解讀校園民事糾紛案

    近期以來，校園民事糾紛案頻繁發(fā)生，為了積極預(yù)防和妥善處理這類糾紛，依法維護(hù)學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益，降低糾紛呈送率。北京市朝陽區(qū)法院雙橋法庭在對近期審結(jié)的２０多起這類案件進(jìn)行重點(diǎn)分析的基礎(chǔ)上，提出了解決對策，并在北京教育學(xué)院朝陽分院，對朝陽區(qū)１３０多名中小學(xué)學(xué)區(qū)校長和教師骨干舉辦了專題講座，收到了良好的社會效果。     姜春玲：（北京市朝陽區(qū)法院雙橋法庭法官）     學(xué)�；蛘哂變簣@這些單位與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人都有著不可分割的關(guān)系，所以發(fā)生刑事糾紛以后，學(xué)�；蛴變簣@在這里面有的成為民事訴訟當(dāng)事人，成為被告，被要求承擔(dān)民事責(zé)任；有的雖不承擔(dān)民事責(zé)任，但在這里邊還是起一定的作用。所以在未成年人發(fā)生民事糾紛的過程中，學(xué)校或幼兒園應(yīng)該怎么正確認(rèn)識和處理這個(gè)問題，如何預(yù)防這個(gè)糾紛，我們這次就主要講一講校園民事糾紛中的基本法律問題。     糾紛案的預(yù)防，就是說要依法施教，要有一個(gè)法律的普及問題。一方面從學(xué)校、從幼兒園、從家長、從社會各個(gè)方面都有一個(gè)法律的普及；另一個(gè)對學(xué)生開展廣泛的法律教育，讓他們明白基本的法律規(guī)定，什么是違法的，什么是合法的，這樣依法施教，就能夠避免糾紛。     都有哪些法律和依法施教更密切相關(guān)呢？第一類就是《未成年人保護(hù)法》，另外《民法通則》、《司法解釋》、《教育法》，還有幼兒園、學(xué)校的一些教育管理的條例，還有預(yù)防未成年人犯罪的一些法律法規(guī)、學(xué)生傷害事故處理辦法，這都是最直接的、最有實(shí)際價(jià)值的。要運(yùn)用法律，要樹立正確的觀念，要改變過去“一日為師，終身為父”那種觀念，樹立平等的觀念。第三，出現(xiàn)問題要正確處理，要避免糾紛成訴訟，訴訟上法院，避免更多訴訟資源的浪費(fèi)。     張  文：（北京市朝陽區(qū)法院雙橋法庭法官）     從我們的審判實(shí)踐過程中，我們覺得在未成年人權(quán)利保護(hù)方面，這種案子是越來越多，實(shí)際上將來會成為社會矛盾的一個(gè)凸現(xiàn)點(diǎn)。尤其是涉及到學(xué)校和老師施教過程中，能否正常施教、依法施教，將來會變成一個(gè)非常敏感的話題。社會轉(zhuǎn)型過程中，公民的維權(quán)意識提升，整個(gè)行為都應(yīng)該有一個(gè)納入法制的軌道內(nèi)實(shí)施的過程。原來教育就是說教育保護(hù)，正常是一種教育管理思路，現(xiàn)在一定要加入法制的思路。只有這樣，無論是學(xué)生還是老師，或者是家長，才能夠第一做到不違法，第二做到受法律保護(hù)。對于這個(gè)問題，我們覺得是非常有必要去做的，法官必須擔(dān)負(fù)指導(dǎo)的作用，通過個(gè)案的審判來引領(lǐng)人們的行為規(guī)范，符合法律的規(guī)定，共同促進(jìn)社會文明的建設(shè)。     徐院長：社會進(jìn)步表現(xiàn)在什么地方？其實(shí)表現(xiàn)在公民，公民不只包括教師。有兩種意識公民是必須要具備的，一個(gè)是民主意識，一個(gè)是法律意識，這是社會發(fā)展在公民本身素質(zhì)方面表現(xiàn)的一個(gè)非常重要的方面，所以教師作為社會的人，他的意識不能不具備，而請法院來講這些事件有更大的可信度和感染力。     另一層，現(xiàn)在在“十五”的時(shí)候談到教師專業(yè)的問題，這個(gè)專業(yè)化就是教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的一個(gè)過程。這個(gè)專業(yè)化當(dāng)中其實(shí)有三個(gè)條件是需要具備的，一個(gè)是資格準(zhǔn)入，一個(gè)是他需要長期訓(xùn)練，另外他有專業(yè)的選擇權(quán)。第一個(gè)方面，他受過長期訓(xùn)練，他有知識方面的、有實(shí)踐方面的內(nèi)容。在知識方面他應(yīng)該有本體性知識，就是他教什么學(xué)科他應(yīng)該會。另一方面他應(yīng)該有條件性知識，就是他應(yīng)該有教育學(xué)、心理學(xué)，包括現(xiàn)在的法律意識，保護(hù)青少年的合法權(quán)益，貫徹義務(wù)教育法等，他不具備的話，他也沒法做好教師。第三個(gè)方面的知識他應(yīng)該有實(shí)踐性知識。“十五”要求教師專業(yè)化，這種教育是必須的。     應(yīng)該是這樣一個(gè)問題，其實(shí)現(xiàn)在有了法律意識以后，他知道自己可以防范。另一個(gè)出了事以后，可以把這個(gè)問題處理的恰到好處。這也是一個(gè)很重要的問題，學(xué)校是不可回避的。 記者 景頁 來源：現(xiàn)代教育報(bào)      

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