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一所一流大學(xué)需要什么樣的校長(zhǎng)來領(lǐng)航？
“世界有無數(shù)奇跡，最美妙者莫過于人。”當(dāng)現(xiàn)任耶魯大學(xué)校長(zhǎng)理查德·雷文在4日開幕的第二屆中外大學(xué)校長(zhǎng)論壇發(fā)表演講時(shí)，他關(guān)于“大學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)”的闡述很容易讓大家想到這句名言。之所以如此，是因?yàn)槿藗兛吹揭凰脤W(xué)校因?yàn)橐幻玫念I(lǐng)導(dǎo)者而持續(xù)地發(fā)生著奇跡：雷文1993年上任至今，以其獨(dú)到的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格引領(lǐng)300年歷史的耶魯大學(xué)持續(xù)性地保持在世界一流大學(xué)的前列，不僅保證了在世界大學(xué)范圍內(nèi)科學(xué)研究的卓越地位、優(yōu)秀人才輩出，更成功地解決了財(cái)務(wù)危機(jī)歷史性地實(shí)施了耶魯?shù)男@重建。事實(shí)上，在本屆校長(zhǎng)論壇上，一所一流的大學(xué)需要怎樣的大學(xué)校長(zhǎng)，是與會(huì)的諸多校長(zhǎng)、專家關(guān)注的話題。
影響力和領(lǐng)導(dǎo)力——“陳章良現(xiàn)象”的背后
幾年前，當(dāng)陳章良走馬上任北京農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)的時(shí)候，在社會(huì)上以及農(nóng)大本身引起了轟動(dòng)。而他的到來確實(shí)使得農(nóng)大發(fā)生了很大的變化：在他大刀闊斧的改革措施下，僵局多年的農(nóng)大校園大規(guī)模改造破土動(dòng)工，教學(xué)設(shè)施和環(huán)境大為改良，教職工的福利待遇得到改善，農(nóng)大的學(xué)術(shù)地位穩(wěn)步提升。
一位農(nóng)大學(xué)生這樣評(píng)價(jià)說：“農(nóng)大需要陳章良這樣的校長(zhǎng)，我們有自豪感并看到了希望�！�
也許人們會(huì)認(rèn)為陳章良身上的“名人效應(yīng)”才得以使他獲得了成功和贊譽(yù)，但陳章良擔(dān)任農(nóng)大校長(zhǎng)并進(jìn)行的作為起碼說明了兩點(diǎn)：大學(xué)校長(zhǎng)必須具有影響力和領(lǐng)導(dǎo)力。理查德·雷文認(rèn)為：好的校長(zhǎng)，尤其是一流大學(xué)的校長(zhǎng)必須具有影響力和領(lǐng)導(dǎo)力。大學(xué)最寶貴的人力資源是教授，而他們的任用權(quán)掌握在教研人員手中。這本該如此，因?yàn)橹挥薪萄腥藛T具備判斷同行學(xué)者前沿知識(shí)水平的專長(zhǎng)。但是，校長(zhǎng)可以任命領(lǐng)導(dǎo)和管理人員。一個(gè)人如果有將重大責(zé)任分別賦予80個(gè)人的權(quán)力，他就毫無理由抱怨自己沒有足夠的權(quán)力來促成變革。相反，只要他挑選的人領(lǐng)導(dǎo)得力、廣納善言，并且愿將個(gè)人野心置于集體發(fā)展之下，那么他就有足夠的能力進(jìn)行根本變革。
他認(rèn)為，一位有影響的校長(zhǎng)應(yīng)該具有幾項(xiàng)基本領(lǐng)導(dǎo)力：制定引領(lǐng)大學(xué)前進(jìn)的美好遠(yuǎn)景并能夠?qū)⑵錅?zhǔn)確傳達(dá)；制定遠(yuǎn)大而且能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)要逐步實(shí)現(xiàn)，但一有機(jī)會(huì)就要牢牢抓住迅速發(fā)展；有足夠的時(shí)間工作，將大量時(shí)間集中在主要的行動(dòng)上；要敢于冒險(xiǎn)，在實(shí)施變革時(shí)顯示出自己的決斷力、權(quán)力和手腕；選擇有能力的人做領(lǐng)導(dǎo)者，并給他們足夠的自由；制定激勵(lì)機(jī)制，以確保個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與學(xué)校的成功發(fā)展相結(jié)合等。
不能僅僅有一個(gè)楊福家
