四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂(lè)教案>幼兒園中班音樂(lè)教案:小鳥(niǎo)和大象

幼兒園中班音樂(lè)教案:小鳥(niǎo)和大象

時(shí)間:2024-11-21 13:15:29 音樂(lè)教案 我要投稿

幼兒園中班音樂(lè)教案:小鳥(niǎo)和大象

  作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班音樂(lè)教案:小鳥(niǎo)和大象,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班音樂(lè)教案:小鳥(niǎo)和大象

幼兒園中班音樂(lè)教案:小鳥(niǎo)和大象1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步感受AB段音樂(lè)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格,嘗試用大象和小鳥(niǎo)的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

  2、在故事情境的幫助下學(xué)習(xí)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作,并有節(jié)奏地表現(xiàn)。

  3、體驗(yàn)音樂(lè)游戲中角色扮演的樂(lè)趣。

  4、初步感受歌曲中親切的情緒,用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌。

  5、認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大象與小鳥(niǎo)的手偶或毛絨玩具各一、音樂(lè)、圖譜。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、傾聽(tīng)故事,進(jìn)入音樂(lè)情境。

  師根據(jù)圖片一講述故事:森林里住著許多小動(dòng)物,有調(diào)皮的小猴、美麗的長(zhǎng)頸鹿、聰明的小花蛇、威武的大獅子、還有一頭大大的大象和一只小小的小鳥(niǎo),大象和小鳥(niǎo)是一對(duì)好朋友,它們倆經(jīng)常在一起玩有趣的游戲。

  師:你知道大象喜歡干什么?小鳥(niǎo)又喜歡干什么呢?(師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖片)(幼兒簡(jiǎn)單猜測(cè)后,師繼續(xù)講述故事)

  師:這只大象真的和你們說(shuō)的一樣,它太重了,所以走起路來(lái)總是慢慢的。大象長(zhǎng)長(zhǎng)的'鼻子會(huì)噴水,粗粗的尾巴還會(huì)甩來(lái)甩去趕蚊子呢。

  小鳥(niǎo),它最喜歡在天上飛,有時(shí)候也會(huì)停在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳唱唱歌。對(duì)了,小鳥(niǎo)還會(huì)捉蟲(chóng)子吃呢。

  二、初步感受音樂(lè),在故事情節(jié)的幫助下創(chuàng)編動(dòng)作。

  1、分別傾聽(tīng)A段與B段音樂(lè),初步感受音樂(lè)。

  師:你們想和大象、小鳥(niǎo)一起玩嗎?聽(tīng),它們來(lái)了。

  播放A段,感知樂(lè)曲沉重、平穩(wěn)的特點(diǎn)。

  師:誰(shuí)來(lái)了?你怎么知道是大象呀?(幼兒回答)

  師:這段音樂(lè)聲音很重很慢,很像大象走路(出示大象圖譜),又重又慢,誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)大象走路。(師哼音樂(lè))(師請(qǐng)2-3個(gè)幼兒)

  師:那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)大象走路吧!現(xiàn)在我們的手是大象的腳,我們一起來(lái)學(xué)大象走路吧,記得要聽(tīng)好音樂(lè)哦!(播放音樂(lè),在位置上模仿)

  師再次播放A段集體模仿大象走路:你們學(xué)的真好,重重地、慢慢得,非常的有節(jié)奏,那我們站起來(lái)學(xué)學(xué)大象走路吧。ń處熀叱魳(lè))

  師:大象們走的真棒,那讓我們聽(tīng)著音樂(lè)再來(lái)走一走吧!

  播放B段,感知樂(lè)曲輕快、跳躍的特點(diǎn)。

  師:大象來(lái)了,小鳥(niǎo)也來(lái)了(出示小鳥(niǎo)圖譜),你們聽(tīng)。

  小鳥(niǎo)是怎么來(lái)的呀?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)是怎么飛的?(師在幼兒做動(dòng)作時(shí)哼唱歌曲)

  師:那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)輕快的飛。(播放音樂(lè))

  師播放AB段音樂(lè):我們把大象走路和小鳥(niǎo)飛連起來(lái)做一做吧!要聽(tīng)好音樂(lè)哦!

