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與時俱進(jìn) 增強(qiáng)發(fā)展意識 提升辦學(xué)品位
�。玻埃埃材辏瑢τ陉懩垢呒壷袑W(xué)來說，又是一個發(fā)展之年、進(jìn)步之年、成功之年。一年來，用兩句話表述：發(fā)展是主線，創(chuàng)建是主題。學(xué)校的各方面工作都取得了可喜的成績。學(xué)校獲得了“全國青少年法制宣傳教育工作先進(jìn)集體”、“全國中小學(xué)生（江蘇賽區(qū)）金鑰匙科技競賽三等獎”、“相城區(qū)文明單位”，“女教職工先進(jìn)集體”、“相城區(qū)第二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)合唱校歌比賽一等獎”、“相城區(qū)中學(xué)生籃球賽高中男子組第一名”等多項榮譽(yù)、獎項。在２００２年的高考中，學(xué)校錄取率達(dá)９０．１４％，居相城區(qū)之首，更為可喜的是在生源相對薄弱的情況下，有４位學(xué)生以優(yōu)異的成績分別跨進(jìn)了南京大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、中央民族大學(xué)、上海體育學(xué)院等名牌大學(xué)之門。學(xué)校被蘇州大學(xué)選定為教育實習(xí)基地。一年來，教師獲區(qū)級以上榮譽(yù)達(dá)２８項，其中省級３項，蘇州大市級５項。教師的論文發(fā)表和獲獎的國家級有１０篇，省級有１７篇，蘇州大市級有２３篇，區(qū)級有９篇。學(xué)生在參加各級各類學(xué)科競賽中，獲國家級一等獎１名，二等獎３名，三等獎４名；獲省級三等獎４名；獲蘇州大市級一等獎３名，二等獎３名，三等獎２名。其中在第１９屆全國中學(xué)生物理競賽預(yù)賽中我校囊括了相城區(qū)選手中的一等獎，幾乎囊括二等獎。
一、抓住機(jī)遇，一心一意謀求學(xué)校發(fā)展
撤市建區(qū)，對陸慕高級中學(xué)來說，無疑是一次難得的機(jī)遇，地處相城區(qū)的黃金地段，這種區(qū)位優(yōu)勢又給我校創(chuàng)建國家級示范高中帶來了極好的機(jī)遇。２００２年，在區(qū)委區(qū)府以及元和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，學(xué)校全力以赴，高起點(diǎn)地做好了學(xué)校發(fā)展整體規(guī)劃。規(guī)劃方案論證過程中，區(qū)委顧書記親臨現(xiàn)場，并提出指導(dǎo)性意見，分管教育的侯區(qū)長、文教局陶局長及元和鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)多次來校論證規(guī)劃。在反復(fù)論證、反復(fù)醞釀的基礎(chǔ)上，一套嶄新的方案終于形成。按照新的規(guī)劃，區(qū)、鎮(zhèn)兩級將在近年內(nèi)投入６０００萬元左右，新建一只擁有３２００座位、建筑面積達(dá)１２０００平方米、且能承辦單項國際性比賽的藝體館，新建一幢建筑面積達(dá)１１０００平方米且設(shè)施齊全的綜合教學(xué)樓、微機(jī)中心，還將新建建筑面積達(dá)１１０００平方米的師生餐廳及學(xué)生公寓宿舍樓。目前，藝體館已進(jìn)入設(shè)計階段，４００米的標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道運(yùn)動場已全面啟動建設(shè)，新教學(xué)樓、微機(jī)中心和行政綜合樓的建設(shè)將在年內(nèi)啟動。新規(guī)劃全部實施到位后，我校將達(dá)到１８—２０軌、５４—６０個班級的辦學(xué)規(guī)模，校園面積將從現(xiàn)在的１２０畝達(dá)到２３０—２５０畝。
