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淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

時(shí)間:2022-08-13 02:24:21 教學(xué)管理論文 我要投稿

淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作



   

  后進(jìn)生在學(xué)校中是普遍存在的。我班也不例外,也有幾個(gè)后進(jìn)生。做好對(duì)后進(jìn)生的教育

轉(zhuǎn)化工作,是教育工作者義不容辭的責(zé)任。身為班主任我尤其感到責(zé)任更重大,任務(wù)更艱巨。所以,我在工作中一直重視對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行思想教育,努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。做法有下面幾點(diǎn)。

一、克服偏見(jiàn),辯證看人,熱愛(ài)后進(jìn)生

后進(jìn)生絕不是定型的“磚”,在他們身上也有積極因素,也有許多不被人們注意的閃光點(diǎn)。所以老師尤其是班主任首先應(yīng)該克服偏見(jiàn),正確看待他們,用愛(ài)去點(diǎn)燃他們心靈深處的火花,教育他們努力向上。這樣,后進(jìn)生是可以逐漸轉(zhuǎn)化的。例如,我班有個(gè)學(xué)生潘坤堅(jiān)他起初學(xué)習(xí)目的不明確,得過(guò)且過(guò),學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锍35箶?shù)第一,同學(xué)們也常常把他當(dāng)作笑料。我發(fā)現(xiàn)這一情況后,及時(shí)進(jìn)行調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)成績(jī)雖差,但是也有一些優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),如性格活潑,興趣廣泛,勞動(dòng)賣力,關(guān)心集體。于是我便在“學(xué)雷鋒、做好事”活動(dòng)中,讓他沖掃廁所,他不怕臟不怕臭,任務(wù)完成得很出色,我在總結(jié)會(huì)上大力表?yè)P(yáng)他那種一心為集體,不怕苦累的好思想,使同學(xué)們對(duì)他有正確的認(rèn)識(shí)。另外,我還發(fā)現(xiàn)他嗓音特別好,在課堂上發(fā)言很容易引起同學(xué)們的注意,只是講話不大流暢。我肯定他的長(zhǎng)處,指出他的不足,并創(chuàng)造條件讓他多發(fā)言。這樣,使他增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。為了幫助學(xué)好功課,我對(duì)他課后多輔導(dǎo),作業(yè)當(dāng)面批改,并堅(jiān)持每周檢查他學(xué)習(xí)的情況。當(dāng)他取得一點(diǎn)微小進(jìn)步時(shí),就在班上表?yè)P(yáng)他,讓他體驗(yàn)到成功的喜悅。經(jīng)過(guò)教育幫助,他思想上,學(xué)習(xí)上都有明顯的進(jìn)步,年終總評(píng)時(shí)被評(píng)為三好學(xué)生。

二、動(dòng)之以情,曉之以理,幫助后進(jìn)生提高思想認(rèn)識(shí)

有些學(xué)生之所以后進(jìn),是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)片面,思想覺(jué)悟較低,辨別是非能力不強(qiáng)。對(duì)這類后進(jìn)生,我堅(jiān)持曉之以理,循循善誘,幫助他們逐步提高思想認(rèn)識(shí)。例如我班有個(gè)女同學(xué),她性格較內(nèi)向,平時(shí)不大喜歡同別人玩,有一次寫作業(yè)同別人借筆,一時(shí)借不到,她就在日記中寫道:“這個(gè)世界十分冷漠,人與人之間沒(méi)有感情,都是冷血?jiǎng)游铩薄S捎谡J(rèn)識(shí)片面,她蔑視一切,對(duì)同學(xué)和學(xué)校的各種活動(dòng)都抱著冷漠的消極態(tài)度。我針對(duì)她的思想實(shí)際,耐心細(xì)致地對(duì)她進(jìn)行說(shuō)理教育,引導(dǎo)她用辯證的觀點(diǎn)來(lái)觀察社會(huì),使她認(rèn)識(shí)到在我們的社會(huì)生活中,有感情,有理想,有奉獻(xiàn)愛(ài)心的人大有人在。同時(shí),讓她平時(shí)多與同學(xué)們?cè)谝黄鹜,投身到學(xué);虬嗉(jí)的各種活動(dòng)中去,與同學(xué)在一起為集體,為人民做好事,使她從中感覺(jué)到幫助別人和被別人幫助的快樂(lè)。重新認(rèn)識(shí)社會(huì)及人生。通過(guò)這樣的教育引導(dǎo),她逐漸變得熱情活潑了,與同學(xué)的關(guān)系也融洽了。我又根據(jù)她愛(ài)看書的特點(diǎn),有意識(shí)地向她推薦一些好書,讓她認(rèn)識(shí)人生價(jià)值,正確對(duì)待現(xiàn)實(shí)世界。此后,她有了很大變化,還主動(dòng)承擔(dān)了班級(jí)勞動(dòng)委員的工作。我體會(huì)到,對(duì)后進(jìn)生既要?jiǎng)又,更要曉之以理。這樣才能有效地提高他們的思想素質(zhì)。

三、與家長(zhǎng)密切配合,共同教育后進(jìn)生

一位名人說(shuō):“教育,這首先是關(guān)懷備至地,深思熟慮地,小心翼翼地去觸及年輕人的心靈”。后進(jìn)生的思想是復(fù)雜的,要做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作,既需要老師用愛(ài)去動(dòng)其情,以理去曉心,也需要家長(zhǎng)緊密配合。所以我在教育后進(jìn)生的過(guò)程中,很重視家長(zhǎng)的支持。我班有一名后進(jìn)生,平時(shí)好吃零食。一次,他拾得五元錢,被別的同學(xué)看見(jiàn)了,他不交公。見(jiàn)到的那位同學(xué)向我反映這情況。我想到如果用簡(jiǎn)單的方法去處理這件事,不僅會(huì)給他心理上帶來(lái)壓力,還可能影響到他的學(xué)習(xí)情緒。因此,我一方面結(jié)合課文的思想品德教育,組織全班學(xué)生開(kāi)展以“怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子”為主題的班會(huì)活動(dòng),并且多次與他個(gè)別談心,耐心啟發(fā)教育;另一方面與其家長(zhǎng)反復(fù)商量,請(qǐng)家長(zhǎng)也關(guān)心教育他。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的共同幫助,這位學(xué)生終于承認(rèn)了錯(cuò)誤,并向家長(zhǎng)作了檢討。他的悔改表現(xiàn)也得到了同學(xué)們的諒解。

總之,對(duì)待后進(jìn)生要“愛(ài)”字當(dāng)先,“幫”字入手,立足于“拉”。思想上要愛(ài),學(xué)習(xí)上要幫。只有教師托給人世間是一顆赤誠(chéng)的心,火熱的心,才能融化人們受冷落而形成的冰冷的心田,使他們朝著四化需要的方向發(fā)展成長(zhǎng)。

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