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技校女生體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣的研究及教學(xué)對(duì)策
體育教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，必須依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，才能獲得理想效果。其中，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣對(duì)于學(xué)生掌握體育知識(shí)和技術(shù)，形成體育鍛煉習(xí)慣起著重要作用，因此了解分析學(xué)生動(dòng)機(jī)和興趣，搞好技校女生體育教學(xué)是本文研究的目的。一、研究對(duì)象及方法
1、研究對(duì)象：本校商品2個(gè)班，計(jì)算機(jī)文秘2個(gè)班，共計(jì)198名女生。
2、研究方法：文獻(xiàn)資料法、調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)法、數(shù)據(jù)分析法。
二、結(jié)果及分析
1、動(dòng)機(jī)的調(diào)查及分析
“為增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康”的動(dòng)機(jī)在技校女生體育學(xué)習(xí)中位于首位；“為調(diào)節(jié)大腦、搞好文化課程學(xué)習(xí)”動(dòng)機(jī)位于第二位，說(shuō)明技校女生對(duì)體育學(xué)習(xí)的意義作用都有比較正確的認(rèn)識(shí)，反映了她們的切身利益需求；“為了健美”動(dòng)機(jī)位于第三，表明正處于青春發(fā)育期的技校女生，因其“內(nèi)省”傾向逐漸增強(qiáng)，認(rèn)識(shí)自己的眼界得以擴(kuò)大，感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的欲望逐漸增強(qiáng)，不僅用審美的眼光看待自然、社會(huì)、生活，同樣以審美的眼光看待自己的身體。尤其是近年來(lái)我國(guó)加強(qiáng)了青少年美育教育，一些陳舊的審美觀點(diǎn)不斷被摒棄，這導(dǎo)致了女生都渴望自己有一個(gè)符合時(shí)代要求的美的身體。她們不再欣賞林黛玉式的“病態(tài)美”，而肌肉發(fā)達(dá)、體態(tài)勻稱(chēng)、筋骨健壯，能給人留下健康、柔美的感覺(jué)，成為她們追求的目的，調(diào)查表明半數(shù)以上的女生是帶著這種動(dòng)機(jī)參加體育學(xué)習(xí)的。
“因好玩”而參加體育學(xué)習(xí)的占34.1%；“為達(dá)標(biāo)”占26.2%；“完全為了應(yīng)付”的僅占7.8%。由此可見(jiàn)，技校女生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要是前三種占主導(dǎo)地位。但由于技校女生仍處于身心發(fā)育發(fā)展階段，限于運(yùn)動(dòng)實(shí)踐和認(rèn)識(shí)水平，反映在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上既有理想的追求和理智的思考，又有非理智性的隨意性動(dòng)機(jī)，有待教師積極疏導(dǎo)，以增強(qiáng)其理想追求的穩(wěn)定性和持續(xù)性。
2、興趣的調(diào)查及分析
從表二可見(jiàn)，影響技校女生體育興趣的原因有多種。其中因“練習(xí)太艱苦”影響學(xué)習(xí)興趣的占17.1%。這可能與生活條件改善、家庭嬌慣、學(xué)生意志品質(zhì)薄弱、缺乏吃苦耐勞的精神以及女生心理變化大、情感內(nèi)傾、懶動(dòng)好靜、抗疲勞能力低等因素有關(guān)。“對(duì)體育課不感興趣”影響學(xué)習(xí)舉的占16.1%。技校女生日漸成熟，深知當(dāng)今社會(huì)就業(yè)形式嚴(yán)峻，都忙于考證以便為就業(yè)買(mǎi)定保險(xiǎn)；并且，許多學(xué)校都把體育當(dāng)可有可無(wú)的課程，這無(wú)疑更加減弱學(xué)生對(duì)體育課的興趣。因“場(chǎng)地器材少”影響興趣的占14.2%，這可能是因?yàn)楫?dāng)前許多學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地少、學(xué)生人數(shù)較多、學(xué)生練習(xí)機(jī)會(huì)少、等待時(shí)間長(zhǎng)，造成學(xué)習(xí)興趣下降。因“我喜歡的項(xiàng)目少”影響學(xué)習(xí)興趣的占13.2%，很可能與當(dāng)前教學(xué)大綱規(guī)定的項(xiàng)目?jī)?nèi)容還不能滿(mǎn)足學(xué)生自我選擇的需要有關(guān)。
三、結(jié)論及對(duì)策
