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小學(xué)體育教案

時(shí)間:2024-11-11 10:34:19 體育教案 我要投稿

小學(xué)體育教案15篇(必備)

  作為一名教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編收集整理的小學(xué)體育教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)體育教案15篇(必備)

小學(xué)體育教案1

  一、指導(dǎo)思想:

  本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想。結(jié)合我校自己的特色,本著“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以快樂(lè)為主題”依據(jù)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),結(jié)合本課教材內(nèi)容,圍繞五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,緊扣三個(gè)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)意境,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)教師的啟發(fā)、引導(dǎo)讓每位學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情,積極的姿態(tài),投入到學(xué)練中,使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩,享受到在運(yùn)動(dòng)中做主人的快樂(lè)。從而促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性的.學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)練中養(yǎng)成積極思考、勇于創(chuàng)新、主動(dòng)參與的習(xí)慣,增強(qiáng)自信心,增進(jìn)團(tuán)體合作意識(shí)。

  二、教材分析:

  本節(jié)課教材是“課標(biāo)”中水平二的跳躍部分,由于學(xué)生對(duì)它的認(rèn)識(shí)比較膚淺,因此在教學(xué)內(nèi)容的安排上,把單腳起跳,雙腳落地;踏跳準(zhǔn)確、有力;落地輕巧作為本節(jié)課的重難點(diǎn)。

  通過(guò)教師引導(dǎo),學(xué)生自主的學(xué)練形式來(lái)完成其教學(xué)任務(wù)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)本班學(xué)生生理、心理特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)技能水平制定如下目標(biāo):

  1、學(xué)生能主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí)。

  2、學(xué)生在體育活動(dòng)中具有展示自我的愿望和行為。

  3、學(xué)生初步掌握單跳雙落的動(dòng)作要領(lǐng)。

  4、學(xué)生在體育活動(dòng)中能表現(xiàn)出較高的熱情及合作行為。

  四、教學(xué)方法

  1、教學(xué)中注意啟發(fā)誘導(dǎo)、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

  2、教學(xué)中精講多練,講練結(jié)合,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

  3、教學(xué)中收放結(jié)合,有意識(shí)讓學(xué)生自我鍛煉,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性。

  4、采用游戲,提高學(xué)生積極性。

  5、運(yùn)用音樂(lè)伴奏,活躍課堂氣氛。

小學(xué)體育教案2

  學(xué)習(xí)階段:水平三

  學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:蹲踞式起跑、快速跑

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、快樂(lè)游戲,活躍情緒

  教師活動(dòng):1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

  2、組織學(xué)生游戲:搶位子

  3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。

  學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

  2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

  3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲:搶位子

  4、兩人一組,隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí),動(dòng)作到位、有力。

  組 織:四列橫隊(duì)、小組分散

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  二、積極游戲,你追我趕

  重 點(diǎn):蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作。

  難 點(diǎn):蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力,起動(dòng)快速;快速跑時(shí)動(dòng)作輕

  松協(xié)調(diào)。

  教師活動(dòng):1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作。

  2、組織學(xué)生起跑游戲:看誰(shuí)反應(yīng)快

  3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)。

  4、及時(shí)鼓勵(lì)和小結(jié)各項(xiàng)游戲。

  5、組織學(xué)生歡慶勝利。

  學(xué)生活動(dòng):1、兩人一組借助教師的'提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí),著重體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。

  2、積極參與游戲,和伙伴比一比誰(shuí)的反應(yīng)快

  3、游戲:龜兔賽跑(同一起跑線(xiàn))

  4、游戲:你追我趕(追逐跑)

  5、團(tuán)結(jié)力量大:分成六小組,每組六人,小組商量,根據(jù)每人的體力分配不同的距離,接力賽跑,進(jìn)行集體力量的展示。

  6、手舞足蹈歡慶勝利。

  組 織:

  場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一張報(bào)紙

小學(xué)體育教案3

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)小排球的墊球動(dòng)作,進(jìn)一步熟練墊球動(dòng)作。

  2、學(xué)習(xí)掌握合作墊球動(dòng)作及準(zhǔn)備姿勢(shì)

  3、提高學(xué)生的靈敏反應(yīng)和對(duì)小排球的興趣。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:排球:兩人墊球

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、常規(guī)熱身

  教師活動(dòng):

  1、體育委員整隊(duì),集體報(bào)數(shù)

  2、師生問(wèn)好,宣布課內(nèi)容

  3、小游戲:抓俘虜

  a男女分兩組進(jìn)行游戲,各隊(duì)分兩排面對(duì)面站立

  b用排球投擲對(duì)方隊(duì)員,必須在規(guī)定的'范圍內(nèi)

  c集合統(tǒng)計(jì)成績(jī)

  學(xué)生活動(dòng):

  1、學(xué)生快速安靜整隊(duì)

  2、認(rèn)真聽(tīng)清課的內(nèi)容

  3、聽(tīng)清游戲規(guī)則積極進(jìn)行游戲

  4、分組游戲,統(tǒng)計(jì)成績(jī)

  組織:

  二、合作探究、掌握技能

  教師活動(dòng):

  1、復(fù)習(xí)墊球,練習(xí)時(shí)可以采用自墊、對(duì)墻墊等方法

  2、集合圍圈站立,講解示范一人拋球,一人墊球動(dòng)作

 。ń處熖崾緣|球時(shí)手和腳的動(dòng)作:手下插,腳屈膝蹬腿,提踵)

  3、教師組織學(xué)生徒手練習(xí)點(diǎn)球動(dòng)作

  4、組織學(xué)生男女分兩組,面對(duì)面不間斷練習(xí)20個(gè),共三次

  5、請(qǐng)學(xué)生示范,教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作

  6、組織學(xué)生連續(xù)對(duì)墊球比賽,看哪一組墊的最多,如果球落地必須重新來(lái)

  學(xué)生活動(dòng):

  1、學(xué)生有序拿球,分散練習(xí)

  2、集合認(rèn)真認(rèn)真看師示范。

  3、學(xué)生徒手跟師練習(xí)。

  4、兩人一球相距3米,面對(duì)面練習(xí)

  5、強(qiáng)調(diào)動(dòng)作,學(xué)生繼續(xù)練習(xí)

  6、集合評(píng)比,請(qǐng)墊得多的兩組學(xué)生示范

  三、游戲:運(yùn)送糧食

  教師活動(dòng):

  1、教師講解游戲方法,學(xué)生前后兩人一組排成一橫隊(duì),前一人抱一個(gè)排球,兩人中間夾一個(gè)排球,看哪一組先跑到終點(diǎn)

  2、四人一組繼續(xù)游戲

  3、四路中隊(duì)進(jìn)行游戲

  4、放松:校園集體舞

  A學(xué)生圍成兩圈,男生內(nèi),女生外

  5、師生再見(jiàn)

  學(xué)生活動(dòng):

  1、聽(tīng)清游戲方法

  2、兩人一組嘗試游戲

  3、四人夾球進(jìn)行游戲,后面學(xué)生雙手打在前面學(xué)生肩上

  4、排成四組進(jìn)行游戲,學(xué)生只能用走的形式完成

  5、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)跳集體舞

  6、學(xué)生整理器材

  組織:

  場(chǎng)地器材:

  課后小結(jié):

小學(xué)體育教案4

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、讓學(xué)生初步了解籃球原地運(yùn)球動(dòng)作,激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,能積極主動(dòng)地參與原地運(yùn)球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng);

  2、通過(guò)各種球性練習(xí),初步掌握手指分開(kāi),掌心空出的運(yùn)球動(dòng)作技術(shù),80%以上學(xué)生能夠基本掌握原地運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng);

  3、使學(xué)生在練習(xí)中展示自我,培養(yǎng)自信心,享受體育給他們帶來(lái)的樂(lè)趣,并體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與成功的喜悅。

  教學(xué)內(nèi)容

  1、球性及拍球練習(xí);

