網(wǎng)絡(luò)班會(huì)實(shí)踐初探

現(xiàn)代教育正朝著多元化、綜合化的趨勢(shì)發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)作為信息交流、傳輸?shù)膹?qiáng)大載體，也正在起著其獨(dú)特而高效的教育作用。利用網(wǎng)絡(luò)開展小學(xué)生德育教育工作具有傳統(tǒng)品德教育不可替代的優(yōu)勢(shì)。而網(wǎng)絡(luò)班會(huì)這個(gè)信息時(shí)代的產(chǎn)物就把小學(xué)生的品德教育與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來,利用網(wǎng)絡(luò)的平等性、開放性和互動(dòng)性的特點(diǎn),寓教育于網(wǎng)絡(luò),通過網(wǎng)絡(luò)來開展生動(dòng)活潑的青少年德育工作。

　　我所承辦的班會(huì)主題正是有關(guān)青少年網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)于小學(xué)生來說,網(wǎng)絡(luò)世界就象一塊神奇的土地, 非常有吸引力,因?yàn)檫@是一片沒有國(guó)界、沒有傳統(tǒng)藩籬、沒有師長(zhǎng)管束、崇尚自我和可以標(biāo)新立異的“自由圣地”。然而網(wǎng)絡(luò)上的信息，既有好的，亦有不健康的；既有營(yíng)養(yǎng)品，又有垃圾，對(duì)于明辨是非能力不強(qiáng)的小學(xué)生來說，很容易誤入歧途，越來越多的青少年因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，甚至犯罪，因此，加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育勢(shì)在必行！這個(gè)網(wǎng)絡(luò)班會(huì)的召開很有價(jià)值，經(jīng)過自己的艱辛實(shí)踐，對(duì)如何利用網(wǎng)絡(luò)班會(huì)有效實(shí)施網(wǎng)絡(luò)德育進(jìn)行探索嘗試，有了一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)，下面就來談一談自己的體會(huì)。

　�。ㄒ唬┏渥愕幕顒�(dòng)準(zhǔn)備是網(wǎng)絡(luò)班會(huì)得以順利實(shí)施的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備階段是網(wǎng)絡(luò)班會(huì)最艱難的基礎(chǔ)階段。稱其“艱難”毫不為過，因?yàn)檫@一階段師生雙方都要付出大量的時(shí)間和精力，為班會(huì)的正式召開打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�！�

　　教師作為班會(huì)的主導(dǎo)者要完成幾項(xiàng)重要的任務(wù)：

　�、痹诎鄡�(nèi)調(diào)查統(tǒng)計(jì)接觸網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生情況。通過問卷調(diào)查，結(jié)果表明，我班與網(wǎng)絡(luò)有過接觸的學(xué)生甚少，僅有5人，這是很不利的，給活動(dòng)準(zhǔn)備無(wú)疑又加重了負(fù)擔(dān)。

　　⒉圍繞班會(huì)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。活動(dòng)設(shè)計(jì)以網(wǎng)絡(luò)媒體為依托，運(yùn)用各種信息技術(shù)手段展示，避免形式單一，要豐富多樣。

　�、持笇�(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)上網(wǎng)，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)，教會(huì)學(xué)生從網(wǎng)上下載所虛信息資料。將學(xué)生分組，采取先培訓(xùn)組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)培訓(xùn)組員的方式。由于本校條件有限，只有兩臺(tái)計(jì)算機(jī)能夠上網(wǎng)，所以在時(shí)間上條件上都面臨困難。

　�、礊榉桨傅穆鋵�(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)技能，將學(xué)生下載的信息資料分類匯總，建立班會(huì)所需要的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境——網(wǎng)頁(yè)。這也是一個(gè)很艱難的過程，我對(duì)于網(wǎng)絡(luò)知之甚少，網(wǎng)頁(yè)制作從零學(xué)起，在朋友的幫助指導(dǎo)下，花費(fèi)了兩個(gè)通宵才建成了網(wǎng)站雛形，而后又指導(dǎo)學(xué)生參與制作，經(jīng)過不懈努力，頁(yè)面精美、內(nèi)容豐富的“清新空間”班級(jí)網(wǎng)站終于建成。比如需要一中網(wǎng)校的廣告片，我想盡辦法，終于想到用數(shù)碼攝象機(jī)守侯在背投電視機(jī)前等待廣告播出錄制，效果極佳。

