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《雪猴》教材分析及教學(xué)設(shè)計(jì)
[作者] 石家莊市友誼大街小學(xué) 王淑萍
[內(nèi)容]
本單元的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目是“抓住事物的特點(diǎn)寫”!堆┖铩愤@篇閱讀課文是本單元的第四篇課文。在學(xué)習(xí)本單元前三課《鯨》、《蟋蟀的住宅》、《威尼斯的小艇》抓住事物特點(diǎn)寫的基礎(chǔ)上,教學(xué)這篇課文,旨在讓學(xué)生用已學(xué)過的知識(shí)和方法,自學(xué)課文,掌握本文的重點(diǎn)及難點(diǎn)。讓學(xué)生自悟:課文是抓住了雪猴的哪些特點(diǎn)來寫及作者是怎樣抓住雪猴的這些特點(diǎn)的。讓學(xué)生深刻體會(huì)雪猴和邊防軍朋友般的友好和諧的關(guān)系。
這篇閱讀課文,主要講了我國(guó)云南邊境,生活著一種有趣可愛的動(dòng)物——雪猴,它們是邊防軍人的好朋友。圍繞這一中心,課文向我們敘述了雪猴和邊防軍人之間的幾件事情:一只雪猴送來一小把香蕉歡迎來到邊防哨所的客人;雪猴隨邊防軍人一同出操,一同洗漱,一同上課,一同操練,并在戰(zhàn)士從單杠上摔下來時(shí)首先奔上前表示關(guān)切和同情;雪猴為到山下寨子里采訪歸途中的客人和隨同的邊防軍人預(yù)報(bào)大雨的到來。
這篇課文抓住了雪猴的特點(diǎn)來寫,主要突出了人與動(dòng)物之間的友好、和諧的關(guān)系。雪猴軀體比普通猴子高大,鼻孔高傲地翻向天空。它們既有趣又可愛,是邊防軍人的好朋友。雪猴隨邊防軍人“起床”后攀枝躍林的身姿敏捷輕巧;它們隨邊防軍人到溪水畔洗漱時(shí)用爪子捧水抹抹臉,用腳趾當(dāng)牙刷掏掏嘴,既認(rèn)真又有趣;它們蹲在枝頭觀賞邊防軍人操練,神情專注,它們咧嘴齜牙狂叫為正在操練的邊防軍人鼓勁叫好;它們來興致時(shí)模仿邊防軍人操練,一招一式活靈活現(xiàn);當(dāng)新戰(zhàn)士從單杠上摔下來時(shí),它們奔上前又蹦又跳表示關(guān)切和同情;戰(zhàn)士們上課時(shí),它們也席地而坐,凝神聽講。雪猴把邊防軍人的客人當(dāng)成自己的客人,它們會(huì)為來到邊防哨所的客人送上禮物。一只雪猴為客人送來一小把香蕉,等客人追出去時(shí),這只雪猴還回頭看了客人一眼,并向客人點(diǎn)點(diǎn)頭,多么可愛、有趣。
更為有趣、可愛的是雪猴還能以他特有的方式為邊防軍人及客人預(yù)報(bào)雨情。它們把邊防軍人和客人團(tuán)團(tuán)圍住,有的把頭垂得很低,有的用爪子緊捂朝天鼻,有的甚至把鼻孔抵在肚子上,它們左蹦右跳,扯著嗓子亂叫。以上這些,體現(xiàn)了雪猴的有趣可愛、活潑聰明、通人性、善模仿的特點(diǎn),表現(xiàn)了雪猴和邊防軍戰(zhàn)士朋友般的情誼。因此,邊防哨所的戰(zhàn)士服役期滿,還舍不得這些雪猴。
同時(shí),從這些有趣可愛的雪猴身上,也折射出邊防戰(zhàn)士的優(yōu)秀品質(zhì)。邊防軍把雪猴當(dāng)成可愛的小朋友,足以說明他們愛護(hù)動(dòng)物、熱愛自然、熱愛生活的高尚情趣。雪猴見了穿軍裝的人就顯得非常高興,并且當(dāng)邊防哨所來了客人時(shí),雪猴會(huì)代主人熱情地為客人送上一點(diǎn)森林中的禮物。它們把邊防軍的客人看作自己的客人,這樣純樸的情感,映射出邊防軍人對(duì)雪猴的真誠(chéng)與友好。甚至于雪猴每日都要和邊防軍同作同息,并且在邊防軍新戰(zhàn)士從單杠上摔下來時(shí),它們會(huì)首先奔上去表示關(guān)切和同情。課文中還反映了邊防軍人平日對(duì)雪猴的友好以及他們身上所蘊(yùn)含的熱愛邊疆、保衛(wèi)邊疆、建設(shè)邊疆的內(nèi)心
情感和外在表現(xiàn)。邊防軍人陪同客人到山下寨子去采訪,雪猴王竟會(huì)帶領(lǐng)眾部下去為他們預(yù)報(bào)雨情,多么真摯的情感!雪猴像朋友一樣關(guān)注著邊防軍戰(zhàn)士,邊防軍戰(zhàn)士也同樣關(guān)注著雪猴的一切,關(guān)注著自然的一切。人與動(dòng)物,在這里達(dá)到了高度的和諧、統(tǒng)一和完美,這是多么讓人感動(dòng)的圖畫啊!這里是雪猴的樂園,是邊防軍維護(hù)了這一方和平和寧?kù)o。這邊境線上連綿的大山,茂密的森林,長(zhǎng)青的古木,難道不正是人與動(dòng)物、人與自然和諧交融的象征嗎?
