大班美術(shù)欣賞優(yōu)秀教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的大班美術(shù)欣賞優(yōu)秀教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班美術(shù)欣賞優(yōu)秀教案1
活動目標:
1.引導幼兒觀察奔馬的強健有力的形象和奔跑如飛的動態(tài)。
2.引導幼兒欣賞側(cè)鋒、中鋒所表現(xiàn)的奔馬的造型美,培養(yǎng)幼兒對水墨畫的欣賞能力。
3.啟發(fā)幼兒用語言、動作表現(xiàn)自己的感受。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
活動準備:
徐悲鴻《奔馬》圖和他的自畫像。
活動過程:
1.導入活動,引起興趣。
放錄音:小朋友聽一聽,這是什么聲音?幼兒回答,教師總結(jié)。這是奔跑的馬蹄聲,小朋友有沒有看到過馬奔跑的時候是什么樣子的?現(xiàn)在我們來看一看。
2.引導幼兒欣賞、感受馬的強健有力的形象和奔跑如飛的動態(tài)。
教師出示圖:請看一看,畫面上這些馬在干什么?看上去怎么樣?
3.引導幼兒欣賞畫家用中鋒、側(cè)鋒所表現(xiàn)的奔馬造型美。
看一看,這幅畫是用什么工具畫成的?筆鋒看上去怎么樣?墨的濃淡看上去怎么樣?
幼兒觀察、欣賞、討論、回答,教師總結(jié):這幅畫是用水墨和毛筆畫成的水墨畫。畫面上奔馬的整體輪廓是用中鋒圓厚有力的線條畫成,馬尾、馬鬃是用側(cè)鋒銳利多變的線條畫成的。而且這些水墨又是濃淡的變化,使得這些馬看上去變化多樣,各有不同,立體感很強,遠遠看上去,這些馬好像要從畫面上奔跑下來了。
4.引導幼兒欣賞《奔馬》的構(gòu)圖美。
老師:大家能不能從畫面上看出馬在什么地方?畫面上只畫了幾匹馬,沒有畫什么背景,但我們從馬奔跑的姿態(tài)上可以聯(lián)想到,馬是從一個很大很遠的地方向我們飛奔而來的。
5.簡要介紹畫家。
這幅畫的名字叫《奔馬》你們想不想知道它是誰畫的?出示徐悲鴻自畫像:這幅畫是由我國著名的畫家徐悲鴻爺爺畫的,他畫過很多很多的畫,其中,他畫的`馬是人們最喜歡的,也是最有名的。我們大家要向徐爺爺學習,練好本領(lǐng),畫出美麗的畫。
6.引導幼兒用動作來表現(xiàn)馬奔跑的動態(tài)。
老師:請大家再認真看一看畫面上馬奔跑的動作是怎樣的,然后我們一起來學一學。
老師和幼兒在錄音伴隨下做馬奔跑的動作。
活動反思:
本次教學活動是美術(shù)鑒賞活動。本來我是想通過放音樂來導入本次活動的,但是小朋友們很細心,看到我準備好的墨汁和毛筆,他們都很好奇,問我這些東西是要來干嘛的,有的學畫畫的小朋友說:“我知道,我上次用這個畫過臘梅,叫水墨畫!笨吹剿麄兊淖⒁饬Χ急还P墨給吸引了,沒有人注意到音樂,我只好順水推舟,給小朋友講了一下水墨畫,然后引出了我們今天的主題《奔馬圖》,讓小朋友們觀察圖中馬的姿態(tài),然后讓小朋友講述下他們觀察到了什么,小朋友們觀察很仔細,可以看出馬在奔跑,從馬飛揚的尾巴和彎曲的腳里看出來,然后他們還更細心的通過對墨的濃淡進行觀察發(fā)現(xiàn)馬的毛和小腿顏色一般很深,其他地方都有點淡。