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走近了,才知道很陌生

時(shí)間:2023-02-24 19:40:42 班主任論文 我要投稿
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走近了,才知道很陌生

  



原本以為

對(duì)他,對(duì)她,對(duì)他們

我是那樣的熟悉

走近了

我才知道

一切竟是如此陌生

---- 題記

如果在兩個(gè)月前,你問(wèn)當(dāng)班主任的我“了解你教的學(xué)生嗎”,我會(huì)斬釘截鐵大言不慚地回答:“了解,百分之百的了解!”

說(shuō)這樣的話我是有根據(jù)的。作為教師,我深知熟悉和了解學(xué)生對(duì)一個(gè)班主任的重要意義。應(yīng)該說(shuō),這方面我是非常盡心盡力的:我能說(shuō)出每個(gè)學(xué)生的年齡父母姓名家庭住址聯(lián)系電話;我能說(shuō)出每個(gè)學(xué)生自入學(xué)以來(lái)每次月考的分?jǐn)?shù)班級(jí)排名年級(jí)排名及升降情況;我能說(shuō)出每個(gè)學(xué)生在校的每一次遲到缺席每一次違紀(jì)每一次獎(jiǎng)懲;我能說(shuō)出每個(gè)學(xué)生的發(fā)型服飾性格情緒特長(zhǎng)愛(ài)好……

所以,一直以來(lái),對(duì)家訪,我都沒(méi)有過(guò)太多的重視。我的理由也很冠冕堂皇:我沒(méi)時(shí)間,也不愿意為此而去耽擱家長(zhǎng)的時(shí)間,何況我自我感覺(jué)對(duì)學(xué)生了解得足夠了。

我沒(méi)想到,幾次家訪經(jīng)歷竟一下子摧毀了這些在我腦子里早這些已根深蒂固的借口和理由;我沒(méi)想到,幾次家訪竟讓我一下子知道了那么多青春生命成長(zhǎng)背后的悲歡故事;我沒(méi)想到,幾次家訪竟讓我一下子增加了那么多生動(dòng)鮮活的教育主題;我沒(méi)想,當(dāng)我以這種方式走近學(xué)生時(shí),我發(fā)現(xiàn)我對(duì)他們是如此陌生……而更讓我沒(méi)想到的是,這幾次家訪,竟緣于 ----

一次未能成行的家訪

小 A ,男, 13 歲。想到他家去家訪主要是因?yàn)樗宦淝д傻某煽?jī)。

本來(lái),小 A 在入學(xué)時(shí)成績(jī)中等左右,雖不算好,但也過(guò)得去。他特別喜歡上歷史課,很愛(ài)向同學(xué)興高采烈地講歷史上的一些奇聞?shì)W事。就沖這一點(diǎn)兒,我對(duì)他就有幾分好感:這種類(lèi)型的學(xué)生愛(ài)看書(shū),知識(shí)面廣,稍加引導(dǎo),說(shuō)不定就是班上的“苗子”。

可是,一學(xué)期下來(lái),他并沒(méi)按我想象那樣發(fā)展。先是英語(yǔ),久久不能入門(mén),每次聽(tīng)寫(xiě)單詞都達(dá)不到老師的要求。后來(lái)就是數(shù)學(xué),幾次考下來(lái)也十分不理想。到上期末時(shí),他就滑到班上最后幾名了。

也曾找他交流過(guò),也曾對(duì)他的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)過(guò),請(qǐng)家長(zhǎng),他媽媽也來(lái)過(guò)一兩回,可收效甚微。

他究竟怎么了?一段時(shí)間,一枚碩大的問(wèn)號(hào)總在我頭腦盤(pán)旋?磥(lái),我只有去家訪看能不能尋找到問(wèn)題的答案了。

那天,我先把小 A 叫到辦公室,和言悅色地說(shuō):“小 A ,我打算到你家去一趟……”

我滿以為他會(huì)答應(yīng),哪知他一聽(tīng)完我的話,馬上淚水就撲簌撲簌地流了下來(lái):“老師,不……”

“我想了解一下你在家里的學(xué)習(xí)情況,我想見(jiàn)一下你的爸爸媽媽……”我盡力地想說(shuō)服他,可他就是不同意?粗请p憂傷無(wú)助的淚眼,我一時(shí)竟不知如何是好。

既然他不愿意,我也不好強(qiáng)意而為之。但我心里更多了一層疑惑:在小 A 背后,究竟發(fā)生了什么呢?