  2、在故事情節(jié)的幫助下創(chuàng)編動(dòng)作。

  播放中間段音樂(lè):想象大象和小鳥(niǎo)在干什么?

  師:大象和小鳥(niǎo)都來(lái)了(出示大象小鳥(niǎo)圖譜),它們會(huì)干什么呢?(記號(hào)筆畫(huà)出符號(hào))請(qǐng)你聽(tīng)著音樂(lè)想一想。大象在干什么?小鳥(niǎo)在干什么?大象還會(huì)干什么呢?小鳥(niǎo)又會(huì)做什么呢?聽(tīng)完之后和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

  師:大象喜歡干什么呢?誰(shuí)會(huì)做個(gè)動(dòng)作給大家猜猜?(師幫助哼音樂(lè))(提示幼兒左邊甩一下,右邊甩一下;左邊捉捉蟲(chóng),右邊捉捉蟲(chóng)……)

  小鳥(niǎo)也來(lái)了,誰(shuí)會(huì)把小鳥(niǎo)喜歡做的事情表演給大家看?

  師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖和譜。

  師幼聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。

  師:我們一起看著圖譜,聽(tīng)著音樂(lè)把大象和小鳥(niǎo)做的事情表演出來(lái)吧!

  三、進(jìn)一步感受音樂(lè),學(xué)習(xí)用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

  1、看圖譜完整傾聽(tīng)音樂(lè),并想象游戲情節(jié)。

  師:現(xiàn)在我們一起聽(tīng)著音樂(lè),看著圖譜來(lái)想一想大象和小鳥(niǎo)的故事吧。◣熾S音樂(lè)指圖譜)

  師:咦,還有一段音樂(lè)呢!最后一段音樂(lè)在說(shuō)什么呀?

  幼兒自由回答,師:原來(lái)大象和小鳥(niǎo)在一起做游戲,唱著歌跳舞呢,它們玩的真開(kāi)心。

  2、在教師的帶領(lǐng)下完整地進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn)。

  師:健壯的大象,可愛(ài)的小鳥(niǎo),我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)玩吧。(站起來(lái)完成)

  3、教師選擇其中一個(gè)角色,與幼兒分角色進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn)。

  師:我們一起來(lái)玩游戲吧,你們想做大象還是小鳥(niǎo)?(站起來(lái))

  師:那我來(lái)做大象,你們和周老師一起做小鳥(niǎo),大象做動(dòng)作的時(shí)候小鳥(niǎo)在干什么?怎么靜止?小鳥(niǎo)做動(dòng)作時(shí)大象在干什么呢?大象準(zhǔn)備好了,小鳥(niǎo)們準(zhǔn)備好了嗎?

  師:剛剛我看到大象做動(dòng)作時(shí),有一只小鳥(niǎo)做的靜止動(dòng)作非常的漂亮,請(qǐng)你來(lái)做給我們大家看一看。

  師:那我們?cè)賮?lái)玩一次游戲,這次,我們來(lái)?yè)Q一下,我請(qǐng)幾個(gè)小朋友跟我一起做小鳥(niǎo),其他小朋友和周老師一起做大象,記得聽(tīng)好音樂(lè)。

  分組游戲。

  師:這次大象和小鳥(niǎo)的靜止動(dòng)作都做的非常漂亮,那現(xiàn)在我們分組來(lái)玩游戲,這邊的小朋友你們來(lái)做大象,那邊的小朋友做小鳥(niǎo),準(zhǔn)備好了嗎?

  4、找好朋友游戲。

  師:你們完成的非常棒,那現(xiàn)在老師要加大游戲的難度了,我請(qǐng)你自己去找一個(gè)好朋友,你們自己商量一下,誰(shuí)做小鳥(niǎo),誰(shuí)做大象,好嗎?

  商量好了嗎?大象準(zhǔn)備!小鳥(niǎo)準(zhǔn)備!