還有地上的小草被馬撥動了以后在輕輕的吹動,這都是淡淡的墨,濃濃的墨給人厚重和有力感,淡淡的墨給人輕柔和飄逸感。接著我們又欣賞了很多關(guān)于馬的畫,還欣賞了馬的局部圖,讓小朋友可以更加仔細的觀賞下徐悲鴻是如何畫馬的,同時為小朋友講了關(guān)于徐悲鴻的人物介紹和小故事,讓小朋友知道徐悲鴻為什么可以把馬畫的這么好,是因為他很用心的觀察馬。最后,向小朋友展示了一下筆墨紙硯通過對馬的觀察,讓小朋友嘗試畫一下馬。
大班美術(shù)欣賞優(yōu)秀教案2
【活動目標】
1、通過欣賞作品,領(lǐng)會畫面中所呈現(xiàn)的自然風光之美,體驗盲女用心去感受的寧靜。
2、在音樂與環(huán)境的藝術(shù)氛圍中用心去想象、感受作品的意境與人物的情感。
3、能對盲女的處境產(chǎn)生深切的同情,愿意給予生活中的盲人關(guān)心與幫助。
4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
【活動準備】
1、柔美的音樂(最好是關(guān)于大自然),眼罩人手1副。
2、油畫棒、白紙、記號筆、教學掛圖:《盲女》。
【活動過程】
一、出示教學掛圖《盲女》,播放音樂,師幼共同欣賞。
1、引導幼兒觀察整體畫面。
師:老師請小朋友欣賞一幅圖畫,看看圖上有什么?(兩個小女孩、彩虹、原野、牛羊、飛鳥、鮮花、蝴蝶)地上有什么?(草)遠處是什么?(村莊)
2、師:這幅畫的顏色怎么樣?你看到這幅畫有什么感覺?
3、引導幼兒討論畫中人物的關(guān)系。
師:圖上的兩個女孩是誰?為什么有個小女孩閉著眼睛呢?
4、師:這個小女孩眼睛看不見,我們叫她盲女。
請你們猜猜坐在盲女邊上的小女孩在做什么?
5、引導幼兒觀察人物的表情,體驗盲女的用心感受。
師:盲女的眼睛看不到,她能感覺到這些美麗的風景嗎?(可以,眼睛看不見,可以用耳朵聽)
6、師:除了聽,她還可以怎么感受呢?她會摸到什么?她會聞到什么?
二、教師創(chuàng)設(shè)有藝術(shù)氛圍的環(huán)境,引導幼兒去想象、感受作品的意境與人物的情感。
師:你們見過盲人嗎?盲人是什么樣子的?(有的戴著眼鏡,有的眼鏡睜開一點點等)
師:現(xiàn)在請你們閉上眼睛,靜靜聽老師講述畫面中美麗的自然風光吧。úシ湃崦赖谋尘耙魳罚
師:親愛的盲姑娘,輕輕地坐到這里來,用你的手去摸一摸,你感覺到柔軟的草地嗎?用你的鼻子去聞一聞,你聞到清新的空氣了嗎?你聞到花香了嗎?用你的耳朵去聽一聽,你聽到小鳥的歌唱了嗎?你聽到牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎?你聽到……還有,我要告訴你,天空很藍,還有一道絢麗的彩虹,草地很美……(教師可以自己創(chuàng)編表現(xiàn)畫面意境的文字朗誦)
三、讓幼兒閉著眼睛感受周圍的環(huán)境,激發(fā)幼兒的愛心。
師:閉上眼睛以后你有什么感覺?
師:盲人需要我們的幫助嗎?你會怎么樣幫助盲人呢?
四、戶外寫生。
1、準備好繪畫材料,組織幼兒去戶外寫生,進一步感受自認風光之美。
2、幼兒自由寫生,教師巡回指導。
五、回活動室展示作品,交流分享。
師:你在畫面上畫了什么?為什么要畫這幅畫?你覺得哪里美?