　　學(xué)生作為班會(huì)的主體，需要做足以下幾方面的準(zhǔn)備：

　�、睂W(xué)會(huì)上網(wǎng)、從網(wǎng)上搜集、下載有關(guān)班會(huì)內(nèi)容的圖文資料。學(xué)生在實(shí)踐中親身體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)歷了從網(wǎng)絡(luò)零基礎(chǔ)——小網(wǎng)通的飛躍，他們搜集了大量有關(guān)網(wǎng)絡(luò)功用以及利弊的資料，成為網(wǎng)絡(luò)的受益者。

　�、矊W(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作,把自己小組所搜集到的資料充實(shí)進(jìn)班級(jí)網(wǎng)站之中, 在活動(dòng)準(zhǔn)備中還要指導(dǎo)學(xué)生在匯報(bào)時(shí)能熟練地配合網(wǎng)絡(luò)操作，這項(xiàng)工作也是很艱巨的，但經(jīng)過短短幾天里的訓(xùn)練已經(jīng)有模有樣。

　　⒊參與班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)，為班會(huì)出謀劃策，集思廣益，力求設(shè)計(jì)出針對(duì)性強(qiáng)，形式多樣，內(nèi)容豐富的班會(huì)來。

　�。ǘ�）生動(dòng)的的班會(huì)活動(dòng)過程是網(wǎng)絡(luò)班會(huì)的主體。

　　學(xué)生在活動(dòng)準(zhǔn)備中就已經(jīng)受到了教育，但是不夠深刻，活動(dòng)過程讓他們的認(rèn)識(shí)更加系統(tǒng)化，更加深刻，使感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。

　　要想達(dá)到良好的教育效果，需要注意以下幾個(gè)方面：

　　⒈教師在整個(gè)班會(huì)中所起到的作用是穿針引線的引領(lǐng)主導(dǎo)作用，要充分發(fā)揮學(xué)生主體，讓學(xué)生成為班會(huì)的主人。教師簡(jiǎn)單精練的語(yǔ)言自然過渡，恰當(dāng)點(diǎn)撥，切忌做口號(hào)教育，要把表達(dá)的權(quán)利交還給學(xué)生，給學(xué)生充分展示自我的空間。

　�、矊W(xué)生匯報(bào)展示自然流暢而有特色。在活動(dòng)準(zhǔn)備中，學(xué)生已經(jīng)為活動(dòng)過程中的展示做了充分準(zhǔn)備，但是容易出現(xiàn)背詞現(xiàn)象，使展示流于形式，起不到真正作用。這就需要訓(xùn)練學(xué)生展示匯報(bào)成時(shí)表既能達(dá)自然流暢，還要各有特色，避免匯報(bào)單調(diào)乏味。如班會(huì)中一小組介紹網(wǎng)絡(luò)功用之休閑生活這方面時(shí)，采取了多種方式，主發(fā)言人邊點(diǎn)擊頁(yè)面邊組織本組組員匯報(bào)，分別從往上購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)電影、音樂、網(wǎng)絡(luò)游戲等幾方面介紹，采取的形式有介紹親身體驗(yàn) 、生活小品、經(jīng)驗(yàn)介紹等，配以自己從網(wǎng)絡(luò)中下載的漫畫、網(wǎng)頁(yè)、視頻、動(dòng)畫等資料匯總而成的精美網(wǎng)頁(yè)，繪聲繪色，生動(dòng)流暢，吸引聽眾，這樣使學(xué)生興趣盎然，樂于接受。

　�、辰處熞�善于抓住時(shí)機(jī)使學(xué)生受到教育，注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)事物。如學(xué)生在展示網(wǎng)絡(luò)游戲弊端后，我立即組織學(xué)生交流感受，使其感性認(rèn)識(shí)得以升華，而不是流于展示匯報(bào)的形式，只有精彩的匯報(bào)展示，不給學(xué)生思考、探討，認(rèn)識(shí)升華的機(jī)會(huì)。只有這樣，活動(dòng)目標(biāo)才能真正落實(shí)，學(xué)生才能真正受到教育。另外，學(xué)生在交流網(wǎng)絡(luò)弊端感受時(shí)，我引導(dǎo)他們不要停留在就事論事的表層，而是從自己熟悉的生活中尋找例子，并且合理去想象可能造成的惡果，從而拉進(jìn)了與學(xué)生生活實(shí)際的距離。學(xué)生交流感受真切自然，不是喊空泛的口號(hào)，而是與自己的實(shí)際生活相聯(lián)系，有感而發(fā)

