五年級音樂教案（精品5篇）

　　作為一名教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的五年級音樂教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級音樂教案1

　　教學(xué)內(nèi)容

　　唱：《七個小兄弟》《乃喲乃》《音樂是好朋友》

　　聽：《do---re---mi》《我是小音樂家》

　　奏：豎笛發(fā)音練習(xí)sol、 la 、si、

　　動：展示與評價

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　活潑開朗性格的培養(yǎng)，勇于參與音樂集體活動，能與同學(xué)們合作，創(chuàng)造性地表演。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　認(rèn)識四分音符 節(jié)奏x 及八分音符 節(jié)奏x ，知道其名稱，掌握其時值，并能遷移到實(shí)踐情景。

　　教學(xué)總目標(biāo)

　　聆聽和表演，讓學(xué)生走進(jìn)音樂的世界，了解和熟悉“音樂友”。

　　1、在“聽、唱、動、奏、”活動中體驗(yàn)以音樂學(xué)習(xí)為內(nèi)容的.音樂作品帶來的樂趣，學(xué)生積極嘗試和探索音樂奧秘的愿望。

　　2、在音樂活動中認(rèn)識簡譜“1 2 3”及相應(yīng)的柯爾文手勢和長民唱名；在音樂游戲中，能聽辨“do mi sol”的相對音高。認(rèn)識四分音符節(jié)奏x 及八分音符 節(jié)奏x ，知道其名稱，掌握其時值，并能遷移到實(shí)踐情景中。

　　3、學(xué)習(xí)八孔豎笛的演奏姿勢。學(xué)會正確的發(fā)音，用吐音吹奏sol la si 三個音。

　　教學(xué)思路

　　本單元讓學(xué)生以感受音樂、體驗(yàn)快樂為切入點(diǎn)，通過演唱及欣賞等多種音樂活動展開，讓學(xué)生在聽一聽、議一議、唱一唱、動一動中體驗(yàn)“可愛的音樂朋友”給童年帶來的快樂。所選用的曲目均具有輕快活潑、富有動感的特點(diǎn)，內(nèi)容不但個性鮮明、童趣盎然，而且梯度明顯、相互關(guān)聯(lián)。

五年級音樂教案2

　　一、引入

　　解題：“趕圩”，在彝族地區(qū)就是趕集，“啊哩哩”是襯詞，是當(dāng)?shù)厝嗣癯Ｓ玫囊r詞，表示很高興的心情。

　　因此歌名的意思就是——趕集回來很高興。

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1、聆聽范唱。

　　2、感受彝族民族音調(diào)的風(fēng)格及姑娘們邊唱邊跳的歡樂情緒。

　　3、學(xué)唱前前四小節(jié)

　　1)聽老師范唱。

　　2)跟琴模唱，糾正不準(zhǔn)的地方。

　　3)演唱。

　　4、自學(xué)后面部分

　　聽范唱在心中跟唱

　　三、表演

　　歌曲表演時可采取前4小節(jié)女領(lǐng)眾和，即在“啊哩哩”處眾和，后4小節(jié)齊唱。還可以邊唱邊跳。

　　四、用打擊樂器伴奏

　　伴奏是本歌表演的難點(diǎn)，先排練打擊樂與人聲，最后再加上音高樂器。

　　五、綜合練習(xí)

　　完整的表演。唱、跳、奏合一，各人發(fā)揮其特長，合作和諧，表演好《趕圩歸來啊哩哩》，表現(xiàn)彝族同胞的農(nóng)家樂。

　　六、“選擇合適的音組填入空白小節(jié)”練習(xí)

　　1、這一練習(xí)的'目的有兩個：

　　(1)從填空活動中，讓學(xué)生獲得組成流暢曲調(diào)的感性認(rèn)識。為學(xué)生自己的創(chuàng)作活動作鋪墊。

　　(2)這一練習(xí)，也是音樂語言的結(jié)果，感受能力得到進(jìn)一步提高，同時也是識譜的訓(xùn)練。

　　2、熟練地把譜唱好，并進(jìn)行試填入。

　　3、在反復(fù)地唱完整曲調(diào)中，判斷組合的方案。

　　4、交流自己的練習(xí)成果，并進(jìn)行評價。

　　七、小結(jié)：把的練習(xí)展示、試唱，并進(jìn)行表揚(yáng)。

五年級音樂教案3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、聽《步步高》

　　2、聽唱《步步高，新春到》

　　3、拓展：廣東音樂

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、充分感受廣東音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)文化。