【活動反思】
作品《盲女》是一幅表現(xiàn)鄉(xiāng)村現(xiàn)實生活的油畫。本活動引導幼兒通過欣賞《盲女》,領(lǐng)會畫面中所呈現(xiàn)的自然風光之美,體驗盲女用心去感受沉靜的自然之美,以此產(chǎn)生對比,從而萌發(fā)幼兒對盲女的境遇產(chǎn)生同情、關(guān)愛盲人的情感。
在活動的選材上,盲人,可以說是幼兒所熟悉的。無論是在街上,或是在電視中,幼兒或多或少都了解過盲人,知道他們生活在黑暗的世界里,是多么向往光明。因此,給幼兒欣賞《盲人》,并沒有脫離幼兒的生活經(jīng)驗,反而在活動中便于引導幼兒與作品中的盲女感同身受,能更好地理解作品所帶來的啟示。
《盲女》這個活動大致可分為三個環(huán)節(jié):有逐步深入觀察畫面的探討,有用心想象、感受的'體會,有幼兒蒙眼睛做盲人活動的游戲。整個活動教師都在創(chuàng)造多樣化的欣賞方法和途徑,從而讓幼兒不斷地變化角色去感知、體會,這比教師單純而又有限的講述生動有趣多了。同時,通過欣賞,還能讓幼兒感知大自然的色彩之美,提高幼兒的審美能力,對幼兒的繪畫能力也有所幫助。
其中讓我感觸最深的是第三環(huán)節(jié),讓孩子們閉上眼睛,教師用舒緩的語氣描述著畫面中大自然的美,讓孩子們感受盲人向往光明的意境。我認為這一環(huán)節(jié)不但欣賞的形式比較特別,用優(yōu)美的語言帶領(lǐng)幼兒與盲女一起感受大自然的美,而且也給人一種寧靜、祥和的感受,有助于提高幼兒的高尚情操。
但是,遺憾的是最后的游戲環(huán)節(jié)并沒有起到畫龍點睛的作用。原本設(shè)計這一環(huán)節(jié),是想讓幼兒進一步的感受盲人在生活中的許多不便之處,以此對盲女產(chǎn)生深切的同情。但在活動過程中,有些孩子似乎覺得蒙著眼睛做盲人很好玩,帶著好玩的心態(tài)去體驗,沒有真正感受到盲人的無奈心情。
通過活動我也意識到了自己在此方面的諸多不足之處,需要繼續(xù)提高自己的美術(shù)欣賞的素養(yǎng)。才能更好地組織幼兒的美術(shù)欣賞活動,更好地成為幼兒欣賞的引導者。
大班美術(shù)欣賞優(yōu)秀教案3
【活動目標】
1、告知幼兒正確玩大型玩具的方法,感受玩大型玩具時的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力與繪畫能力,并提高幼兒的安全意識,知道保護自己。
3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
4、在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。
【活動準備】
1、范畫,一人一張畫紙,記號筆,黑色水筆。
2、事先有玩大型玩具的'經(jīng)驗。
【活動過程】
一、談話引入。
師:“今天,我們玩了大型玩具,你們開不開心!
幼:“開心”
師:“可是,老師發(fā)現(xiàn)在你們玩的時候,出現(xiàn)了很多不安全的問題,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?”
幼兒自由回答。
。〝D來擠去,推來推去,搶玩具,打架,不按正確玩法玩等。)
二、出示范畫,幼兒觀察。
師:“觀察圖片,你看到了什么?”
幼:“有小朋友在打架,還有人摔跤了!
師:“他們這樣玩大型玩具對嗎?”
幼:“不對!
師:“那我們應(yīng)該怎么玩?”
幼兒自由討論。
三、幼兒繪畫,教師巡回指導。
1、幼兒根據(jù)討論的結(jié)果和自身的想法結(jié)合已有經(jīng)驗進行繪畫創(chuàng)作。
2、幼兒巡回指導,及時指導個別能力弱的幼兒。
3、提醒幼兒繪畫技巧與人物的特點。
四、作品展覽
1、請個別幼兒向大家介紹作品內(nèi)容、含義。
2、請幼兒互相欣賞作品。
3、請個別幼兒到其他班級宣傳應(yīng)該怎么正確玩大型玩具以及大型玩具的安全。
