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舊的師生關(guān)系要不得

時(shí)間:2022-08-17 14:16:32 綜合教育論文 我要投稿
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舊的師生關(guān)系要不得

隨著教育改革的深入,很多教師的思想觀念發(fā)生了變化,新型師生關(guān)系開始形成。但也必須看到,舊師生關(guān)系依然存在,且有它的頑固性,其主要表現(xiàn)為“一壓、二包、三放棄”。  一壓:在教學(xué)上,用脫離實(shí)際的高要求、超負(fù)荷的作業(yè)量,使學(xué)生睡眠銳減,為分奔命,心理壓力巨大;在管理上,我說你聽,我管你服,對(duì)成績(jī)不甚理想或不聽話的學(xué)生,諷刺挖苦,甚至體罰或變相體罰。  二包:在教學(xué)上,教師一言堂、滿堂灌,掰開揉碎地喂,烙餅式地練,劃重點(diǎn),押考題;在管理上,越俎代庖,事無巨細(xì),一切包辦。  三放棄:對(duì)分不高、不聽話、不順眼的學(xué)生,排擠、放棄。其結(jié)果是學(xué)生個(gè)性得不到發(fā)展,心理受到壓抑,找不到成功的陽光,于是煩學(xué)、厭學(xué)、輟學(xué)。  在這種主從型的師生關(guān)系中,一方面,負(fù)有社會(huì)責(zé)任的教師強(qiáng)制學(xué)生學(xué)習(xí),掌握知識(shí);另一方面喪失選擇自由、被迫學(xué)習(xí)的學(xué)生,把老師的行為看成是壓制、侵犯。師生關(guān)系緊張、尖銳,成為教育的悲劇,使學(xué)生年級(jí)越高,教師的社會(huì)威望越低,對(duì)教師的不信任度越高。  隨著時(shí)代發(fā)展,師生關(guān)系必須改變,這既有很強(qiáng)的理論意義,又有鮮明的實(shí)踐意義。從教師角度而言,應(yīng)當(dāng)更新觀念,做到尊重學(xué)生,樹立平等意識(shí);幫助學(xué)生,樹立服務(wù)意識(shí);影響學(xué)生,樹立師表意識(shí);相信學(xué)生,樹立民主意識(shí)。新型師生關(guān)系的建立,會(huì)迸發(fā)出強(qiáng)勁的教育能量,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益的大幅度提高。(天津市第四中學(xué)張善忠魏永田)  《中國(guó)教育報(bào)》2002年12月24日第3版      


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