　　2、學(xué)會用自然的聲音，歡快地情緒演唱該曲。

　　3、欣賞更多的廣東音樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能聽辨出廣東音樂中常用的'幾種樂器。

　　教學(xué)難點(diǎn)：在聽熟樂曲的基礎(chǔ)上，跟著音樂邊劃拍子邊哼唱歌譜。

　　教具準(zhǔn)備：錄音、鋼琴、高胡、多媒體及課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)�來了一件樂器（高胡�?/p>

　　2、誰能來試著演奏這件樂器。

　　3、高胡有別于二胡。高胡的聲音更為明亮，它是由二胡改造而成，也稱粵胡。你可知道“粵”是我國哪個省的簡稱。（廣東）

　　4、介紹其它樂器。秦琴、揚(yáng)琴（出示圖片）

　　5、有一位廣東的作曲家呂文成，創(chuàng)作了很多用以上這些樂器演奏的樂曲，接下來讓我們欣賞他的代表作《步步高》

　　二、賞析結(jié)合

　　1、這音樂情緒如何。

　　2、你能用一個“l(fā)v”字來跟著模唱，感受此曲的歡快嗎？

　　3、播放《步步高，新春到》

　�。�1）歌曲描繪了什么樣的意境？

　�。�2）能否用線條或色彩來記錄你聽到的音樂。

　�。�3）導(dǎo)學(xué)生跟琴摸唱。

　　(4)完整哼唱該曲。

　　4、再聽《步步高，新春到》，為歌曲配上聲勢動作，劃拍子。

　　三、拓展

　　1、廣東音樂的特點(diǎn)：流行于廣東地區(qū)的絲竹樂，主要由高胡、揚(yáng)琴、秦琴和琵琶等樂器演奏。廣東音樂的音色清脆、明亮，曲調(diào)流暢優(yōu)美，節(jié)奏活潑明快。

　　2、聽其它作品如：《雨打芭蕉》, 《平湖秋月》等。

五年級音樂教案4

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、歌曲《童心是小鳥》、《一把雨傘圓溜溜》

　　二、欣賞《四季》、《秋收》

　　本課分為兩個課時。

　　第一課時：學(xué)唱歌曲《童心是小鳥》、《四季》

　　教學(xué)目標(biāo):

　　一、用甜美活潑的聲音演唱歌曲；

　　二、欣賞樂曲，并能辨別樂器音色；

　　教學(xué)過程：

　　一、熟悉歌曲旋律，設(shè)問：這首歌表達(dá)了什么內(nèi)容？

　　二、仔細(xì)聆聽，找出歌曲中相同或者相似的樂句，并說出他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；

　　三、聽完范唱之后，請同學(xué)們說說這首歌曲的情緒；

　　四、放慢速度唱歌譜；

　　五、老師唱前半句譜，學(xué)生接后半句譜；

　　六、加入歌詞演唱，并注意表達(dá)歌曲情緒；

　　七、講解反復(fù)記號；

　　八、完整地用喜悅、自豪、活潑的心情演唱歌曲；

　　九、介紹青海民歌《四季歌》又稱《花兒與少年》，因?yàn)槭?/p>

　　以春、夏、秋、冬四季開什么花為開頭，所以稱為“四季歌”；

　　十、完整地欣賞一遍樂曲，然后和同學(xué)們一起演唱主題；

　　十一、主題一共在樂曲里出現(xiàn)了幾次？在力度上又有什么變化？每段的主奏樂器的名稱及形式你能聽出來嗎？

　　十二、課堂：聽完樂曲之后看看有沒有同學(xué)可以模唱出主題音樂，培養(yǎng)學(xué)生的聽覺和音樂記憶能力。

　　第二課時：

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)唱歌曲《一把雨傘圓溜溜》欣賞《秋收》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、啟發(fā)學(xué)生用歡快的情緒，輕巧而柔美的聲音表達(dá)對同學(xué)之間的友誼之情。

　　二、欣賞陜西民歌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛的民族音樂之情。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　唱出歌曲感情，感受民歌。