  四、結(jié)束活動(dòng)

  師:今天我們和大象小鳥(niǎo)玩的真開(kāi)心,森林里還有很多小動(dòng)物呢,下次我們?cè)俸退麄円黄鹜姘桑?/p>

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)是第二議,經(jīng)過(guò)更改,活動(dòng)中更加體現(xiàn)出音樂(lè)游戲的規(guī)則性,配班老師的出現(xiàn)幫助了孩子們建立了規(guī)則,知道大象動(dòng)的時(shí)候小鳥(niǎo)不動(dòng),小鳥(niǎo)動(dòng)的時(shí)候大象不動(dòng),同時(shí),孩子們對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏也把握的較明確。但是仍有不少改進(jìn)的地方,我的提問(wèn)方式需要改變一下,如在明確游戲規(guī)則時(shí),我用圖譜來(lái)建立規(guī)則,這個(gè)時(shí)候如果能利用音樂(lè)(大象有音樂(lè)的時(shí)候,小鳥(niǎo)在干什么?怎么休息?小鳥(niǎo)又音樂(lè)的時(shí)候大象在干什么?怎么休息?)來(lái)建立規(guī)則的話則能讓孩子們對(duì)規(guī)則更加明白,最后一次的游戲中,孩子們雖然能找到好朋友,但是仍是各規(guī)各的游戲,雖然我后來(lái)加入了教師的示范,但又把整個(gè)活動(dòng)顯得比較死板,如果我請(qǐng)孩子們找自己座位旁的好朋友討論,擺好造型的話,活動(dòng)可能會(huì)顯的更為完整。

幼兒園中班音樂(lè)教案:小鳥(niǎo)和大象2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受音樂(lè)的變化,通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)角色的特征。

  2.能傾聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行表演,遵守游戲規(guī)則。

  3.通過(guò)游戲,提高幼兒的傾聽(tīng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)《小鳥(niǎo)和大象》小鳥(niǎo)和大象的頭飾若干森林場(chǎng)景

  活動(dòng)過(guò)程:

一、用手的舞蹈,講述故事《小鳥(niǎo)和大象》

  森林場(chǎng)景,教師用手的舞蹈來(lái)表演故事。

  教師:你看到了森林里面有什么?

  二、教師跟著音樂(lè)講述故事,引出游戲主題。

  1.在大森林里住著許多小動(dòng)物,我們聽(tīng)一聽(tīng)是哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)了?播放音樂(lè),你聽(tīng)到了什么的聲音?(小鳥(niǎo))

  2.請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)并學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)是怎么飛的?跟著音樂(lè)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)飛。

  3.再聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)動(dòng)物又來(lái)了?(大象)大象是怎么走路的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

  4.大象走著走著走到了森林里,小鳥(niǎo)聽(tīng)到了大象的“咚咚咚”的聲音,嚇得全都躲在了大樹(shù)后面,大象走啊走啊走的累了,就躺下休息,忽然它覺(jué)得身上好癢,身上都是小蟲(chóng)子,小鳥(niǎo)看到了,該怎么辦?

  5.大象得到了小鳥(niǎo)的幫助,對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)“謝謝”,然后它們一起開(kāi)心的玩。

  三、教師講解游戲規(guī)則,當(dāng)大象出來(lái)的時(shí)候小鳥(niǎo)全部都躲在大樹(shù)后面,當(dāng)音樂(lè)變化時(shí)大象覺(jué)得癢的時(shí)候,小鳥(niǎo)出來(lái)幫助大象。和幼兒一起來(lái)玩游戲,隨著音樂(lè)的`變化,一起來(lái)表演《小鳥(niǎo)和大象》。

  四、帶上頭飾,分角色進(jìn)行表演。

  五、角色進(jìn)行互換。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)音樂(lè)的變化讓幼兒明白了“傾聽(tīng)”的重要性,并初步學(xué)會(huì)了應(yīng)如何“傾聽(tīng)”,同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的注意力。但在這次的活動(dòng)中我有幾點(diǎn)不足之處:1.幼兒人數(shù)太多,在聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小鳥(niǎo)飛的過(guò)程中太過(guò)于集中。2.教師在引導(dǎo)過(guò)程中給出的提示比較多,為了提高幼兒的傾聽(tīng)能力,提示應(yīng)當(dāng)少點(diǎn)。

