給動(dòng)手實(shí)踐插上想象的翅膀

動(dòng)手實(shí)踐是低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方法。動(dòng)手活動(dòng)往往可以使學(xué)生在“動(dòng)”中恍然大悟，在“動(dòng)”中產(chǎn)生聯(lián)想，從而輕輕松松地在“動(dòng)”中發(fā)現(xiàn)知識(shí)，提高能力，孩子們?cè)诟械叫缕鎰e致的同時(shí)會(huì)充滿(mǎn)信心地用雙手再去探索、再去創(chuàng)造。如果他們?cè)趧?dòng)手過(guò)程中充分發(fā)揮想象的力量，使其成為創(chuàng)造的聰明工具，也許數(shù)學(xué)在他們眼中會(huì)是一個(gè)美麗的世界，玩的天堂。

     低年級(jí)的學(xué)生是鮮活的，他們的想象力是靈動(dòng)的。豐富的想象力加上天生的好動(dòng)使他們對(duì)一切新鮮的東西抱有極大的興趣。讓學(xué)生在某節(jié)課或某次活動(dòng)之前，有目的、有選擇性地準(zhǔn)備或自制教具、學(xué)具，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮奇思妙想，制作出自己喜歡、符合活動(dòng)要求的學(xué)具，會(huì)有意想不到的效果。在“擺一擺，想一想”這節(jié)課前一天，我讓學(xué)生每人自己準(zhǔn)備一個(gè)有十位和個(gè)位的數(shù)位表，并且要準(zhǔn)備十個(gè)可以在數(shù)位表里擺的點(diǎn)子。第二天，孩子們的學(xué)具都帶來(lái)了，數(shù)位表大同小異，點(diǎn)子卻五彩繽紛：有黑白棋子，有橡皮泥捏的雙色小球，有粉筆折的小段，有鉛筆上的橡皮頭，有紐扣，有小棒，有剪的小花。。。。。。四十幾個(gè)孩子各有各的“點(diǎn)子”。課上，他們擺點(diǎn)子的小手忙得不亦樂(lè)乎，嘴上不是爆發(fā)出思維的火花，充分體驗(yàn)了成功的喜悅和自豪。學(xué)在“玩”中進(jìn)行，其樂(lè)無(wú)窮。

俗話(huà)說(shuō)“智慧出在手指尖上”。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們有更多的機(jī)會(huì)接觸豐富的影像，他們可以看見(jiàn)許多創(chuàng)意和作品，所以他們的想像力也會(huì)更豐富、更獨(dú)特。既然動(dòng)手是他們的樂(lè)趣，想象力是他們獨(dú)一無(wú)二的智慧，我們應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造充分的機(jī)會(huì)和空間，讓學(xué)生從切身的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，由自身到廣闊的幻想天地，表達(dá)他們的想像及創(chuàng)意，讓學(xué)生有認(rèn)知學(xué)習(xí)、情感流露及自我投射的機(jī)會(huì)，充分感受到想像加動(dòng)手表達(dá)的快樂(lè)。在學(xué)習(xí)“圖形的拼組”時(shí)，學(xué)生興趣很高，思維也很活躍，他們都沉醉剪、貼、拼、畫(huà)、組的活動(dòng)中，比如把多個(gè)正方形拼出新的圖案，用各種平面圖形拼出自己喜歡的玩具圖案、拼貼四季圖等等�？吹剿麄兣d趣盎然的樣子，我乘勝追擊：“大家在課上表現(xiàn)很出色，假如你是我們班的圖案設(shè)計(jì)家，你能用一些圖形設(shè)計(jì)一個(gè)自己最想住的房間嗎？課后他們交的作業(yè)真是美不勝收，我詫異孩子們有如此開(kāi)闊豐富的視野和想象。在學(xué)習(xí)“幾時(shí)幾分”時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生用圖畫(huà)的形式表現(xiàn)未來(lái)的某個(gè)時(shí)間自己在做什么？ 學(xué)習(xí)了“找規(guī)律”后，讓學(xué)生自己創(chuàng)造各種規(guī)律來(lái)布置“六一”節(jié)的教室；用說(shuō)、畫(huà)、唱等各種形式表現(xiàn)自己在生活里發(fā)現(xiàn)的規(guī)律；運(yùn)用規(guī)律為父親設(shè)計(jì)一件衣服等等。

     想象是興趣的體現(xiàn)，我們要用敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣所在，及時(shí)引導(dǎo)其用恰當(dāng)?shù)男问奖憩F(xiàn)出來(lái)。實(shí)驗(yàn)教材給我們提供了很好的內(nèi)容素材，我們要挖掘它，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境與空間，讓數(shù)學(xué)創(chuàng)意表達(dá)的淋漓盡致。蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“手是意識(shí)的偉大培育者，又是智慧的創(chuàng)造者，要讓學(xué)生動(dòng)手做科學(xué)，而不是用耳聽(tīng)科學(xué)”。數(shù)學(xué)是想象的科學(xué)，奇思妙想加上學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐會(huì)使數(shù)學(xué)離生活很近，同時(shí)也會(huì)使他們感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，更能促進(jìn)他們的自主學(xué)習(xí)。

                                    河南省焦作市中站實(shí)驗(yàn)小學(xué)   程美麗

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