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讓個(gè)性的花朵在閱讀中綻放

時(shí)間:2022-08-05 15:19:17 語文論文 我要投稿
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讓個(gè)性的花朵在閱讀中綻放

  讓個(gè)性的花朵在閱讀中綻放
  
  閱讀與協(xié)作能力的提高是語文教學(xué)的重點(diǎn),它可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,給學(xué)生提供寫作方法的指導(dǎo),提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),為學(xué)生的終身閱讀打下基礎(chǔ),怎樣能夠上好小學(xué)語文閱讀課,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,以下是我的幾點(diǎn)點(diǎn)滴體會:
  
  一、讓學(xué)生明白閱讀的重要性
  
  閱讀是人們獲得知識的一種最基本的,最重要的途徑,閱讀可以增強(qiáng)我們的知識積累,開闊我們的視野,豐富我們的想象力。高爾基說過“愛護(hù)書籍,它是知識的源泉!”因此,我們多讀好的書籍,可以使人的學(xué)識更淵博。在閱讀過程中,理解感悟的能力也會逐步提高,好的文章我們可以借鑒其寫作方法,可以打開我們的思路,是我們學(xué)習(xí)的典范,古人說過“讀書百遍,其義自見”,“讀書破萬卷,下筆如有神”,可見閱讀對寫作的幫助之大。
  
  二、教學(xué)生怎樣選閱讀書籍
  
  選擇讀物時(shí),主要選擇符合學(xué)生閱讀心理,有益于身心健康,有益于啟智增知,注重于名家名篇,如:《三過演義》、《魯濱孫漂流記》、《安徒生童話》、《兒童文學(xué)》、《小學(xué)語文報(bào)》…
  
  有時(shí),也可以讓學(xué)生從電視里去看看《電視散文》之類的電視節(jié)目,畫面,音樂,文字并茂的朗讀效果更能把我們帶入到情境當(dāng)中去,相當(dāng)有感染力。還可以讓學(xué)生去購買一些著名的朗誦家的朗讀光碟多欣賞,這樣,不但可以積累知識,還可以陶冶情操,改變心境。
  
  三、教給學(xué)生閱讀的技巧
  
  一是針對性閱讀,針對性閱讀就是把閱讀過程和語文教材教學(xué)過程有機(jī)地結(jié)合起來,學(xué)什么就指導(dǎo)學(xué)生閱讀什么,這種方法可以貫穿于我們的整個(gè)語文教學(xué)過程當(dāng)中。每次上閱讀課文時(shí)我會拿出十分鐘的時(shí)間讓學(xué)生相互討論,說說自己讀懂了什么,感悟到了什么,在說的過程中,學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力都在潛意識地提高。
  
  二是開放性閱讀,開放性閱讀即使每周拿出幾節(jié)自習(xí)課讓學(xué)生去閱讀名家名篇或者學(xué)生自己感興趣的書籍,為了能更好地積累知識,讓學(xué)生用積累本把好詞好句還段記下來,在寫上一些自己的讀后感,寫出自己對文章地理解,感悟,讓他們可以觸類旁通地運(yùn)用到自己的寫作當(dāng)中去。在這樣的文字訓(xùn)練過程中,自己一的閱讀和寫作能力也就逐步提高。
  
  四、開展精彩紛呈的讀書活動
  
  我們單純讓學(xué)生去閱讀,不開展一些活動,學(xué)生也對閱讀可能會熱情漸減,因此,開展一些讀書活動可以讓學(xué)生的閱讀過程增添一些生機(jī),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,我們外國語學(xué)校為了搭建“書香校園”就經(jīng)常舉辦講故事,演講,古詩論語背誦比賽,辦一些手抄報(bào)等活動,這樣學(xué)生在參與活動的同時(shí)也可以把自己的閱讀收獲展示出來,有一定的成就感,閱讀興趣自然就濃了。
  
  因此,讓學(xué)生多閱讀,可以開啟他們的心靈之智,引導(dǎo)學(xué)生積極向上,豐富他們的情感。讓他們站在一個(gè)全新的視角看世界,以更加靈活的方法解決實(shí)際問題,讓他們的人生更精彩,燦爛。

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