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高中物理電流教案
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的高中物理電流教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中物理電流教案1
一、電流的磁效應(yīng)
說明：人類很早就留意到了電流的磁效應(yīng)。例如：①一名英國商人發(fā)現(xiàn)，雷電過后，他的一箱新刀竟然帶上了磁性②富蘭克林也在實驗中發(fā)現(xiàn)，在萊頓瓶放電后，附近的縫衣針被磁化了
說明：那么電流和磁場之間有什么關(guān)系嗎？19 世紀(jì)，隨著對摩擦生熱等現(xiàn)象認(rèn)識的深人，人們逐步相信自然界各種運(yùn)動之間存在著廣泛聯(lián)系。除了表面上的一些相似性之外，電和磁之間是否還存在著更深刻的聯(lián)系？一些科學(xué)家相信．答案是肯定的，在實驗中尋找這種聯(lián)系，就成為他們的探索目標(biāo)。后來，丹麥物理學(xué)家奧斯特首先獲得成功。1820 年，奧斯特發(fā)現(xiàn)：把一根導(dǎo)線平行地放在磁針的上方，給導(dǎo)線通電時，磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，就好像磁針受到磁鐵的作用一樣。這說明不僅磁鐵能產(chǎn)生磁場，電流也能產(chǎn)生磁場，這個現(xiàn)象稱為電流的磁效應(yīng)
問：既然電流能夠產(chǎn)生磁場，那么電流的方向和磁場的方向之間是否存在什么關(guān)系呢？
演示實驗
實驗儀器：直導(dǎo)線、硬紙板、細(xì)鐵屑、直流電源
實驗過程：①使直導(dǎo)線穿過一塊硬紙板
②給導(dǎo)線通電
�、墼谟布埌迳暇鶆虻厝鲆粚蛹�(xì)鐵屑
④輕敲硬紙板
�、萦^察細(xì)鐵屑的排列情況，以得到電流的方向和磁場的方向之間的關(guān)系
說明：以安培為代表的法國科學(xué)家經(jīng)過長期實驗，總結(jié)了直線電流和磁場方向之間的關(guān)系，得出了安培定則，具體內(nèi)容是：右手握住導(dǎo)線，伸直的拇指的方向代表電流的`方向，那么彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向
問：直線電流的磁場可以用什么圖形表示？（一系列的同心圓）
問：這些同心圓有何特征？（內(nèi)緊外松）
演示實驗
實驗儀器：環(huán)形導(dǎo)線、硬紙板、直流電源、細(xì)鐵屑
實驗過程：①把環(huán)形導(dǎo)線穿過硬紙板
�、诮o導(dǎo)線通電
�、墼谟布埌迳暇鶆虻厝鲆粚蛹�(xì)鐵屑
�、茌p敲硬紙板
�、萦^察細(xì)鐵屑的排列情況，以得到電流的方向和磁場的方向之間的關(guān)系
說明：以安培為代表的法國科學(xué)家經(jīng)過長期實驗，總結(jié)了環(huán)形電流和磁場方向之間的關(guān)系，右手握住環(huán)形導(dǎo)線．彎曲的四指所指的方向代表電流的方向，拇指所指的方向就是圓環(huán)中心周線上的磁感線的方向
問：螺線管可以看成由多個環(huán)形導(dǎo)線組成，那通電螺線管的電流方向跟它的磁感線方向之間有怎樣的關(guān)系呢？（右手握住螺線管．彎曲的四指所指的方向代表電流的方向，拇指所指的方向就是螺線管內(nèi)部磁感線的方向
說明：通電螺線管外部的磁場與條形磁體十分相似，如果把它看做一個條形磁體，那如何判斷螺線管的N極？（拇指的指向是條形磁體的N 極）
高中物理電流教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、用實驗探究電流通過導(dǎo)體時，電能轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體的內(nèi)能與哪些因素有關(guān)，重點(diǎn)通過實驗研究方法研究導(dǎo)體通電時發(fā)熱與導(dǎo)體的電子之間的關(guān)系。
2、了解電流熱效應(yīng)跟哪些因素有關(guān)，理解并能夠用焦耳定律解決一些實際問題。
3、了解生活中應(yīng)用焦耳定律的例子，了解節(jié)約電能的一些方法。
教學(xué)過程：
一、電阻和電流的熱效應(yīng)
問：①白熾燈通電以后，一會兒熱得燙手②電飯鍋通電以后能把生米煮成熟飯③電流通過導(dǎo)體時能使導(dǎo)體的溫度升高在這些過程中能量轉(zhuǎn)化情況如何?(電能變成內(nèi)能)
說明：電流能夠?qū)㈦娔苻D(zhuǎn)化為內(nèi)能這就是電流的熱效應(yīng)
說明：導(dǎo)體通電時發(fā)熱的多少與哪些因素有關(guān)呢?請看下面的演示實驗
演示實驗：