  2、游戲:拍球多樣接力。

  重點(diǎn):掌握運(yùn)球時(shí)球與手的觸球部位;

  難點(diǎn):手觸球似“粘球”的感覺(jué);

  開(kāi)始部分

  一、課堂常規(guī)

  1、體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù);

  2、師生問(wèn)好,安排見(jiàn)習(xí)生,并提出安全事項(xiàng);

  二、熱身:聽(tīng)從指揮,搶球游戲;

  教師讓學(xué)生做摸耳朵、抹鼻子、摸腳、原地快速跑、轉(zhuǎn)圈、跳躍等動(dòng)作,中途聽(tīng)口哨聲進(jìn)行搶球游戲。

  1、教師接受報(bào)告、向?qū)W生問(wèn)好;

  2、安排見(jiàn)習(xí)生,并提出安全事項(xiàng);

  教師喊各種動(dòng)作口令,隨機(jī)發(fā)出搶球哨聲;

  1、體委整隊(duì)檢查人數(shù),向老師報(bào)告;

  2、見(jiàn)習(xí)生到指定位置,并注意安全;

  學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)取游戲規(guī)則,并積極參與到搶球游戲中來(lái)。

  要求:學(xué)生在聽(tīng)到口哨聲的第一時(shí)間以最快速度做出搶球動(dòng)作,注意安全。

  男女分別面對(duì)面站在球的兩側(cè)。

  10分

  基本部分

  一、球性及拍球練習(xí);

  1、雙手拋接球練習(xí);

  2、單手拋接球練習(xí);(小組觀看手型圖片)

  3、左右手交替拍球接球練習(xí);

  4、單手連續(xù)拍球接球練習(xí);

  5、單手連續(xù)向下拍球練習(xí);(體會(huì)手粘貼球的感覺(jué))

  動(dòng)作要領(lǐng):五指自然分開(kāi),用手指和指根部位觸球,掌心空出不碰球,手腕、手指用力按拍,做出隨球與迎球動(dòng)作。

  二、拍球多樣接力。

  方法:四個(gè)小組,每組排頭聽(tīng)到教師的口令后原地拍球5次,迅速向前跑,跑過(guò)中途的繩梯,再將對(duì)面的球原地拍5次,繩梯右邊返回,小組前一位同學(xué)剛接觸到對(duì)面籃球,下一個(gè)開(kāi)始出發(fā),依此練習(xí)。

  一、教師帶領(lǐng)學(xué)生分別做以下各種練習(xí),教師先講解示范、后學(xué)生自主練習(xí),教師巡視指導(dǎo)并及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

  1、教師帶領(lǐng)學(xué)生先做雙手直接拋接球練習(xí),再做擊掌拋接球練習(xí);

  2、教師帶領(lǐng)學(xué)生做單手拋接球練習(xí),拋球要低些,接球要穩(wěn),注重接球手型動(dòng)作;

  3、帶領(lǐng)學(xué)生做右手拍球左手接到,緊接著再左手拍球左手接到,如此交替練習(xí),每一個(gè)動(dòng)作要獨(dú)立完整;

  4、組織學(xué)生用單手拍球,用單手接到,如此往復(fù)練習(xí),接球要穩(wěn),拍球要柔;

  5、結(jié)合前面練習(xí)動(dòng)作,帶領(lǐng)學(xué)生做原地單手向下拍球練習(xí),并反復(fù)練習(xí)。

  小學(xué)體育課教案三

  (一)指導(dǎo)思想與理論依據(jù):

  本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。以學(xué)生的發(fā)展需要為中心,遵循技能形成的規(guī)律,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)練習(xí)與體驗(yàn),探尋和糾正技能動(dòng)作,啟發(fā)學(xué)生自學(xué)自練、互幫互學(xué),并逐步形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。教學(xué)過(guò)程充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,章顯學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,有序的組織教學(xué)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,使每個(gè)學(xué)生在與同伴的合作學(xué)習(xí)中得到技能的逐步提高,心里的愉悅與滿(mǎn)足。在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生初步體會(huì)練中生疑、練中思疑、練中釋疑的體育學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。

  (二)教學(xué)內(nèi)容:

  本課教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)體育與健康教材第四冊(cè),內(nèi)容是小籃球:原地運(yùn)球和游戲:前赴后繼。

  (三)單元課次:

  小籃球原地運(yùn)球單元共安排3課次,本課是第3課次。

  單元計(jì)劃:

  第一課次:初步學(xué)習(xí)籃球基本站姿、雙手持球的方法,重點(diǎn)進(jìn)行1—2種熟悉球性的練習(xí),使85%的學(xué)生基本掌握1—2種的熟悉球性的練習(xí)方法。

  第二課次:進(jìn)一步進(jìn)行熟悉球性的鞏固練習(xí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)原地運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作,使80%的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作。

  第三課次:進(jìn)一步進(jìn)行原地運(yùn)球的鞏固練習(xí),重點(diǎn)練習(xí)與糾正原地運(yùn)球低頭運(yùn)球的錯(cuò)誤動(dòng)作,使80%的`學(xué)生能都抬起頭來(lái)運(yùn)球。

  (四)教學(xué)背景分析:

  1、教學(xué)內(nèi)容分析:

  在人教版教材中,小籃球從四年級(jí)開(kāi)始出現(xiàn)至六年級(jí),技術(shù)動(dòng)作呈由易到難的遞進(jìn),是小學(xué)球類(lèi)教材學(xué)習(xí)中重要的組成部分。根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn),小學(xué)籃球教學(xué),主要抓熟悉球性、腳步移動(dòng)、傳接球、運(yùn)球和投籃等最常用的幾項(xiàng)主要技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行教學(xué),重點(diǎn)以學(xué)習(xí)基本技術(shù)和技能,提高身體基本活動(dòng)能力為主,目的是使學(xué)生初步掌握基本技術(shù),懂得一點(diǎn)比賽規(guī)則,培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,主動(dòng)學(xué)練。

  根據(jù)籃球內(nèi)容教材中的分布情況,制定四年級(jí)籃球原地運(yùn)球的單元計(jì)劃。單元目標(biāo):學(xué)會(huì)原地運(yùn)球的方法,初步掌握原地運(yùn)球手觸球的部位和時(shí)機(jī),發(fā)展協(xié)調(diào)性和上肢小肌群的控制能力,激發(fā)學(xué)練興趣,培養(yǎng)良好的合作意識(shí)。根據(jù)豐臺(tái)區(qū)小學(xué)體育教學(xué)統(tǒng)一計(jì)劃安排,四年級(jí)原地運(yùn)球共1.5課時(shí)3課次,本課次在單元計(jì)劃中是第3課次。

  2、學(xué)生情況分析:

  (1)心理特點(diǎn):四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),喜歡上體育課,對(duì)體育運(yùn)動(dòng)具有良好的參與意識(shí),并且對(duì)教師明確提出的學(xué)練要求能夠主動(dòng)完成,同時(shí),他們對(duì)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)具有了初步地自我分析、理解能力,對(duì)動(dòng)作的完成質(zhì)量有了初步的評(píng)價(jià)與量化標(biāo)準(zhǔn),這是進(jìn)行合作學(xué)習(xí),教學(xué)中能高效率完成嘗試與體驗(yàn)的一個(gè)先決條件。

  (2)生理特點(diǎn):四年級(jí)學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春初期,身體發(fā)育較快,身高明顯增長(zhǎng),身體素質(zhì)明顯增強(qiáng),但長(zhǎng)時(shí)間、大運(yùn)動(dòng)量的練習(xí)容易產(chǎn)生疲勞感,易產(chǎn)生消極情緒。技能的形成過(guò)程較低年級(jí)快,對(duì)粗略動(dòng)作的掌握較快,但細(xì)致程度不夠,在學(xué)練的過(guò)程中,動(dòng)作容易變型,走樣,形成各種錯(cuò)誤的技術(shù)動(dòng)作。