２００２年，又是學(xué)校緊鑼密鼓為創(chuàng)建國家級示范高中作準(zhǔn)備的一年。年始，學(xué)校一方面組織規(guī)劃設(shè)計，另一方面根據(jù)事業(yè)發(fā)展的要求，在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行必需的擴(kuò)建、翻建、添置。因凈增９個班，暑期中擴(kuò)建宿舍３０間，連接教學(xué)區(qū)與運(yùn)動區(qū)的小橋，從設(shè)計到命名、到建造，現(xiàn)已基本完成。為推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程，迎接蘇州市教育信息化學(xué)校的評估驗收，學(xué)校先后投入７０多萬元，建成了校園網(wǎng)，聯(lián)接了寬帶網(wǎng)，并增建了兩只微機(jī)室，各辦公室都聯(lián)接網(wǎng)絡(luò)，配備了電腦，為教師獲取網(wǎng)上教學(xué)資源，制作多媒體課件，實行辦公電腦化創(chuàng)設(shè)了條件。
二、高效行政，從嚴(yán)從精實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)管理
一年來，“發(fā)展”成為學(xué)校各項工作的“主線”。為實現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展，“高效行政”則成為學(xué)校黨政工團(tuán)婦制訂計劃，組織實施、評估考核中一項重要的工作準(zhǔn)則。對學(xué)校發(fā)展可能性、必要性的認(rèn)同，是實現(xiàn)“高效行政”的思想基礎(chǔ)。一年來，學(xué)校把學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想同學(xué)校發(fā)展結(jié)合起來，無論是每月ｌ—２次的行政會議，或者是不定期的黨政工團(tuán)婦聯(lián)席會議，談?wù)摪l(fā)展，論證發(fā)展，成為一切會議或?qū)W習(xí)活動中的一個重要話題。在獲得深刻認(rèn)識之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在行政過程中，顯示出極大的工作積極性與創(chuàng)造性。班子全體成員能做到分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，身范自律，敢挑重?fù)?dān)，勤政廉潔，克己奉公。班子成員的工作態(tài)度、工作能力、工作業(yè)績得到周邊學(xué)校、區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
嚴(yán)密細(xì)實的管理網(wǎng)絡(luò)，暢通無阻的信息反饋渠道，是實現(xiàn)“高效行政”的重要保證。在職責(zé)明確的基礎(chǔ)上，學(xué)校在教育、教學(xué)，后勤等管理上，三張“網(wǎng)絡(luò)”覆蓋全校、延伸校外。橫向看，黨政工團(tuán)婦指揮層面力求創(chuàng)新策劃；縱向看，年級組、教研組執(zhí)行層面上務(wù)求嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密。管理網(wǎng)絡(luò)功能的有效發(fā)揮，使教育教學(xué)的信息得以及時反饋，為學(xué)校的規(guī)劃決策、考核評估提供了較為真實的依據(jù)。
行政成員的創(chuàng)新意識與務(wù)實的工作態(tài)度，是實現(xiàn)“高效行政”的重要前提。一年來，我校全體行政領(lǐng)導(dǎo)在各自的指揮平臺上，精心設(shè)計，苦心策劃，同時又能以自身的人格、自身的業(yè)績直接指導(dǎo)與影響著周圍的同事。班子成員與教師同甘共苦，榮辱與共，要求教師做到的，自己首先做到，將教職工的成功，視為自己的喜悅，值班再多，工作再累，但從不計較，相反把為教師提供一次成功機(jī)會，為教師排除一次工作、生活中的困難，作為是自己的本份，班子成員工作上的嚴(yán)謹(jǐn)與服務(wù)上的真誠，換來了全校教職工對學(xué)校工作的理解與支持。