事實(shí)上，雷文所說的幾點(diǎn)好校長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)離我們并不很遠(yuǎn)，我們也曾在自己的大學(xué)出現(xiàn)過這樣的代表性人物。上個(gè)世紀(jì)初的北京大學(xué)，蔡元培先生就以開風(fēng)氣之先的精神在擔(dān)任校長(zhǎng)期間一舉奠定北京大學(xué)的先進(jìn)地位，其影響力和領(lǐng)導(dǎo)力不僅對(duì)于北大甚至對(duì)于中國(guó)都意義深遠(yuǎn)。而當(dāng)人們常常為如今國(guó)內(nèi)缺乏一流的大學(xué)校長(zhǎng)而感慨的時(shí)候，2001年楊福家又走進(jìn)了人們的視野。楊福家教授是中國(guó)科學(xué)院院士、復(fù)旦大學(xué)前任校長(zhǎng)，不僅在學(xué)術(shù)上有很高的造詣，也是一位知名教育家。他于2001年7月被英國(guó)諾丁漢大學(xué)正式推選為該校第六任校長(zhǎng)，成為第一位擔(dān)任英國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)的中國(guó)人。諾丁漢大學(xué)董事會(huì)在推薦書中認(rèn)為，楊福家素質(zhì)全面，甚堪此任。但一個(gè)不得不承認(rèn)的事實(shí)是，在國(guó)內(nèi)普遍的大學(xué)范圍內(nèi)，受廣泛認(rèn)可并卓有成效的校長(zhǎng)并不多。許多大學(xué)校長(zhǎng)感慨道：校長(zhǎng)難當(dāng)，名牌大學(xué)校長(zhǎng)更難當(dāng)。理查德·雷文說：“其實(shí)當(dāng)好校長(zhǎng)很簡(jiǎn)單，只須做到兩點(diǎn)：選賢任能、確定當(dāng)務(wù)之急。”
道理似乎很簡(jiǎn)單，看起來也應(yīng)該是一所一流大學(xué)的校長(zhǎng)應(yīng)該具有的基本素質(zhì)，但在當(dāng)前我國(guó)的高校并沒有發(fā)現(xiàn)很多認(rèn)可自己學(xué)校擁有這樣一位校長(zhǎng)的聲音。當(dāng)然，在當(dāng)前高等教育改革風(fēng)起云涌的時(shí)代，還是有一批負(fù)重前行的大學(xué)校長(zhǎng)們?cè)谂Ξ?dāng)好一名校長(zhǎng)、盡心竭力開創(chuàng)學(xué)院的新局面，也許“李福家”、“張福家”不久就會(huì)出現(xiàn)。
職業(yè)校長(zhǎng)，我們還有多遠(yuǎn)的路要走？
楊福家是幸運(yùn)的，因?yàn)樗梢栽谝粋�(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的環(huán)境里施展治校的才華。許多大學(xué)校長(zhǎng)坦言：在國(guó)內(nèi)作為一校之長(zhǎng)，在很多人的眼里是個(gè)官也確實(shí)像個(gè)官，大量繁雜的事務(wù)性會(huì)議占據(jù)了大量工作時(shí)間，而校長(zhǎng)本身應(yīng)該承擔(dān)的學(xué)校發(fā)展決策的職能反而弱化。
也有專家指出，我國(guó)的大學(xué)校長(zhǎng)行政色彩太濃厚，校長(zhǎng)的職能模糊化、官員化。而為了適應(yīng)高等教育改革的需要，我們急需培養(yǎng)一批職業(yè)化的高級(jí)大學(xué)校長(zhǎng)，而職業(yè)化就是兩個(gè)字：專，能。
“校長(zhǎng)作為一個(gè)職業(yè)，職能就兩個(gè)：找錢，找人才�！睏罡＜以诮邮苊襟w采訪時(shí)，對(duì)自己任諾丁漢大學(xué)校長(zhǎng)做何工作的提問這樣回答，人們也從中聽出了大學(xué)校長(zhǎng)做為一種“職業(yè)”的含義。
理查德·雷文在演講結(jié)束時(shí)有一段話令人印象深刻：“中國(guó)的大學(xué)校長(zhǎng)都有美好的愿景和藍(lán)圖，并清醒地認(rèn)識(shí)到完全照搬照抄外國(guó)經(jīng)驗(yàn)是行不通的。中國(guó)的大學(xué)正在學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，但需要把這些經(jīng)驗(yàn)適應(yīng)中國(guó)的文化和社會(huì)適當(dāng)加以調(diào)整。今天與會(huì)的所有大學(xué)校長(zhǎng)，在領(lǐng)導(dǎo)大學(xué)向未來發(fā)展的過程中，都景仰地看到中國(guó)的大學(xué)正從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、課程改革、師資水平、教學(xué)評(píng)估等方面進(jìn)行改革。我們?yōu)橹袊?guó)鼓掌，期待著中國(guó)有更多的大學(xué)進(jìn)入世界一流大學(xué)行列�！�
是啊，我們期待著中國(guó)更多的大學(xué)進(jìn)入世界一流大學(xué)行列，但在這個(gè)期待之前，我們似乎更應(yīng)該期待著一批具有影響力、領(lǐng)導(dǎo)力的一流中國(guó)校長(zhǎng)出現(xiàn)在我們的視野。（完）
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