  (3)技能基礎(chǔ):籃球原地運(yùn)球的技術(shù)比較簡(jiǎn)單,在日常的生活和學(xué)習(xí)中,學(xué)生們都或多或少地參與過(guò),形成了一定的技術(shù)基礎(chǔ),但是也養(yǎng)成了一些錯(cuò)誤的練習(xí)習(xí)慣,需要教師在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)糾正。

  年級(jí):四年級(jí)人數(shù):28

  1、小籃球:原地運(yùn)球

  2、游戲:前赴后繼

小學(xué)體育教案5

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  學(xué)生能調(diào)動(dòng)自己在幼兒園所學(xué)的滾動(dòng)和游戲經(jīng)驗(yàn),做出3種姿勢(shì)以上的前后滾動(dòng),學(xué)會(huì)變向接力跑的游戲,提高身體協(xié)調(diào)動(dòng)作和平穩(wěn)奔跑的能力,感受到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

  教學(xué)內(nèi)容

  1.滾動(dòng)與滾翻:前后、左右滾動(dòng) 重點(diǎn):多種團(tuán)身姿勢(shì)協(xié)調(diào)的前后滾動(dòng)方法

  2.游戲:趣味繞墊賽跑 重點(diǎn):平穩(wěn)跑步和變向

  教師活動(dòng)

  原地左右轉(zhuǎn)

  自編操1~6節(jié)

  小游戲

  1.檢查學(xué)生服裝。

  2.宣布本課內(nèi)容,發(fā)信號(hào)帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。

  3.提要求并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)模

  仿操。

  1.聽(tīng)教師宣布課的內(nèi)容。并認(rèn)真練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形。

  2.聽(tīng)口令,進(jìn)行模仿體會(huì)動(dòng)作方法。

  3.自己評(píng)價(jià)。

  讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,引起學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的積極性。

  合作探究掌握技能

  滾翻與滾動(dòng):

  1.各種左右側(cè)滾動(dòng)

  2.各種前后團(tuán)身滾動(dòng)

  重點(diǎn):多種團(tuán)身姿勢(shì)的前后滾動(dòng)

  1.帶領(lǐng)學(xué)生做好頭、脖等部位的游戲類(lèi)準(zhǔn)備活動(dòng)。

  2.引導(dǎo)學(xué)生回憶和表演在幼兒園所玩過(guò)的滾動(dòng)方法。

  3.指導(dǎo)并參與學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)側(cè)滾動(dòng)和前后團(tuán)身滾動(dòng)的`方法,提示學(xué)生觀察教師滾動(dòng)時(shí)身體的姿態(tài)。

  4.組織學(xué)生分組練習(xí)與互評(píng),巡回指導(dǎo),并及時(shí)提示滾動(dòng)技巧。

  調(diào)節(jié)內(nèi)容拓展能力

  游戲:趣味繞墊賽

  重點(diǎn):跑步和變換方向保持平穩(wěn)的姿態(tài)

  1.講解、示范游戲的方法和規(guī)則,提示安全注意事項(xiàng)。

  2.組織學(xué)生分組先曲線(xiàn)繞物慢跑一次,明確路線(xiàn)后,再進(jìn)行快速跑的練習(xí)。

  3. 組織和參與學(xué)生比賽,激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)欲望。

  1.聽(tīng)講解、看示范,知道游戲方法、規(guī)則和注意事項(xiàng)。

  2.認(rèn)真練習(xí),體會(huì)變向時(shí)如何保持身體平穩(wěn),掌握變向繞物跑的動(dòng)作方法。

  3.能與本組小朋友團(tuán)結(jié)合作,互相鼓勵(lì),爭(zhēng)取比賽的勝利。

  通過(guò)趣味繞墊賽游戲,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與體育學(xué)習(xí)的興趣,發(fā)展奔跑和變向能力。

  穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心

  1.自編放松舞

  要求:輕松自然、動(dòng)作舒展。

  2.師生共同小結(jié)。

  3.師生道別。

  4.放音伴,帶領(lǐng)學(xué)生自編放松動(dòng)作進(jìn)行放松。

  5.引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)收獲,安排回收器材。

  6.師生互評(píng)。

  7.伴著音樂(lè)節(jié)奏,既可跟隨老師的動(dòng)作,也可自編自己喜歡的動(dòng)作與老師共同邊唱邊舞。

  8.與老師共同小結(jié),互評(píng)學(xué)習(xí)表現(xiàn),并回收器材,與老師再見(jiàn)。

  通過(guò)學(xué)生互評(píng)的方式對(duì)學(xué)習(xí)情況小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)會(huì)的一些滾動(dòng)方法應(yīng)用到生活中,留給學(xué)生進(jìn)一步思考問(wèn)題的空間。

  器材:錄音機(jī)一臺(tái),磁帶、光盤(pán);海綿墊40床、紙簍四個(gè);小黑板4個(gè)(根據(jù)加、減法計(jì)算的得數(shù)繞過(guò)相對(duì)應(yīng)的墊子)

小學(xué)體育教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走,提高動(dòng)作的靈活性。

  2. 能與同伴一起持物走,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3. 喜歡參加體育活動(dòng),感受與伙伴游戲的快樂(lè)。

  4. 能遵守游戲規(guī)則,與同伴合作游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  繩梯2套、投擲飛盤(pán)10個(gè)、百變條20根;小旗1面、音樂(lè)、塑料筐若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  熱身部分

  教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到活動(dòng)場(chǎng),站成兩列橫隊(duì),邊念兒歌《都是聽(tīng)話(huà)的好朋友》邊做熱身操,活動(dòng)全身,主要活動(dòng)下肢及腳踝部分。

  都是聽(tīng)話(huà)的好朋友

  走走走,走走走,跟著老師向前走。不掉隊(duì),不亂走,都是聽(tīng)話(huà)的好朋友(邊原地踏步走邊做雙手舉過(guò)頭頂拍手、胸前拍手、左拍手、右拍手、彎腰拍手的動(dòng)作)。

  探索體驗(yàn)

  1.創(chuàng)設(shè)游戲情境,鼓勵(lì)幼兒探索正確走路的方法。

 。1) 教師幫助幼兒提成一路縱隊(duì),并把一面小旗交給排頭

  的幼兒。

 。2) 教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊(duì)邊念兒歌邊在場(chǎng)地上行進(jìn)走,

  提醒幼兒速度要適中,自由探索走的步伐、手的擺動(dòng)等。

  2.動(dòng)作指導(dǎo):聽(tīng)信號(hào)向指定方向走。

  幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走。

  幼兒排成一隊(duì),根據(jù)教師發(fā)出的指令向指定方向走。

  幼兒指導(dǎo)要點(diǎn):行走時(shí),上體正直,肩和手臂放松,兩臂自然前后擺動(dòng)。

  提示:教師觀察幼兒走的姿勢(shì),鼓勵(lì)其保持正確的姿勢(shì)行走。 集體游戲

  游戲:種樹(shù)。

  1. 布置游戲場(chǎng)地。

  設(shè)置一個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn),相距15米左右,在起點(diǎn)處放置若干根百變條作“小樹(shù)”,2套繩梯相距1米,平行擺放于地面作“小河”,在終點(diǎn)處旋轉(zhuǎn)一些塑料筐作“土坑”。

  2. 介紹游戲玩法,開(kāi)展游戲。

  將幼兒分為兩組,兩路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線(xiàn)后等待。游戲開(kāi)始,每組的第一名幼兒合作,兩人抬著“小樹(shù)”走過(guò)“小河”,來(lái)到終點(diǎn),完成種樹(shù)的動(dòng)作后原路返回起點(diǎn)。再由每組第二名幼兒出發(fā),游戲繼續(xù)?茨膬擅變号浜系煤,走得又穩(wěn)又快。

  3. 教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和小結(jié),使幼兒獲得成就感。

  放松整理

  教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌《都是聽(tīng)話(huà)的好朋友》邊以踏步走的形式排成一路縱隊(duì),甩甩胳膊、踢踢腿放松全身。稍事休息后,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,收納過(guò)程中教師要注意幼兒的安全。