實驗器材：①阻值不同的電阻絲A、B②兩燒瓶質(zhì)量完全相等的煤油③兩支溫度計④電源⑤導(dǎo)線
實驗過程：
1、阻值不同的電阻絲A、B分別浸在質(zhì)量完全相等的煤油里，兩者串聯(lián)起來，通過變阻器和開關(guān)接到電源上
2、測量兩燒瓶煤油的初始溫度并做記錄
3、閉合開關(guān)，過幾分仲后再測煤油的溫度并做記錄，同時記下這次通電的'時間，比較兩燒瓶煤油的溫度
實驗結(jié)果：金屬絲產(chǎn)生的熱量跟金屬絲的阻值成正比
問：除此以外，電流的熱效應(yīng)跟哪些因素有關(guān)呢?(①電流②時間)
說明：英國物理學(xué)家焦耳通過一系列實驗發(fā)現(xiàn)電流發(fā)熱具有下述規(guī)律：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方、導(dǎo)體的電阻、通電時間成正比這個規(guī)律叫做焦耳定律
問：如果用Q表示熱量，用I表示電流，R表示導(dǎo)體的電阻，t表示通電的時間，如何表示焦耳定律?(Q=I2Rt)
說明：我們把電熱器在單位時間消耗的電能叫做熱功率
問：熱功率的公式是什么?(P=Q/t=I2R)
問：國際單位制中熱功率的單位是什么?(瓦特，簡稱瓦，符號是W)
問：電動機(jī)的能量轉(zhuǎn)化情況如何呢?(電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能和內(nèi)能，這時電功率大于熱功率)
電流通過白熾燈泡時能量轉(zhuǎn)化情況如何呢?(電能幾乎全部轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，這時電功率等于熱功率)
板書設(shè)計
一、電阻和電流的熱效應(yīng)
1、焦耳定律：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方、導(dǎo)體的電阻、通電時間成正比Q=I2Rt
2、熱功率：單位時間消耗的電能
P=Q/t=I2R
單位：瓦特，簡稱瓦，符號是w
加深對雙基知識的理解
高考對能力的考核要求首項便是理解能力。確實，只有對所學(xué)雙基知識都能深刻理解，才談得上運(yùn)用它們進(jìn)行推理、分析，去解決更復(fù)雜的問題。怎樣才算對所學(xué)知識做到理解了?舉例說吧，對交流電的有效值，如果以為最大值的√2/2倍就是有效值，那么，對這一物理概念就沒有理解。因為這只是對特定交流電的一個數(shù)量關(guān)系，不適用于所有交變電流的情況。必須從有效值定義本身去理解，并能運(yùn)用它計算出不同情況中交流電的有效值，才達(dá)到理解的效果。又如，靜電場中的導(dǎo)體在靜電平衡到達(dá)時，其內(nèi)部場強(qiáng)為零。如果對此結(jié)論誤以為導(dǎo)體內(nèi)部沒有電場，則對這個物理規(guī)律也就沒有深刻理解。務(wù)必通過仔細(xì)體味，明確在導(dǎo)體的內(nèi)部既有施感電荷產(chǎn)生的電場E1，又有感應(yīng)電荷產(chǎn)生的電場E2，它們的矢量和為零;同理，施感電荷的電場和感應(yīng)電荷的電場迭加的結(jié)果，則使導(dǎo)體各處電勢都相等。能這樣來理解這個物理規(guī)律，應(yīng)用它去解決問題才算是到位了。
怎樣才能做到深刻理解雙基知識?我認(rèn)為必須安排學(xué)生堅持“循序漸進(jìn)”這個原則。任何貪多、求快的復(fù)習(xí)安排，或以解題來帶知識的速成復(fù)習(xí)方法，都只能食而不化。快則快了，然而對所復(fù)習(xí)的知識仍然是一知半解，不深不透，不可能達(dá)到正確理解的目的�！把驖u進(jìn)”是按課文的章節(jié)順序，穩(wěn)扎穩(wěn)打。具體說，可按以下幾項來操作：①對每節(jié)課文堅持認(rèn)真閱讀，及時消化，理出要點(diǎn);②獨(dú)立完成相應(yīng)的鞏固作業(yè)，檢查自己對所涉及的概念及規(guī)律的理解程度;③每章結(jié)束，可借助一些參考書搞一次單元小結(jié)，理一理本章知識線索;④每逢大型考試，再將知識回頭聯(lián)系。以上各項如能持之以恒，則對雙基知識的掌握定會有相當(dāng)?shù)氖找妗?/p>
高中物理電流教案3
一、電能
1、電能是一種能量。如：電燈發(fā)光：電能→光能;電動機(jī)轉(zhuǎn)動：電能→動能;電飯鍋工作：電能→熱能。電能即電功(W)：電流所做的功叫電功，2、電能的單位：國際單位：焦耳。常用單位有：度(千瓦時)，1度=1千瓦時=3.6×106焦耳。
3、電能表(電度表)：測用戶消耗的電能(電功)