以法治校，以法執(zhí)教，是實現(xiàn)“高效行政”的可靠保障。實踐告訴我們，學(xué)校管理上升到理性的高度，必須堅持以法治校。一年來，學(xué)校繼續(xù)以教育法規(guī)為學(xué)校管理的理論支撐，依據(jù)學(xué)校章程，從法制的高度來規(guī)范教書育人。學(xué)校組織教職工參加“四五”普法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，學(xué)習(xí)課程改革的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全和完善學(xué)校的各項規(guī)章制度，強(qiáng)化崗位責(zé)任制，推進(jìn)全員聘用合同制，使全校教職工的工作行為得到有效規(guī)范，工作的主動性與積極性得到有效調(diào)動。同時，又組織學(xué)生學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步嚴(yán)肅學(xué)生的日常行為規(guī)范，一年來，校園內(nèi)出現(xiàn)了秩序井然、潔凈幽雅、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的可喜局面。
實施高效行政，實現(xiàn)了內(nèi)部管理上的優(yōu)質(zhì)。一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)來校視察中，在兄弟學(xué)校相互交流中，對我校的校風(fēng)校貌，對學(xué)校的內(nèi)部管理都表示贊許。２００２年度學(xué)校先后接受了“蘇州市教育信息化實驗學(xué)�！�、“蘇州市依法治校先進(jìn)學(xué)�！�、“蘇州市檔案管理達(dá)標(biāo)”、“蘇州市教育收費(fèi)規(guī)范學(xué)校”等評估驗收，都獲得了較高評價，獲得優(yōu)秀等級。
三、以人為本，想方設(shè)法提升教師素質(zhì)
學(xué)校的發(fā)展，首先是人的發(fā)展。一年來，學(xué)校在造就一支高素質(zhì)的教師隊伍上，苦心經(jīng)營，在提升教師素質(zhì)上，采用“提升理念。培訓(xùn)提高、聘引優(yōu)化、樹標(biāo)加碼。適時推出”的方法，來加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)。
提升理念。教師工作是塑造人的工作，也是鑄造思想的工作。教師的理念決定著教師的價值地位與價值走向。一年來，學(xué)校把“學(xué)高為師、身正為范”作為師資建設(shè)的指導(dǎo)思想，尤其是在教育改革不斷深化，課程改革發(fā)生重大變革的時期，學(xué)校又積極倡導(dǎo)“與時俱進(jìn)”的精神，加大了政治思想工作的力度，使教師不為金錢所惑，不為工作艱苦所怨；而真正做到敬業(yè)愛崗，樂在其中。學(xué)校一以貫之，利用各種場合，借助各種宣傳陣地，組織各種活動，聘請專家現(xiàn)場講座，來弘揚(yáng)“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”的積極健康的教育氛圍。一年來，我校獲得省級先進(jìn)榮譽(yù)者３人，蘇州市級先進(jìn)榮譽(yù)者４人，區(qū)級先進(jìn)榮譽(yù)者２０人，有１人當(dāng)選為鎮(zhèn)人大代表，又有兩名優(yōu)秀骨干教師即將光榮地加入黨組織。
培訓(xùn)提高。２１世紀(jì)的社會將是一個學(xué)習(xí)化的社會，終身學(xué)習(xí)是教師必備的基本品質(zhì)。為使老師能在教育過程中不斷“充電”，不斷更新知識，提高教育教學(xué)的基本技能，學(xué)校積極創(chuàng)造條件，提供機(jī)會，組織各類學(xué)科的培訓(xùn)活動。（１）請進(jìn)來。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)校先后聘請?zhí)K大教授來校作ＷＴＯ的講座，請原吳縣市曹鎖海、何磊兩位資深專家來校講學(xué)。請外籍教師來校現(xiàn)場上課觀摩指導(dǎo)，請區(qū)文教局的領(lǐng)導(dǎo)與專家來校調(diào)研，請兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與行家來校交流。專家們的講學(xué)講座，開啟了老師的心智，使教師走入了一個全新的教育天地。