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提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)注重古詩(shī)朗讀

時(shí)間:2022-08-05 15:19:00 語(yǔ)文論文 我要投稿
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提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)注重古詩(shī)朗讀

  提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)注重古詩(shī)朗讀
  
  古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶,也是我國(guó)民族文化的精髓,尤其是大綱推薦的80首背誦篇目,都是歷代名篇佳作,不僅內(nèi)涵豐富,具有很高的藝術(shù)感染力,而且短小精悍,詞句優(yōu)美,韻律和諧,特別適合小學(xué)生背誦。那么如何指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩(shī)呢?下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约涸谶@方面的幾點(diǎn)做法和體會(huì)。
  
  一、巧妙利用時(shí)間。學(xué)校7:25早讀,我一般7:10就到,到校后先進(jìn)教室和學(xué)生一塊早讀。學(xué)生知道我的習(xí)慣,都愿意提前到校和老師一起早讀。這樣無(wú)形之中早讀就多出了十來(lái)分鐘。利用語(yǔ)文早讀的黃金時(shí)間,英語(yǔ)、數(shù)學(xué)早讀前的三五分鐘也不放過(guò),再就是下午放學(xué)前布置作業(yè)的時(shí)候,三分五分,十分八分,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,日積月累。其實(shí)背一首詩(shī)有個(gè)三五分鐘也就夠了。這樣既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),又調(diào)節(jié)了課堂氣氛,不至于使學(xué)生感到枯燥。我從不不為了應(yīng)付檢查而搞突擊,也不占用語(yǔ)文課的時(shí)間來(lái)專門背古詩(shī),因?yàn)槲矣X(jué)得誦讀古詩(shī)是一項(xiàng)潤(rùn)物無(wú)聲的工程,它應(yīng)該如春風(fēng)化雨般的慢慢滲透,而不應(yīng)該是疾風(fēng)暴雨式的硬灌。
  
  二、有目標(biāo),有計(jì)劃。不貪多,不性急,每天背一首或兩首,邊背邊鞏固。把近期目標(biāo)告訴學(xué)生,每天按計(jì)劃進(jìn)行。這樣形成規(guī)律,學(xué)生會(huì)很自覺(jué)地配合老師完成背誦任務(wù)。比如開(kāi)始背時(shí)每天背一首,邊背新的邊復(fù)習(xí)舊的,十天一小結(jié),停下來(lái)鞏固一次。這樣10首10首的過(guò)關(guān)。全部背完后再開(kāi)始總復(fù)習(xí),每天復(fù)習(xí)4首,20天又是一個(gè)階段。因?yàn)殚_(kāi)始是從前面往后背,前面的經(jīng)過(guò)不斷復(fù)習(xí),總比后面的背得熟,就再?gòu)暮竺娴怪氨场1呈旌笤俪瓕?xiě)或默寫(xiě),還是像前面那樣,一天四首。這樣反反復(fù)復(fù),正背了倒背,倒背了再打亂順序背,不給學(xué)生遺忘的機(jī)會(huì)。用不了多長(zhǎng)時(shí)間,80首詩(shī)就能鞏固住了。如果趕上假期,就布置學(xué)生一天一首,邊背邊抄,既練了字又起到了鞏固的作用,可謂一舉兩得。根據(jù)學(xué)期計(jì)劃合理安排,一步一個(gè)腳印,步步踩實(shí),誦讀活動(dòng)會(huì)收到很好的效果。
  
  三、教給學(xué)生方法。背誦古詩(shī)離不開(kāi)老師的指導(dǎo),教給學(xué)生背誦方法,會(huì)起到事半功倍的作用。我一般是按這樣的步驟教學(xué)生背古詩(shī)的:先領(lǐng)讀三五遍,使學(xué)生讀正確,讀通順。讀第一遍最重要,一定讓學(xué)生看清楚讀準(zhǔn)確,不然一旦讀錯(cuò)了等到背熟了再改可就麻煩了。然后是幫助學(xué)生逐句理解詩(shī)的大意,再讓學(xué)生邊讀邊在腦海中形成畫(huà)面,最后熟讀成誦。有的詩(shī)適合加動(dòng)作我就邊領(lǐng)讀邊做動(dòng)作幫助學(xué)生記憶;對(duì)于比較難理解的詩(shī),需要給學(xué)生講解時(shí)代背景;簡(jiǎn)單易懂的,就放手讓學(xué)生自己背;像《商山早行》那樣難讀又難懂的詩(shī),我就和學(xué)生一塊背。在看了電影《瘋狂英語(yǔ)》后,我又將李陽(yáng)的“三最法”融入到背古詩(shī)中來(lái),更激發(fā)了學(xué)生的背詩(shī)興趣。
  
  作 者:劉運(yùn)忠

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