　　教學(xué)過程：

　　一、先復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的歌曲,再引入新課，提問：這段時間深圳經(jīng)常下雨，如果你有兩個同學(xué)沒有帶傘，只有你帶了傘，那你該怎么辦呢？我們來聽聽歌曲里的小朋友是怎樣做的？

　　二、聆聽范唱，歌曲中的三個好朋友是怎么辦的？他們的情緒又是怎樣的？

　　三、歌曲中出現(xiàn)了很多次的四分休止符，老師范唱的時候就讓學(xué)生在四分休止符的地方拍手；

　　四、再讓學(xué)生聆聽，并對口型演唱；

　　五、輕聲地演唱歌曲，注意歌曲情緒，老師唱前面一句，學(xué)生接后面一句，把學(xué)生出現(xiàn)的錯誤地方反復(fù)的學(xué)唱，或者老師唱前半部分，學(xué)生唱后半部分；

　　六、和學(xué)生一起用歡快的'情緒演唱歌曲；

　　七、老師唱一首歌曲《秋收》問問同學(xué)們是否聽過這首歌曲？

　　八、這是陜西民歌《秋收》一起來欣賞

　　九、在器樂曲《秋收》中，民歌的原型旋律出現(xiàn)幾次？

　　十、每次主題出來的時候是用不同的樂器演奏的，你能聽出來有哪些樂器嗎？

　　十一、然后邊聽樂曲邊做這種演奏樂器的演奏姿勢。

　　課堂：學(xué)生很喜歡《一把雨傘圓溜溜》這首歌曲，可以教育孩子們團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，學(xué)生們對的民歌了解甚少，我也希望以后書上能多出現(xiàn)一些精美的，瑯瑯上口的民歌。

五年級音樂教案5

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　欣賞《大河之舞》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、欣賞樂曲《大河之舞》，感受愛爾蘭民族的熱情奔放。

　　2、結(jié)合相關(guān)資料，了解愛爾蘭民族特色和踢踏舞。

　　教學(xué)過程：

　　1、播放歌曲。

　　2、討論：這首歌曲表達(dá)了怎樣的情感？你從歌曲中感受到了什么？

　　3、第二次播放歌曲，介紹愛爾蘭民族音樂舞蹈傳統(tǒng)特色。

　　4、播放《大河之舞》音像資料，進(jìn)一步感受愛爾蘭音樂、舞蹈的熱情奔放。

　　5、跟著電視學(xué)跳踢踏舞。

　　6、再聽音樂，感受樂曲節(jié)奏的變化。并讓學(xué)生用踢踏的形式表現(xiàn)出來。

　　7、小結(jié)。

　　教學(xué)隨筆：學(xué)生能夠積極參與音樂活動。

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　活動《稍息立正站好》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在聽賞中感受歌曲的熱烈，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂的興趣。

　　2、能根據(jù)音樂的節(jié)奏，自編韻律操，表現(xiàn)音樂。

　　教學(xué)過程：

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課相關(guān)內(nèi)容。

　　2、聽賞范曉萱翻唱的歌曲《稍息立正站好》。初步感受樂曲的熱烈和強(qiáng)烈的節(jié)感。

　　3、說一說歌曲的特點(diǎn)。

　　4、跟著錄音學(xué)唱歌曲第二段。

　　5、學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動作。

　　6、各組表演。

　　7、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生編排動作。

　　8、跟著音樂表演韻律操。

　　9、小結(jié)。

　　教學(xué)隨筆：學(xué)生積極參與音樂活動，在音樂伴奏下，大部分學(xué)生肢體協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、具有準(zhǔn)確的節(jié)奏感。

　　第三課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　欣賞《大家一起來》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在聽賞中感受歌曲的熱烈，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂的.興趣。

　　2、能根據(jù)音樂的節(jié)奏，自編韻律操，表現(xiàn)音樂。

　　教學(xué)過程：

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課相關(guān)內(nèi)容。

　　2、聽賞孫悅演唱的歌曲《大家一起來》。初步感受樂曲的熱烈和強(qiáng)烈的節(jié)感。

　　3、說一說歌曲的特點(diǎn)。

　　4、跟著錄音學(xué)唱歌曲。

　　5、學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動作。

　　6、各組表演。

　　7、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生編排動作。

　　8、跟著音樂表演韻律操。

　　9、小結(jié)。

　　教學(xué)隨筆：學(xué)生在音樂活動中積極參與，大膽表現(xiàn)。

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