大班美術(shù)欣賞優(yōu)秀教案4
活動背景:
淮劇又名江淮戲,由江蘇鹽城地區(qū)的地方小戲發(fā)展起來的,流行于上海、江蘇、安徽部分地區(qū),淮劇以他委婉、纏綿、細膩的唱腔深受人們的喜愛。由于網(wǎng)絡(luò)的普及、電視節(jié)目內(nèi)容的豐富,似乎使人們忘記了傳統(tǒng)的戲曲,尤其是青少年知之更少,所以,從幼兒抓起,幼兒園適當增加以戲曲欣賞為主題的教育活動,能有效的發(fā)揮戲曲的藝術(shù)教育優(yōu)勢,陶冶幼兒情操,增強幼兒對民族民間音樂的認識。其次,幼兒對戲曲也并不陌生,電視媒體、社區(qū)活動、爺爺奶奶不時唱上幾句。從欣賞家鄉(xiāng)戲曲入手,開展主題活動,能進一步培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感、,有助于幼兒關(guān)心周圍的人和事,拓展知識面。以了解和欣賞戲曲為主要目的,完全符合幼兒的年齡特點和《綱要》的要求。
活動目標:
1、了解淮劇中老生、小生、花旦、丑角的外形及演唱特征。
2、能有情趣地模仿和表演,體驗淮劇欣賞和表演帶來的樂趣。
3、萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)地方戲曲的情感。
活動準備:
1、淮劇服裝一件(花旦)
2、幼兒表演的道具人手一套(老生胡須、水袖、化妝粉)
3、花旦、老生、小生及丑角的演唱片段ppt和演唱錄音
4、到社區(qū)欣賞爺爺奶奶的淮劇表演
活動過程:
幼兒跟隨老師模仿戲曲圓場步,隨著咚嗆、咚嗆、嗆、嗆、嗆的鑼鼓音樂聲進入活動現(xiàn)場。
一、欣賞淮劇服裝,認識水袖。
教師展示淮劇服裝,引導幼兒觀察、并和現(xiàn)在的服裝比較有什么相同和不同的地方。
老師提問:老師這里有一件漂亮的服裝,你們在什么地方見過?
幼兒回答:
1、在電視里
2、演戲的時候穿的
3、在公園看到的
4、古時候人穿的。
老師提問:這衣服和我們現(xiàn)在穿的服裝有什么不同?
幼兒回答:
1、面前繡著好看花
2、沒有領(lǐng)子
3、沒有鈕扣
4、袖子長長的、身子長長的
5、色彩鮮艷等等
老師:這是古時候女人穿的服裝,非常的漂亮,繡著好看的花,沒有鈕扣,胸前扎個結(jié)。袖子特別的長,袖口白白的顏色,我們叫它“水袖”,在舞臺上表演的時候一甩一甩的,教師邊說邊表演。
二、組織幼兒觀看PPT,逐一了解淮劇中老生、小生、花旦、丑角等不同角色的服飾、演唱風格、表演特征。
(一)播放老生、小生的演唱片斷,師幼互動,共同討論
1、欣賞后老師提問:錄像里播放了一段戲,你看到誰在表演?他們穿著什么樣的衣服?
幼兒:一個是老爺爺,一個是叔叔。
幼兒:穿著長長的衣服,腳底穿著厚厚的鞋子,帶著帽子等等
老師:衣服顏色深一點,有長長的胡須的老爺爺在戲曲里我們稱他“老生”;衣服顏色鮮艷一點,年輕的角色我們稱他“小生”。他們都頭戴官帽,腰間有什么?他們是怎樣演唱的?
2、幼兒初次觀看老生、小生演唱片段,幼兒觀看不夠仔細,回答問題不夠全面,帶著老師的問題再次觀看小生、老生演唱片斷一遍,師幼再次討論,讓幼兒將自己的感受、想法充分表達出來。
老生、小生表演時手扶玉帶,走路一搖一擺。討論中老師示范表演,并運用道具(胡須、玉帶)讓幼兒跟隨音樂模仿表演。
老師:他們是怎樣演唱的?
幼兒:有時唱的快,有時唱的很慢、很慢,老生聲音粗粗的,和我們小朋友唱歌不一樣,不用普通話,用的是我們鹽城的方言。
3、老師總結(jié)幼兒回答的問題,告訴幼兒:像這種用我們鹽城方言和我們剛才聽的曲調(diào)演唱,通過不同的角色來表演一段故事,曲調(diào)委婉、動聽,深受人們的喜愛,就是我們鹽城地方戲——淮劇。
(二)播放花旦的演唱片段
老師:淮劇中有許多角色,剛才我們欣賞了老生、和小生的角色的服飾、和表演,現(xiàn)在我們欣賞的又是什么角色?
幼兒齊聲回答:小姐。老師更正:表演年輕的女子角色,稱為“花旦”。
老師:花旦穿的.衣服、表演又是怎樣的?
