基于信息技術(shù)的小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)研究

全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)課題
《教育信息化理論與實(shí)踐模式》子課題

基于信息技術(shù)的小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)研究
結(jié)題報(bào)告

北湖小學(xué)  余嬌

內(nèi)容提要：我校國(guó)家級(jí)課題《基于信息技術(shù)的小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的研究》依托信息技術(shù)多媒化、網(wǎng)絡(luò)化的特點(diǎn)，采取行動(dòng)研究法、調(diào)查分析法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，在小學(xué)數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂學(xué)科中采用英語(yǔ)作為教學(xué)語(yǔ)言，創(chuàng)建了“多媒體課件輔助雙語(yǔ)課堂教學(xué)模式 ” 與“學(xué)生為中心，教師為引導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)模式” 兩種信息技術(shù)與雙語(yǔ)教學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式。學(xué)校實(shí)施了多渠道、多媒體的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造了濃郁的雙語(yǔ)教學(xué)氛圍。通過研究，師生的信息素養(yǎng)普遍得到提高，學(xué)生的英語(yǔ)水平進(jìn)步顯著。
         
關(guān)鍵詞：信息技術(shù)   雙語(yǔ)教學(xué)   信息素養(yǎng)    英語(yǔ)水平


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