預(yù)習(xí)是學(xué)生參與教學(xué)的最佳方法

    預(yù)習(xí)是學(xué)生參與教學(xué)的一個(gè)重要手段，在講新課前，首先向?qū)W生提出具體要求，列出提綱，明確預(yù)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)找出本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，挑出不理解的地方。通過(guò)學(xué)習(xí)小組討論解決一部分；其余的難點(diǎn)，課堂上老師指導(dǎo)下來(lái)解決。預(yù)習(xí)效果不僅要通過(guò)課堂提問(wèn)來(lái)檢測(cè)，而且要求學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)的正誤率進(jìn)行自測(cè)，這樣，堅(jiān)持了一段時(shí)間后大部分學(xué)生都能掌握預(yù)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣。為了檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，每次課前都要求學(xué)生在不看書(shū)的情況下，回答我所提出的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一段努力，大多數(shù)學(xué)生有了明顯進(jìn)步。

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