  在這次的活動(dòng)中,我首先通過(guò)一個(gè)故事讓幼兒很容易就明白了“傾聽(tīng)”的重要性,并有了傾聽(tīng)的愿望,因此,在第二環(huán)節(jié)中讓幼兒帶著這一愿望進(jìn)行第一步“聽(tīng)”的活動(dòng),接下來(lái)的第三個(gè)環(huán)節(jié)中更進(jìn)一步地讓幼兒在聽(tīng)的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出所聽(tīng)到的指令,我在這時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)“聽(tīng)”己產(chǎn)生了較大的興趣,便發(fā)出了較有趣味性的指令,更激起幼兒的興趣,如:在音樂(lè)的變化中學(xué)習(xí)不同的動(dòng)物的動(dòng)作。以后將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)提高傾聽(tīng)能力。

幼兒園中班音樂(lè)教案:小鳥(niǎo)和大象3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、感受音樂(lè)的性質(zhì)變化,通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)角色的特征和情緒。

  2、幼兒能理解故事,根據(jù)故事內(nèi)容做游戲。

  3、幼兒能準(zhǔn)確分辨大象和小鳥(niǎo)的音樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。

  教學(xué)重難點(diǎn):幼兒能用動(dòng)作表現(xiàn)角色的特征和情緒。

  教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖、音樂(lè)、大象和小鳥(niǎo)的頭飾若干。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  律動(dòng)激趣,教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做課前律動(dòng)。

  二、基本部分:

  1、故事引入:

 。1)師:今天老師請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)動(dòng)物朋友跟小朋友做游戲,小朋友猜一猜它們是誰(shuí)呢?

  (2)教師出謎語(yǔ)引出大象和小鳥(niǎo)

  一身毛,尾巴翹、飛來(lái)飛去喳喳叫(小鳥(niǎo))

  耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng),比手還能干。(大象)

 。3)大象和小鳥(niǎo)的特征

  觀看圖片,認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)和大象,觀察大象和小鳥(niǎo)的特征。

 。4)教師講故事《小鳥(niǎo)和大象》幼兒認(rèn)真領(lǐng)會(huì)小鳥(niǎo)和大象在故事中的情緒變化。

  森林里住著一群可愛(ài)的小鳥(niǎo),它們整天飛來(lái)飛去,做游戲跳舞,玩的可高興了。一天它們又快樂(lè)的和大樹(shù)做游戲,忽然聽(tīng)著了“”的聲音,小鳥(niǎo)們嚇壞了,它們可從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這樣的聲音,他們以為怪獸來(lái)了,就趕緊藏到大樹(shù)后面。這個(gè)時(shí)候,從小河那邊來(lái)了一群大象,它們邁著整齊的步伐朝著小鳥(niǎo)這邊走了過(guò)來(lái),只見(jiàn)他們有的伸著鼻子,晃來(lái)晃去,有的吸上小河里的水,再?lài)姷搅硗庖恢淮笙蟮纳砩。玩的可高興了。藏到大樹(shù)后面的小鳥(niǎo),再也忍不住了,它們一個(gè)個(gè)飛到大象的身邊跟大象做起了游戲。有的小鳥(niǎo)和大象跳著邀請(qǐng)舞,有的`小鳥(niǎo)飛到大象的頭上和大象捉迷藏,還有的的大象給小鳥(niǎo)洗澡,他們玩的可高興了。

  2、聽(tīng)音樂(lè)分辨小鳥(niǎo)和大象的歌曲。幼兒想象自編動(dòng)作。

 。1)聽(tīng)小鳥(niǎo)音樂(lè),讓幼兒說(shuō)一說(shuō)這是哪個(gè)動(dòng)物在跳舞?幼兒聽(tīng)小鳥(niǎo)音樂(lè)游戲舞蹈。教師鼓勵(lì)幼兒想象創(chuàng)編不同的動(dòng)作。如:拍手、飛翔、唧唧喳喳叫、跳圓圈舞等。

 。2)聽(tīng)大象音樂(lè),讓幼兒說(shuō)一說(shuō)是哪個(gè)動(dòng)物在跳舞?幼兒聽(tīng)大象音樂(lè)游戲、舞蹈。教師鼓勵(lì)幼兒想象創(chuàng)編不同的動(dòng)作。如:吸水、噴水、洗澡、跳舞、走路、轉(zhuǎn)圈等。

