評價項目

評   價   指    標(biāo)

標(biāo)準(zhǔn)

得分

合計

教

師

行

為

70

教師

素質(zhì)

能熟練運用語言組織教學(xué)，語言運用得體、規(guī)范

2

教學(xué)基本功扎實，教學(xué)技能嫻熟；課堂調(diào)控能力強

2

教態(tài)親切自然；教師有較強的感染力

2

教學(xué)

目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)明確具體，符合學(xué)生實際和教學(xué)要求

4

注重對學(xué)生情感態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和價值觀等的培養(yǎng)

4

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計能根據(jù)學(xué)生實際，創(chuàng)造性地開發(fā)和使用教材

3

課堂設(shè)計有層次，能為不同學(xué)生的發(fā)展提供空間，難度適合學(xué)生水平，可操作性強。(具體教師教案)

5

教

學(xué)

過

程

課堂活動以學(xué)生為中心，注意創(chuàng)設(shè)民主、平等、積極的自主學(xué)習(xí)氛圍，在整個教與學(xué)的過程中扮演好不同的角色

6

關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果和獨特的情感體驗

6

能不斷鼓勵學(xué)生參與積極的、有意義的語言實踐活動

6

教學(xué)方法恰當(dāng)有效，活動形式有趣、多樣，能在具體的語境中進行語言運用能力的培養(yǎng)

6

教學(xué)思路清晰，教學(xué)疏密適度，過渡自然，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律

5

能有效運用多種教學(xué)媒體進行教學(xué)

5

教學(xué)效果與

特色

完成教學(xué)任務(wù)，達到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生身心愉悅

6

不同層次的學(xué)生都有收獲，教學(xué)實效高

6

教學(xué)在某個方面有獨到之處

2

學(xué)

生

行

為

30

自主

積極、主動的參與學(xué)習(xí)全過程，思維活躍，活動時情緒高漲

 10

合作

積極參與小組活動，樂于與同學(xué)合作，樂于幫助并懂得尋求幫助

 10

探究

善于思考，勇于進行語言實踐，能主動表達自己的不同看法，有進一步學(xué)習(xí)的愿望

 10