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幼兒園小班音樂教案：毛毛蟲變蝴蝶
作為一名教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園小班音樂教案：毛毛蟲變蝴蝶，歡迎大家分享。
幼兒園小班音樂教案：毛毛蟲變蝴蝶1
活動目標
1.能認真傾聽音樂，感受音樂的快慢變化（認知）
2.能隨著音樂表現(xiàn)毛毛蟲爬行、蝴蝶飛舞等動作（技能）
3.體驗從毛毛蟲變蝴蝶游戲的快樂（情感）
活動準備
1.經(jīng)驗準備：幼兒已有了解毛毛蟲變成蝴蝶的過程
2.物質(zhì)準備：毛毛蟲、蝴蝶、擦手毛巾，音樂：奧爾夫快慢節(jié)奏
活動重難點
1.重點：感受和理解音樂的快慢變化
2.難點：能根據(jù)音樂的`節(jié)奏特點做相應(yīng)的動作
活動過程
一、繪本引題，了解毛毛蟲變蝴蝶的過程
1.調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，借助繪本回憶故事《好餓的毛毛蟲》
2.引導(dǎo)幼兒嘗試用肢體動作表現(xiàn)毛毛蟲爬的動作，教師用1、2口令帶動幼兒進入快慢節(jié)奏變化。
教師提問：毛毛蟲是怎樣爬去找東西吃的？（引導(dǎo)幼兒自編動作：手指，手掌，身體扭動）
二、創(chuàng)設(shè)情境，理解音樂
1.參加森林音樂舞會
師：毛毛蟲進會場有個小要求，需要小朋友們根據(jù)會場播放音樂的快慢節(jié)奏做相應(yīng)的動作，動作合格后才能進去參加舞會哦！（播放節(jié)奏訓(xùn)練《奧爾夫快慢節(jié)奏》快慢音樂，教師帶入1、2的口令引導(dǎo)幼兒自編的動作，跟著音樂律動，體會音樂的快慢變化）
2.播放A段音樂，理解毛毛蟲的情緒。
毛毛蟲進入森林舞池開心地扭呀扭，爬呀爬，突然發(fā)生了一件事，猜猜他的心情怎么樣了？（播放音樂，教師用手指手掌等表現(xiàn)毛毛蟲一伸一縮地爬）
教師提問：
Q1：聽了音樂，你覺得毛毛蟲爬得快嗎？他的心情怎樣？
Q2：為什么會不開心呢？因為蜘蛛嘲笑它很丑。你們能不能安慰它?（引出它會變成美麗的蝴蝶）
3.完整播放，感受前后音樂的變化，體會變蝴蝶的快樂。
教師提問：
毛毛蟲變成了美麗的蝴蝶，它的心情怎么樣？高興地怎樣飛？
我們一起變成小蝴蝶，一起來飛飛看。（觀察幼兒自編飛的不同動作，及時邀請變換著學(xué)動作。同時引導(dǎo)不同方向飛，旋轉(zhuǎn)飛）
4.運用道具完整表演毛毛蟲變蝴蝶。
師幼一起借住道具“毛毛蟲”跟隨音樂一起做游戲�。ǚ乓魳罚�
三、活動結(jié)束
現(xiàn)在毛毛蟲變成了美麗的蝴蝶，它可以開心地參加舞會了！再也沒有人嘲笑他了，活動在游戲中結(jié)束。
幼兒園小班音樂教案：毛毛蟲變蝴蝶2
目標：
1、幼兒能根據(jù)音樂做一些簡單的肢體動作。
2、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。
3、體驗音樂游戲的樂趣，喜歡進行音樂游戲。
準備：
視頻：蝴蝶變毛毛蟲
音樂：毛毛蟲變蝴蝶
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：
師：今天胡老師給小朋友們帶來了一段小視頻，寶寶們先來看看視頻講了什么？
幼：毛毛蟲變成蝴蝶了
師：小朋友們都很聰明，毛毛蟲長大之后變成了蝴蝶，可是他是怎么變成蝴蝶的呢？小朋友們想知道嗎？那我們認真聽一聽吧。（音樂視頻）
過程：
一、毛毛蟲段落表演（毛毛蟲有兩段音樂不同）
�。ㄒ唬┟x段落一
1小朋友們都聽到了什么？剛開始的毛毛蟲是什么樣子的？（軟綿綿，一伸一縮）
2那個小朋友能表演給老師看看，毛毛蟲怎么一伸一縮的？（小朋友可以用手指動一動，也可以扭一扭，多喊幾個孩子表演）
3寶寶表演的很好，我們大家一起學(xué)學(xué)和他學(xué)一學(xué)好不好？（多學(xué)幾個動作跟上音樂）
寶寶最喜歡那個動作，下面你可以選擇自己最喜歡的動作來表演毛毛蟲。（在合上音樂，選擇自己喜歡的動作表演）
（二）毛毛蟲段落二
1、毛毛蟲啊剛開始會吃很多的東西，這樣他才可以慢慢長大，但是慢慢長大的毛毛蟲開始有變化了，我們一起來聽一聽毛毛蟲怎么了？（不吃不喝不唱歌）
2、現(xiàn)在我們的毛毛蟲長大了，他不吃不喝不唱歌，越來越?jīng)]有力氣了，他慢慢的縮在一個角落。誰來學(xué)一學(xué)毛毛蟲怎么縮在了一個角落的'？
3、我們一起學(xué)一學(xué)好嗎（配上音樂一起動）
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1、小朋友們真棒，現(xiàn)在我們一起來跟著音樂來做一只小小的毛毛蟲。
二、蝴蝶段落
（一）蝴蝶一段落
1、毛毛蟲不吃不喝縮在角落，小朋友猜一猜會發(fā)生什么事情？（死掉，變蝴蝶，生病了，）我們一起來豎起小耳朵聽一聽寶寶們猜的對不對？（第二段音樂）
2、小朋友們你們聽到了什么？（蝴蝶來了）蝴蝶怎么飛來的？（學(xué)習(xí)蝴蝶的動作）
3、小蝴蝶來了，他是誰變得？毛毛蟲變成了小蝴蝶飛來飛去，還做什么了？（唱歌，跳舞，采花蜜）
4、哪個寶寶告訴老師小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么樣子的？（喊幾個孩子做一做，其他孩子跟著學(xué)一學(xué)）
5、寶寶們學(xué)的真好，小蝴蝶要去哪里采花蜜？老師也給小朋友們準備了花朵，下面寶寶們也可以選一個自己喜歡的動作跟這音樂和小蝴蝶們一起來飛一飛好嗎？（合上音樂來一遍）
6、小朋友們真棒，毛毛蟲慢慢的變成蝴蝶了神奇嗎？寶寶們想不想來做一只毛毛蟲，我們一起來變成蝴蝶好不好？
7、現(xiàn)在請寶寶們認真聽音樂，我們一起來做一只毛毛蟲。跟著音樂做起來
三、游戲部分
1、胡老師藏了好多小花在教室里面，一會小朋友們變成蝴蝶后可以到處飛一飛，找到一朵小花去采花蜜，去和小花比比美好不好？
2、寶寶們都找到小花了沒，表現(xiàn)真棒，現(xiàn)在請小朋友找到自己的好朋友和好朋友們一起做這個游戲。
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