（２）送出去。作為一名省重點(diǎn)中學(xué)的教師必須具有學(xué)科教學(xué)上的一種特點(diǎn)與優(yōu)勢，鑒于這一點(diǎn)，學(xué)校不惜代價，給教師提供各種機(jī)會外出培訓(xùn)。一年來，學(xué)校參加省級培訓(xùn)的教師有７人，參加蘇州市級培訓(xùn)的有３人，參加區(qū)級培訓(xùn)的有２４人。培訓(xùn)的種類，有學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)，有課件設(shè)計培訓(xùn)，有學(xué)科研討培訓(xùn)，有后備干部培訓(xùn)等。（３）結(jié)對子。上屆結(jié)業(yè)６人，２００２年的結(jié)對子已是１６屆，共有２０位新上崗教師拜師學(xué)藝。學(xué)校十分重視學(xué)藝過程的指導(dǎo)，整個學(xué)藝過程有計劃、有措施、有考核。本學(xué)期，單學(xué)校而言，就組織了拜師會，上崗培訓(xùn)、說課比賽、學(xué)科評優(yōu)、座談交流等活動，使這些青年教師能在較短時間內(nèi)較快地成熟起來。
聘引優(yōu)化。隨著教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)校采用“挖掘原有的、引進(jìn)緊缺的，招聘優(yōu)秀的”辦法來代化師資隊伍。本年度，學(xué)校在區(qū)文教局的支持下，又特聘了２名教師，同時又經(jīng)過嚴(yán)格考核，引進(jìn)了１９名青年教師。短短的實踐證明，無論是特聘的還是引進(jìn)的都能較好地融合進(jìn)原有的師資隊伍，他們的工作態(tài)度、工作熱情、工作成績得到了大家的肯定和贊許。
樹標(biāo)加碼。采用典型引路的方法，學(xué)校對教育所長、研有所得的教師給予大力支持，使其在不同的層次上脫穎而上，鼓勵他們敢為人先，嶄露頭角。２００２年中，學(xué)校有１名教師被評為相城區(qū)首批知名教師，有４名教師被確認(rèn)為區(qū)首批學(xué)科帶頭人，有１名教師被確認(rèn)為區(qū)首批教育科研學(xué)術(shù)帶頭人。還有３名教師獲省級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。扶持一批，是為了推動整體。對上述取得一定榮譽(yù)與一定成果的教師，學(xué)校又采取壓擔(dān)加碼的辦法進(jìn)一步提出工作上的具體要求，并且騰出較大空間，使他們在整個學(xué)校的管理與教育教學(xué)中發(fā)揮更大更好的作用。
適時推出。一年來，學(xué)校積極幫助教師抓住自身發(fā)展的機(jī)遇來展示他們的教學(xué)才智。一方面學(xué)校提供各種機(jī)會讓教師進(jìn)行知識技能“充電”，另一方面又創(chuàng)造各種機(jī)會讓教師教育技藝的“輸出”。至目前為止，學(xué)校已有縣區(qū)級知名教師２名，蘇州市學(xué)科帶頭人２名，相城區(qū)學(xué)科帶頭人１１名。在繼續(xù)推出這些知名教師、學(xué)科帶頭人的同時，學(xué)校又大力推出新人。今年，又有５名教師在蘇州市學(xué)科評優(yōu)活動中獲獎，有３名教師在相城區(qū)學(xué)科評優(yōu)活動中獲獎。在校內(nèi)，今年學(xué)校舉行大型對外公開教學(xué)活動，有１６位教師成功地對外開課。特別值得一提的是吳衛(wèi)江在今年代表蘇州市面向教育部、省教研室的領(lǐng)導(dǎo)、專家在市三中開設(shè)了一堂《祖國和平統(tǒng)一》的觀摩課，受到專家、同行的高度評價。
四、德育創(chuàng)新，與時俱進(jìn)提高教育實效
對“德育居首”的認(rèn)識似乎不容置疑，但如何使德育能與時俱進(jìn)，通過德育創(chuàng)新，收到教育實效，這在內(nèi)容與形式上都有值得探索的價值。一年來，學(xué)校在德育建設(shè)上，以創(chuàng)新為手段，以增效為目的，確定了工作的基本思路，定模式、抓常規(guī)、創(chuàng)特色、樹窗口、興沙龍。
