中選取材料,表現(xiàn)蝌蚪。

  幼兒一:使用油泥制作蝌蚪。將油泥分成兩份,一份搓成一個圓球,一份搓成細(xì)長的棍子,再將兩者粘在一起。他嘗試將尾巴搓成波浪線的,但不成功。制作好后他扶著蝌蚪的頭在油泥板上彎彎曲曲的移動,說:游泳嘍。

  幼兒二:幾乎利用了紙全部的空間用畫筆畫了一個大蝌蚪,在這個大蝌蚪的身體上用顏料滴出許多各種顏色的小蝌蚪。

幼兒園美術(shù)活動教案9

  目標(biāo):

  1,學(xué)習(xí)用自測的方法,均勻地剪短直線。

  2,體驗成功的快樂。

  準(zhǔn)備:剪刀、膠水、抹布、每組1―2只范例

  過程:

  1,欣賞范例:---教師出示范例:“還記得我們聽過的故事嗎?”“今天我們自己來做一只燈籠,但老師先不講方法,我們能不能先研究一下燈籠,該怎么做呢?”

  2,分組研究:---“怎樣使燈籠的每一條間隔剪得均勻呢?”

  A,幼兒在小組內(nèi)討論,教師提示幼兒能借助書上的`步驟圖。

  B,請幼兒介紹自己的研究結(jié)果。教師匯總幼兒的幾種方法。

  C,教師重點(diǎn)講解:---“將長方形的紙對折,再在2/3的地方折一下,用剪刀剪短至折縫處,剪短直線使,要盡量使每一條線的間隔距離相等。”

  D,教師邊講解邊演示。

  3,幼兒實(shí)踐

  A,幼兒操作時,教師注意幼兒的操作方法是否正確。

  B,對部分幼兒提供幫助,鼓勵幼兒教幼兒。

  C,教師與幼兒將做好的燈籠用繩子穿起來,掛在教室里。

幼兒園美術(shù)活動教案10

  一、活動名稱:《老鼠折紙》

  二、年齡班:大班(5~6歲)

  三、活動目標(biāo)

  1.認(rèn)知目標(biāo):初步了解十二生肖的傳統(tǒng)故事,并可以說出老鼠的特點(diǎn)。2.情感目標(biāo):掌握按照老師演示折紙的技能。在創(chuàng)作活動中,體驗繪畫帶來的快樂。

  3.養(yǎng)成克服困難不斷嘗試的習(xí)慣。學(xué)會與他人分享表達(dá)自己的作品。

  四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  以手為基本工具學(xué)習(xí)折小老鼠。

  五、活動內(nèi)容

  1.聆聽教師對十二生肖故事的講述。

  2.根據(jù)教師引導(dǎo)說出老師的特點(diǎn)。

  3.按照教師演示折紙,并且做簡單裝飾。

  4.主動分享作品,介紹自己的作品。

  六、活動準(zhǔn)備

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:十二生肖故事及相關(guān)圖片,卡紙、水彩筆若干。

  2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:可以按照教師的動作模仿來進(jìn)行折紙,會使用畫筆繪制簡單花紋,有分享的經(jīng)歷。

  七、活動過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  師:小朋友們,知道自己屬什么嗎?你們知道今年是什么年嗎?

  幼:羊年。

  師:對,大家除了羊年以外還知道有哪些動物代表的年呢?

  幼:……

  師:我們剛剛說了這么多動物,也說了很多人的屬相,但是小朋友們想一想有屬貓的`嗎?沒有,怎么有屬老鼠的,沒有屬貓的呢?這里有個故事。

 。ǘ┲黧w活動

  1.師:好了,現(xiàn)在老師要問小朋友們問題了,大家記得那個動物是排行第一的呀?(幼兒回答)

  師:老師想問問大家知道小老鼠長什么樣子嗎?