  狐貍和雞

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑,提高動(dòng)作的靈活性。

  2. 能快速靈活地跑到安全的地方躲藏起來(lái)。

  3. 喜歡參加體育活動(dòng),感受與伙伴游戲的快樂(lè)。

  4. 能遵守游戲規(guī)則,與同伴合作游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  體能條8根、體能環(huán)10個(gè)、拉力帶4根;狐貍頭飾1個(gè)、小雞頭飾若干、蟲(chóng)子卡片若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  熱身活動(dòng)

  教師扮演“雞媽媽”,幼兒扮演“小雞”,站在圓圈線(xiàn)或站位點(diǎn)上做動(dòng)物模仿操,主要活動(dòng)手臂及腿部。

  探索體驗(yàn)

  1. 創(chuàng)設(shè)游戲情境,鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。

  教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《小雞愛(ài)游戲》,念完后“雞媽媽”發(fā)出指令“我們跑到大樹(shù)邊”,“小雞”和“雞媽媽”一起跑到大樹(shù)邊!靶‰u”和“雞媽媽”再次念兒歌,“雞媽媽”發(fā)出新指令“我們跑到草地上”、“我們跑到滑梯邊”、“我們快跑回家(用體能條圍成一個(gè)正方式或長(zhǎng)方形表示)等!靶‰u”要聽(tīng)指令跑。

  小雞愛(ài)游戲

  小雞小雞嘰嘰嘰,跑來(lái)跑去做游戲。小河邊,花叢里,高高興興真歡喜。

  2. 動(dòng)作指導(dǎo):聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。

 。1) 幼兒站成一個(gè)大圓圈,教師介紹活動(dòng)內(nèi)容。

  (2) 教師示范和講解正解跑的動(dòng)作。

  動(dòng)作要領(lǐng):上體正直稍前傾,左腳在前、右腳在后,兩臂握拳自然屈肘前后自然擺動(dòng)。

 。3) 在場(chǎng)地上設(shè)置3條線(xiàn),各相距20米。將幼兒分成兩組,兩列橫隊(duì)分別站在第1、2條線(xiàn)后等待。教師發(fā)出指令,

  第1條線(xiàn)后的幼兒向第2條線(xiàn)方向奔跑,第2條線(xiàn)后的幼兒向第3條線(xiàn)方向奔跑, 看誰(shuí)跑的動(dòng)作正確,并能注意避開(kāi)同伴,注意安全。

  集體游戲

  游戲:狐貍和雞。

  1. 布置游戲場(chǎng)地,創(chuàng)設(shè)游戲情境。

 。1) 將拉力帶圈一塊大的'區(qū)域作“草地”,在“草地”上任意放置蟲(chóng)子卡片作“蟲(chóng)子”,在“草地”外圍散放體能環(huán)作“安全地帶”。

 。2) 教師:小雞們,今天媽媽要帶你們?nèi)ゲ莸厣献健跋x(chóng)子”,但是有一只狡猾的狐貍會(huì)來(lái)?yè)v亂,你們一定要聽(tīng)媽媽的話(huà),看見(jiàn)狐貍來(lái)了要趕快跑到安全的地方躲起來(lái),不要讓狐貍抓到。

  2. 介紹游戲玩法,開(kāi)展游戲。

  一名配班教師扮演“狐貍”。“雞媽媽”帶領(lǐng)“小雞”到“草地”上捉“蟲(chóng)子”。當(dāng)聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的指令時(shí),“小雞”要快速躲到“安全地帶”。當(dāng)聽(tīng)到“狐貍走了”的指令時(shí),“小雞”再次回到“草地”上捉“蟲(chóng)子”。若未躲好的“小雞”被“狐貍”抓住則暫時(shí)退出游戲,在場(chǎng)地周?chē)^看、加油。暫時(shí)退出游戲的“小雞”不能超過(guò)5只,當(dāng)“狐貍”抓到第6只“小雞”時(shí),第一只被抓的“小雞”則可返回到游戲場(chǎng)地繼續(xù)參加游戲。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),捉“蟲(chóng)子”多的“小雞”獲勝。

  3. 教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和小結(jié),使幼兒獲得成就感。

  放松整理

  教師帶領(lǐng)幼兒圍成大圓圈坐在操場(chǎng)上,互相拍拍腿,放松身體。稍事休息后,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,收納索還中教師要注意幼兒的安全。

小學(xué)體育教案7

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)情景教學(xué),使學(xué)生積極參與體育活動(dòng),培養(yǎng)其興趣和愛(ài)好。

  2、通過(guò)學(xué)生的想象、觀察、模仿,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)能力。

  3、通過(guò)課堂教學(xué),使學(xué)生基本掌握立定跳遠(yuǎn)

  4、通過(guò)游戲教學(xué),鞏固本節(jié)課內(nèi)容,并培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、協(xié)同合作的良好作風(fēng)和勇敢頑強(qiáng)克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):雙腳起跳,用力向前上方躍起

  教學(xué)難點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)配合

  課堂結(jié)構(gòu)

  1、以輕松的.提問(wèn)開(kāi)始,通過(guò)鼓勵(lì)贊揚(yáng)的語(yǔ)言拉近師生關(guān)系,提高學(xué)生興趣在音樂(lè)的引導(dǎo)下,模仿課文小青蛙找家,提高學(xué)生參與興趣。

  2、進(jìn)入正題,青蛙媽媽開(kāi)始傳授小青蛙跳遠(yuǎn)本領(lǐng),對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  3、通過(guò)游戲《小青蛙找媽媽》,讓學(xué)生在情景下進(jìn)行跳遠(yuǎn)練習(xí),并隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo),對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行指正。

  4、首先讓小青蛙自己發(fā)言,怎樣才能跳的遠(yuǎn),找跳的好的和不好的分別進(jìn)行示范,指出優(yōu)缺點(diǎn)。然后小青蛙家的周?chē)褪菞l小河,看看那只小青蛙能跳過(guò)小河(比比誰(shuí)跳的遠(yuǎn))。

  教學(xué)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分

  整隊(duì)集合,師生問(wèn)好,安全提示,語(yǔ)言導(dǎo)入,引出課題

  二、熱身部分

  1、進(jìn)入池塘,小蝌蚪進(jìn)入角色跟著老師跑動(dòng)游一游、扭一扭

  2、熱身活動(dòng):一般性準(zhǔn)備活動(dòng)、專(zhuān)門(mén)性準(zhǔn)備活動(dòng)

  三、基本部分

  1、小蝌蚪慢慢長(zhǎng)大,變成了小青蛙,模仿《小青蛙找家》

  2、老師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)

  預(yù)擺:兩腳左右開(kāi)立,與肩同寬,兩臂前后擺動(dòng),前擺時(shí),兩腿伸直,后擺時(shí),屈膝降低重心,上體稍前傾,手盡量往后擺。起跳:兩腳快速用力蹬地,同時(shí)兩臂稍曲由后往前上方擺動(dòng)。騰空:向前上方跳起騰空,并充分展體。到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)兩腳開(kāi)始向腹部收起,緊貼腹部緩慢向前伸展。落地緩沖:收腹舉腿,小腿往前伸,同時(shí)雙臂用力往后擺動(dòng),并屈膝落地緩沖

  順口溜:兩腳分開(kāi)預(yù)備跳,屈膝蹬擺要協(xié)調(diào),空中展體要充分,賽過(guò)青蛙蹦蹦跳。

  3、學(xué)生練習(xí)

  (1)原地蹲跳起和雙腳向前跳嘗試練習(xí)

  (2)二人結(jié)伴練習(xí),互相提示雙腳同時(shí)起落,跳距要短,維持平穩(wěn)

