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班級心理健康班會總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的班級心理健康班會總結(jié)，希望對大家有所幫助。
“心理健康教育”是大學(xué)生德育的基礎(chǔ)。同時，社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題，也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素。特別是剛進校的大學(xué)生，面臨適應(yīng)大學(xué)生活的巨大挑戰(zhàn)，特別是心理方面出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)，有針對性的做好大一學(xué)生心理健康教育尤為重要。結(jié)合我校的要求和我院的特點，我院在一年中開展了系列心理健康教育活動，現(xiàn)將有特色的心理健康教育主題班會總結(jié)如下：
一、主題明確，針對性強
結(jié)合我院上學(xué)期心理健康教育活動的特點，進一步鞏固心理健康教育的成果，聯(lián)系大學(xué)生實際問題――處理好學(xué)習(xí)成才、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力。特別是在心理案例介紹時，主要是針對大學(xué)生活適應(yīng)問題，做專題介紹。我們主要介紹以下案例：
1、新生，你適應(yīng)大學(xué)生活嗎？
2、網(wǎng)絡(luò)成癮，虛度光陰，浪費生命
3、我是誰？――大學(xué)生自我意識發(fā)展
二、師生互動，形式多樣
在本次主題班會教育中，我們?yōu)榱颂岣呓逃男Ч�，采用師生互動的模式，體現(xiàn)了一種“以學(xué)生為本”的理念，強調(diào)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，強調(diào)了在學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展成才過程中的內(nèi)在動力因素。在我們心理健康主題班會中，如果多從這個角度去考慮教學(xué)策略、教學(xué)步驟、教學(xué)方法，就會注重調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的潛力，這將大大提高我們班會的效果。教師一方面擔(dān)當(dāng)了設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生們進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的導(dǎo)師任務(wù)，一方面又是一個被啟發(fā)、被促進的角色。學(xué)生的知識層次、學(xué)習(xí)思路各不一樣，有高有低，有俗有奇。教師會從中更真切地了解到，教學(xué)內(nèi)容是否和學(xué)生原有知識實際相符，教學(xué)方式是否切合學(xué)生的心理特點，學(xué)生中哪些新疑點、新想法恰好是對自己原來教學(xué)思路的補充、啟發(fā)。教師的教學(xué)水平在這個過程中將會逐步提高，從而為下一步教學(xué)步驟做出更有效率的設(shè)計和引導(dǎo)。在互動中，學(xué)生提出目前面臨的問題，老師結(jié)合個人經(jīng)歷，幫助學(xué)生分析產(chǎn)生問題的原因，找出問題的根源，給學(xué)生提出建議。在這種互動環(huán)節(jié)中，給學(xué)生留下的印象更深刻，教育更直接。
三、準備充分，效果明顯
班會前，老師首先必須掌握有關(guān)知識，預(yù)測班會開展的基本情況，為班會成功的召開做好充分的準備。我主要針對本次班會的新生的特點，學(xué)習(xí)了關(guān)于大學(xué)生適應(yīng)問題、青年生存手冊和班會開展應(yīng)注意的基本問題。
通過老師的講授，同學(xué)們對于“如何調(diào)節(jié)良好的心態(tài),如何和周圍的同學(xué)們進行心理上的溝通和交流,如何及時了解在心理上出現(xiàn)偏差同學(xué)的情況，怎樣為有心理陰影和心情失落的同學(xué)做簡單的心理調(diào)理”等方面都有了更好的認識。同學(xué)們反映，通過這樣的心理主題教育班會使他們更好的認識到了自身所處環(huán)境和成長道路上必然存在的競爭和挫折，并且使他們能夠在周圍同學(xué)出現(xiàn)因此類問題所造成的心理失衡時及時給予他們幫助和開導(dǎo)。本次班會取得圓滿成功。
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