  生:灰色的/長尾巴/小小的?同學(xué)們,下面就跟著老師一起來折出這只可愛的小老鼠吧。

  1、取正方形紙,對折,兩邊以中線為準(zhǔn)內(nèi)折;

  2、從另一頭繼續(xù)以中線為準(zhǔn)內(nèi)折;

  3、進(jìn)行對折,頂頭以頂點(diǎn)為準(zhǔn)內(nèi)折;

  4、將一端進(jìn)行內(nèi)折;

  5、繼續(xù)對折,并以頂點(diǎn)內(nèi)折;

  6、兩邊以中線為準(zhǔn)合成;

  7、將頂角內(nèi)折,為老鼠耳朵;

  8、張開折角,進(jìn)行內(nèi)折,重復(fù)兩次;

  9、畫上眼睛和嘴巴,就完成了一只最普通的小老鼠。

  師:小朋友們都會折了吧。那就請你們發(fā)揮你們的水平,動動靈活的手指,折出一只可愛的小老鼠吧。我們來選出一位做小老鼠又快又好的同學(xué)。

  2.制作過程中教師分組指導(dǎo)。

  3.互相幫助加深印象。

  師:那就請會的小朋友做“小老師”,教一教其他同學(xué)吧。

  師:那現(xiàn)在我們一起回憶一下,小朋友們以前都學(xué)過什么樣子的花紋做裝飾呢?生:圓圈、線、小花?

  師:小朋友們說得真好,那我們現(xiàn)在六個人為一組,面向桌子坐好,老師來給大家一些材料,請小朋友們?yōu)樽约旱男±鲜笞鲂┢恋幕y裝飾吧。

  幼:好。

  (三)結(jié)束

  師:小朋友們,今天我們知道了什么故事呢?都說了那些動物?

  小朋友們也嘗試著制作屬于自己的可愛的小老鼠,最后把自己的作品分享給了其他小朋友。我們在今后的生活中,我們可不能學(xué)小老鼠這種愛耍小聰明的個性哦,要做一名誠實(shí)勤勞的的小朋友。

幼兒園美術(shù)活動教案11

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)將各種不同的紙搓成條粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡單的添畫。

  2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備

  1、范例一幅(相框)

  2、貼有“照片”的白紙每人一份;皺紋紙若干。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  1、教師:今天我們班的小朋友從家里帶來了漂亮的照片,

  我請小朋友來介紹一下你自己的照片,好不好?

  2、幼兒介紹照片,教師適時引導(dǎo)

  二、展開

  1、做相框

 。1)出示范例幼兒欣賞

  教師:老師也帶來了一張漂亮的照片,然后老師又給照片做了一個漂亮的相框,

  你們看相框漂亮嘛?他是什么樣子的.?你們想不想也做一個相框啊?

 。2)教師進(jìn)行示范,要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察,教師重點(diǎn)講解操作中的要領(lǐng):

  雙手用力前后的搓,將紙搓成長條狀,搓至4-5條。

  然后將紙上的雙面膠撕開,把紙條粘上。

  也可以將各種形狀的小紙片粘在四周。

 。3)幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  教師幫助幼兒撕去雙面膠。

  三、結(jié)束

  1、教師幫幼兒把作品貼在作品欄里。

  2、幼兒互相欣賞作品。

  向小朋友介紹自己的作品。

幼兒園美術(shù)活動教案12

  活動目標(biāo):

  1、能根據(jù)觀察和想象設(shè)計各種奇特的房子,運(yùn)用所學(xué)的技能表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)。

  2、有一定的想象力和創(chuàng)造力,畫面色彩鮮艷、協(xié)調(diào)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、畫紙、筆。

  2、對房屋形式、功能,門、窗、頂有一定的了解。

  活動過程:

  1、通過提問,引起幼兒回憶建筑物的基本特征。“小朋友,在你見過的樓房中,你最喜歡哪一種?為什么?”了解現(xiàn)代建筑物的特征,鼓勵幼兒大膽想象各種各樣建筑物的結(jié)構(gòu)。

