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根據年齡特點進行集體主義教育

時間:2022-08-08 10:51:47 班主任論文 我要投稿

根據年齡特點進行集體主義教育

 

我們依據《小學德育綱要》,根據學生的年齡特點及認識水平,將各年級的集體主義教育內容與要求簡要歸類,試列如下:

根據年齡特點進行集體主義教育

一年級知道小組、班級、少先隊等是集體,自己是集體的一員,了解集體生活的一般要求,初步學會在集體中生活。

二年級懂得“心中有他人”的道理,積極參加集體活動,培養(yǎng)集體意識,為集體做一些力所能及的事。

三年級懂得集體力量大,個人的進步離不開集體的幫助,逐步培養(yǎng)關心集體,愛護集體榮譽的思想,懂得要遵守集體的紀律與規(guī)章制度,初步培養(yǎng)為集體服務的能力。

四年級培養(yǎng)“心中有集體”的情感,學習做集體的主人;積極參加集體活動,為集體服務,珍惜集體榮譽,努力完成集體交給的任務。

五年級懂得在集體中要團結互助,真誠守信,關心集體的利益,關心他人,初步學會有事要與大家商量,增強個人服從集體,少數服從多數的民主觀念,努力為集體服務,為集體爭先。

六年級懂得集體生活中的組織紀律、民主原則,主動關心集體,服從集體的決議,以集體利益為重,積極為集體服務,為集體增光,能自覺維護集體榮譽,把熱愛集體的情感升華為愛祖國、愛人民的境界。

從以上可以看出:小學的集體主義教育,低、中、高三個年級段均有不同層次的教育要求和內容。這樣的集體主義教育,在道德認識的要求上,能以近及遠,由淺入深;在道德行為的訓練上,能由簡到繁,由易到難,比較適合小學生的實際。教師在教育中,既不能超越學生的年齡特點或認識水平,提出過高的教學要求,企圖一蹴而就,使學生在短時間內即具有良好的集體主義精神,也不能只是反反復復“炒冷飯”令學生生厭。而是應該力求教法活潑、新穎,在反復中提高,在提高中鞏固,這樣才能使學生常學常新,溫故知新。多年來,我校教師摸索出了一些生動活潑、行之有效的方法。

比如從學生年齡特點出發(fā),運用講故事、做游戲、表演、看幻燈和影視等形象直觀的教學手段,使孩子們在情趣盎然的教學活動中得到啟發(fā),接受教育。例如低年級在進行相互幫助、關心他人的教育時,教師根據課文內容,編出發(fā)生在孩子們身邊的小故事,或者設計一些簡單的情節(jié)讓學生表演:同座生病了,你怎么辦;同學缺了學習用品,你怎么做等等,這樣既表揚了好人好事,又讓學生主動參與,達到了教育目的。

再如在選擇榜樣時,還應考慮學生的可接受性和可接近性,結合學生生活的實際,舉一些學生身邊的動人事例。例如教《米伯儒獻血救老人》一課時,在講朱伯儒把300cc鮮血獻給了萍水相逢的老人,?還為他端水、喂藥、付醫(yī)藥費的同時,又講了我校的青年教師義務獻血的動人事跡。孩子們把兩件事聯(lián)系起來,就覺得格外真實可信。

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