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考試倒數(shù)與“諾貝爾獎(jiǎng)”
日前，從遙遠(yuǎn)的瑞典皇家科學(xué)院傳來(lái)消息，將2002年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)科學(xué)家雷蒙德·戴維斯、日本科學(xué)家小柴昌俊和美國(guó)科學(xué)家里卡爾多·賈科尼，稱他們“在天體物理學(xué)領(lǐng)域做出的先驅(qū)性貢獻(xiàn)”打開了人類觀測(cè)宇宙的兩個(gè)新“窗口”。讓大家感到不可思議的倒不是獎(jiǎng)項(xiàng)的本身，而是我們的近鄰那個(gè)名叫小柴昌俊的日本人，此人曾在大學(xué)物理考試中考過(guò)倒數(shù)第一。而偏偏這個(gè)倒數(shù)第一者，在日后的研究中登上了天體物理學(xué)的真正的第一。 物理學(xué)的先驅(qū)性貢獻(xiàn)和物理考試的倒數(shù)第一，在我們國(guó)人眼里看來(lái)是那樣的不協(xié)調(diào)，因?yàn)樵谖覀兪裁词虑槎枷矚g從小培養(yǎng)(其實(shí)是從小就考試)的氛圍里，只有考試結(jié)果的好壞才是成功與否的預(yù)兆。如果你有什么功課掛紅燈的話，你自己有能耐不著急，那家長(zhǎng)、老師、朋友、社會(huì)要替你擔(dān)心了，進(jìn)入大學(xué)讀書也自然沒(méi)有你的份了。考試都不及格，將來(lái)豈能夠成大器！ 各地高考狀元，自然是名牌大學(xué)爭(zhēng)搶的對(duì)象；小學(xué)生考的好，各中學(xué)也是爭(zhēng)著要，家長(zhǎng)有獎(jiǎng)，考的不好，一切好事沒(méi)份�，F(xiàn)在的成年人，各級(jí)考試也沒(méi)有減少，專業(yè)課自然得考好，如果外語(yǔ)不過(guò)關(guān)的話，即使實(shí)際工作不錯(cuò)，你的能力也要打折扣了。更讓人糊涂的是，那些本來(lái)就應(yīng)該要有天賦和充滿想象力的藝術(shù)類，也得要考得你暈頭轉(zhuǎn)向，等級(jí)多著呢。于是有人戲言，中國(guó)是考試大國(guó)。 當(dāng)然，不是說(shuō)考試成績(jī)不重要，在目前的條件下，成績(jī)的好壞在某種程度上測(cè)試了一個(gè)人的知識(shí)和技能掌握的水平，但這說(shuō)明的是他在已知的領(lǐng)域內(nèi)學(xué)習(xí)的基本尺度，不能夠完全地反映出他的潛在的創(chuàng)新能力。高分低能現(xiàn)象是制造出不少“考試機(jī)器”的直接物化反映。 據(jù)報(bào)道，小柴昌俊在得獎(jiǎng)后說(shuō)，“我是以倒數(shù)第一的成績(jī)畢業(yè)的，但東京大學(xué)卻接受我當(dāng)了講師、教授，我非常感謝東大的知遇之恩�！爆F(xiàn)在，東大的知遇之恩得到了最好的回報(bào)。更值得我們思索的是，東大的用人機(jī)制如此的特別，要是憑考試成績(jī)來(lái)錄用老師，那小柴昌俊顯然是被排斥在高等學(xué)府大門之外的。理由很充足也很簡(jiǎn)單，成績(jī)倒數(shù)第一的學(xué)生，按常規(guī)是成不了什么大氣候的。如此也就埋沒(méi)了一個(gè)頂級(jí)的科學(xué)家了。 科學(xué)貴在創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)，人才選用貴在不拘一格。以考試分?jǐn)?shù)為社會(huì)指揮棒的生存環(huán)境，是出不了大師級(jí)的科學(xué)家的，頂多只是工匠級(jí)的人物。 但愿社會(huì)生活中像小柴昌俊那樣的經(jīng)歷，在我們這里也能夠出現(xiàn)，那倒不是為了能夠圓諾貝爾獎(jiǎng)的夢(mèng)，而是比獲獎(jiǎng)更重要的是衡量人才價(jià)值觀的多元化取向真正實(shí)現(xiàn)！我們需要的不是靠考試成績(jī)拔尖制造出的“考試機(jī)器”，是真正有真才實(shí)學(xué)的人！(工人日?qǐng)?bào) 夏偉榮)
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