  2、引發(fā)幼兒想象,設(shè)計各種各樣的建筑物!叭绻埬銇碓O(shè)計未來的新型房屋,你將在現(xiàn)在房屋的基礎(chǔ)上做些什么變化呢?”從房屋外形、功能、門窗等方面觀察現(xiàn)在建筑物中可以變化的地方。想象房子還可以是什么樣子的,請個別幼兒描述自己想象的為了的房子。

  3、幼兒繪畫,老師指導(dǎo)。鼓勵幼兒大地設(shè)計出與別人不一樣的房子。

  4、找出設(shè)計美觀、新奇的建筑物,請小設(shè)計師介紹自己的設(shè)計。

  評析《奇特的房子》

  1、這是《我們的城市》主題背景下的一次活動,在我們的城市中,每天都發(fā)生著日新月異的變化,尤其是一幢幢新建筑拔地而起,吸引著幼兒的注意,顧老師選取《奇特的房子》作為教學(xué)內(nèi)容,適合大班幼兒年齡特點(diǎn),也滿足了幼兒的探索欲望。老師能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子,拓展了幼兒的視野,具有一定的挑戰(zhàn)性。

  2、此次活動目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出。顧老師把這次教學(xué)活動的目標(biāo)定為:

  (1、有興趣地觀察各種奇特的房子,了解它們的特征。

  2、鼓勵幼兒積極思維,大膽想象未來的幼兒園。)活動圍繞著奇特房子的特征,引導(dǎo)幼兒觀察,開展討論,幼兒通過觀看老師制作的課件,觀賞到了各種奇特的房子,了解了它們的奇特作用。如會變色的房子、懸浮房子、充氣房子等,真是讓幼兒打開眼界。最后讓幼兒大膽想象,設(shè)計未來的幼兒園房子,暢談自己設(shè)計的意圖,讓幼兒有一種做設(shè)計師的自豪感,又發(fā)展了幼兒的想象力。

  3、前期工作準(zhǔn)備得充分,課前師生收集了許多自己喜歡的、最特別的房子資料,并積累了豐富的知識經(jīng)驗,使幼兒在交流中有話可說。老師讓幼兒展示自己帶來的有關(guān)房子的各種資料,讓幼兒自由介紹自己喜歡的房子。讓每個幼兒有了表達(dá)的機(jī)會。

  4、整個活動,教師教學(xué)思路和流程非常清晰,并能親切地與孩子融為一體。教學(xué)方式能以多媒體的形式吸引幼兒注意力,提問層次清楚,教師引導(dǎo)很好,能以幼兒為主,符合二期課改理念。

  附教案:

  活動名稱:奇特的房子

  活動目標(biāo):

  1.有興趣地觀察各種奇特的房子,了解它們的特征。

  2.鼓勵幼兒積極思維,大膽想象未來的幼兒園。

  活動準(zhǔn)備:

  1.收集自己看到過的'最喜歡、最特別的房子資料。

  2.各種奇特房子的PPT課件。

  3.幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像,房屋建筑師的采訪錄像。

  活動流程:

  自由介紹,經(jīng)驗分享——看課件,了解各種奇特的房子——看錄像,了解充氣房子的優(yōu)點(diǎn)——大膽想象,設(shè)計房子

  活動過程:

  一.自由介紹,經(jīng)驗分享

  1.展示幼兒帶來的有關(guān)房子的各種資料,幼兒自由介紹自己喜歡的房子。

  2.小結(jié):你們找到的房子真多呀,有新房子和老房子,有中國的房子和外國的房子,這些房子的形狀不一樣,造房子的材料也不同,還給我們的生活帶來了許多的方便。

  二.看課件,了解各種奇特的房子

  1.風(fēng)帆式建筑。

  美觀。例,悉尼歌劇院。

  提問:它的形狀像什么?它有什么用?

