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中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《漂亮的魚兒》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《漂亮的魚兒》,歡迎大家分享。
中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《漂亮的魚兒》1
【活動目標(biāo)】
1、通過觀看各種各樣的魚兒,知道魚兒可以用各種形狀去畫。
2、各種形狀的魚兒,并使用基本工具對魚兒進行花紋裝飾。
3、能為魚兒身上的花紋涂上漂亮的顏色,顏色搭配協(xié)調(diào)。提高學(xué)生審美情趣。
【活動過程】
一、導(dǎo)入:播放PPT《美麗的魚》,引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。
師:指著示范作品—《魚》,今天我們的主題是什么?
幼:魚。
師:那魚是生長在哪里呢?
幼:大海、河流、長江、池塘、魚缸里。
師:肯定孩子的答案。引入視頻《海底世界》(10分鐘)
幼:有好多好多魚啊。
二、示范畫和照片欣賞:
顏色:有黃色的、藍色的、紫色的、紅色的、白色的、灰色的等等。
形狀:圓形的、三角形的、橢圓形的、半圓形的等等。
三、進入作畫階段。
孩子跟著老師一筆一筆講魚畫出來。
先引導(dǎo)孩子。按照魚的形狀來畫
魚為什么會游動?因為有尾巴。還有呢?有魚鰭。
身體、魚鰭、魚尾等。畫著畫著,孩子會提示,還有魚的眼睛和嘴巴。
注意:這個片段一定要注意啟發(fā)學(xué)生,開闊學(xué)生思路。
四、游戲階段:
海里的魚兒形狀各異,有三角的,有正圓的,有方的,有橢圓的,顏色也非常非常鮮艷,身上還有各種各樣美麗的花紋,它們游來游去的,非常愉快。下面我們小朋友能不能來模擬一下小魚游玩的動作呢?看誰模擬的最像?
五、上顏色階段——給魚穿上漂亮的衣服。
剛剛小朋友看到了各種各樣的漂亮小魚,也模擬了小魚游動的動作,每個小朋友表現(xiàn)的`魚都不一樣,身上的顏色也非常鮮艷,F(xiàn)在我們能不能給我們畫的小魚也穿上漂亮的衣服呀?現(xiàn)在請小朋友發(fā)揮想象,將我們畫的愉快的魚加上——漂亮的衣服。
六、互相欣賞和交流。
老師總結(jié)課程重點。分別帶領(lǐng)孩子和家長一起欣賞孩子的畫,教家長讀懂孩子的畫,以及闡述這堂課程的重點和主題。
教材和整個課堂心得:
。1)孩子對于魚是非常感興趣,對動感的東西都充滿好奇。
。2)對于魚的結(jié)構(gòu),體型、色彩,孩子有了一個全面的了解。
教材:
①教材非常靈活和靈動,上完課之后,我發(fā)現(xiàn),其實,這個課程更好的互動,可以讓孩子啟發(fā)到更多的東西,魚鰭和魚尾巴,還可以更形象更生動,比如像花一樣的魚尾巴,即使形象和色彩都自然植入到孩子腦袋中了。
、趯τ5—6歲的孩子,我們還可以啟動好更多的興趣和樂趣,教師先準(zhǔn)備點紙張,讓孩子先自然的畫一條魚,涂上顏色,然后交給老師,老師講每個同學(xué)的魚穿起來,掛在教室里,看誰的最漂亮。因為發(fā)現(xiàn)教材的魚都是以單個的魚呈現(xiàn)的?梢宰尷L畫的形式和特色展開來。
、郛(dāng)孩子的高興度到一定程度,再進入觀察、作畫階段,效果會更好一些。課程會更豐富和精彩。
中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《漂亮的魚兒》2
【活動目標(biāo)】
1、通過觀看各種各樣的魚兒,知道魚兒可以用各種形狀去畫。
2、各種形狀的魚兒,并使用基本工具對魚兒進行花紋裝飾。
3、能為魚兒身上的花紋涂上漂亮的顏色,顏色搭配協(xié)調(diào)。提高學(xué)生審美情趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
【活動過程】
一、導(dǎo)入:播放PPT《美麗的魚》,引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。師:指著示范作品—《魚》,今天我們的主題是什么?幼:魚。師:那魚是生長在哪里呢?幼:大海、河流、長江、池塘、魚缸里。師:肯定孩子的答案。引入視頻《海底世界》(10分鐘)幼:有好多好多魚啊。
二、示范畫和照片欣賞:顏色:有黃色的、藍色的、紫色的、紅色的、白色的、灰色的等等。形狀:圓形的、三角形的、橢圓形的、半圓形的等等。
三、進入作畫階段。孩子跟著老師一筆一筆講魚畫出來。先引導(dǎo)孩子。按照魚的形狀來畫。魚為什么會游動?因為有尾巴。還有呢?有魚鰭。身體、魚鰭、魚尾等。畫著畫著,孩子會提示,還有魚的眼睛和嘴巴。注意:這個片段一定要注意啟發(fā)學(xué)生,開闊學(xué)生思路。
四、游戲階段:海里的魚兒形狀各異,有三角的,有正圓的,有方的,有橢圓的,顏色也非常非常鮮艷,身上還有各種各樣美麗的花紋,它們游來游去的,非常愉快。下面我們小朋友能不能來模擬一下小魚游玩的動作呢?看誰模擬的最像?
五、上顏色階段——給魚穿上漂亮的.衣服。剛剛小朋友看到了各種各樣的漂亮小魚,也模擬了小魚游動的動作,每個小朋友表現(xiàn)的魚都不一樣,身上的顏色也非常鮮艷,F(xiàn)在我們能不能給我們畫的小魚也穿上漂亮的衣服呀?現(xiàn)在請小朋友發(fā)揮想象,將我們畫的愉快的魚加上——漂亮的衣服。
六、互相欣賞和交流。老師總結(jié)課程重點。分別帶領(lǐng)孩子和家長一起欣賞孩子的畫,教家長讀懂孩子的畫,以及闡述這堂課程的重點和主題。
教材和整個課堂心得:
。1)孩子對于魚是非常感興趣,對動感的東西都充滿好奇。
。2)對于魚的結(jié)構(gòu),體型、色彩,孩子有了一個全面的了解。
教材:
、俳滩姆浅l`活和靈動,上完課之后,我發(fā)現(xiàn),其實,這個課程更好的互動,可以讓孩子啟發(fā)到更多的東西,魚鰭和魚尾巴,還可以更形象更生動,比如像花一樣的魚尾巴,即使形象和色彩都自然植入到孩子腦袋中了。
、趯τ5—6歲的孩子,我們還可以啟動好更多的興趣和樂趣,教師先準(zhǔn)備點紙張,讓孩子先自然的畫一條魚,涂上顏色,然后交給老師,老師講每個同學(xué)的魚穿起來,掛在教室里,看誰的最漂亮。因為發(fā)現(xiàn)教材的魚都是以單個的魚呈現(xiàn)的?梢宰尷L畫的形式和特色展開來。
、郛(dāng)孩子的高興度到一定程度,再進入觀察、作畫階段,效果會更好一些。課程會更豐富和精彩。
活動反思:
小朋友在活動前欣賞過故事《美人魚》,因此對該活動比較感興趣,都能積極、專注地投入涂色活動中。有個別孩子在握筆和涂色方面技能掌握得不太好,且不能大膽表現(xiàn)自己,我也未能及時關(guān)注到個別幼兒的表現(xiàn),不足之處我會改正的。
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