  (3)分組練習(xí),連續(xù)跳3-5次,提示落地輕柔

  (4)采用游戲,比比誰(shuí)在規(guī)定的距離跳的次數(shù)最少,跳得最遠(yuǎn)。

  4、游戲:青蛙跳爭(zhēng)先賽

  方法:畫(huà)四條跑道,一端為起點(diǎn),在另一端放上空桶,學(xué)生分成四組一人拿一個(gè)旗子,跳到終點(diǎn)將旗子放進(jìn)桶里迅速跑回起點(diǎn),與下一名同學(xué)擊掌接力,用時(shí)最短為獲勝。

  四、結(jié)束部分

  1、放松操

  2、課堂小結(jié)

  3、師生再見(jiàn)

  4、歸還器材

小學(xué)體育教案8

  教材

  1.小足球 2.游戲:截住空中球

  教學(xué)任務(wù)

  1.能知道腳背外側(cè)運(yùn)球的方法;能記住游戲的方法和規(guī)則。

  2.提高學(xué)生對(duì)小足球的控制能力;能在有防守的`條件下做傳、接多個(gè)球。

  3.對(duì)練習(xí)有濃厚興趣,能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相協(xié)作。

  課的結(jié)構(gòu)

  教 學(xué) 內(nèi) 容

  組 織 教 法

  運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

  次數(shù)

  時(shí)間

  (秒)

  強(qiáng)度

  開(kāi)始準(zhǔn)備局部

  5’

  一.課堂常規(guī):

  1.體育委員整隊(duì)

  2.師生問(wèn)好。

  3.檢查服裝、鞋子。

  4.宣布課的內(nèi)容

  二.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):

  1.立正、稍息

  2.齊步走

  3.用跑步法疏散與密集隊(duì)形。

  三.準(zhǔn)備活動(dòng):

  徒手操:

  完整練習(xí)1-7節(jié)

  1. 跟隨口令節(jié)拍,動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

  2. 充沛活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)。

  一組織:如圖一

  ××××××××

  ××××××××

  оооооооо

  оооооооо

  ×

  Δ

  要求:整隊(duì)迅速、整齊。

  要求:聲音響亮一致。

  要求:課上積極鍛煉、認(rèn)真練習(xí)。

  二組織:如圖一

  要求:聽(tīng)口令統(tǒng)一練習(xí)。

  三組織:如圖二

  × × × × × × × ×

  × × × × × × × ×

  о о о о о о о о

  о о о о о о о о

  Δ

  2

  6

  2

  4*8拍

  50

  60

  120

  小

  中

  課的結(jié)構(gòu)

  教 學(xué) 內(nèi) 容

  組 織 教 法

  運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

  次數(shù)

  時(shí)間

  強(qiáng)度

  基本局部

  25’

  一. 小足球:腳背外側(cè)運(yùn)球接力。

  教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用正確的觸球部位運(yùn)球。

  教學(xué)難點(diǎn):提高對(duì)球的控制能力。

  二. 游戲:截住空中球

  教學(xué)重點(diǎn):在防守的條件下提高傳接球的技術(shù)。

  三.素質(zhì)練習(xí):雙人下蹲跳、前進(jìn)

  一. 組織:如圖二。

  教法:

  1. 教師講解并示范正確的腳背外側(cè)運(yùn)球動(dòng)作。

  2. 請(qǐng)1-2名學(xué)生試做。

  3. 集體分散練習(xí)。

  4. 組織運(yùn)球競(jìng)賽。

  二.組織:分成四組成圓圈站立。

  1.講解游戲名稱(chēng)、方法和規(guī)則。

  2.學(xué)生分組,站成圓圈。

  3.各組進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo)(動(dòng)作熟練后可適當(dāng)增加球的數(shù)量)

  三組織:如圖二

  要求:8米*3組

  各7

  至

  8次

  300

  350

  50

  大

  中

  大

  結(jié)束局部

  5’

  一.整理放松:

  二.講評(píng)。

  三.收還器材。

  四.安排課后作業(yè),宣布下課。

  一充沛放松上、下肢肌肉。

  二褒揚(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生。

  三第一排同學(xué)。

  四師生互道再見(jiàn)。

  80

  小

  預(yù) 計(jì) 效 果

  場(chǎng)地器材

  操場(chǎng)、小足球20只

  技

  術(shù)

  技

  能

  1. 80%的學(xué)生能基本掌握腳背外側(cè)運(yùn)球的方法。

  練習(xí)密度

  課

  后

  小

  結(jié)

  33%

  平均心率

  130

  強(qiáng)度指數(shù)

  1.5

小學(xué)體育教案9

  途中跑技術(shù);游戲:盯人追擊

  教學(xué)

  目標(biāo) 初步掌握耐久跑的技術(shù);

  發(fā)展學(xué)生有氧代謝能力,促進(jìn)身體全面發(fā)展;

  通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自信心,堅(jiān)強(qiáng)意志,體驗(yàn)?zāi)途门艿臉?lè)趣。

  部分 教學(xué)情景

  教學(xué)內(nèi)容 運(yùn)動(dòng)量 教 與 學(xué) 的 方 法

  時(shí)間 次 數(shù)

  一、集合整隊(duì),報(bào)告上課人數(shù),師生問(wèn)好,考勤。

  二、宣布本單元教學(xué)計(jì)劃:根據(jù)《義務(wù)教育體育課程標(biāo)準(zhǔn)》精神、教材及小學(xué)生實(shí)際,教學(xué)程序及課次安排如下:

  第1次課:學(xué)習(xí)“途中跑”技術(shù);

  第2次課:學(xué)習(xí)耐久跑的起跑及加速 跑,定時(shí)跑的動(dòng)作方法;

  第3次課:學(xué)習(xí)全程跑的體力分配方法。

  三、宣布本課教學(xué)目標(biāo),簡(jiǎn)述教學(xué) 過(guò)程、要求及目的。

  四、安排見(jiàn)習(xí)生。

  五、檢查、整理服裝。

  六、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

  1` 組織:四列橫隊(duì)

  ☆☆ ☆☆

  ☆☆ ☆☆

  ☆☆ ☆☆

  教學(xué)要求:

  精神飽滿(mǎn),專(zhuān)心聽(tīng)講;

  嚴(yán)肅認(rèn)真,隊(duì)伍整齊,遵守紀(jì)律 記清本單元教學(xué)安排,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí);

  見(jiàn)習(xí)生當(dāng)好老師的助手;做同伴的.知心人、學(xué)習(xí)中的好幫手。

  一、走、跑約400米。

  二、熱身操:

 。ㄒ唬└鞑课魂P(guān)節(jié)活動(dòng);

  (二)原地?cái)[臂

 。ㄈ┰匦〔脚;

 。ㄋ模┰亓撂龋

 。ㄎ澹┰毓浇粨Q跳。

  三、誘導(dǎo)練習(xí):

  后蹬跑30~50米乘2~3次。

  7` 組織方法:

  ☆☆☆☆☆☆☆☆☆

  ☆☆☆☆☆☆☆☆☆

  教學(xué)要求:

  隊(duì)伍整齊,放松自然跑進(jìn);

  認(rèn)真做操,動(dòng)作到位;

  后蹬跑時(shí),注意蹬擺的結(jié)合。

  反思:通過(guò)本課學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自信心,堅(jiān)強(qiáng)意志,體驗(yàn)?zāi)途门艿臉?lè)趣。

小學(xué)體育教案10

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  設(shè)計(jì)特點(diǎn)說(shuō)明

  指導(dǎo)思想

  以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以“寓快樂(lè)于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)在體育教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為主體,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。以激活課堂為宗旨,改變傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)模式,打破傳統(tǒng),并在課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。本課教學(xué)過(guò)程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。

  教材分析

  二年級(jí)的跳躍和投擲內(nèi)容,都是最簡(jiǎn)單最基本的動(dòng)作,技術(shù)比較簡(jiǎn)單,專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng),立定跳遠(yuǎn)主要是教會(huì)學(xué)生如何雙腳踏跳雙腳輕巧落地,投擲主要是教會(huì)學(xué)生自然揮臂投擲的方法。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)情景教學(xué),使學(xué)生積極參與體育活動(dòng),培養(yǎng)其興趣和愛(ài)好。