幼兒:花旦的衣服漂亮,袖子長長的;表演的時候一甩一甩的;
幼兒:唱歌也是用鹽城方言,不用普通話;唱歌聲音尖尖的,很好聽……
老師組織幼兒用道具(幼兒每人兩只白長袖)跟隨音樂模仿花旦甩袖表演。
(三)、播放丑角演唱片斷
1、討論
老師提問:看了這段表演,你有什么感覺?
幼兒:好玩、好笑,好開心。
老師:在淮劇中我們稱他為什么角色?
幼兒:小丑
老師:丑角是怎么化妝的,又是怎樣表演的?
(畫著白鼻梁,演唱時很滑稽,動作很可笑)
2、表演
請個別幼兒表演滑稽動作。
老師用粉拍個白鼻梁,表演丑角。(孩子們哈哈大笑)
三、綜合表演老生、小生、花旦、丑角等角色
老師:今天,我們一起欣賞了鹽城地方戲——淮劇,知道淮劇中有老生、小生、花旦、丑角等角色,不同角色的表演所配音樂也不一樣,請小朋友們聽清楚,根據(jù)不同的音樂,拿上道具,表演不同的角色。(提醒幼兒化裝白鼻梁時,眼睛閉起來)
播放音樂,幼兒選擇不同的道具表演。
四、、欣賞淮劇劇照,結(jié)束活動。
淮劇以它委婉、動人的唱腔,深受人們的喜愛,有的小朋友從小就學習唱淮劇,連外國人也學唱淮劇呢。(觀看劇照)
老師:我國戲曲表演的種類很多,中央11頻道每天都有戲曲節(jié)目,小朋友和爸爸、媽媽一起欣賞。
活動反思:
這是一節(jié)成功的教育活動,在鹽城地區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎。本節(jié)教育活動一開始教師帶領(lǐng)幼兒用戲曲里的圓場步,隨著咚嗆咚咚嗆的鑼鼓音樂聲走進活動室,一下子就調(diào)動幼兒參與活動的積極性,接著引導幼兒觀察戲。
大班美術(shù)欣賞優(yōu)秀教案5
活動目標:
欣賞中外不同風格的建筑的造型美,了解其歷史背景以及所承載的文化內(nèi)涵。
感受建筑藝術(shù)的多樣性,萌發(fā)對身邊美好事物的熱愛之情。
活動準備:
經(jīng)驗準備:
活動前組織幼兒觀看《開國典禮》錄像片段。
物質(zhì)準備:
從不同角度拍攝的北京天安門、悉尼歌劇院、長城、埃菲爾鐵塔圖片若干張。
材料配套:
教育掛圖《領(lǐng)域活動·社會·我們的首都--北京》①、《領(lǐng)域活動·藝術(shù)·悉尼歌劇院》,親子手冊《領(lǐng)域活動·中外著名建筑》。
活動指導:
1.出示教育掛圖《我們的首都--北京》①,引導幼兒觀察、欣賞。
提問:這是什么建筑?是哪個國家的?建在什么地方?天安門城樓主要是什么顏色的?看起來有什么感覺?(宏偉、莊重。)天安門城樓上有什么?屋檐象什么?把正面的天安門圖片對折,中間有一條線,你會發(fā)現(xiàn)什么?(左右對稱。)這樣的建筑給人什么感覺?(渾厚、穩(wěn)固。)
小結(jié):天安門城樓是中國古代最壯麗的城樓之一。1949年10月1日,毛澤東主席在這里莊嚴宣告"中華人民共和國成立了,中國人民從此站起來了",并親自升起了第一面五星紅旗。
2.出示教育掛圖《悉尼歌劇院》,引導幼兒欣賞。
提問:這建筑象什么?在哪個國家?建在什么地方?叫什么名稱?
討論:為什么建筑設(shè)計師要把它設(shè)計成象帆船、貝殼一樣的形狀?(引導幼兒感受建筑與大自然融為一體的`美)
小結(jié):悉尼歌劇院的外形猶如即將乘風出海的白色風帆,與周圍海景相映成趣。它位于澳大利亞。這座綜合性的藝術(shù)中心,在現(xiàn)代建筑史上被認為是巨型雕塑式的典型作品,也是澳大利亞的象征性標志。
3.引導幼兒發(fā)現(xiàn)天安門和悉尼歌劇院這兩種建筑的不同之處:
建筑結(jié)構(gòu)的不同:對稱與不對稱。
建筑材料的不同:木頭、磚頭與鋼精、混凝土。
建筑風格的不同:古典美與現(xiàn)代美。
4.引導幼兒欣賞其他中外建筑(如中國的長城和法國的埃菲爾鐵塔等)。
5.討論:你喜歡哪一種建筑?為什么?