  2.球形建筑。

  通風(fēng)。例,日本綠化館。

幼兒園美術(shù)活動教案13

  【說課稿】美麗的孔雀

  我的說課內(nèi)容是中班上冊主題四《神奇的翅膀》中次主題一《鳥兒》中的教學(xué)活動一《美麗的孔雀》。

  【說教材】

  孔雀是孩子們喜歡的鳥類,他們在電視上、圖書中見到過孔雀,而該活動進(jìn)一步加深幼兒對孔雀的了解!毒V要》中指出:讓幼兒感受生活的美,能用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己的感受。因此我選擇了這一活動,讓幼兒大膽地展示自己。我班的幼兒大多數(shù)沒上過幼兒園,在語言表達(dá)能力方面有些欠缺,但他們敢于用動作表現(xiàn)自己。

  【說目標(biāo)】

  通過《綱要》的要求及對教材的分析,我制定了以下活動目標(biāo):

 。1)學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動作,能隨音樂輕柔、優(yōu)美地進(jìn)行表演。

 。2)了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

 。3)產(chǎn)生喜愛孔雀、愛護(hù)孔雀的情感。

  【說活動重、難點(diǎn)】

  從活動目標(biāo)看出本節(jié)活動的重難點(diǎn)是:了解孔雀的外形特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動作,并隨音樂表演。

  【說活動準(zhǔn)備】

  根據(jù)活動目標(biāo)我做了以下準(zhǔn)備: 活動前準(zhǔn)備:讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律及歌詞。 活動準(zhǔn)備:

 。1)制作的《孔雀》課件。

 。2)《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。

 。3)教師的孔雀服一件。

 。4)蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。

  【說活動設(shè)計】

  1、導(dǎo)入活動:以猜謎的形式展開活動,激發(fā)幼兒的興趣,調(diào)動他們的積極性。

  2、運(yùn)用課件《孔雀》:讓幼兒觀察孔雀的外形特征,了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類。用觀察法、講解法讓幼兒了解孔雀,并能積極、大膽地表達(dá)出來。

  3、播放錄像《孔雀開屏》,讓幼兒了解孔雀開屏的原因:

 。1)一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏,吸引雌孔雀,并不是比美。

  (2)孔雀開屏是自我保護(hù)、防御的本能。

  4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》,感受歌曲的優(yōu)美。

  5、教師示范舞蹈,請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。

  6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。

  7、師幼聽音樂完整表演。

  【說活動延伸】

  請幼兒用各種材料為孔雀裝飾尾巴。 活動效果預(yù)測:

  通過本節(jié)活動的學(xué)習(xí)幼兒進(jìn)一步了解了孔雀的外形特征及生活習(xí)性,并會用肢體語言表現(xiàn)孔雀。

  【教案】 美麗的孔雀

  一、活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動作,能隨音樂輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。

  2、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

  3、產(chǎn)生喜愛孔雀、愛護(hù)孔雀的情感。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。

  2、《孔雀》課件。

  3、《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。

  4、教師的孔雀服一件。

  5、蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。

  三、活動重難點(diǎn):

  了解孔雀的外形特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的`動作,并隨音樂表演。

  四、活動過程:

  1、師幼問好!以猜謎的形式展開活動:

  今天咱們班來了一位小客人,小朋友們想不想知道他是誰?(幼:想)

  這位小客人說了要考考中五班的小朋友,他帶來了一個謎語,請聽好:

  說它象雞不是雞,尾巴長長拖到地,

  張開尾巴像把扇,花花綠綠真美麗。

  這位小客人是誰?(孔雀)噢!大家猜對了,是只漂亮的孔雀。

  2、出示課件《孔雀》,讓幼兒觀察孔雀的外形特征,了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類。 提問:(1)你在哪見過孔雀?它長得什么樣子?

 。2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主,再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。)

 。3)你見過綠孔雀,那還知道有什么孔雀?講解孔雀的種類。(孔雀有綠孔雀藍(lán)孔雀兩種。)綠孔雀分布在中國云南省南部,為國家一級保護(hù)動物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限,使孔雀出現(xiàn)了白化變種,稱為白孔雀。孔雀喜歡成群的生活在一起,喜歡陰涼天氣)。

  3、播放錄像播放錄像《孔雀開屏》,讓幼兒了解孔雀開屏的原因。雄孔雀開屏,雌孔雀不開屏。

 。1)一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏,雄孔雀開屏是吸引雌孔雀,并不是比美。

 。2)孔雀在人多的時候開屏是自我保護(hù)、防御敵害的本能。孔雀被傣族人稱為“吉祥鳥”,是我國珍貴的觀賞鳥類一,要保護(hù)好。

  4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》,引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的輕柔優(yōu)美。

  提問:你聽到歌曲中唱到了誰?聽到這首歌曲你有什么感覺?

