如何上好計算機課程的實驗課

摘要 本文從實驗課計劃和提綱、實驗前的準備工作、實驗課的實施和總結(jié)幾個方面介紹了怎樣上好計算機課程的實驗課。

關(guān)鍵詞 計算機課程 實驗課


計算機科學的課程不但有較強的理論性，也有較強的實踐性，理論和實踐是緊密相關(guān)、相輔相成，理論指導(dǎo)實踐，實踐加強對理論的理解，特別是以職業(yè)教育為主的大專院校，計算機課程的實驗課在教學計劃中所占的比重是相當大的，例如，我系計算機專業(yè)教學計劃中ＦｏｘＰｒｏ程序設(shè)計的總課時數(shù)是８０，其中講課４４課時，實驗３６課時，由此可見，計算機課程的實驗課是計算機教學不可缺少的重要環(huán)節(jié)，有著舉足輕重的作用。


在計算機課程的教學中開設(shè)實驗課，就是給學生一個理論和實際相結(jié)合的機會，學生在實驗中必須親自動手操作，來加深對計算機理論知識的理解，掌握計算機是怎樣操作、如何運行的。通過上機實驗讓學生演示和操作軟件的各種功能，了解它的特點和作用，逐步熟悉和掌握軟件的功能及使用。尤其是《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》，《高級語言程序設(shè)計》，《數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計》等課程，學生在實驗中要自己編寫程序，在計算機上進行編輯處理，程序調(diào)試和運行，從中可以發(fā)現(xiàn)問題，改正錯誤，學習編程的經(jīng)驗，最終獲得所需的結(jié)果。因此，如何開好計算機實驗課，對促進學生掌握理論知識，提高實踐動手能力有積極的作用。下面我們從幾個方面來討論怎樣上好計算機課程的實驗課。


１．完善的實驗課計劃和提綱

上機實驗計劃是實驗課的總體安排。包括實驗題目、時間、地點、課時分配、實驗次數(shù)，硬件和軟件環(huán)境等內(nèi)容。以便任課老師和實驗室管理人員之間能夠很好的配合，提前安排上機實驗的有關(guān)事項。每一次上機實驗都要有實驗提綱。實驗提綱格式為：


（一）實驗題目


（二）實驗?zāi)康?br />

（三）實驗要求


（四）實驗內(nèi)容


（五）實驗步驟及注意事項


（六）實驗思考題


實驗提綱必須和實驗計劃一起編制，兩者協(xié)調(diào)一致，實驗提綱是實驗計劃的具體內(nèi)容和實施細則。由系或者教研組組織有經(jīng)驗的教學效果比較好的專業(yè)課教師，對每一門計算機課程的實驗計劃和提綱進行精心策劃，統(tǒng)一編制，在教學中不管是那個老師上這門課，都要按照統(tǒng)一的實驗計劃和提綱進行實驗，學生在實驗提綱的指導(dǎo)和安排下上機，完成實驗課程，根據(jù)實驗提綱執(zhí)行情況書寫實驗報告。教師也是按實驗提綱的要求來檢查實驗結(jié)果，評定學生成績。因此，教師在進行實驗提綱編制時對每門課程的每一次實驗課都要有周密的安排，進行精心的設(shè)計。


２．計算機實驗課程的準備工作

計算機實驗課程的準備工作是非常繁瑣同樣也是非常重要的，通常包括以下幾個方面的工作：


（１）硬件環(huán)境


實驗室內(nèi)學生上機所需的計算機及有關(guān)外部設(shè)備都要能正常運行，功能完好，適合學生上機實驗，學生所用的磁盤要合理分配，集中管理，一些輔助教學設(shè)備（如投影儀、無塵黑板等）都要能滿足上機實驗的要求。


（２）軟件環(huán)境


實驗室管理人員要根據(jù)實驗計劃，選擇好所需的操作系統(tǒng)軟件、高級語言環(huán)境、應(yīng)用系統(tǒng)和輔助教學軟件，預(yù)先把這些軟件裝入計算機內(nèi)并調(diào)試好隨時可供調(diào)用。若有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，管理員要為每一個上機的班級設(shè)置各自的帳號，根據(jù)實驗計劃分配所需的軟件和必要的權(quán)限。另外，版本新、功能強的殺毒軟件也是必不可少的，管理人員要隨時用它來清除計算機系統(tǒng)內(nèi)的病毒。