幾個重要參數(shù)：“220V”：這個電能表應(yīng)接在220V的電路中使用。10(20)A：標(biāo)定電流為10A，短時間電流允許大些，但不能超過20A。(例子，不同電能表不同)50HZ：電能表接在50HZ的電路中使用。600revs/kwh：接在電能表上的用電器，每消耗1kwh的電能，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)600轉(zhuǎn)。
4、電功計算公式：W=UIt(式中單位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒)。
5、利用W=UIt計算電功時注意：①式中的W.U.I和t是在同一段電路;②計算時單位要統(tǒng)一;③已知任意的三個量都可以求出第四個量。
6、計算電功還可用以下公式：W=I2Rt=Pt=U2t/R;t
二、電功率
1、電功率(P)：表示消耗電能的快慢，用電器在單位時間消耗的電能。
2、單位有：瓦特(國際);常用單位有：千瓦;1kw=103w
3、計算電功率公式：(P=U/I式中單位P→瓦(w);定義式P=W/t(W→焦;t→秒;U→伏(V);I→安(A)
4、利用計算時單位要統(tǒng)一，①如果W用焦、t用秒，則P的單位是瓦;②如果W用千瓦時、t用小時，則P的單位是千瓦。
5、Kwh的意義：功率為1kw的用電器使用1h所消耗的電能。
6、計算電功率還可用右公式：P=I2R和P=U2/R
7、額定電壓(U0)：用電器正常工作的電壓。
8、額定功率(P0)：用電器在額定電壓下的功率。
9、實際電壓(U)：實際加在用電器兩端的電壓。
10、實際功率(P)：用電器在實際電壓下的功率。
11、燈泡的亮度由實際電功率決定。當(dāng)UU0時，則PP0;燈很亮，易燒壞：
01(35).jpg
2、實驗電路：3、實驗步驟：
1)、畫出實驗電路圖;2)、連接電路(同測小燈泡電阻)
3)、閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為小燈泡的額定電壓，讀出電流表的讀數(shù)，觀察燈泡發(fā)光情況;4)、使小燈泡兩端的電壓為額定電壓的1.2倍，觀察燈泡的亮度，測出它的功率;5)、使小燈泡兩端的電壓低于額定電壓(約0.8倍)，觀察小燈泡的亮度，測出它的功率。
注：實驗中滑動變阻器的作用是改變小燈泡兩端的電壓;實驗之前應(yīng)把滑動變阻器調(diào)至阻值最大處;實驗時，電源電壓要高于燈泡的額定電壓。四、電與熱1、電流的熱效應(yīng)：電流通過導(dǎo)體時電能轉(zhuǎn)化成熱的現(xiàn)象。
2、焦耳定律：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時間成正比。
3、焦耳定律公式：Q=I2Rt，(式中單位Q→焦;I→安(A);R→歐(Ω);t→秒。)
4、當(dāng)電流通過導(dǎo)體做的功(電功)全部用來產(chǎn)生熱量(電熱)，則有W=Q，可用電功公式來計算Q。(如電熱器，電阻就是這樣的。)Q=UIt;Q=U2t/R。5、電熱的利用：加熱(電飯鍋、電熨斗)發(fā)熱體由電阻大熔點(diǎn)高的合金制成6、電熱的防止：溫度過高，損壞電器、引起火災(zāi)(散熱窗、散熱片、散熱風(fēng)扇)
7、在串聯(lián)電路中I1∶I2=1：1，其它的分配都與電阻成正比，即U1:U2=R1:R2,P1:P2=R1:R2,Q1:Q2=R1:R2,W1:W2=R1:R2,在并聯(lián)電路中除U1:U2=1：1，其它所有的分配都與電阻成反比。即I1∶I2=R2：R1
P1:P2=R2：R1Q1:Q2=R2：R1W1:W2=R2：R1
五、電功率和安全用電
1、電流過大的危害：燒保險絲、甚至引起火災(zāi)。
2、電流過大的原因：1)、短路;2)、用電器總功率過大。
3、保險絲：保險絲是用鉛銻合金制作的，電阻比較大，熔點(diǎn)比較低(材料特點(diǎn))。當(dāng)電流過大時，它的溫度升高而熔斷，切斷電路，起到保護(hù)電路的.作用。
4、空氣開關(guān)：當(dāng)電流過大時，開關(guān)中的電磁鐵起作用，開關(guān)斷開，切斷電路。注意：1)、不能用銅絲、鐵絲等代替保險絲。2)、當(dāng)電路中的保險裝置切斷時，不要急于更換保險絲或使空氣開關(guān)復(fù)位，要先找出故障的原因，排除故障之后再恢復(fù)供電。
六、生活用電常識
1、家庭電路的組成：進(jìn)戶線→電能表→總開關(guān)→保險裝置(保險絲或空氣開關(guān))→插座、用電器、開關(guān)等。
2、兩根進(jìn)戶線是火線和零線，它們之間的電壓是220伏
3、電能表：計量用戶消耗電能的多少;單位是千瓦時(kwh)，兩次讀數(shù)之差就是這段時間消耗電能的多少。
4、總開關(guān)：為檢修更換電路的安全。(空氣開關(guān)還能起到保險作用)
5、保險裝置：保險絲(盒)→電流過大時熔斷，切斷電路。空氣開關(guān)→電流過大時跳閘，切斷電路。三線插頭(座)：一線接火線(L)，一線接零線(N)，另一線(E)接用電器的外殼(大地);為安全用電。注：家庭電路中各用電器都是并聯(lián)(包括插座)，被控制的用電器和開關(guān)是串聯(lián)的。