�。薄⒍Ｊ�，即全員管理模式。為促其全員參與，全員負(fù)責(zé)，學(xué)校將德育工作納入聘任與合同之中，納入崗位職責(zé)之中，納入一切獎懲條例之中，納入評先晉級的條例之中。從學(xué)校的德育大系統(tǒng)上看：校園環(huán)境的保護(hù)，文化宣傳陣地的更新，班級工作的管理、餐廳宿舍文明的約保持、自廳車的停放、飲食衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生的檢查等，都定班定人定崗。一句話，在其崗，謀其責(zé)；定其責(zé)，考其德。認(rèn)識到位，職責(zé)明確，措施扎實，學(xué)校的德育全員管理取得較大成效。
�。�、抓常規(guī)。通過日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，這是學(xué)校德育工作中的重要內(nèi)容。德育工作中重要的一塊，即班級管理。一年中，學(xué)校增設(shè)副班主任，堅持每月１次的班主任例會，抓好班主任崗位的培訓(xùn)與工作交流。堅持班級管理月考制度，對班級管理進(jìn)行量化考核。在常規(guī)活動設(shè)計中，除了每周的升旗儀式及節(jié)日慶�；顒油�，學(xué)校緊密配合社會，精心組織各類德育活動。本年度，學(xué)校組織了祭掃烈士墓的活動，與相城團(tuán)區(qū)委聯(lián)合舉辦了１８歲成人宣誓儀式活動，組織了高一新生的軍訓(xùn)活動，“黨旗在我心中飄揚(yáng)”的演講活動，公民道德建設(shè)和“錦秀相城”的征文比賽等。
�。�、創(chuàng)特色。“法制教育”工作是我校的德育特色。為了有序有效地組織好法制教育，學(xué)校建立了依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，并邀請區(qū)檢察院、區(qū)法院、區(qū)公安分局、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)司法辦來校指導(dǎo)工作。一年來，學(xué)校舉辦了４次法律知識講座，分別由公安干警與檢察官主講，與區(qū)法院聯(lián)合舉辦了一次“模擬法庭”活動。組織了法律知識競賽，全校各班都出了一期“我與法”的專題板報，布置了“學(xué)法知法用法守法”的小論文寫作，我校申報的《高中生法制教育的針對性和實效性探索》課題已取得初步的成果。本月，蘇州市教育局及有關(guān)法制行政部門將來我校進(jìn)行法制建設(shè)學(xué)校的評估驗收。
�。础浯翱�。學(xué)校的中學(xué)生業(yè)余黨校是許多要求進(jìn)步學(xué)生的向往之地。學(xué)校以此為德育窗口，向?qū)W生進(jìn)行黨的知識，黨的歷史、黨的傳統(tǒng)的教育，進(jìn)行愛黨愛人民的教育。一年中，業(yè)余黨校的活動正常，各類培訓(xùn)、講座如期進(jìn)行，至目前為止，共收到學(xué)生入黨申請書７２份，向黨組織寫出的個人思想?yún)R報１６０份，經(jīng)學(xué)校黨支部嚴(yán)格考核培養(yǎng)，又有３名優(yōu)秀學(xué)生發(fā)展為預(yù)備黨員。
�。怠⑴d沙龍。學(xué)校根據(jù)在校住宿生較多的特點(diǎn)，經(jīng)充分準(zhǔn)備與構(gòu)思，在周六開辟一個周末沙龍陣地。在這個周末沙龍，有“周末論壇”，有“周末演唱比賽”，有“周末讀書”等，雖說還是初露尖角，但深受學(xué)生喜愛。
五、深化教改，千方百計打造優(yōu)質(zhì)品位
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本、強(qiáng)校之本，也是教師的立身之本、發(fā)展之本。在打造學(xué)校教學(xué)優(yōu)質(zhì)品位的過程中，學(xué)校自始至終堅持生本意識，精品意識和創(chuàng)新意識，通過理念的提升、措施的落實、評估的優(yōu)化來達(dá)到特色的形成和整體水平的提高。
課程規(guī)范化。課程是素質(zhì)教育最重要的載體。一年來，學(xué)校開齊開足所有的課程。同時，又組織部分教師致力于校本課程、活動課程的開發(fā)。各類課程的設(shè)置與開發(fā)，都在有序中進(jìn)行，做到文本課程有條不紊，活動課程豐富多彩。無論是研究性學(xué)習(xí)的探索，還是校園文化的建設(shè)，無論是奧賽學(xué)科的輔導(dǎo)，還是音體美興趣小組的開展都努力做到有章可依，有成果可顯示。