隔了段時(shí)間,我背著他撥通了他家的電話,接電話的是人說(shuō)是他外公。當(dāng)我問(wèn)起小 A 的爸爸時(shí),一個(gè)回答讓我吃了一驚 ---- 他爸爸兩個(gè)月前患肝癌去世了!

想必是小 A 的外公向他媽媽說(shuō)了我打電話的事兒,第二天他媽媽就來(lái)到了學(xué)校。從他媽媽嘴里,我很快弄清了事情的原委:

小 A 的爸爸在小 A 還沒(méi)進(jìn)入我校時(shí)就因肝癌住進(jìn)了醫(yī)院。本來(lái),因?yàn)閷W(xué)費(fèi)的原因,家里最初并沒(méi)打算把他送到我們學(xué)校。后來(lái),他媽媽想到他這么小就要經(jīng)歷失去父親的苦痛,為了給孩子一種補(bǔ)償,病中的父親拒絕了很多救治機(jī)會(huì),節(jié)約了一些錢(qián),他才得以進(jìn)校讀書(shū)。

或許就是因?yàn)樽x書(shū)機(jī)會(huì)的得來(lái)附加了父親太多的疼痛,或許就是無(wú)法承擔(dān)父親離去的傷痛,稚弱的小 A 性格和情緒上都變了很多 ---- 內(nèi)向,落落寡歡,脆弱,特別不愿意人家知道他父親已去世。他甚至不準(zhǔn)媽媽將這事兒告訴老師……

當(dāng)我知道這些后,我的心震顫了:我也有少年失父的人生經(jīng)歷,我深知父親在一個(gè)人的成長(zhǎng)旅途中重要作用。小 A 正默默地承受著這種大悲大苦,由于無(wú)助的心心靈無(wú)所歸依,由于有些苦痛無(wú)處釋放,他在心里打上了一個(gè)大大的心結(jié)……而這一切,當(dāng)班主任的我竟渾然不知,竟幾次指責(zé),幾次怒斥,更別說(shuō)給予更多的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)了。

看來(lái),對(duì)學(xué)生的了解我是做得不夠了。如果我早些知道這些,想必小 A 不會(huì)落到今天這樣。一時(shí),我對(duì)小 A 竟有了十分的歉意。

這次家訪,雖然未能成行,但我開(kāi)始動(dòng)搖了以前對(duì)家訪的看法:呆在學(xué)校,對(duì)學(xué)生的了解是不夠的。原來(lái),每個(gè)學(xué)生背后,都有一片我們陌生的世界。≡谡且?yàn)檫@件事對(duì)我為人師者靈魂的觸動(dòng),有了我的 ----

一次“教育家長(zhǎng)”的家訪

想去小 B 家家訪,是因?yàn)槲倚睦镉幸还蓺猓耗阆,這世上哪有替孩子撒謊的家長(zhǎng)啊?可是小 B 的家長(zhǎng)就是。在家訪前,我不只一次以智者的口吻向同事說(shuō):我們的教育,不僅是要教育學(xué)生,還要教育家長(zhǎng)!

事情的起因是這樣的:這學(xué)期以來(lái),學(xué)生小 B 竟接二連三地遲到了好幾次。本來(lái),他成績(jī)就不好,當(dāng)班主任的我對(duì)他一直就喜歡不起來(lái)。每次從學(xué)校門(mén)衛(wèi)那里看到他的遲到記載,我的氣就不打一處來(lái)。

我打電話向他家長(zhǎng)詢問(wèn)過(guò),他媽媽的解釋?zhuān)皇呛⒆硬×耍褪囚[鐘壞了。有時(shí)候,小 B 遲到了,她還會(huì)提前就給我打電話,說(shuō)出遲到的原因。

“再遲到,就請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校!”對(duì)他,我使出了很多班主任都愛(ài)使的“殺手锏”!

