對(duì)初中語文語法教學(xué)綜述

　　對(duì)初中語文語法教學(xué)綜述
　　
　　一、語法教學(xué)有助于作文教學(xué)
　　
　　文章是由字、詞、句這些基本的語言單位組成的，文章的內(nèi)容和形式都要由它們來支撐、充實(shí)和裝飾。語文課程標(biāo)準(zhǔn)也指出“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的過程”.語法是運(yùn)用語言的規(guī)律與法則。由于學(xué)生不懂語法，教師在批改作文的過程中常發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字、病句連篇。例如“通過閱讀課外書籍……，使……增長了知識(shí)。”這是一種常見的病句，可學(xué)生在寫作中卻屢犯。學(xué)生如果具備相關(guān)的語法知識(shí)，懂得“通過閱讀課外書籍……”是介詞短語，一般充當(dāng)句子的狀語成分，它可以提到主語之前，用逗號(hào)隔開“;使……增長了知識(shí)�！倍�這是個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語，充當(dāng)句子的謂語成分。這樣，就會(huì)明白這是個(gè)主語殘缺的病句，在寫作中就不會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了。語病會(huì)嚴(yán)重影響文章意思的表達(dá)，學(xué)生寫作如果連最基本的語句通順都做不到，那就更談不上寫出結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容具體生動(dòng)的文章了。
　　
　　二、語法教學(xué)有助于閱讀教學(xué)
　　
　　閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容。閱讀，是以理解為核心的認(rèn)知活動(dòng)，即通過閱讀的方式去領(lǐng)會(huì)和把握文章的實(shí)質(zhì)和表達(dá)形式的思維過程。閱讀需要一個(gè)著眼點(diǎn)，才能化虛為實(shí)。這個(gè)著眼點(diǎn)就是語法�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)于學(xué)生掌握語法知識(shí)的要求是：了解基本的語法知識(shí)，理解課文中的語言難點(diǎn)。學(xué)生在進(jìn)行閱讀理解時(shí)，只要學(xué)會(huì)運(yùn)用句法知識(shí)閱讀，就能準(zhǔn)確理解其含義了。例如“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”這句妙在何處？只有有了一定的語法基礎(chǔ)，學(xué)生才會(huì)明白“嫩嫩的，綠綠的”是形容詞，是來形容主語小草的。作者這樣寫，一是為了保持句子的平衡，二是為了強(qiáng)調(diào)小草剛發(fā)芽時(shí)的質(zhì)地、色澤。又如“,兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來，月色便朦朧在這水氣里”一句中的“朦朧”一詞好在何處？“朦朧”這個(gè)詞是形容詞活用作動(dòng)詞，它生動(dòng)地表現(xiàn)出月色與水氣水乳交融的情狀。因此，掌握相關(guān)的語法知識(shí)，對(duì)提高學(xué)生的閱讀能力是大有幫助的。
　　
　　三、語法教學(xué)有助于英語教學(xué)
　　
　　學(xué)好漢語語法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用英語非常重要。漢英語法體系有很多相同的地方，如在漢英語法中，名詞和形容詞語法的作用大致相同，都是名詞可充當(dāng)句子的主語、賓語、定語；形容詞充當(dāng)句子定語、狀語。又如漢英句子的時(shí)態(tài)表示法都相同，都可用時(shí)間名詞和時(shí)間副詞等。如果學(xué)生能學(xué)好漢語語法，那么他們學(xué)起英語來就會(huì)事半功倍。六、語法教學(xué)有助于規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言時(shí)下網(wǎng)絡(luò)已基本覆蓋了人們的生活，初中生誰如果沒有QQ那就意味著嚴(yán)重OUT.網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，尤其對(duì)于學(xué)生來說。網(wǎng)絡(luò)語言泛濫，以致學(xué)生作文中也充斥著越來越多的網(wǎng)絡(luò)語言。現(xiàn)摘錄一學(xué)生作文中的句子：“偶8是美女，木油蝦米太遠(yuǎn)大的理想，只稀飯睡覺粗飯�！比绻�不是經(jīng)常上網(wǎng)聊天的網(wǎng)民根本看不懂這在表達(dá)什么。這些網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)學(xué)生造成了極大的負(fù)面影響，嚴(yán)重玷污了有著千年文化根底的漢文化，也阻礙了學(xué)生語言思維表達(dá)能力的形成，破壞了人與人之間的正常溝通和交流。如果學(xué)生掌握了語法知識(shí)，就會(huì)合理地表達(dá)，合理地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語言。在語文教學(xué)中，語法雖不是萬能的，但不懂語法是萬萬不行的。語法產(chǎn)生于人們的語言實(shí)踐，又反過來指導(dǎo)著人們的語言實(shí)踐，使人們的語言表達(dá)更符合規(guī)律、更科學(xué)。初中生應(yīng)掌握相應(yīng)的語法知識(shí)，以備將來更加準(zhǔn)確地運(yùn)用語法知識(shí)，提高語文學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

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