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學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊教學(xué)計劃

時間:2022-08-08 11:05:45 教學(xué)計劃 我要投稿
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2007學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊教學(xué)計劃

一、教材分析:

本冊教材包括下面一些內(nèi)容:一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,年、月、日的認(rèn)識,混合運算和應(yīng)用題。

2007學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊教學(xué)計劃

一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法是本冊的重點。學(xué)生掌握好這兩部分計算,就為以后學(xué)習(xí)小數(shù)乘、除法打下良好基礎(chǔ)。

混合運算和應(yīng)用題也是本冊的一個重點。這部分內(nèi)容是在前一冊的基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)三步式題的混合運算順序,繼續(xù)學(xué)習(xí)一些兩步計算的應(yīng)用題。通過解答所學(xué)的應(yīng)用題,使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握一些數(shù)量關(guān)系,提高運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力,并培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題解答的技能和習(xí)慣。

在量的計量方面,本冊教材在前一冊的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴大計量知識的范圍,教學(xué)較大的時間單位年、月、日以及24時計時法。

二、學(xué)情分析:

一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法是本冊的重點內(nèi)容。學(xué)生雖然學(xué)過一個因數(shù)是一位數(shù)和除數(shù)是一位數(shù)的乘、除法,有了一定的基礎(chǔ),但是開始學(xué)習(xí)一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法仍然有一些困難。在學(xué)習(xí)用兩位數(shù)乘時,對于乘的順序,每部分積的書寫位置往往弄不清。在學(xué)習(xí)用兩位數(shù)除時,要較快地試出準(zhǔn)確的商,以及除的方法,也比用一位數(shù)除難掌握。

為了更好地培養(yǎng)和提高學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力,本冊教材在教學(xué)用兩位數(shù)乘、除的乘、除法中,分別在學(xué)生已有的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,給學(xué)生抽象出一些常見的數(shù)量關(guān)系,如單價、數(shù)量和總價的關(guān)系,速度、時間和路程的關(guān)系等。這些數(shù)量關(guān)系是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)知識。初步掌握一些數(shù)量關(guān)系,不僅加深對日常各種數(shù)量及相互關(guān)系的理解,而且發(fā)展了學(xué)生抽象概括的能力,把學(xué)生解應(yīng)用題過程中的思維水平提高了一步。

三、教學(xué)要求:

1、使學(xué)生掌握一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法的計算法則,能夠比較熟練地筆算一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法(積在萬以內(nèi))和除數(shù)是兩位數(shù)的除法(被除數(shù)在萬以內(nèi)),掌握乘、除法的驗算方法,養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。

2、使學(xué)生比較熟練地口算用一位數(shù)乘兩位數(shù)(積在100以內(nèi))和相應(yīng)的除法,一個因數(shù)和除法是和整十?dāng)?shù)的乘、除法。

3、使學(xué)生認(rèn)識時間單位年、月、日,知道各月以及全年的天數(shù),會用24時計時法表示時刻。

4、使學(xué)生掌握四則混合運算順序,能夠比較熟練地計算一般的三步式題,并會解答兩步計算的文字題和兩步應(yīng)用題。

四、教學(xué)措施:

1、努力鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,加強自身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

2、表揚先進(jìn),鼓勵差生,積極調(diào)動學(xué)生積極性,全班平衡發(fā)展。

3、重視形象直觀教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力,有意識的逐步培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力。

4、加強常規(guī)訓(xùn)練,加強口算訓(xùn)練,提高口算能力。

5、適當(dāng)分布作業(yè),認(rèn)真批改及時訂正。

6、分單元、分階段驗收學(xué)生學(xué)習(xí)效果,及時發(fā)現(xiàn)問題并解決

五、課時安排:
略。。。

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