我滿以為這下會(huì)太平無(wú)事了,哪知,第二天,他又遲到了。天啦,馬上就要學(xué)月考試了,他卻這副模樣!

“為什么遲到?”

“晚上看書(shū)看遲了!”

“誰(shuí)會(huì)相信你會(huì)晚上看書(shū)!”

我馬上掏出電話,說(shuō)“我要親自問(wèn)問(wèn)你媽媽?zhuān) ?

一個(gè)電話打過(guò)去,得到的回答是:“小 B 昨天晚上病了!”

這下該我疑惑了:小 B 說(shuō)他看書(shū)看到深夜,他媽媽又說(shuō)他病了,這當(dāng)中誰(shuí)說(shuō)的是真的?

我繼續(xù)詢問(wèn)小 B ,他仍然堅(jiān)持說(shuō)他晚上看書(shū)到深夜。見(jiàn)我十分的不信任,他竟委屈地哭了。

小 B 的母親為什么要替孩子撒謊呢?我開(kāi)始思考了起來(lái)。按常理,哪個(gè)家長(zhǎng)都不會(huì)這樣做的。我甚至認(rèn)為,她這樣做簡(jiǎn)直是老師的欺騙,以至我竟有了“是可忍孰不可忍”的氣憤。

終于,我還是決定用家訪來(lái)解決我心中的疑惑。

一個(gè)周日的下午,穿過(guò)一條條因梅雨浸潤(rùn)而倍顯臟亂的小巷,我來(lái)到了小 B 的家。當(dāng)然,我并沒(méi)把我先前的氣憤帶來(lái)。我先把小 B 在校的情況簡(jiǎn)單地說(shuō)了一下,然后就直截了當(dāng)?shù)貑?wèn)起小 B 遲到的原因。

她并沒(méi)馬上回答我的問(wèn)題,而是緊緊糾纏在孩子的學(xué)習(xí)上:什么小 B 家里三親六戚里基本上家家都有大學(xué)生,這個(gè)表哥考上了北大,那個(gè)表姐考上了重高……養(yǎng)了小 B ,她在親戚面前簡(jiǎn)直抬不起頭……她天天督促小 B 做功課,各種教輔資料都買(mǎi)……她越說(shuō)越動(dòng)情,那樣子說(shuō)起得夸張一點(diǎn),簡(jiǎn)直是咬牙切齒的,恨不得將小 B 撕來(lái)吃了!

聽(tīng)了她一番話,我總算找到了小 B 遲到的原因:由于虛榮心和攀比心理作祟,他媽媽一直期望小 B 要讀重點(diǎn)高中考重點(diǎn)大學(xué)。于是,她近乎瘋狂地逼小 B 學(xué)這學(xué)那,參加這樣輔導(dǎo)那樣輔導(dǎo)。小 B 雖每天學(xué)習(xí)到深夜,但在這種非常不科學(xué)的教育方式下,他并沒(méi)取得他媽媽所期望的成績(jī)!就是在這種非常矛盾的心情下,為人父母的她,替孩子撒了謊……

面對(duì)這樣的家長(zhǎng),我該怎么辦呢?

我整理了一下思路,我非常理解她此時(shí)的心情,可憐天下父母心啊。從她局促不安的神態(tài)可以看出,他對(duì)自已的謊言很后悔。只是,我并沒(méi)有去揭穿她的謊言,這時(shí),她也是脆弱的。

接下來(lái),從孩子的成長(zhǎng)到對(duì)孩子的成才期望,從對(duì)孩子的成才期望到教育觀念,到對(duì)孩子的科學(xué)教育方法……我真誠(chéng)地和這個(gè)“一心為了孩子卻又不知怎樣為孩子”的母親談了足足一個(gè)小時(shí)!