  2、通過(guò)學(xué)生的想象、觀察、模仿,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)能力。

  3、通過(guò)課堂教學(xué),使學(xué)生基本掌握立定跳遠(yuǎn)和投擲的方法

  4、通過(guò)游戲教學(xué),鞏固本節(jié)課內(nèi)容,并培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、協(xié)同合作的良好作風(fēng)和勇敢頑強(qiáng)克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn)

  立定跳遠(yuǎn)

  教學(xué)難點(diǎn)

  上下肢協(xié)調(diào)配合

  課堂結(jié)構(gòu)

  1、以輕松的提問(wèn)開(kāi)始,通過(guò)鼓勵(lì)贊揚(yáng)的語(yǔ)言拉近師生關(guān)系,提高學(xué)生興趣在音樂(lè)的引導(dǎo)下,模仿課文小青蛙找家,提高學(xué)生參與興趣。

  2、進(jìn)入正題,青蛙媽媽開(kāi)始傳授小青蛙跳遠(yuǎn)本領(lǐng),對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  3、通過(guò)游戲《小青蛙找媽媽》,讓學(xué)生在情景下進(jìn)行跳遠(yuǎn)練習(xí),并隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo),對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行指正。

  4、首先讓小青蛙自己發(fā)言,怎樣才能跳的遠(yuǎn),找跳的好的和不好的分別進(jìn)行示范,指出優(yōu)缺點(diǎn)。然后小青蛙家的周?chē)褪菞l小河,看看那只小青蛙能跳過(guò)小河(比比誰(shuí)跳的遠(yuǎn))。

  5、給學(xué)生提供小紙片,發(fā)揮其動(dòng)手能力疊紙飛機(jī)進(jìn)行投擲練習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和動(dòng)手能力。

  6、對(duì)投擲進(jìn)行點(diǎn)評(píng),通過(guò)紙飛機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境的思想教育。然后進(jìn)行游戲《打擊侵略者》,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài),協(xié)同合作的精神。

  7、放松部分在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行各種舒緩的自編的舞蹈的練習(xí),讓學(xué)生身心得到放松,使學(xué)生帶著良好的精神面貌投入到新的學(xué)習(xí)中去。

  教學(xué)實(shí)施

  師:同學(xué)們好,今天呢,我們上課要進(jìn)行的內(nèi)容是小青蛙跳和扔小飛機(jī),有的同學(xué)會(huì)問(wèn)了,我們體育課還要學(xué)習(xí)這些東西嗎?這些東西我們都會(huì)啊。呵呵,同學(xué)們我們今天學(xué)的東西就是這么簡(jiǎn)單,只要今天你把這些東西掌握好了,咱們的課上內(nèi)容就完成了。

  師:首先呢,我們要進(jìn)行的是小青蛙跳,同學(xué)們是不是都學(xué)過(guò)小青蛙找家(語(yǔ)文)這節(jié)課啊?同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)小蝌蚪嗎?我給你們形容一下:左三圈,右三圈,脖子扭扭,尾巴扭扭,我是快樂(lè)的小蝌蚪,好,現(xiàn)在這個(gè)排球場(chǎng)地就是一個(gè)池塘,你們就是那快樂(lè)的小蝌蚪,看到那些小墊子了嗎?那就是池塘大大的荷葉。來(lái),游游,扭扭,穿過(guò)這些荷葉,活動(dòng)活動(dòng)吧。

  師:小蝌蚪慢慢的長(zhǎng)大了,變成了小青蛙,來(lái),大家跳跳。好了,都跳到我這來(lái),我告訴你們的家在哪里,看見(jiàn)那大大的荷葉了哈,小青娃要依次跳過(guò)每個(gè)荷葉,最后就是你們的家了。到家后你們站在圓圈上,一會(huì)青蛙媽媽就要給你們傳授本領(lǐng)了。

  師:好了,小青蛙們都到家了,沒(méi)有一個(gè)掉隊(duì),現(xiàn)在媽媽開(kāi)始提問(wèn),小青蛙怎樣跳才能比別的小青蛙跳的更遠(yuǎn),你是怎么跳的啊,出來(lái)示范一下。來(lái),看看誰(shuí)跳的遠(yuǎn)。師:大家跳的都不錯(cuò),但是,大家看看:

  1、小青蛙有單腳跳的嗎?

  2、小青蛙有跳了一下坐在地下的嗎?(手不能觸地)躍起后應(yīng)該展骻,身體完全伸展開(kāi)。輕巧落地。

  師:現(xiàn)在看見(jiàn)你門(mén)腳下圓圈外是不是還有一條線(xiàn)啊,那中間就是條小河,小青蛙要跳過(guò)小河,看看誰(shuí)的本領(lǐng)強(qiáng),你們之間距離是相等的,你們可以比一比誰(shuí)跳的遠(yuǎn),誰(shuí)是一只厲害的小青蛙。

  師:好了,下面我們接著往下進(jìn)行,現(xiàn)在每人給你們發(fā)一張紙,用于你們疊小飛機(jī),可以隨便疊,然后就在這個(gè)場(chǎng)地扔,你們可以比遠(yuǎn),比準(zhǔn)。

  師:同學(xué)們,你們看,操場(chǎng)上那是誰(shuí)的飛機(jī),你們說(shuō)他這樣做好不好?

  第一:是不尊重自己的勞動(dòng)成果,

  第二,也是破壞了環(huán)境是不是,所以大家一定要養(yǎng)成不隨手亂扔雜物的好習(xí)慣,同時(shí),看見(jiàn)雜物要揀起來(lái)。

  師:投擲的教學(xué),讓學(xué)生一遍講解一邊做,看誰(shuí)的姿勢(shì)最舒服。給學(xué)生糾正一下。

  師:好,同學(xué)們現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲,現(xiàn)在有幾只鱷魚(yú)來(lái)進(jìn)攻我們的家了,我們要不要反擊啊,好現(xiàn)在拿起你們的武器(沙包)來(lái)進(jìn)行池塘反擊戰(zhàn)吧(場(chǎng)外的同學(xué)向場(chǎng)內(nèi)同學(xué)投擲,場(chǎng)內(nèi)同學(xué)如被擊中,就退到界外,場(chǎng)內(nèi)同學(xué)如接住場(chǎng)外同學(xué)扔的沙包,就可以救本隊(duì)一個(gè)隊(duì)員,當(dāng)然也可以自己多一條命。)游戲到一定時(shí)間,兩組互換。

  注意:場(chǎng)內(nèi)隊(duì)員不能到場(chǎng)外,場(chǎng)外一樣。

  師:同學(xué)們剛剛打擊完侵略者大鱷魚(yú),累不累啊,大家是不是想慶祝一下啊。

  生:想。

  師;好了同學(xué)們,你們會(huì)不會(huì)跳慶功舞啊,呵呵,這個(gè)慶功舞可不一般,要同學(xué)們自己編排,來(lái),你們可以自己跳,也可以幾個(gè)人一起跳,別太累了哈。

  師:同學(xué)們,通過(guò)今天的對(duì)小青蛙跳和扔小飛機(jī)和沙包的學(xué)習(xí),你們學(xué)到了什么?好了,今天同學(xué)們玩得很開(kāi)心,今天節(jié)課就上到這,下課,再見(jiàn)。

  師:同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!

  生:老師再見(jiàn)!