6、零線。試電筆：作用→辨別火線使用→手指按住筆卡，用筆尖接觸被測得導(dǎo)線，發(fā)光的是火線。
觸電：
1、單線觸電：站在地上的人接觸到火線。
2、雙線觸電：人同時接觸到火線和零線。觸電的急救：首先切斷電源;再救觸電的人。
7、安全用電的原則是：①不接觸低壓帶電體;②不靠近高壓帶電體。
高中物理電流教案4
一、 預(yù)習(xí)目標(biāo)
1、 知道描述交變電流的相關(guān)物理量
2、 知道物理量之間的關(guān)系
二、 預(yù)習(xí)內(nèi)容
表征交變電流的物理量
1、瞬時值：正弦交流電瞬時值的表達(dá)式為：
電壓瞬時值：（ ） 電流瞬時值：（ ）
2、最大值：交流電的最大值反映的是交流電大小的變化范圍，當(dāng)線圈平面與磁力線平行時，交流電動勢最大值：（Em＝NBSω），
瞬時值與最大值的關(guān)系是：（－Em≤e≤Em）
3、有效值：交流電的有效值是根據(jù)電流的熱效應(yīng)來規(guī)定的。即在同一時間內(nèi)，跟某一交流電能使同一電阻產(chǎn)生相等熱量的直流電的數(shù)值，叫做該交流電的有效值，正弦交流電的有效值與最大值之間的關(guān)系是：
（E=Em/ U=Um/ I=Im/ ）
各種交流電電氣設(shè)備上所標(biāo)的、交流電表上所測得的以及在敘述中沒有特別加以說明的交流電的最大值，都是指（ ）
4、平均值：交流電的平均值是交流電圖像中波形與橫軸所圍的面積跟時間的比值，用（e=nΔΦ／Δt）計算
5、表征交變電流變化快慢的物理量
�、僦芷赥：電流完成一次周期性變化所用的時間。單位：s .
�、陬l率f：一秒內(nèi)完成周期性變化的次數(shù)。單位：HZ.
③角頻率ω：就是線圈在勻強(qiáng)磁場中轉(zhuǎn)動的角速度。單位：rad/s.
�、芙撬俣�、頻率、周期的關(guān)系（ω=2πf=2π/T）
課內(nèi)探究學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
l、掌握表征交變電流大小物理量．
2、理解有效值的定義并會用它解決相關(guān)問題．
3、掌握表征交變電流變化快慢的物理量．
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：表征物理量及物理量間的關(guān)系，并能熟練解決相關(guān)問題
二、學(xué)習(xí)過程
1、寫出正弦式交變電流電動勢的最大值、瞬時值、有效值以及平均值表達(dá)式？
2、峰值、有效值和平均值有什么區(qū)別？
3、對于正弦式交變電流其有效值與最大值得關(guān)系是： ，是不是對一切交變電流都是如此？
3、在我們經(jīng)常遇到的問題中，那些地方應(yīng)用有效值？那些地方應(yīng)用最大值？那些地方應(yīng)用平均值？
三、反思總結(jié)
本節(jié)課學(xué)習(xí)的是描述交變電流的物理量。如：周期和頻率表示交變電流周期性變化快慢的物理量；最大值表明交變電流在變化過程中所能達(dá)到的最大數(shù)值，反映了交變電流的變化范圍；而有效值反映的是交流電的熱效應(yīng)在時間上的平均效果。交變電流的有效值是教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
四、當(dāng)堂檢測
1、電阻R1、R2與交流電源按照圖1方式連接，R1=10Ω，R2 =20Ω。合上開關(guān)S后，通過電阻R1的正弦交變電流i隨時間t變化的情況如圖2所示。則 ( )
A．通過R1的電流有效值是1.2A
B．R1兩端的電壓有效值是6V
C．通過R2的電流最大值是1.2 A
D．R2兩端的電壓最大值是6 V
答案：BD
2、如圖2所示，表示一交流電的電流隨時間的變化圖象，其中電流正值為正弦曲線的正半周，則該交流電的有效值為多少？
答案：
課后練習(xí)與提高
1、圖5－2－1表示一交變電流隨時間變化的圖象。此交變電流的有效值是：（ ）
A.5 安 B.5安 C.3.5 安 D. 3.5安
答案：B
2、如圖5－2－2所示，在勻強(qiáng)磁場中有一個“冂”形導(dǎo)線框可繞AB軸轉(zhuǎn)動，已知勻強(qiáng)磁場的'磁感強(qiáng)度B=5 /πT，線框的CD邊長為20cm.CE、DF長均為10cm，轉(zhuǎn)速為50r/s，若從圖示位置開始計時，
�。�1）寫出線框中感應(yīng)電動勢的瞬時值表達(dá)式；
�。�2）若線框電阻r=3,再將AB兩端接“6V，12W”燈泡，小燈泡能否正常發(fā)光？若不能，小燈泡實際功率多大？
解析：（1）注意到圖示位置磁感線與線圈平面平行，瞬時值表達(dá)式應(yīng)為余弦函數(shù)，先出最大值和角頻率：