看著她逐漸舒展的神情,我的心里竟升騰起一種說(shuō)不出的滋味:是啊,渴望兒女成才,天下父母同心,如何讓家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)利于學(xué)生成長(zhǎng)的良好的家庭環(huán)境,作為學(xué)校,作為教育部門(mén),作為教師,有著義不容辭的責(zé)任啊。

而這些,是我以前壓根兒就沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題啊。我開(kāi)始了新的思考:家訪都去訪一些“問(wèn)題學(xué)生”的家庭,說(shuō)不定去訪那些在校表現(xiàn)較好的家庭會(huì)有更大收獲呢!于是,我開(kāi)始了 ----

一次讓我慚愧的家訪

所以把小 C 確定為我的家訪對(duì)象,是因?yàn)樗趯W(xué)校里的出色表現(xiàn):學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,興趣廣泛,全面發(fā)展,這次獲得了市數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。應(yīng)該說(shuō)是我十余年從教經(jīng)歷中遇到的的最好的學(xué)生。在家訪之前,我就和小 C 的父母都有過(guò)幾次接觸。不用說(shuō),這樣的學(xué)生的家庭教育不會(huì)差到哪兒去。

對(duì)我的造訪,小 C 的父母非常歡迎。寒暄幾句后,我們很快就切入了主題。小 C 的母親是一家醫(yī)院的護(hù)士,語(yǔ)言很少。父親一家家企業(yè)當(dāng)秘書(shū),想必是職業(yè)的緣故,在整個(gè)交談過(guò)程中,大多數(shù)的話都是由父親來(lái)說(shuō)。

“對(duì)孩子的成長(zhǎng),作為一個(gè)父親,我深感教育責(zé)任重大。我畢業(yè)于師范專(zhuān)業(yè),對(duì)教育的規(guī)律有一定的了解,但仍然覺(jué)得自已所學(xué)不夠。因此,凡是有關(guān)家庭教育的,只要目力所及,我都不厭其煩地學(xué),報(bào)刊上的教育欄目必看,國(guó)內(nèi)外的教育典范,都盡量一一記下!

“在教育孩子時(shí),我們首先要她做一個(gè)正直、追求上進(jìn)、有抱負(fù)的人,同時(shí)也從自身做起,以身作則,當(dāng)好榜樣!”

“一個(gè)孩子難免經(jīng)常犯錯(cuò),作為家長(zhǎng),如何對(duì)待的態(tài)度是非常重要的。孩子在家里做錯(cuò)了事情或成績(jī)不好,我們都不會(huì)簡(jiǎn)單地罵他,而是和她一起共同找原因,這樣就最大限度地減少了再犯同樣錯(cuò)誤的可能性。對(duì)孩子一味罵,其實(shí)作用微乎其微。只有朋友式的交流才會(huì)取得意想不到的效果!我追求的是朋友式民主溝通!”

“我們從未要求她學(xué)習(xí)要達(dá)到什么成績(jī)、名次!”

“我不想把她捏成固定的模子,而是希望她自由和諧地發(fā)展,讓她無(wú)時(shí)不享受到成長(zhǎng)的快樂(lè)!”

…………

就這樣,小 C 的父親娓娓道來(lái),我聽(tīng)得幾乎入了定,以至于我認(rèn)為我不是來(lái)家訪的,而是來(lái)聽(tīng)一場(chǎng)教育專(zhuān)家報(bào)告的。

說(shuō)得太精彩了!

我很為我在學(xué)校德育論壇上的膚淺發(fā)言而羞愧!

我很為我在家長(zhǎng)會(huì)上的胡亂指手劃腳汗顏!

一個(gè)普通學(xué)生家長(zhǎng)能想到這么多,能夠做到這么多,這給我們從事育人工作的人來(lái)說(shuō)該有多大的啟發(fā)!

看來(lái),我的家訪,真的還得繼續(xù)!

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