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怎樣讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)地理
怎樣讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)地理 古代著名教育家孔子曰：“知之者，不如好之者；好知者，不如樂(lè)之者。”學(xué)生只有對(duì) 知識(shí)感興趣，才會(huì)愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。因此教師必須想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)地理興趣，鼓勵(lì)他們熱愛(ài)它，主動(dòng)學(xué)習(xí)它，才會(huì)取得良好的教學(xué)效果。 長(zhǎng)期以來(lái)，由于中學(xué)地理一直為“副科”，使它在部分人眼中成了可有可無(wú)的課，占用 、少安排、隨意取消常有發(fā)生，再加上部分教師仍是“滿堂灌”式教學(xué)，使許多學(xué)生產(chǎn)生了嚴(yán)重的厭學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣！其主要途徑有：情緒。如何改變當(dāng)前中學(xué)地理教學(xué)低迷狀況呢？我認(rèn)為：當(dāng)務(wù)之急是盡快培養(yǎng)學(xué)生的興趣。 一、 改變落后的授課模式，增加“花色品種” 落后的授課模式主要表現(xiàn)為：“滿堂灌”、“一言堂”，忽視學(xué)生“主體”作用，嚴(yán)重 束縛了學(xué)生思維活動(dòng)�？稍黾印盎ㄉ贩N”加以改進(jìn)： （一）學(xué)生主持“聽我說(shuō)”節(jié)目 即每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備某方面的地理知識(shí)，每堂地理課輪流主持3—5分鐘“聽我說(shuō)”節(jié)目，由于學(xué)生參與性強(qiáng)，又有上臺(tái)“成功”演講的機(jī)會(huì)，容易使學(xué)生產(chǎn)生“成就感”，學(xué)習(xí)地理的積極性自然會(huì)得到提高。 （二）地理課—游戲課 游戲活動(dòng)很容易吸引人的興趣，更不用說(shuō)天真活潑的青少年，在一些地理課上適當(dāng)增加游戲活動(dòng)能極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。如通過(guò)拼板游戲，能很快掌握我國(guó)省級(jí)行政區(qū)知識(shí)；由學(xué)生扮演導(dǎo)游在課堂上“周游”全國(guó)、世界；擔(dān)任“環(huán)保局長(zhǎng)”答“記者”問(wèn)；地理?yè)淇�、地理棋的使用等等�? （三）開放式代替封閉式教學(xué) 地理知識(shí)是自然與社會(huì)有機(jī)結(jié)合，地理課只有回歸自然，走向社會(huì)，才會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生持久的興趣。如講“天氣預(yù)報(bào)”可在氣象臺(tái)上；學(xué)習(xí)地圖知識(shí)，可帶學(xué)生去野外，指導(dǎo)他們實(shí)際運(yùn)用；可去環(huán)境監(jiān)測(cè)站學(xué)習(xí)“環(huán)保知識(shí)”，并了解本地污染及治理情況等。 二、 提高教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)用能力 知識(shí)的傳授，師生的交流都是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)的，從某種意義講，教師語(yǔ)言能力的高低 可以決定大部分學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣大小。因此要求教師必須提高教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)用能力，盡可能多的使用風(fēng)趣、生動(dòng)、幽默的語(yǔ)言，還可以采用特殊地理語(yǔ)言，如地理謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、成語(yǔ)、別稱、詩(shī)歌、歌曲等。 三、采用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段 傳統(tǒng)的教學(xué)手段過(guò)于簡(jiǎn)單：書、圖、粉筆、嘴，很顯然不適合現(xiàn)代學(xué)生，因此必須采用 信息量大、快捷、準(zhǔn)確、直觀的多面體教學(xué)，如幻燈、電影、電視、電腦等。 四、 積極開展豐富多彩的課外活動(dòng) 單純依靠課堂教學(xué)很難使學(xué)生興趣持久，必須開展豐富多彩的課外活動(dòng)，才能使他們深 深愛(ài)上地理，認(rèn)真鉆研地理知識(shí)。 （一） 鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間多讀報(bào)、閱讀雜志，不定期編輯地理手抄報(bào)、墻報(bào) （二） 舉辦一些專題講座，如請(qǐng)一些專家談“熱點(diǎn)”問(wèn)題（中東和平、氣候異常環(huán)境保護(hù)、臭氧空洞、經(jīng)濟(jì)一體化等） （三） 組織興趣小組，如天文觀察、環(huán)境監(jiān)測(cè)、鄉(xiāng)土調(diào)查、地理攝影、教具制作等 （四） 經(jīng)常組織地理知競(jìng)賽，地理游藝宮活動(dòng) （五） 每學(xué)期組織一次大型社會(huì)調(diào)查或鄉(xiāng)土考察，并及時(shí)寫出相關(guān)小論文 （六） 暑假開展夏令營(yíng)活動(dòng) 總之，讓學(xué)生在玩中學(xué)到知識(shí)，在玩中培育持久的興趣。
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