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心理健康課心得體會

時間:2024-11-24 09:00:47 心理健康 我要投稿

心理健康課心得體會[精品]

  我們得到了一些心得體會以后,馬上將其記錄下來,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編收集整理的心理健康課心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

心理健康課心得體會[精品]

  5月中下旬上了一節(jié)心理健康課,從初稿到定稿,經(jīng)歷了半個多月時間,一次次修改,讓我感覺到的是不斷的完善;一次次修改,讓我感覺到的是不斷的成長;一次次的修改,更多的是凝聚了眾人的心血和精力。

  現(xiàn)在我來談談自己這三次磨課過程的心得。其實自己對心理健康課的了解頗少,所以第一次的課自己感覺上課上得比較像自己的語文課,因為沒有接觸過,所以導致了講的內(nèi)容比較淺顯,沒有深入講解,課堂上讓同學們發(fā)言的機會也不夠多,所以同學們興趣也不是很高,除了最后一個環(huán)節(jié)小組合作,讓同學們打開心扉,共同合作。第一次課后老師們給了我寶貴的意見和建議,讓我明白心理健康課不同于一般的課,要以學生的感受為主,讓學會暢談,多說,說出自己的內(nèi)心感受。而課堂內(nèi)容也需要深入,加入名人故事讓課堂深化,更有說服力。

  第二次上課在有了第一次的經(jīng)驗上,首先為了讓課堂活躍起來,第一個環(huán)節(jié)就讓同學們玩游戲《雨點進行曲》,充分調(diào)動同學們的積極性和興趣。加入趣味傾聽能力測試讓同學們明白自己的傾聽能力,其他環(huán)節(jié)變化也不是很大。而這次的課堂相對第一次有了不同,那就是帶動了同學們。但問題也還是存在:如自己沒有注意語言方面,不時地會出現(xiàn)自己的口頭禪,學生的感受也還是不夠多,而作為傾聽主題,一定要讓同學們多說自己在平時生活中與人交流時傾聽的不好習慣。

  結合前面兩次的經(jīng)驗造就了第三次的心理健康課,在汲取了前兩次的經(jīng)驗后,第三次最大的改變就是讓同學們說出自己的感受,而這次課堂自己也放松了,沒有前兩次的緊張和局促,但是在細節(jié)方面還不夠重視,比如讓同學們說出自己傾聽感受時,由于自己的引導問題不對導致孩子們無從開口,這也讓我明白了引導的重要性,同時學會不要勉強學生,心理課是一個相對輕松的環(huán)境,所以一定要讓同學們學會主動說出自己的感受,而在課堂中適時插入一些小動作也是很有必要的。

  三次磨課的經(jīng)歷讓我受益匪淺,所以在正式上課的時候自己會注意一些之前出現(xiàn)的問題,讓課堂更加的充實和活躍,但也出現(xiàn)了一個問題,最后一個環(huán)節(jié)游戲時超出了課堂時間,其實自己當時也很糾結到底要不要,這也告訴我,一定要學會隨機應變。

  總之,一次心理健康課,讓我明白了教師不僅僅是在心理課上才去關注學生,在平時的生活中也要深入了解學生,善于與學生溝通,進行談心、交流,進而開導學生,傾聽學生的內(nèi)心情感,感知學生的內(nèi)心世界,用老師真誠的愛去關心、呵護每個學生。

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