  課后反思

  玩是小學(xué)生的.天性,小學(xué)體育課中如果沒(méi)有“玩”,那么這節(jié)體育課肯定不能吸引學(xué)生,不能體現(xiàn)“寓快樂(lè)于體育教學(xué)之中”的教學(xué)目標(biāo)。本課堅(jiān)持“以學(xué)生為本”,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在玩中學(xué),在玩中練,優(yōu)化了體育教學(xué)過(guò)程,提高了教學(xué)效率。培養(yǎng)具有主體意識(shí)、主動(dòng)、積極的態(tài)度,具有探索,創(chuàng)新精神的身心健康的人。

  本節(jié)課是小學(xué)生在把操場(chǎng)當(dāng)作池塘,把自己想象成小青蛙的的情景中展開(kāi)的。利用了《小青蛙找家》為情境進(jìn)行串聯(lián),使學(xué)生以很高的熱情投入到學(xué)習(xí)中。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和合作學(xué)習(xí)為指導(dǎo),讓學(xué)生自己說(shuō)出自己最小青蛙跳的見(jiàn)解并演示,使學(xué)生的個(gè)體得到充分的展示。課的開(kāi)始運(yùn)用小學(xué)一年級(jí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的音樂(lè)作為情景,將學(xué)生的注意力吸引過(guò)來(lái),增強(qiáng)學(xué)生練習(xí)的興趣,比較人性化的荷葉設(shè)計(jì),減少了地面對(duì)孩子的傷害。也設(shè)計(jì)了一些好的練習(xí)方式激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情,如跳過(guò)小河比比誰(shuí)跳的遠(yuǎn)等。投擲的教學(xué),讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和動(dòng)手能力,圍繞本課的目標(biāo)和指導(dǎo)思想,讓學(xué)生帶著問(wèn)題去玩,教學(xué)中注意教與玩的結(jié)合。

  學(xué)生通過(guò)練習(xí),思考,再練習(xí)完成任務(wù),增強(qiáng)了學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣,又在玩中了體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,達(dá)到體育教學(xué)的目的。游戲《打擊侵略者》,用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的沙包游戲進(jìn)一步提高了學(xué)生的積極性,既完成了學(xué)習(xí),又活動(dòng)了身心。放松操《慶功舞蹈》,發(fā)揮了學(xué)生的想象力,也讓一些從小接觸過(guò)舞蹈的同學(xué)在同學(xué)面前展示了一下自己的才藝,更讓我吃驚的是,學(xué)生會(huì)跳的舞蹈還不少,交誼舞,拉丁舞,還有幾種我都說(shuō)不出名字,可見(jiàn),現(xiàn)在的學(xué)生真是不簡(jiǎn)單。

  一節(jié)課的時(shí)間很短,雖然把課編排的很滿(mǎn),但看孩子玩的那么高興總覺(jué)的給學(xué)生的時(shí)間不夠。為了圓滿(mǎn)一節(jié)課有的地方草草收?qǐng)觯杏X(jué)很匆忙,練習(xí)深度不夠,學(xué)生討論不夠,學(xué)生還沒(méi)有盡興。讓學(xué)生自己疊飛機(jī),學(xué)生是很喜歡玩,但要組織起來(lái)講解的時(shí)候就難了,以后要想個(gè)兩全其美的辦法。

小學(xué)體育教案11

  如何讓每一節(jié)體育課達(dá)到教師預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生能較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)?課堂教學(xué)設(shè)計(jì)就顯得尤為重要,我個(gè)人認(rèn)為必須做到以下五點(diǎn):

  一、教學(xué)目標(biāo)要明確

  教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候,首先要考慮到學(xué)生有沒(méi)有效益的直接依據(jù)是學(xué)生獲得了多少進(jìn)步或發(fā)展。其次教師制定的目標(biāo)必須是可以評(píng)價(jià)的、具體而明確。最后,目標(biāo)達(dá)成度應(yīng)該是讓多數(shù)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)都能達(dá)到。

  二、練習(xí)方法要多樣

  體育教學(xué)中常見(jiàn)的教學(xué)方法有很多種,但過(guò)于普遍單一,學(xué)生練習(xí)興趣不是很深厚。所以在實(shí)際教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特征、心理特征等因素,對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行比較,并要此基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇和組合。

  三、學(xué)生練習(xí)要精練

  課堂練習(xí)是為學(xué)生鞏固所學(xué)運(yùn)動(dòng)技能服務(wù)的,只有通過(guò)練習(xí)來(lái)理解和掌握所學(xué)知識(shí),才能成技能和技巧,所以課堂要精心設(shè)計(jì)。

  1、高質(zhì)量的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要有一定的數(shù)量和質(zhì)量。一般在技術(shù)動(dòng)作的開(kāi)始階段進(jìn)行練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)要保持學(xué)生精練并練好,要確保學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)和技能;在運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作的提高階段,要本著發(fā)展學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的能力,促進(jìn)進(jìn)一步優(yōu)化為重點(diǎn),不可只重?cái)?shù)量而輕質(zhì)量。

  2、課堂的練習(xí)設(shè)計(jì)要有層次、有坡度、有變化、有發(fā)展,要避免不必要的重復(fù)練習(xí),同時(shí)要循序漸進(jìn),由易到難。

  3、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要針對(duì)性,不要面面俱到,不要平均用力,要重點(diǎn)技能重點(diǎn)練,難點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練,對(duì)于學(xué)生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作,要設(shè)計(jì)一些正誤動(dòng)作的對(duì)比,以此讓學(xué)生盡快糾正自己的技術(shù)動(dòng)作,使學(xué)生真正理解和掌握所學(xué)的知識(shí)技能。

  四、教學(xué)設(shè)計(jì)要新意

  教材是落實(shí)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要載體,教材內(nèi)容僅是教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)組成部分,而不是全部。不少教師過(guò)分地拘泥于教材,通常把著眼點(diǎn)放在理順教材本身的結(jié)構(gòu)上,對(duì)教材內(nèi)容的處理大多數(shù)是調(diào)整,事實(shí)上,盡管教材內(nèi)容主要來(lái)源于教材,但教師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際,對(duì)教材內(nèi)容有所選擇,同時(shí)進(jìn)行科學(xué)的加工,這樣就能使同樣的教材內(nèi)容、同樣的學(xué)生基礎(chǔ),因教師處理教材內(nèi)容的不同算處理,產(chǎn)生不一樣教學(xué)效果,為此,教學(xué)設(shè)計(jì)中客觀地認(rèn)識(shí)教材,經(jīng)過(guò)教師處理教材的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就高漲,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)就順理成章了

  五、教材構(gòu)思要巧妙

  一節(jié)課是由多個(gè)環(huán)節(jié)組成的。所以在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意環(huán)節(jié)瀑布的.過(guò)渡,使整堂課的設(shè)計(jì)顯現(xiàn)出流暢性。只有經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)教師巧妙的構(gòu)思,使課堂上的所有練習(xí)都圍繞主體教材進(jìn)行設(shè)計(jì)的,都是為主教材和教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的,從而使教學(xué)流程、教師的教法、學(xué)生的學(xué)法成為一個(gè)融合的整體。

小學(xué)體育教案12

  教材

  一、跳繩:跳短繩(考核)

  二、自選項(xiàng)目:排球或籃球

  任務(wù)

  一、通過(guò)跳短繩的考核,檢測(cè)學(xué)生跳繩能力,掌握技術(shù)情況,發(fā)展跳躍能力。

  二、培養(yǎng)學(xué)生克服困難,拼搏向上的精神。

  內(nèi)容

  一、課堂常規(guī)

  二、準(zhǔn)備部分

  1、隊(duì)列、慢跑

  2、徒手操、伸展運(yùn)動(dòng)

  3、專(zhuān)門(mén)性練習(xí)

  1、體委組織整隊(duì)

  2、教師宣布本課內(nèi)容,任務(wù)

  3、教師指揮,口令

  4、組織:四列橫隊(duì)

  1、學(xué)生聽(tīng)口令站隊(duì)

  2、學(xué)生聽(tīng)口令練習(xí)、模仿

  基本部分

  一、跳繩:跳短繩

  (考核)

  二、根據(jù)學(xué)生興趣選擇練習(xí)項(xiàng)目(排球或籃球)

  組織:共分四組分別考核

  教法:

  1、宣布考核方法,注意事項(xiàng)及要求

  2、編組考核

  3、根據(jù)學(xué)生興趣安排其它練習(xí)項(xiàng)目

  組織:自由形成小團(tuán)體,鍛煉或比賽

  教法:

  1、教師布置器材,觀察

  2、小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)

  一、練習(xí):

  1、充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)

  2、學(xué)生練習(xí)

  3、考核開(kāi)始

  4、要求:聽(tīng)從指揮,遵守規(guī)則

  二、練習(xí):分別在球類(lèi)場(chǎng)地活動(dòng)

  要求:聽(tīng)從組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo),自覺(jué)遵守紀(jì)律

  結(jié)束部分

  一、放松活動(dòng)

  二、總結(jié)

  三、下課

  1、教師組織領(lǐng)做

  2、指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)

  3、組織:四列橫隊(duì)

  1、學(xué)生模仿

  2、學(xué)生聽(tīng),提問(wèn)

小學(xué)體育教案13

  授課教師:鐘錫芬 人數(shù):44人 學(xué)習(xí)階段:水平目標(biāo)(二)

  教學(xué)內(nèi)容

  1、蹲踞式起跑

  2、游戲:越野賽器材金牌20枚,海綿墊4張,體操凳4張,籃球15個(gè),跨欄4個(gè),投板4個(gè)。羽毛球3副。

  教學(xué) 目標(biāo)

  1、在練習(xí)中學(xué)生初步掌握蹲踞式

  的技術(shù)動(dòng)作,發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)能力、發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。

  2、學(xué)生通過(guò)游戲、比賽體會(huì)并發(fā)現(xiàn)蹲踞式起跑動(dòng)作的要領(lǐng),提高學(xué)習(xí)興趣。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義公平競(jìng)爭(zhēng)精神。

  學(xué)習(xí) 目標(biāo)

  1、主動(dòng)參與蹲踞式起跑動(dòng)作的學(xué)習(xí),培養(yǎng)自學(xué)能力,初步掌握該技術(shù)動(dòng)作,并能運(yùn)用它提高技術(shù)。

  2、能主動(dòng)觀察和評(píng)價(jià)同伴的動(dòng)作,并能和他人合作完成體育活動(dòng)任務(wù)。

  教學(xué) 內(nèi)容

  教學(xué) 組織

  要求

  一、師生問(wèn)好,宣布課的.內(nèi)容(四2班課室)

  二、利用課件讓學(xué)生了解蹲踞式起跑的技術(shù)動(dòng)作

  三、自學(xué)蹲踞式起跑技術(shù):

  1.兩手八字形支撐,有力腿在前,肩、頸部放松,臀部抬起時(shí)稍高于肩,重心前移,注意力集中。蹬地后軀干前傾于地面成都市15-20度角。 重點(diǎn):五點(diǎn)支撐;難點(diǎn):臀部抬起時(shí)重心前移,注意力集中。 易犯錯(cuò)誤:肩頸部緊張,臀部抬的過(guò)低,蹬地不充分,重心沒(méi)有前移。

小學(xué)體育教案14

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:九年義務(wù)教育五年制小學(xué)教科書(shū)(人教版)語(yǔ)文第八冊(cè)13課。

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字,了解新詞的意思。

  2.有感情地朗讀課文。

  3.理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

  4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情,樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)

  學(xué)習(xí)重點(diǎn):

  1.了解大瀑布消失的原因。

  2.教育學(xué)生樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:

  1.預(yù)習(xí):讀課文,認(rèn)讀生字、新詞。

  2.搜集有關(guān)塞特凱達(dá)斯大瀑布的.資料、圖片,伊泰普水電站的資料、圖片。

  學(xué)習(xí)時(shí)間:1課時(shí)。

  學(xué)習(xí)過(guò)程:

  一、釋題入課

  1.板書(shū)課題,齊讀課題。

  2.對(duì)于這個(gè)課題,你是怎樣理解的?

  二、自讀探究

  1.研讀閱讀提示。

  ①指生讀閱讀提示;②交流,閱讀提示向我們提出了哪幾條讀書(shū)要求?用筆標(biāo)出來(lái)。

  2.自讀理解感悟。

  ①同學(xué)們回憶一下,以前,我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)哪些讀書(shū)方法?

 、谡(qǐng)同學(xué)們根據(jù)閱讀提示提出的要求,運(yùn)用我們以前學(xué)過(guò)的讀書(shū)方法來(lái)自學(xué)課文。

  ③學(xué)生自學(xué),小組討論,合作探究,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  3.交流收獲研討。

  ①這是一次特殊的葬禮,葬禮為一條大瀑布而舉行,巴西總統(tǒng)親自主持了這個(gè)葬禮,這是為什么呢?

 、谶@件事使你懂得了什么?

 、圩髡哂脤(duì)比的手法寫(xiě)出了大瀑布昔日的壯觀和今日的枯竭。課文怎樣描寫(xiě)大瀑布昔日的樣子?你能不能用文中的一個(gè)詞來(lái)概括?課文又是怎樣描寫(xiě)大瀑布的現(xiàn)在?你能不能用文中的一個(gè)詞來(lái)概括?(學(xué)生可以展示搜集到的大瀑布的資料、圖片。)

 、芊謼l寫(xiě)出大瀑布消失的原因。(學(xué)生可以展示自己搜集到的圖片和資料。)

  ⑤想象參加大瀑布葬禮的人們會(huì)說(shuō)些什么。

  ⑥學(xué)習(xí)了本節(jié)課,你都有哪些收獲?

  三、拓展延伸

  人們?yōu)榇笃俨寂e行了葬禮,但更重要的是用什么辦法可以挽救大瀑布的命運(yùn),請(qǐng)以自由組合的方式討論:

  1.你認(rèn)為現(xiàn)在有什么辦法可以挽救塞特凱達(dá)斯大瀑布?

  2.在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)如何保護(hù)好環(huán)境?

小學(xué)體育教案15

  教學(xué)目標(biāo):

  1、運(yùn)動(dòng)參與:激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣,使他們樂(lè)于運(yùn)動(dòng),善于運(yùn)動(dòng),為終身體育奠定基礎(chǔ)。

  2、運(yùn)動(dòng)技能:90%以上的使學(xué)生能掌握2種以上跳繩的方法,并能夠一物多用,利用跳繩創(chuàng)造出更多的新玩法。

  3、身體健康:發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,上、下肢肌肉力量,提高跳躍能力和投擲能力。

  4、心理健康:培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗,積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。

  5、社會(huì)適應(yīng):培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新的意識(shí),使他們能建立和諧的人際關(guān)系,樂(lè)于合作,增強(qiáng)集體凝聚力。

  一、教學(xué)重點(diǎn):用不同的方法進(jìn)行跳繩。

  教學(xué)難點(diǎn):身體的`協(xié)調(diào)配合,合作創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

  二、教學(xué)流程:

 。ㄒ唬(dǎo)入部分2分鐘左右

  A、課堂常規(guī)

  教師:1、鳴哨,集合。

  2、講解課的內(nèi)容和要求。

  3、安排見(jiàn)習(xí)生。

  學(xué)生:1、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù),檢查服裝鞋子。

  2、師生問(wèn)好。

  3、明確課的內(nèi)容和要求。

 。ǘ(zhǔn)備部分5分鐘左右運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:小

  A、熱身跑:我們是一條大長(zhǎng)繩

  教師:1、組織生成一路縱隊(duì),在前面領(lǐng)跑,路線(xiàn)猶如蛇行。

  學(xué)生:1、按照師的要求調(diào)整隊(duì)形,進(jìn)行蛇行跑。

  B、繩操表演

  上肢運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)

  教師:1、邊講解邊示范繩操。

  2、領(lǐng)做,口令指揮學(xué)生練習(xí)。

  3、請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)編繩操。

  4、邀請(qǐng)學(xué)生展示,評(píng)價(jià)。

  學(xué)生:1、聽(tīng)講解看示范,明確練習(xí)動(dòng)作。

  2、在教師口令指揮下認(rèn)真練習(xí)。

  3、發(fā)揮想象,互相交流,創(chuàng)編新動(dòng)作。

  4、創(chuàng)編成果展示,并進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。

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