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《開國大典》教學(xué)札記
[作者] 福建寧化實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳貴忠
[內(nèi)容]
五年制第九冊《開國大典》是一篇新選課文。寫的是１９４９年１０月１日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都北京舉行典禮的空前盛況，充分表達(dá)了中國人民當(dāng)家做主的自豪、歡樂的心情。
本課先寫了舉行開國大典的時(shí)間、地點(diǎn)和參加人員；接著寫了天安門廣場的位置，及廣場的情況；再接著寫了開國大典的盛況；最后講了游行隊(duì)伍。根據(jù)它在內(nèi)容安排上的特點(diǎn)，可采用如下方法進(jìn)行教學(xué)：
一、看一看。開國大典這個(gè)盛況，事件重大，意義深遠(yuǎn)。在電影、電視中常見播放，也可見到圖片。在有條件的情況下可播放“開國大典”的有關(guān)錄像鏡頭，或展示掛圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，把學(xué)生帶到這感人的情境中。讓學(xué)生感受開國大典的盛況，初步體會(huì)到在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了新中國，人們無比自豪、激動(dòng)的心情。
二、畫一畫。本文第二大段，講了天安門廣場的位置，天安門城樓的布置和前來參加典禮的群眾隊(duì)伍云集“侗字形廣場的情況。教學(xué)這段時(shí)，在學(xué)生讀懂課文內(nèi)容的情況下，可引導(dǎo)學(xué)生畫一畫“侗字形廣場，并按書上講的方位標(biāo)上相應(yīng)的位置名稱。再說說各位置上的設(shè)施。這樣學(xué)生通過動(dòng)筆畫，對此段內(nèi)容就有了較清楚的了解。
三、比一比。課文第三段寫了“開國大典”的盛況，這一段按照典禮進(jìn)行的順序來寫。在第三段中，“歡呼”一詞出現(xiàn)多次。教學(xué)時(shí)，可讓學(xué)生找出這些詞，展開想象，深刻挖掘。具體教學(xué)如下：讀熟課文，理解“開國大典”的盛況的順序。找出帶有“歡呼”一詞的句子；每次是在什么情況下歡呼起來的？這表達(dá)了人們怎樣的思想感情？
１．這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場３０萬人一齊歡呼。這次“歡呼”是在毛澤東主席宣布“中華人民共和國中央人民政府成立了”這個(gè)時(shí)候發(fā)出的歡呼，這里的“一齊”可以說大家都一起歡呼，說明大家的心是一致的，無比激動(dòng)。還可引申問，是不是只有在場的人才歡呼呢？聯(lián)系下文可以知道全國人民都在歡呼，這里表達(dá)出全國各族人民無比激動(dòng)的心情，表達(dá)了人們無比熱愛新中國的思想感情。
２．３０萬人激動(dòng)的心情融成一陣熱烈的歡呼。這個(gè)“歡呼”，是在毛主席宣讀“選舉毛澤東為中央”的公告時(shí)，人們發(fā)出的歡呼。為什么用“熱烈的歡呼”呢？說說熱烈是什么意思，比一比，用不用熱烈一樣嗎？反映了什么呢？表達(dá)出人們對偉大領(lǐng)袖毛主席無限熱愛。
３．兩個(gè)半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地拍手，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。
這個(gè)“歡呼”是人們觀看閱兵式的一個(gè)個(gè)雄偉的場面而發(fā)出的�！安粩唷笔侵敢魂嚱右魂嚕搀w現(xiàn)出閱兵式的場面一個(gè)比一個(gè)壯觀。表達(dá)出人民熱愛解放軍的思想感情。在閱讀時(shí)，還要抓住“齊步行進(jìn)”、“一字形”、“整整齊齊”、“完全一致”這些詞，體會(huì)人民解放軍的步調(diào)一致，紀(jì)律嚴(yán)明的作風(fēng)，也蘊(yùn)含著人們對中國人民解放軍為全國解放事業(yè)立下了不朽功勛的贊頌。
在比較理解的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生朗讀，可分別采用齊讀、輪讀、邊讀邊鼓掌的形式讀。語調(diào)要高昂，情緒要飽滿，體會(huì)出人們無比高興、自豪、激動(dòng)的心情。
四、寫一寫。文章最后一段寫了群眾游行。先寫了廣場上的禮花，燈火交相輝映；再寫了游行隊(duì)伍從天安門城樓經(jīng)過的情形。最后講了光明充滿整個(gè)北京城，在讀熟課文，理解了內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可讓學(xué)生以《——節(jié)日的夜晚》為題寫一個(gè)片斷。寫出節(jié)日夜晚燈火、焰花、彩旗交相輝映的情景。再寫參加活動(dòng)人員的表現(xiàn)，及觀眾的表現(xiàn)等，通過寫，更好地理解語言，運(yùn)用語言。
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