　　⒋注重合作，利用小組交流中互相啟發(fā)，達(dá)成共識(shí)。小組合作學(xué)習(xí)不但適用于課堂教學(xué)，在班會(huì)活動(dòng)中也能發(fā)揮出重要作用。如班會(huì)尾聲，學(xué)生通過合作交流擬訂班級(jí)網(wǎng)絡(luò)公約，在合作討論的過程中，學(xué)生的認(rèn)識(shí)得到了鞏固提升。

　�、导ぐl(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)探索的濃厚興趣。網(wǎng)絡(luò)班會(huì)的目的不但要將活動(dòng)目標(biāo)確實(shí)落到了實(shí)處，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)上得以提升，還要讓學(xué)生喜歡上網(wǎng)絡(luò)，激起探索網(wǎng)絡(luò)的欲望，讓學(xué)生真正受益于網(wǎng)絡(luò)并且逐步學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)為他人和社會(huì)服務(wù)。

　�。ㄈ�）切實(shí)可行，利于學(xué)生健康發(fā)展的延伸活動(dòng)。

　　網(wǎng)絡(luò)班會(huì)過程雖結(jié)束，但是它對(duì)學(xué)生的教育不會(huì)就此結(jié)束的，因此班會(huì)延伸活動(dòng)是很重要的。延伸活動(dòng)可以起到讓學(xué)生鞏固會(huì)上的新認(rèn)識(shí)，并且使之能夠在實(shí)踐中升華的重要作用。我安排的延伸活動(dòng)是成立班級(jí)網(wǎng)站管理成員，學(xué)習(xí)更多的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)技能，充實(shí)班級(jí)網(wǎng)站，為自己的心靈家園增光添色。目的在于激發(fā)學(xué)生積極探索網(wǎng)絡(luò)的興趣，使其能夠主動(dòng)去學(xué)習(xí)，將正確利用網(wǎng)絡(luò)為自己和他人服務(wù)付諸于實(shí)踐當(dāng)中去，這才能達(dá)到真正關(guān)注學(xué)生的終生發(fā)展的活動(dòng)目的。

　　

　　經(jīng)歷了這次網(wǎng)絡(luò)班會(huì)活動(dòng)的整個(gè)過程，不僅學(xué)生從中獲益，我也受益匪淺不但真正走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)識(shí)了網(wǎng)絡(luò)，對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作、繪圖、動(dòng)態(tài)采集等網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)方面的知識(shí)技能也有所涉獵。此外，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)德育的有效實(shí)施進(jìn)行了探索嘗試，有了一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)，我就簡(jiǎn)單來談一談：

　　教師要想利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行道德教育，首先要主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),了解網(wǎng)絡(luò),同時(shí)提高自身的網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，做學(xué)生的表率。所謂“先莫先于修德”,塑造靈魂的工程師必須首先具備高尚的網(wǎng)絡(luò)道德,從而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

　　引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，合理利用網(wǎng)絡(luò)。惟有如此,才能使青少年在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中增強(qiáng)明辨是非的能力,免受不良信息的干擾，養(yǎng)成道德自律的習(xí)慣,并在全社會(huì)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)中發(fā)揮重要作用。網(wǎng)絡(luò)班會(huì)就是一種很好的教育方式。

　　建立班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，創(chuàng)立BBS，給學(xué)生一個(gè)傾訴的空間，在虛擬的環(huán)境中拉近教師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的距離。學(xué)生有許多心里話不愿當(dāng)面傾吐，在BBS中可以暢所欲言，老師、家長(zhǎng)能及時(shí)準(zhǔn)確地了解學(xué)生心中所想，更好地對(duì)癥下藥，提供最佳最有效的網(wǎng)上德育教育方式和方法，共同配合教育，令種種德育思想難題迎刃而解，使網(wǎng)絡(luò)成為熏陶學(xué)生成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。

　　傳授網(wǎng)絡(luò)知識(shí)技能，激發(fā)學(xué)生探索欲望，轉(zhuǎn)移學(xué)生視線。逐步激發(fā)起學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的探索，鼓勵(lì)他們主動(dòng)去嘗試設(shè)計(jì)制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)等等，體會(huì)其中的樂趣。這就打消了學(xué)生上網(wǎng)將主要精力用于打網(wǎng)絡(luò)游戲與聊天的局限，開拓了他們的視野，轉(zhuǎn)移了他們的視線。迷戀上網(wǎng)游戲聊天的弊端也迎刃而解。

　　網(wǎng)絡(luò)德育剛剛起步，作為實(shí)踐研究的先行者，我將不斷探索，讓每個(gè)學(xué)生都能從中受益。