這篇課文圍繞人和動(dòng)物之間友好和諧的關(guān)系,以雪猴和邊防軍戰(zhàn)士之間發(fā)生的有趣生動(dòng)的故事串連全篇,以最能體現(xiàn)人與動(dòng)物之間友好和諧的關(guān)系的場(chǎng)景作為文章的重點(diǎn)“畫面”。在敘述雪猴和邊防軍戰(zhàn)士之間發(fā)生的有趣生動(dòng)的故事時(shí),作者時(shí)時(shí)注意抓住雪猴的特點(diǎn)來描寫,通過對(duì)雪猴神情、動(dòng)作傳神的刻畫,體現(xiàn)出雪猴的有趣可愛、活潑聰明和善模仿、通人性的特點(diǎn)。
《雪猴》教學(xué)設(shè)計(jì)提示一、指導(dǎo)學(xué)生審題。1.看課題,請(qǐng)你告訴大家:這篇課文的文體,大致有哪幾種可能?(記敘文、說明文)2.請(qǐng)大家想一想:每種文體,作者可能會(huì)寫些什么?(記敘文:記敘雪猴的一些事情。說明文:雪猴的外形特征,雪猴的名字來歷,雪猴與別類猴子的區(qū)別,雪猴的生活習(xí)性等。)
二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、自析課文。自學(xué)提示:
1.讀一讀,想一想:這篇課文是什么文體?它寫了雪猴的哪幾件事情?雪猴給你的印象怎樣?
2.雪猴有哪些特點(diǎn)?作者是怎樣抓住雪猴的這些特點(diǎn)寫的?請(qǐng)你具體分析。
3.再仔細(xì)讀課文,思考:這篇課文表現(xiàn)了人和雪猴之間的什么樣的關(guān)系?這給你什么啟示?
三、檢查學(xué)生自學(xué)效果。(一)小組討論自學(xué)提示中的問題。
(二)全班討論、交流,教師補(bǔ)充訂正。
1.①這篇課文是記敘文。②它寫了雪猴的如下事情:一只雪猴送來一小把香蕉歡迎來到邊防哨所的客人;雪猴隨邊防軍人一同出操,一同洗漱,一同上課,一同操練,并在邊防戰(zhàn)士單杠上摔下來時(shí)首先奔上前表示關(guān)切和同情;雪猴為到山下寨子里采訪歸途中的客人預(yù)報(bào)雨情。③雪猴很機(jī)靈,很頑皮,很有趣,很可愛。
2.雪猴具有有趣可愛、活潑聰明、善模仿、通人性的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)是通過作者對(duì)雪猴神情、動(dòng)作的傳神刻畫表現(xiàn)出來的。
3.這篇課文表現(xiàn)了邊防軍人和雪猴之間朋友般的友好、和諧的關(guān)系。給我們的啟示:①人和動(dòng)物應(yīng)和平友好地相處。我們要愛護(hù)動(dòng)物,保護(hù)動(dòng)物,永遠(yuǎn)做動(dòng)物的朋友。②在人的努力下,應(yīng)該使人與自然達(dá)到高度的和諧、統(tǒng)一和完善。
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