活動建議:
區(qū)域活動:
在美工區(qū),教師與幼兒共同布置中外建筑長廊,延伸欣賞活動。
家園共育:
請家長與幼兒共同欣賞親子手冊《中外著名建筑》,并進一步收集其他中外著名建筑。
大班美術(shù)欣賞優(yōu)秀教案6
一、活動目標
1、能大膽嘗試漿糊印畫的方法,體驗活動的快樂,形成積極探索的良好習慣。
2、樂意與同伴合作,共同進行創(chuàng)作活動,并能通過協(xié)商解決活動中的問題。
3、勇于表達自己的想法,參與交流,提高口語表述能力。
二、活動準備
1、幼兒操作材料兩人一份,里面有:彩色漿糊一盆,刷子兩個,小棒若干,毛巾一塊,白紙兩張,報紙一張。
2、教師與幼兒相同的材料一份,另加漿糊一瓶,顏料一瓶。
3、課件一個,電腦一臺,電視一臺,轉(zhuǎn)換器一個,音樂一盒。
4、幼兒成圓桌式圍坐。
三、活動過程
1、引導幼兒欣賞作品,感受漿糊印畫的效果。
重點引導幼兒感受畫面的故事性、情節(jié)化,使活動在點燃幼兒創(chuàng)作欲望的同時,為他們有目的地合作建構(gòu)畫面作鋪墊。
師:老師的電腦里有一幅有趣的圖畫,我們一起來欣賞一下。你覺得這幅畫怎么樣?和平時的畫一樣嗎?在這幅畫中,你看到了什么?(幼兒回答)
師:原來這幅畫中還蘊藏著一個有趣的故事呢!
附自編故事:一天,大獅子出來找事物吃,天上的小鳥看見了,連忙大聲喊:"大獅子來了,快逃啊!",小動物們聽到了,都躲了起來,小兔子躲在了草叢里,大獅子沒看見,只好灰溜溜地回去了。
2、引導幼兒探索漿糊印畫的三個步驟,并與老師共同進行初次的嘗試。
師:這個有趣的故事是怎么畫出來的呢?我們一個小片子,看了就知道了。
。ㄓ變嚎凑n件,師根據(jù)課件的放映情況作講解)
師:兩只老鼠出來偷油吃,它們看見了一瓶果醬,哎呀!果醬打翻了,紅紅的果醬鋪了滿滿的一地,小老鼠見了,可高興了,它們這邊吃一口,那邊吃一口,留下許多的線條。果醬太多了,有什么辦法把剩下的果醬帶回洞里,慢慢吃呢?兩只老鼠商量了起來。小朋友,你們也來給小老鼠出出主意。(幼兒自由討論一下)小老鼠想出了一個辦法,是什么辦法呢?我們來看看。瞧!它們拿來了什么?(紙)他們把紙在果醬上壓了壓,然后拖著紙回洞了。我們來看看紙上有沒有沾上果醬呢?(幼兒再次猜想)
師:原來這幅畫就是這樣變出來的。
師:老師這里有一瓶果醬,我們也來試試這種畫畫的方法,畫一幅果醬化,好嗎?
師:我把這張紙當作地板,我們首先該怎么做呢?
師:哎呀,果醬沒有鋪開來,怎么辦?老師這里有這些工具,請誰來幫忙?(出示刷子和小棒,幼兒自由選擇,引導幼兒知道用刷子刷),(請幼兒自己嘗試后,教師示范,要求刷得薄而勻)
師:果醬鋪了滿滿的'一地,小老鼠是怎么做的?我們沒有尖尖的的嘴巴,而且掉在地上的東西也不能吃,那有什么辦法刮出線條來呢?(引導幼兒探索用小棒刮掉果醬,教師示范)
師:現(xiàn)在,我們怎么樣把它變成一幅畫呢?(引導幼兒思考用白紙印,教師與幼兒共同印畫,啟發(fā)合作)
師:我們一看,白紙上會變出什么?哇!我成功了!大家一起祝賀我一下。你們想不想也來試一試?