（３）組織和管理


計算機的使用要嚴格管理，要保持良好的秩序、嚴令學生遵守實驗室各項規(guī)章制度，有條件的實驗室要實行學生上機自動管理（學生上機之前用上機證劃卡，系統(tǒng)自動為學生分配一個機號，該生即可在這臺計算機上上機，否則該生不能上機），該系統(tǒng)還可以自動記錄學生的上機時間，我們曾經(jīng)根據(jù)這個功能破獲了學生盜竊計算機內(nèi)存芯片的案件。如果實驗學生的人數(shù)超過計算機臺數(shù)，最好是分組進行實驗，使每個學生都有上機的機會，同時也便于管理和輔導(dǎo)。管理人員要嚴格控制學生使用外來磁盤，預(yù)防計算機病毒帶入實驗室。


（４）教師和學生


教師要對實驗課的全過程進行周密的思考，要避免出現(xiàn)漏洞和疏忽；而學生要按實驗提綱作好實驗課前的準備工作，特別要學生自己編程上機時，學生一定要在上機前準備好程序，實驗時主要是編輯輸入程序和調(diào)試程序。


３．實驗課的實施

計算機實驗課是計算機課堂教學的繼續(xù)，也是教學效果的初步體現(xiàn)。為了上好計算機實驗課還必須做好以下工作。


實驗課開始時，老師要重申本次實驗課的目的和要求，指明實驗要點和要注意的事項，對實驗中的疑難之處和可能出現(xiàn)的問題要給予必要的提示和說明。在實驗過程中學生初次使用的應(yīng)用軟件或生疏命令，教師要首先進行演示和講解。


在實驗中要盡可能發(fā)揮計算機的優(yōu)勢，充分利用計算機輔助教學軟件和多媒體教學手段，特別是學生進行程序設(shè)計的實驗時，教師可以先演示和講解自己在科研工作中開發(fā)的一些應(yīng)用軟件，將一些程序設(shè)計的經(jīng)驗傳授給學生，使學生有了一些感性認識以后能盡快動手進行程序設(shè)計。另外，教師要根據(jù)教學內(nèi)容選擇一些效果比較好的輔助教學軟件，例如，《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程的實驗課，可選擇集編輯、編譯、調(diào)試為一體的Ｐａｓｃａｌ可視集成環(huán)境ＶＰ１和算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的作業(yè)系統(tǒng)ＡＤ１，Ｐａｓｃａｌ源程序可以在ＶＰ１上可視執(zhí)行，能同步演示程序和數(shù)據(jù)的動態(tài)視圖，為學生理解算法、學習編程，調(diào)試程序提供了便利的環(huán)境，ＡＤ１可對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計作業(yè)進行測試評分，可以大大提高軟件基礎(chǔ)課的教學效果和質(zhì)量。


最后一點，對學生的基本技能的訓練要有高標準嚴要求，學生在操作計算機時一定要按規(guī)范和標準進行，如，開機、關(guān)機、入網(wǎng)、退網(wǎng)等要按正確的步驟，鍵盤打字的姿勢要正確，特別是學生在編程時要訓練學生養(yǎng)成良好的編程習慣和風格。要注意培訓學生在計算機使用中的應(yīng)用能力和應(yīng)變能力，為學生今后獨立操作和使用計算機打好基礎(chǔ)。


４．實驗課的總結(jié)

通過上機實驗，學生對老師講授的計算機理論知識、技術(shù)和有關(guān)算法都有了較為深刻的體會和認識，每個學生都會有不同程度的收獲。此時，教師要及時督促學生總結(jié)上機實驗中的收獲，鞏固所學的知識。為此，要求學生寫好實驗報告。


實驗報告直接體現(xiàn)了學生上機操作的情況，是對實驗過程進行概括和總結(jié)，具體內(nèi)容如下：


（一）班級、學號、姓名、實驗時間及課時數(shù)


（二）實驗題目


（三）實驗?zāi)康?br />

（四）實驗要求


（五）實驗過程


（六）實驗總結(jié)其中實驗題目、目的、要求與實驗提綱上的內(nèi)容保持一致，實驗過程要求學生根據(jù)上機操作中的真實體會如實填寫，實驗總結(jié)要明確實驗任務(wù)完成情況及是否達到了實驗要求，對于實驗過程中遇到的問題及解決情況要有分析說明，實驗后的收獲和感想、建議和要求要敞開思想、各抒己見。這樣才能真實的反映出學生的實驗狀況和水平，總結(jié)出寶貴經(jīng)驗和教訓。


計算機課程的每門實驗課都有著自己的特點和規(guī)律，只要教師能認真考慮它的特點和規(guī)律，抓好實驗的每一個環(huán)節(jié)，計算機課程的實驗就能獲得成功，搞好計算機課程的教學也就有了保證。