ω=2πn=100πrad/s
Em=BSω=5 /π×0.2×0.1×100π=10 (V)
所以電動勢瞬時表達(dá)式應(yīng)為：e=10 cos100πt(V)。
�。�2）小燈泡的電阻為R=U額2／Ｐ額＝62/12=3Ω，
先求出交變電流電動勢有效值 E=Em/ =10(V)
此后電路可看成恒定電流電路，由于R=r, U=Em/2=5V，小于額定電壓，故小燈泡不能正常發(fā)光。其實際功率是p=U2/R=52/3=25/3=8.3(W)
3、將電阻為r的直導(dǎo)線abcd沿矩形框架邊緣加以彎曲，折成“п”形，其中ab=cd=L1，bc=L2。在線端a、d間接電阻R和電流表A，且以a、d端連線為軸，以角速度在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場中勻速轉(zhuǎn)動，如圖5-2-3所示，求：
�。�1）交流電流表A的示數(shù)；
�。�2）從圖示位置轉(zhuǎn)過90°角的過程中，電阻R上產(chǎn)生的熱量；
�。�3）寫出彎曲導(dǎo)線轉(zhuǎn)動過程中，從圖示位置開始計時的電動勢的表達(dá)式。
解析：（1）彎曲導(dǎo)線轉(zhuǎn)到圖示位置時有感應(yīng)電動勢的峰值為Em=BL2ωL1= BωL1L2
產(chǎn)生電流的峰值為Im=Em/(R+r)= BωL1L2/(R+r)
電流表A的示數(shù)I=Im/ = BωL1L2/2(R+r)
（2）由圖示位置轉(zhuǎn)過90°角所用時間t=T/4=π/２ω
電阻R上產(chǎn)生的熱量為QR=I2Rt=πωR B2L12L22/4(R+r)2
�。�3）電動勢為e=Emcosωt= BωL1L2cosωt
高中物理電流教案5
【電荷】
�、抛匀唤缰兄淮嬖趦煞N電荷，
⑶使物體帶電的方法：
摩擦起電：電荷（電子）從一個物體
靜電感應(yīng)：電荷（電子）從物體的一部分
【電荷守恒定律】
一個與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的代數(shù)和 。這就是電荷守恒定律。
【元電荷】
�、烹姾傻亩嗌俳须姾闪�。
�、圃趪H單位制中，電荷量的單位是 ，簡稱 ，符號為 。
⑶最小的電荷量就是 所帶的電荷量，質(zhì)子、正電子所帶的電荷量與電子相同，但符號相反。
�、热藗儼炎钚〉碾姾闪拷凶� 。用e表示。所有帶電體的電荷量或等于e，或是e的 。電荷量是不能連續(xù)變化的物理量。e＝1.6×10-19C
鞏固練習(xí)
1．下列說法正確的是 （ ）
A.摩擦起電和靜電感應(yīng)都是使物體的正負(fù)電荷分開，而總電荷量并未變化
B.用毛皮摩擦過的硬橡膠棒帶負(fù)電，是摩擦過程中硬橡膠棒上的正電荷轉(zhuǎn)移到了毛皮上
C.用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷是摩擦過程中玻璃棒得到了正電荷
D.物體不帶電，表明物體中沒有電荷
2．帶電微粒所帶電量不可能是下列值中的 ( )
A.2.4×10-19C B.-6.4×10-19C C.-1.6×10-18C D.4.8×10-17C
【庫侖定律】
�、耪婵罩袃蓚�靜止的點(diǎn)電荷之間的相互作用力，與它們的電荷量的 成正比，與它們的 的二次方成反比，作用力的方向在它們的 。這個規(guī)律叫庫侖定律。電荷間的這種相互作用叫做靜電力或 。
⑵點(diǎn)電荷：是一種理想化的物理模型。當(dāng)帶電體的形狀、 及電荷分布狀況對靜電力的影響可以忽略時，帶電體可看成點(diǎn)電荷。
�、枪剑� ，式中k＝9×109Nm2/C為靜電力常量。
鞏固練習(xí)
3．關(guān)于點(diǎn)電荷的說法，正確的是 ( )
A．只有體積很小的帶電體，才能作為點(diǎn)電荷
B．體積很大的帶電體一定不能看作點(diǎn)電荷
C．點(diǎn)電荷一定是電量很小的電荷
D．兩個帶電的金屬小球，不一定能將它們作為電荷集中在球心的點(diǎn)電荷處理
4．A、B兩個點(diǎn)電荷之間的距離恒定，當(dāng)其它電荷移到A、B附近時，A、B之間的庫侖力將 ( )
A．可能變大 B．可能變小 C．一定不變 D．不能確定
5．兩個金屬小球帶有等量同種電荷q（可視為點(diǎn)電荷），當(dāng)這兩個球相距為5r時，它們之間相互作用的靜電力的大小為：（ ）
A． B． C． D．條件不足，無法判斷
【電場】
帶電體周圍存在著一種物質(zhì)，這種物質(zhì)叫電場，電場是客觀存在的物質(zhì)，電場的基本性質(zhì)是對放在其中的電荷有______________ ，電荷間的相互作用就是通過________發(fā)生的。
【電場強(qiáng)度】
�、哦x：放在電場中某點(diǎn)的_____所受電場力F跟它的______的比值
�、乒剑篲_______ ，由公式可知，場強(qiáng)的單位為________