檢查制度化。學(xué)校在質(zhì)量管理中，自始至終重視過程管理。“六認(rèn)真”檢查已成為一項重要的制度。學(xué)校采用一月一查，一月一結(jié)的方法，不僅提高了教師鉆研教材、備好教案、潛心教學(xué)、認(rèn)真批改的自覺性，而且也能及時了解教師的教學(xué)動態(tài)，從而能及時發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗。在今年區(qū)文教局對我校的高三調(diào)研中，區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)與有關(guān)行家對我校的“六認(rèn)真”工作給予了較高的評價。
教研有序化。成功的教學(xué)實踐已使學(xué)校的好多教師嘗到了“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)化的甜頭。為使教師能獲取較大的空間去研究教學(xué)，學(xué)校一方面請專家來校指導(dǎo)，或者走出校門，參加校際級的教學(xué)交流，更重要的是在學(xué)校內(nèi)部扎實地組織好各教研組開展的學(xué)科研究。課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的主陣地，學(xué)校有序地組織了以下的課堂教學(xué)：骨干教師的示范課、帶頭教師的成果展示課、同級教師的交流課、同科教師的研討課、新上崗教師的匯報課、檢查考核的評估課。在開設(shè)層面上，既有校級的，又有教研組內(nèi)部的。在教科研這一更大的空間中，學(xué)校許多教師能不斷認(rèn)真地
總結(jié)自身的教學(xué)實踐，承擔(dān)不同級別的教研課題，同時又積極撰寫教科研論文。一句話，許多教師在教學(xué)實踐中都在努力追求一種從必然到自由，從超出一般到創(chuàng)具特色的理想的教學(xué)境界。
競賽專家化。“金牌行動計劃”的實施是任重道遠(yuǎn)的工作。學(xué)校實行“公開招標(biāo)”“量材選用”的辦法，來物色輔導(dǎo)員與教練員。一年來，輔導(dǎo)老師不負(fù)眾望，力求從“專家”的角度來要求自身，來研究輔導(dǎo)，盡管生源中“優(yōu)等生”為數(shù)極少，但在幾位教師的輔導(dǎo)下，學(xué)生獲獎的數(shù)量之多，獲獎的層次之高，還是令人欣慰的。
高三調(diào)研經(jīng)常化。高三年級在學(xué)校中確是舉足輕重的年級。學(xué)校為之建立了高三學(xué)科教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在學(xué)習(xí)考綱、熟悉上年命題思路的基礎(chǔ)上，各學(xué)科科學(xué)地制訂了教學(xué)與復(fù)習(xí)計劃。在高三年級的學(xué)科管理中，學(xué)校自始至終以“調(diào)研”為切入點(diǎn)，采用本校自查與聘請專家“會診”的方法，多次組織學(xué)科的調(diào)研活動，及時召開質(zhì)量分析會議。在高考的信息收集傳遞上，學(xué)校力求及時化，要求教師確立一種思想：信息就是成功。本學(xué)期，學(xué)校又專門組織全體高三教師外出取經(jīng)學(xué)習(xí)。在組織安排日常的考試時，學(xué)校又力求標(biāo)準(zhǔn)化，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，使學(xué)生能較好地適應(yīng)高考。
教學(xué)上的刻意追求，終于變成了教學(xué)上的豐碩成果。高考與競賽上的成功，前面已有數(shù)據(jù)證明。再看本學(xué)期高二，高三省信息技術(shù)考試的成績，其分別為８７．６％、９９．２％，列相城區(qū)之首，０３屆高三學(xué)生的理化生實驗操作考試１００％合格。這些足以說明全校教職工一年來的努力是有效的。
六、發(fā)揚(yáng)民主，暢通渠道激勵群眾參與
