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如何成為一名好老師
孩時(shí)有個夢想,長大后能成為一個老師。 讀書時(shí)細(xì)心觀察:怎樣的老師才是好老師? 如今當(dāng)上了老師,就苦苦思索我心目中的好老師究竟是啥樣的? 我想為好教師設(shè)計(jì)三幅工筆畫: 老師應(yīng)當(dāng)有一雙會說話的眼睛。好老師必須十分尊重孩子和善解人意,學(xué)生能從他的眼睛里讀到關(guān)愛、讀到感動、讀出靈動。 好教師的眼睛是帶著感情的。那是母親般溫暖的目光,每一個孩子在他的視野中應(yīng)該是平等的。校園里,老師會用自己的眼睛尋找孩子,關(guān)注他們在做些什么;課堂上,老師會用自己的眼睛注視著孩子,捕捉孩子對知識學(xué)習(xí)的每一個信息,以調(diào)控自己的教學(xué)進(jìn)程;生活中,老師的眼睛能給孩子溫暖,孩子能在老師關(guān)切的目光中勇敢地走出課堂,走向社會! 好教師的眼睛是會笑的。無聲的語言里充滿了關(guān)愛,充滿了賞識,充滿了熱情。它要每天微笑著面對孩子,面對自己,面對生活每一天! 這種微笑源于教師內(nèi)在的“富有”,如果教師沒有先進(jìn)的教育理念,沒有廣博的學(xué)識,沒有坦蕩的胸懷,面對孩子時(shí)就一定沒有真切的富有感情的微笑。一個老師如果在課堂上能尊重和理解孩子,每天微笑著面對孩子,孩子就會消除學(xué)習(xí)中的緊張感,消除對知識的恐懼感,消除對老師的距離感。同樣,老師能勇于面對自己,就能保持一顆平常心,以良好的心態(tài)來勤奮工作,這樣,每天就能感受工作生活中的樂趣和獲得新的生活體驗(yàn)。 擁有一顆寬容的心。有人說得好:如今我們身上的全部長處都是以前老師曾經(jīng)夸獎過的地方,我們身上的大部分缺點(diǎn)也是當(dāng)年老師曾經(jīng)批評過的地方,我們至今還沒有涉足的領(lǐng)域,也是當(dāng)年我們初次涉獵,遭遇失敗被他人抱怨或者嘲笑的地方。所以一個老師,就要有一顆寬容的心,能夠成為孩子的良師益友,要學(xué)會賞識孩子。在評價(jià)孩子中,你要能保持鼓勵性的傾向,使孩子時(shí)刻感到自信,能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望和興趣;孩子犯錯時(shí),能給孩子一個臺階下,當(dāng)孩子取得成績時(shí);別忘了給孩子送上一片掌聲;孩子有疑難時(shí),老師是孩子最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友;當(dāng)孩子大膽表現(xiàn)自己時(shí),老師是最好的欣賞者。教師潛在的人格魅力會深深地感染學(xué)生,真誠的贊美、友善的態(tài)度中時(shí)刻不忘對孩子有一顆寬容的心。 營造一個富有詩意的課堂。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們必須樹立以人為本的教育理念,好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛能,挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處,發(fā)展孩子的個性!白屆總孩子追求成功”是我們追求的教育目標(biāo)。一個好老師一定會給孩子營造一個富有詩意的課堂,使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體,煥發(fā)師生生命的活力,注重塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里,師生是民主的、平等的,知識是師生互動生成的,學(xué)生成績的評價(jià)是全方位的、立體的、旋轉(zhuǎn)的、運(yùn)動的! 當(dāng)一個老師能做到胸懷坦蕩、豁達(dá)寬容、教書育人時(shí),他就成為一個好教師了!
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