3、幼兒自由結(jié)對,進行活動。
師:兩只小老鼠用這種方法變出了一幅"大獅子與小動物"的圖畫,老師也變了一幅畫,老師知道,我們小朋友心中也有許多有趣的故事,今天,我們也象小老鼠一樣,先找一個同伴,把你的故事和他講一講,然后,一起商量一下,怎么樣把它畫出來。(鼓勵幼兒自由結(jié)對,然后分散到教室四周,找一份材料開始活動)
教師指導幼兒更合理地刷色,啟發(fā)他們注意畫面的情節(jié)性,鼓勵他們自己解決合作活動中產(chǎn)生的問題。設(shè)置問題,指導先完成的各組幼兒進行互相交流自己的圖畫,如:你知道我的畫中有什么?發(fā)生了什么事等?
大班美術(shù)欣賞優(yōu)秀教案7
【活動目標】
1、沿著花心的形狀一圈一圈擴大的方式表現(xiàn)花兒越開越大。
2、嘗試學習使用蠟彩畫方法來表現(xiàn)美麗的花,感受花兒的美,體驗作畫的樂趣。
【活動準備】
課件、炫彩棒相似色、墨汁、排筆、廢舊報紙、吹風機、抹布、圍裙。
【活動過程】
一、故事導入——集中注意力,激發(fā)活動興趣
春天到啦,天氣漸漸暖和了,地上有一粒小種子,種子想快快長大,你們有什么好辦法嗎?
小結(jié):澆澆水,曬曬太陽,給它施肥都能使種子快快的長大。你們的辦法都好棒!還有誰來幫助小種子長大了。
二、情景化演示——用生動有趣的故事情節(jié)來演繹具有挑戰(zhàn)性的繪畫方法。
1、太陽公公看見了,對種子說:“別急,別急,我來幫幫你吧!”太陽公公發(fā)出暖洋洋的光照著種子,開出了一朵小花。(老師在花籽外畫一圈,教師提醒)。小花開心地說:“謝謝您太陽公公,可是我還想再大一點!
2、春風姐姐吹來了,他對小花說:“小花,小花,我也來幫你長大吧!”春風姐姐輕輕地吹著,真的又長大了一圈。(老師再加大一圈,注意畫在兩個花瓣中間),小花真高興,說:“謝謝您,春風姐姐,可是我還想再大一點!
3、還有誰會來幫助小花呢?你聽,滴答滴答,下小雨啦!雨點落在小花身上,小花喝著雨水,挺直了胸膛,越長越大了!
小結(jié):太陽公公、春風姐姐、春雨哥哥都來幫助小花,花兒啊一層一層越長越大,越開越多
三、結(jié)合視頻學習蠟彩畫的.制作方法。
1、你們看怎樣才能讓這朵花變得更漂亮一點呢?今天老師帶來一個新的本領(lǐng)讓我們的花變得更漂亮。
2、播放視頻。
3、誰知道老師是怎樣把花朵變得更漂亮的?誰能按照步驟說一說?
四、幼兒操作——激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情
1、你們想不想用新本領(lǐng)幫助小花變得更漂亮?
2、重點指導:
1)選擇一種自己喜歡的相似色,接近花心的地方涂上淺色,其他地方涂上深色。
2)花瓣畫在兩片花瓣中間。
3)用吹風機加熱,讓花朵的顏色變得更漂亮。
4)在畫紙的反面均勻的涂上墨汁,再用吹風機吹干。
【大班美術(shù)欣賞優(yōu)秀教案】相關(guān)文章:
美術(shù)欣賞大班教案01-03
大班美術(shù)欣賞教案02-22
大班欣賞美術(shù)教案01-22
大班美術(shù)欣賞活動教案05-15
大班美術(shù)欣賞活動教案01-08
大班美術(shù)欣賞教案15篇03-02
(通用)大班美術(shù)欣賞活動教案01-01
大班美術(shù)欣賞活動教案(合集)05-15
大班美術(shù)欣賞教案42篇03-02
大班美術(shù)名畫欣賞夢教案02-11