 。3)聽(tīng)大象和小鳥(niǎo)游戲的音樂(lè)幼兒自由結(jié)對(duì),舞蹈游戲。教師鼓勵(lì)幼兒想象創(chuàng)編不同的動(dòng)作,如拍手、洗澡、轉(zhuǎn)圈、跳舞等動(dòng)作。

  (4)教師小結(jié)提醒幼兒:大象因?yàn)樘貏e大、身子象小山一樣,所以它跳起舞來(lái)動(dòng)作比較笨重。小鳥(niǎo)因?yàn)楸容^小,身體輕,跳起舞來(lái)動(dòng)作靈巧、可愛(ài)。

  3、游戲:

 。1)老師用剛剛的故事給小朋友編了一個(gè)《小鳥(niǎo)和大象》游戲,小朋友跟老師一起玩這個(gè)游戲好不好?

  (2)介紹游戲方法和規(guī)則:

  a根據(jù)故事情節(jié)將幼兒分成大象和小鳥(niǎo)兩組,分別戴上頭飾,剛開(kāi)始“森林里住著一群可愛(ài)的小鳥(niǎo),它們整天飛來(lái)飛去,做游戲跳舞,玩的可高興了。一天它們又快樂(lè)的和大樹(shù)做游戲,”部分,扮小鳥(niǎo)的幼兒聽(tīng)小鳥(niǎo)的音樂(lè)舞蹈。

  b“忽然聽(tīng)著了“”的聲音,小鳥(niǎo)們嚇壞了,它們可從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這樣的聲音,他們以為怪獸來(lái)了,就趕緊藏到大樹(shù)后面!辈糠郑绱笙蟮挠變簻(zhǔn)備走,扮小鳥(niǎo)的幼兒飛到大樹(shù)后面藏起來(lái)。

  c“這個(gè)時(shí)候,從小河那邊來(lái)了一群大象,它們邁著整齊的步伐朝著小鳥(niǎo)這邊走了過(guò)來(lái),只見(jiàn)他們有的伸著鼻子,晃來(lái)晃去,有的吸上小河里的水,再?lài)姷搅硗庖恢淮笙蟮纳砩。玩的可高興了。”部分,扮大象的幼兒聽(tīng)大象的音樂(lè)舞蹈。

  d“藏到大樹(shù)后面的小鳥(niǎo),再也忍不住了,它們一個(gè)個(gè)飛到大象的身邊跟大象做起了游戲。有的小鳥(niǎo)和大象跳著邀請(qǐng)舞,有的小鳥(niǎo)飛到大象的頭上和大象捉迷藏,還有的的大象給小鳥(niǎo)洗澡,他們玩的可高興了。”部分幼兒自由結(jié)對(duì)舞蹈游戲。

  E、最后教師說(shuō)“天黑了,小鳥(niǎo)和大象互相再見(jiàn)回家去了!庇變夯ハ嘧鲈僖(jiàn)的動(dòng)作,回到自己的座位上。

 。3)播放音樂(lè),教師和幼兒一起游戲。

  三、結(jié)束部分

  教師小結(jié):今天大象和小鳥(niǎo)玩的高興不高興?為什么呢?因?yàn)樗鼈兪呛门笥。小朋友們也要象他們一樣,互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài),這樣就會(huì)有很多很多的小朋友跟你們做朋友。

【幼兒園中班音樂(lè)教案:小鳥(niǎo)和大象】相關(guān)文章:

中班音樂(lè)教案:小鳥(niǎo)和大象02-07

幼兒園中班音樂(lè)《大象和小鳥(niǎo)》教案01-10

小班音樂(lè)大象和小鳥(niǎo)教案03-08

小班大象和小鳥(niǎo)音樂(lè)教案12-27

小班音樂(lè)教案:大象和小鳥(niǎo)02-18

小班音樂(lè)教案《小鳥(niǎo)和大象》10-20

小班音樂(lè)教案:小鳥(niǎo)和大象08-14

小班音樂(lè)教案《大象和小鳥(niǎo)》10-17

幼兒園中班音樂(lè)小鳥(niǎo)和大象教案3篇04-01