�、菆鰪�(qiáng)既有________，又有________，是____量。
方向規(guī)定：電場中某點(diǎn)的場強(qiáng)方向跟正電荷在該點(diǎn)所受的________的方向相同。
【電場線】
⑴電場線是畫在電場中有方向的假想出來的曲線（或直線），電場線上每點(diǎn)的 表示該點(diǎn)的電場強(qiáng)度方向，即電場方向。
�、齐妶鼍�特點(diǎn)：
①電場線從正電荷（或無限遠(yuǎn)處）出發(fā)，終止于無限遠(yuǎn)處（或負(fù)電荷）；
�、陔妶鼍�在電場中 ；
�、垭妶鼍�的_______反映電場的強(qiáng)弱，即電場線越密，電場______ 。
�、莿驈�(qiáng)電場：
如果電場中各點(diǎn)的電場強(qiáng)度的大小______，方向______，這個電場就叫做勻強(qiáng)電場。
�、葞追N常見電場的'電場線：
鞏固練習(xí)
6. 下列說法錯誤的是 ( )
A. 只要有電荷存在，電荷周圍就一定存在電場
B. 電場是一種 物質(zhì)，它與其它物質(zhì)一樣，是不依賴我們的感覺而客觀存在的東西
C. 電荷間的相互作用是通過電場而產(chǎn)生的，電場最基本的性質(zhì)是對處在它周圍的電荷有力的作用
D．電荷只有通過接觸才能產(chǎn)生力的作用
7．電場強(qiáng)度的定義式E＝F/q，下列說法正確的是 （ ）
A．該定義式只適用于點(diǎn)電荷形成的電場
B．F是試探電荷所受到的力，q是產(chǎn)生電場電荷的電荷量
C．電場強(qiáng)度的方向與F的方向相同
D．由該定義式可知，場中某點(diǎn)電荷所受的電場力大小與該點(diǎn)場強(qiáng)的大小成正比
8．某電場的電場線如右下圖所示，則某點(diǎn)電荷A和B所受電場力的大小關(guān)系是（ ）
A．FA>FB B．FA �。茫瓼A=FB Ｄ．電荷正負(fù)不明無法判斷 9．關(guān)于電場線的說法，錯誤的是 （ ） A. 沿著電場線的方向電場強(qiáng)度越來越小 B. 在沒有電荷的地方，任何兩條電場線都不會相交 C. 電場線是人們假設(shè)的，用以形象表示電場的強(qiáng)弱和方向，客觀上并不存在 D. 電場線是始于正電荷或無窮遠(yuǎn)，止于負(fù)電荷或無窮遠(yuǎn) 【放電現(xiàn)象】 生活中常見的放電現(xiàn)象：__________________、__________________ 。 【雷電和避雷】 避雷針利用_____________原理來避雷的，當(dāng)帶電云層靠近建筑物時，避雷針上產(chǎn)生的_________會通過______放電，逐漸______云中的電荷，使建筑物免遭雷擊。 【電容器】 ⑴電容器是___________的裝置，__________是最早出現(xiàn)的電容器。 ⑵平行板電容器：兩個正對的靠得很近的______________間夾有一層絕緣材料，就構(gòu)成了平行板電容器，而這層絕緣材料稱為電介質(zhì)。 �、浅潆姡喊央娙萜鞯膬蓚�極板分別與電源的正負(fù)極相連，兩極板就帶上了______________的電荷，從而把電荷儲存在極板上。 �、确烹姡喊岩殉潆姷碾娙萜髋c用電器相連構(gòu)成回路，電容器就失去電荷。 【電容器的電容】 �、烹娙萜鞯碾娙菔怯脕肀硎倦娙萜鲀Υ骐姾傻亩嗌伲瑖H單位是______ ，簡稱____ ，符號_____。常用單位：_____（μF） 、 ______（pF）。 1F＝____________μF＝___________pF �、齐娙萜鳂O板的正對面積越大，極板間的距離越近，電容器的電容就越大。此外極板間電介質(zhì)也會影響電容器的電容。 鞏固練習(xí) 10. 下列有關(guān)生活中的靜電，哪些是有利的__________________，哪些是有害的_________. �、凫o電除塵 ②靜電噴涂 ③靜電復(fù)印 ④雷雨天高大樹木下避雨 ⑤飛機(jī)輪胎用導(dǎo)電橡膠制成 ⑥電視熒屏上常有一層灰塵 11．為了防止靜電危害，下列措施錯誤的是（ ） A．油罐車上拖一條與地面接觸的鐵鏈 B．飛機(jī)的機(jī)輪上裝有搭地線或用導(dǎo)電橡膠做輪胎 C．在地毯中夾雜不銹鋼纖維 D．盡可能保持印染廠空氣干燥 12．下列那位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)尖端放電現(xiàn)象（ ） A．丹麥物理學(xué)家奧斯特 B．英國物理學(xué)家法拉第 C．美國科學(xué)家富蘭克林 D．法國物理學(xué)家?guī)靵?/p> 13．電視機(jī)的熒光屏表面經(jīng)常有許多灰塵，這主要的原因（ ） A．灰塵的自然堆積 B．玻璃具有較強(qiáng)的吸附灰塵的能力 C．電視機(jī)工作時，屏表面溫度較高而吸附灰塵 D．