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校長，多一點“拿手好戲”
日前，上海市普陀區(qū)滬太新村第一小學(xué)在云峰劇場舉行了一次別開生面的校園音樂會，展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果。
在表演女聲小組唱時，在旁人看來有點出乎意料的是，剛才一身紅衣，發(fā)表過一番即席講話的校長花潔，在后臺換上一套演出服裝，已站到了小組唱隊列的中間。深情唱完歌曲的花校長，似乎還沉浸在歡唱的氣氛中，一臉喜悅，“我唱得并不怎樣，但我很喜歡與教師同臺演出的那種感覺”，話雖是淡淡的一句，可細細嚼來卻頗有韻味。
這種“感覺”，是校長沒有架子的自然流露。這里且不論花校長有多少藝術(shù)能耐，但她有與教師同臺演出的意識，說明校長心中有教師和學(xué)生，而且把師生放在與自己同等的地位。
這種“感覺”，也是校長多元情趣的真實寫照。學(xué)校工作是一種“理”與“情”交織、“說”與“做”并存的活，需要校長和教師對教育的忠誠、對事業(yè)的奉獻，也需要各種能力的支撐。盡管校長不可能在任何方面都表現(xiàn)出非常出色，但其有愿意讓大家欣賞的能耐和氣度，這是難能可貴的。
這種“感覺”，更是校長辦學(xué)意志的生動體現(xiàn)。一所學(xué)校，組織一個小組唱的節(jié)目，能擔(dān)當(dāng)其中角色的人選，肯定比校長要多得多。一般而言，校長完全可以各種正�；蚍钦５慕杩诒苤�。然而，校長敢于站到前臺表演，這決不是為了一個節(jié)目，而是一種感召的力量，具有潛在的意義。
怪不得，當(dāng)花校長她們表演完節(jié)目時，全場響起了熱烈掌聲，這不僅是對精彩節(jié)目的贊揚喝彩，而且是對校長表率的高度認同。校長，既要在把握學(xué)校走向中堅定信念，駕馭規(guī)律，“大權(quán)在手”，也要在與“民”同“樂”中能文能武，左右逢源，“小功不凡”。其實，校長有一點藝術(shù)細胞、健身本領(lǐng)等“拿手好戲”，即便是“偶爾露崢嶸”，也能在特殊時刻派得上用場，并且是一種無聲的教育。
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