1、結(jié)論：從調(diào)查分析看，技校女生體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)大多數(shù)是正確的，是為了增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康、調(diào)節(jié)大腦以利于文化課學(xué)習(xí)和使自己健美才參加體育學(xué)習(xí)的，但在為數(shù)不少的學(xué)生中也有著普遍存在諸如好玩、為達(dá)標(biāo)、為應(yīng)付等不正確的動(dòng)機(jī)，說(shuō)明其認(rèn)識(shí)水平有待提高。技校女生對(duì)體育本身不感興趣的人數(shù)不在少數(shù)，他們的體育學(xué)習(xí)興趣主要與其個(gè)人意志品質(zhì)、身體素質(zhì)、教學(xué)環(huán)境條件、教學(xué)內(nèi)容和方法有關(guān)。
2、對(duì)策
⑴、提高認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生積極的體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
利用理論教學(xué)和其它傳播媒體進(jìn)行系統(tǒng)的體育健身功能的宣傳，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到保持個(gè)人身體健康不只是自己的事，也是關(guān)系到民族興旺、國(guó)家富強(qiáng)的大事，每個(gè)人都有現(xiàn)任使自己身心健康，而參加體育鍛煉是保持身心健康的最有效的手段，從而激發(fā)起她們積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
⑵、改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法提高學(xué)生興趣。
長(zhǎng)期以來(lái)，由于各級(jí)學(xué)校體育教材重復(fù)現(xiàn)象嚴(yán)重，使得學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，故此應(yīng)該改革教學(xué)內(nèi)容，采用一些具有較高鍛煉價(jià)值而又受女生歡迎的項(xiàng)目，如根據(jù)技校女生愛(ài)美及追求體型健美的心理要求，選擇對(duì)塑造健美體型有較高鍛煉價(jià)值的體育舞蹈、形體練習(xí)和健身健美操等，以提高學(xué)生興趣。另外，改革傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法，可采用學(xué)分制的教學(xué)方法。即每學(xué)期規(guī)定一定的合格學(xué)分，將體育項(xiàng)目按其技術(shù)難度不同制定不同的學(xué)分，學(xué)生必須選修幾個(gè)項(xiàng)目以至達(dá)標(biāo)。如規(guī)定學(xué)期合格學(xué)分為4分，籃球、足球等球類(lèi)學(xué)分2分，跳高、跳遠(yuǎn)等為1分，學(xué)生必須選修2個(gè)以上項(xiàng)目才能達(dá)標(biāo)。而在制定學(xué)分方面即有很大的靈活性，可根據(jù)校園設(shè)施設(shè)備制定選修項(xiàng)目和學(xué)生普遍素質(zhì)制定學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)。這樣，在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的項(xiàng)目，有動(dòng)力也有壓力進(jìn)行鍛煉，從而激發(fā)學(xué)生的積極性。
⑶、認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，使其生動(dòng)活潑，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
在調(diào)查中，“因好玩”而參加體育學(xué)習(xí)占34.1%，這雖然是一種簡(jiǎn)單、直接的動(dòng)機(jī)，但教師應(yīng)該重視，教學(xué)中采用豐富多彩、生動(dòng)活潑的趣味性游戲化的教學(xué)形式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到歡樂(lè)，形成好學(xué)好練的氛圍。
⑷、注意因材施教，區(qū)別對(duì)待。
教學(xué)中要充分考慮到個(gè)體差異，對(duì)身體素質(zhì)較差的學(xué)生可以降低動(dòng)作難度。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、積極創(chuàng)造條件、循循善誘，使其獲得更多成功的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。
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