電視機(jī)工作時，屏表面有靜電而吸附灰塵 【電流】 �。�1）電流的概念：電荷的 形成電流。 �。�2）電流產(chǎn)生條件：導(dǎo)體兩端有電壓。 （3）電流的方向：規(guī)定 為電流的方向。在金屬導(dǎo)體中，電流的方向與 相反。 �。�4）電流——描述電流強(qiáng)弱的物理量。定義：通過導(dǎo)線某橫截面的電荷量與所用時間的比值。公式： ，單位： 簡稱 ，符號 ，常用單位 和 。單位換算關(guān)系：1A= mA= μA 【電源和電動勢】 �。�5）電動勢是用來描述電源本身性質(zhì)的物理量。符號E，單位伏特。 電動勢在數(shù)值上等于電源沒有接入電路時兩極間的電壓。 鞏固練習(xí) 14.下列說法正確的是 （ ） A.金屬導(dǎo)體導(dǎo)電，只有自由電子作定向移動 B.電解液導(dǎo)電，只有正離子作定向移動 C.氣體導(dǎo)電，一定只有正離子作定向移動 D.氣體導(dǎo)電，正、負(fù)離子和自由電子都作定向移動 15.關(guān)于電流強(qiáng)度正確的是（ ） A.根據(jù)I=q / t可知I與q成正比 B.如果在任何相等的時間內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面積的電量相等，則導(dǎo)體中的電流是恒定電流 C.電流有方向，電流強(qiáng)度是標(biāo)量 D.電流強(qiáng)度的單位“安培”不是國際單位制 16．在示波管中，電子槍2秒內(nèi)發(fā)射了6×1013個電子，則示波管中電流強(qiáng)度的大小為 （ ） A.4.8×10－6A B.3×10－13A C.9.6×10－6A D.3×10－6A 【電阻與電流的熱效應(yīng)】 焦耳定律內(nèi)容：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量，跟電流的二次方，導(dǎo)體的電阻、通過的時間成正比。公式：______________ 熱功率：電熱器在單位時間內(nèi)消耗的電能。表達(dá)式：______________ 鞏固練習(xí) 17．從白熾電燈上標(biāo)有“220Ｖ、100Ｗ”的數(shù)據(jù)中，我們可以確定 ( ) A．該電燈額定電壓為220Ｖ，額定功率為100Ｗ B．給電燈加上220Ｖ電壓，通過它的電流強(qiáng)度一定為5/11安 C．該電燈的電阻為48.4歐姆 D．該電燈在電路中發(fā)光時，它實際消耗的電功率可能不是100Ｗ 18．某電阻兩端電壓為2伏特時，通過它的電流強(qiáng)度是0.25安培，它的阻值是_ __歐姆。如果這個電阻兩端電壓為1.6伏特時，它的阻值是__ __歐姆，這時通過它的電流強(qiáng)度是_ _安培。 19．在某段電路中，每通過5庫侖電量時，電流所做的功為3焦耳，則這段電路兩端的電壓為_ _伏特。 20．一只斷燈絲的燈泡，搖接燈絲后使用，要比原來亮一些，這是因為燈絲的（ ） A．電阻變小 B．電阻增大 C．電阻率減小 D．電阻率增大 一、電荷 1、物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電，或者說帶了電荷； 用摩擦的方法使物體帶電叫摩擦起電； 2、兩種電荷： 用綢子摩擦的玻璃棒帶的電荷叫正電荷；把用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫負(fù)電荷； 3、基本性質(zhì)：同中電荷相互排斥，異種電荷相互吸引； 4、驗電器 用途：用來檢驗物體是否帶電；原理：利用同種電荷相互排斥； 5、電荷量（電荷）：電荷的多少叫電荷量、簡稱電荷；電荷的單位：庫侖（C）簡稱庫； 6、元電荷： 原子是由位于中心的帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子組成； 把最小的電荷叫元電荷（一個電子所帶電荷）用e表示；e=1.60×10—19； 在通常情況下，原子核所帶正電荷與核外電子總共所帶負(fù)電荷在數(shù)量上相等，整個原子呈中性； 7、摩擦起電 原因：不同物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同； 摩擦起電的實質(zhì)：摩擦起電并不是創(chuàng)生了電，而是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到了另一個物體，失去電子的帶正電。