學(xué)校要發(fā)展，必須得到全校上下全體教職工的合力參與。而要獲得這種效果，發(fā)揚(yáng)民主，是十分重要的途徑。
發(fā)揚(yáng)民主，首先表現(xiàn)在對學(xué)校重大事項的民主決策上。今年，學(xué)校規(guī)劃布局的出臺，后備干部的推薦、教育信息化工作的推進(jìn)、學(xué)校食堂的租賃承包、教師職稱晉級評聘、“十佳”“先進(jìn)”的評選等重大事項，都經(jīng)過黨政工各類會議反復(fù)討論審定，在集體討論醞釀的基礎(chǔ)上再形成有關(guān)決議。
發(fā)揚(yáng)民主，還表現(xiàn)在對群團(tuán)組織工作充分信任與尊重上。本年度，先后召開兩次教代會、兩次主席團(tuán)會議，集體研究商量決定學(xué)校重大事項。在日常工作中，對工團(tuán)組織的文體活動、慰問慶賀工作、助殘幫困工作都給予大力支持。同時也自覺地接受教代會對校長的監(jiān)督，能認(rèn)真地做好一年一次的述職工作。
發(fā)揚(yáng)民主，還體現(xiàn)在一些重要事項組織實施的規(guī)范程序上。重大的事情必須通過教代會審議。日常工作上凡涉及到教師的招聘，職務(wù)評聘。評優(yōu)評先，學(xué)校的財務(wù)開支、基建項目的招投標(biāo)、食堂小店的承包都實行公開，并且堅決做到能及時公開的決不拖延公開，能全部公開的決不部分公開，能大范圍公開的決不小范圍公開。為保證公開程序規(guī)范化，學(xué)校既有領(lǐng)導(dǎo)小組又有監(jiān)督小組，在監(jiān)督小組中，由家長代表擔(dān)任副組長，校黨支部紀(jì)檢委員及工會代表為成員，這樣保證了校務(wù)公開的真實性與規(guī)范性。
民主意識的增強(qiáng)，操作程序的規(guī)范，使校領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間縮短了距離，教職工對學(xué)校開展的教育教學(xué)活動能熱心參與，真誠投入，為校爭榮的意識強(qiáng)了，袖手旁觀的人少了。除教育教學(xué)活動的參與之外，教職工在參與市區(qū)級的各類比賽中，也取得不少獎項：學(xué)校女職工榮獲“蘇州市先進(jìn)集體”；英語教研組獲“相城區(qū)巾幗文明示范崗”；在區(qū)文教局工會組織的各類文體、演講活動中，學(xué)校參賽者均能獲獎；在“５·１９”助殘日活動中，我校教職工一次性捐款達(dá)３０００多元，自覺要求獻(xiàn)血的人數(shù)超出預(yù)料之外，教師夜值班的質(zhì)量空前提高。
七、服務(wù)教育，后勤不后，力求一線無憂
３３個班級，１７００多名學(xué)生，有１２００多名學(xué)生住宿，其后勤服務(wù)的工作量不能說不重。再加上學(xué)校新規(guī)劃的設(shè)計與實施，創(chuàng)建國家級示范高中的準(zhǔn)備，各類檢查評估驗收的準(zhǔn)備，都需要后勤服務(wù)緊緊跟上。無論是學(xué)校的大建設(shè)，還是小建筑，總務(wù)處總能認(rèn)真把好質(zhì)量關(guān)，為新規(guī)劃的設(shè)計，奔跑無數(shù)次。為食堂的租賃承包，又費(fèi)盡心思，雖外人承包，但責(zé)任仍舊不小。學(xué)校的防火、防電、防盜工作，始終處于火燭小心，如履薄冰狀態(tài)。學(xué)校教學(xué)設(shè)備的添置、更換、維修，可謂繁瑣紛雜。但不管后勤事情再雜再多，后勤服務(wù)于一線的思想始終不變，后勤的管理自始至終處于正常有序狀態(tài)。由于后勤全體職工的努力，保證了一線教師教育教學(xué)上無后顧之憂。
一年來，經(jīng)過全校教職工的努力奮斗，學(xué)校在改革開放的春天里又跨出了可喜的一大步。在這一大步里，凝結(jié)著同志們的智慧與汗水。但發(fā)展是永無止境的，我們要跨入國家級示范高中的行列，尚須作出更大的努力，發(fā)揚(yáng)最為人先的氣魄，那么，我們的學(xué)校一定會辦成相城區(qū)顧子然書記提出的“具有一流設(shè)施、一流師資、一流管理、一流質(zhì)量的新型高中”。
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