  5、教師示范舞蹈,請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。讓幼兒說一說喜歡舞蹈中那個動作?鼓勵幼兒大膽模仿。

  6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。做冠形動作時中指、無名指和小指要盡量伸直。掌形動作時手指與手掌用力伸直,使手指向上翹。練習(xí)屈膝時一拍一下。

  7、幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽音樂完整表演,要求幼兒動作、表情優(yōu)美。

  五、活動延伸:

  孔雀沒有尾巴會怎么樣?(會很難看)今天請小朋友們幫忙幫孔雀設(shè)計漂亮的尾巴。(用各種材料為孔雀裝飾尾巴)。

  六、本節(jié)活動反思:

  在本節(jié)活動中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習(xí)性,并學(xué)習(xí)了各種動作來表現(xiàn)孔雀,體驗到傣族音樂的特點(diǎn)。活動中幼兒回答問題不太積極,教師設(shè)計的各個環(huán)節(jié)要再深入一些 ,讓幼兒大膽創(chuàng)編動作。本節(jié)活動基本完成活動目標(biāo),幼兒表現(xiàn)積極,能夠大膽地隨音樂輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。

幼兒園美術(shù)活動教案14

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用正方形、長方形組合畫面。

  2、發(fā)展想象力。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準(zhǔn)備:

  卡車形的'畫紙、彩色筆。

  活動過程:

  1、嘀嘀――開來一輛運(yùn)貨的大卡車,上面裝滿了一箱一箱的東西。邊講述老師邊畫出長方形的箱子,并帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識長方形,猜猜長方形的箱子里裝了什么貨物,引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

  2、請幼兒(在卡車形紙上)為卡車裝上貨物(畫上長方形箱子)箱子里的貨物可以用畫標(biāo)明裝的是什么。

  3、請幼兒講講自己的小卡車運(yùn)了什么貨物。

  4、評價幼兒繪畫中的創(chuàng)造性。

  活動建議:

  繪畫內(nèi)容可和支援災(zāi)區(qū)活動相聯(lián)系,培養(yǎng)兒童對別人的一片愛心。

幼兒園美術(shù)活動教案15

  活動目標(biāo):

  1、觀察舞蹈的滑稽小人,了解滑稽小人的動態(tài)、服飾和面部表情,感知人物快樂的.情緒和夸張的動作。

  2、學(xué)習(xí)用連貫的曲線,表現(xiàn)舞蹈者的面部表情和動態(tài)。

  3、用版畫的方式大膽表現(xiàn)人物的主要特征。

  活動準(zhǔn)備:顏料、水、抹布等

  活動過程:

  一、觀察舞蹈動作,感知跳舞的姿態(tài)和表情。

  師:小朋友,你們喜歡跳舞嗎?跳舞時的心情怎么樣?誰來跳一個舞蹈動作?

  幼兒跳一個動作,師簡筆畫出來,讓幼兒直觀地感受表現(xiàn)人物動態(tài)的方法。

  二、回憶感知舞蹈的滑稽小人。

  師:上次我們用繪畫的方式畫了滑稽小人,今天要請小朋友用版畫來畫一個滑稽的小人,你想設(shè)計一個滑稽小人在做什么?

  師:他穿了什么有趣的衣服、鞋子,他在哪里?可以用蠟筆添上背景。

  三、幼兒作畫

  1、制板,提醒幼兒能大膽構(gòu)圖,線條流暢。

  2、拓印,注意顏色搭配,衛(wèi)生。

  四、作品展示。

  幼兒相互作品。

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