得到電子的帶負(fù)電； 8、導(dǎo)體和絕緣體 善于導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體；如：金屬、人體、大地、酸堿鹽溶液； 不善于導(dǎo)電的物體叫絕緣體，如：橡膠、玻璃、塑料等； 金屬導(dǎo)體靠自由電子導(dǎo)電，酸堿鹽溶液靠正負(fù)離子導(dǎo)電； 導(dǎo)體和絕緣體在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)換；導(dǎo)體和絕緣體的主要區(qū)別是：導(dǎo)體內(nèi)有大量自由移動的電荷，而絕緣體內(nèi)幾乎沒有自由移動的電荷，但導(dǎo)體和絕緣體是沒有絕對的界限，在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化。 二、電流 1、電荷的定向移動形成電流； 2、能夠供電的裝置叫電源。干電池的碳棒為正極，鋅筒為負(fù)極； 3、規(guī)定：正電荷定向移動的方向為電流的方向（負(fù)電荷定向移動方向和電流方向相反） 4、在電源外部，電流的方向從電源的正極流向負(fù)極； 5、電路：用導(dǎo)線將電源、開關(guān)、用電器連接起來就組成了電路； 電源：提供持續(xù)電流，把其它形式的能轉(zhuǎn)化成電能； 用電器：消耗電能，把電能轉(zhuǎn)化成其它形式的能（電燈、電風(fēng)扇等） 導(dǎo)線：輸送電能的；開關(guān)：控制電路的通斷； 6、電路的工作狀態(tài) 通路：處處連同的電路；開路：某處斷開的電路； 短路：用導(dǎo)線直接將電源的正負(fù)極連同； 7、電路圖及元件符號： 電路圖：用符號表示電路連接的圖叫電路圖。 畫電路圖的注意事項：導(dǎo)線橫平豎直，不能用曲線，做到有棱有角，開關(guān)一般斷開，元件的位置安排要適當(dāng)，分布要均勻，元件不要畫在拐角處，整個電路最好呈長方形。 三、串聯(lián)和并聯(lián) 1、串聯(lián)：把元件逐個順序連接起來，叫串聯(lián)。（用電器相互影響，電路中任意一處斷開，電路中都沒有電流通過，開關(guān)的控制作用與位置無關(guān)） 2、并聯(lián)：把元件并列地連接起來，叫并聯(lián)。（并聯(lián)電路中電流有多條路徑，有干路和支路之分，各個支路是互不影響的，干路開關(guān)控制整個電路，支路開關(guān)控制本支路的用電器）常根據(jù)電流的流向判斷串、并聯(lián)：從電源的正極開始，沿電流方向走一圈，回到負(fù)極，則為串聯(lián)，若出現(xiàn)分支則為并聯(lián)； 3、電路的連接方法 �。�1）線路簡其捷、不能出現(xiàn)交叉； �。�2）連出的.實物圖中各元件的順序一定要與電路圖保持一致； （3）一般從電源的正極起，順著電流方向，依次連接，直至回到電源的負(fù)極； �。�4）并聯(lián)電路連接中，先串后并，先支路后干路，連接時找準(zhǔn)分支點(diǎn)和匯合點(diǎn)。 �。�5）在連接電路前應(yīng)將開關(guān)斷開； 四、電流的強(qiáng)弱 1、電流：表示電流強(qiáng)弱的物理量，符號I 2、單位：安培，符號A，還有毫安（mA）、微安（A）1A＝1000mA1mA＝1000A 3、電流強(qiáng)度（I）等于1秒內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電荷量；I=Q/t 4、電流的測量：電流表； 電流表的結(jié)構(gòu)：接線柱、量程、示數(shù)、分度值 電流表的使用 （1）先要三“看清”：看清量程、指針是否指在臨刻度線上，正負(fù)接線柱，被測電流不要超過電流表的量程； （2）電流表必須和用電器串聯(lián)；（相當(dāng)于一根導(dǎo)線） �。�3）接線柱的接法要正確，使電流從“+”接線柱入，從“—”接線柱出； （4）絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上造成短路。 實驗室中常用的電流表有兩個量程：①0～0.6安，每小格表示的電流值是0.02安；②0～3安，每小格表示的電流值是0.1安。 �。�5）選擇合適的量程（如不知道量程，應(yīng)該選較大的量程，并進(jìn)行試觸。） 注：試觸法：先把電路的一線頭和電流表的一接線柱固定，再用電路的另一線頭迅速試觸電流表的另一接線柱，若指針擺動很�。ㄗx數(shù)不準(zhǔn)），需換小量程，若超出量程（電流表會燒壞），則需換更大的量程。 5、電流表的讀數(shù) �。�1）明確所選量程 （2）明確分度值（每一小格表示的電流值） �。�3）根據(jù)表針向右偏過的格數(shù)讀出電流值 擴(kuò)展閱讀 八年級上學(xué)期物理知識點(diǎn)匯編：物態(tài)變化 【高中物理電流教案】相關(guān)文章： 磁場對電流的作用教案12-30 電流的強(qiáng)弱02-27 電流的測量02-27 高中物理的教案04-23 電流和電路02-27 高中物理復(fù)習(xí)教案11-14 高中物理《彈力》教案01-25 高中物理教案03-05 高中物理重力教案11-05 高中物理力的教案11-06高中物理電流教案6