小學(xué)三年級上冊語文第12課《臥薪嘗膽》教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級上冊語文第12課《臥薪嘗膽》教案，歡迎大家分享。

　　教學(xué)要求：

　　1、變序?qū)W文，指導(dǎo)朗讀。

　　2、能結(jié)合課文理解“臥薪嘗膽”的意思。

　　3、理解課文內(nèi)容，明白只有勝不驕，敗不餒，才干取得勝利的道理。

　　4、創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行寫話，夸一夸越王或教育吳王一番。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：投影

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新授

　　1、齊讀課題

　　2、上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文的第一自然段，了解了故事發(fā)生的時(shí)間、越國和吳國的地理位置和兩國都想征服對方的心愿。

　　3、我們一起來讀一讀，好不好？請把語文書翻開到135頁。

　　二、導(dǎo)讀第四自然段

　　1、過渡：（出示圖片）通過昨天的學(xué)習(xí)，我們一定都已知道圖上畫的是——勾踐。他在干什么？

　　課文哪一自然段具體描寫他臥薪嘗膽的呢？請小朋友們默讀課文，找找看！

　　2、誰愿意自告奮勇讀一讀？

　　3、出示：白晝，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總是先嘗嘗它的苦味，提醒自身不忘兵敗會(huì)稽的羞恥。

　　讀讀，想一想：哪句是寫臥薪？哪句是寫嘗膽？

　　“臥薪”是什么意思？“嘗膽”懂嗎？那么，臥薪嘗膽該是怎樣的滋味呢？

　　4、勾踐是越國的大王，他為什么放著華麗舒適的皇宮不睡，放著山珍海味美味佳肴不吃，而去睡柴草、嘗苦膽，折磨自身呢？

　　出示：回國以后，越王勾踐時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨的決心？（板書：報(bào)仇雪恨）

　　5、協(xié)助理解，指導(dǎo)朗讀

　　出示：回國以后，越王勾踐（）不忘報(bào)仇雪恨。白晝，他（）下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了了一只苦膽，（）飯前，（）先嘗嘗它的苦味，提醒自身不忘兵敗會(huì)稽的羞恥。

　　和課文中比一比，看看老師漏掉的是哪些詞？這樣好嗎？為什么？

　　6、學(xué)生自由讀，比較，發(fā)言；教師點(diǎn)撥，歸納。

　　7、要求學(xué)生在自身的書上把這幾個(gè)詞圈出來，朗讀時(shí)要特別注意。讀出勾踐時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨的決心來！

　　三、導(dǎo)讀第三自然段

　　1、過渡：越王勾踐念念不忘的仇恨和屈辱是什么呢？

　　2、自由讀讀第三自然段，看看勾踐夫婦在吳國受到了哪些屈辱。

　　3、指名讀。

　　4、為什么這些對勾踐夫婦來說，是受盡了屈辱？

　　出示：勾踐夫婦在越國穿的是_______________，在吳國穿的是_______________；

　　在越國住的是_______________，在吳國住的是_______________；

　　在越國吃的是_______________，在吳國吃的是_______________；

　　在越國生活上_______________，在吳國卻還要_______________。

　　先同桌互相練說，再說給大家聽。

　　5、對于勾踐夫婦來說，這些就叫——屈辱！而且，這屈辱不是一天兩天的事，而是——整整三年，真是（板書：受盡屈辱）

　　6、小朋友們，現(xiàn)在你們就是勾踐，你在吳國受盡屈辱，度日如年，誰來讀？

　　四、導(dǎo)讀第二自然段

　　1、過渡：可是，越國的大王怎么會(huì)跑到吳國去受盡屈辱的呢？

　　2、請小朋友們用自身喜愛的方式讀讀第二自然段，可以大聲朗讀，可以輕聲地讀，可以在心里默讀，還可以和同桌一起讀等等，待會(huì)兒告訴老師原因。

　　3、交流，板書：兵敗求和

　　4、越國打了敗仗，越國人民家破人亡，除了這樣做，勾踐還有其它方法嗎？你從哪些詞中看出的？（萬般無奈只好）

　　5、指導(dǎo)讀1、2句，讀出勾踐的萬般無奈。

　　6、對此，吳國的謀臣和吳王各有什么反應(yīng)呢？

　　7、指名讀3、4句。

　　8、交流�！昂蠡肌敝甘裁矗�

　　9、指導(dǎo)讀出驕傲的語氣。

　　10、這一節(jié)懂了嗎？把你的理解通過朗讀表示出來。（齊讀）

　　五、導(dǎo)讀第五自然段

　　1、過渡：吳王怎么也沒想到，后患未除，最終竟讓他——滅國了，這真是后患——無窮！

　　2、齊讀第5自然段（板書：轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)滅掉吳國）

　　六、回顧第四自然段

　　真是讓人大吃一驚啊，當(dāng)年是吳國的手下敗將，當(dāng)年是吳王的奴仆，今天竟然突降奇兵，滅了吳國！小朋友們，這正因?yàn)楣篡`二十多年來一直臥薪嘗膽，有著報(bào)仇雪恨的決心啊！讓我們含著對勾踐的敬佩之情，再回頭有感情地朗讀課文的第四自然段！

　　七、寫話，總結(jié)

　　1、小朋友們，你們想不想夸一夸越王勾踐？那么，又想不想教育吳王一番？

　　2、出示寫話要求：

　　根據(jù)故事，用自身的語言夸一夸越王勾踐，并結(jié)合自身的學(xué)習(xí)、生活表示向越王學(xué)習(xí)的決心；

　　或者，想想?yún)峭鯌K敗的原因，用自身的語言教育他幾句。

　　3、交流

　　4、小朋友們，后來根據(jù)這個(gè)歷史故事，就形成了一個(gè)成語——臥薪嘗膽，意思就是形容人刻苦自勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)。

　　八、課后作業(yè)：

　　1、有感情地熟讀課文，把《臥薪嘗膽》的故事先講給爸爸媽媽聽，下節(jié)課講給大家聽。

　　2、建議好學(xué)的小朋友課后讀一讀《破釜沉舟》等歷史故事，準(zhǔn)備在閱讀課上交流。

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