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構(gòu)建規(guī)范化德育造就跨世紀(jì)英才論文

時(shí)間:2022-04-02 22:29:31 綜合教育論文 我要投稿
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構(gòu)建規(guī)范化德育造就跨世紀(jì)英才論文

  在學(xué)習(xí)、工作中,大家都不可避免地會(huì)接觸到論文吧,論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說理文章。你知道論文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的構(gòu)建規(guī)范化德育造就跨世紀(jì)英才論文,僅供參考,大家一起來看看吧。

構(gòu)建規(guī)范化德育造就跨世紀(jì)英才論文

  一、德育內(nèi)容系列化

  完善“八個(gè)”教育系列,鞏固“十大”德育基地,使德育首位落到實(shí)處。

  1.深化愛國主義教育,高揚(yáng)主旋律。

  2.深化普法教育,堅(jiān)持依法治校。

  3.深化環(huán)境教育,樹立國策觀念。

  4.深化國防教育,強(qiáng)化國防觀念。

  5.深化理想教育,辦好黨校團(tuán)校。

  6.堅(jiān)持優(yōu)撫助殘,開展常年學(xué)雷鋒活動(dòng)。

  7.加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育,發(fā)展?jié)h藏友誼。

  8.加強(qiáng)勞動(dòng)教育,培養(yǎng)艱苦奮個(gè)精神。

  二、管理制度化

  突出品德,注重常規(guī),著眼有形,實(shí)行量化,形成制度。

  1.在編寫《德育手冊》上冊的基礎(chǔ)上,著手編寫《德育手冊》下冊,制定學(xué)生行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、特優(yōu)學(xué)生、三好學(xué)生標(biāo)準(zhǔn),大力開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

  2.進(jìn)一步完善千分、百分競賽方案,修正指標(biāo)權(quán)植,強(qiáng)化量化考核,檢查評比、激活競爭機(jī)制。

  3.完善年級、班級目標(biāo)管理細(xì)則,健全兩次檢查考核,堅(jiān)持階段小結(jié)和期終總結(jié),加強(qiáng)形成管理,實(shí)施目標(biāo)量化統(tǒng)計(jì),改評先進(jìn)為“算”先進(jìn)。

  4.鞏固廠街教委會(huì),家長委員會(huì),辦好家長學(xué)校,形成三結(jié)合“網(wǎng)絡(luò)”合力,實(shí)行學(xué)校、家庭,社會(huì)德育一體化。

  5.修改學(xué)生《七項(xiàng)規(guī)章制度》,完善拾評價(jià)方案”細(xì)則,強(qiáng)化《禮儀常規(guī)(十條)》、《寄宿生制度》嚴(yán)格獎(jiǎng)懲條例。

  6.改革政教處內(nèi)部管理,?定崗定職責(zé),制定政教人員考核條例,加強(qiáng)內(nèi)部活力,提高管理水平和工作效率。

  7.發(fā)揮干部作用,實(shí)行“班長組閣,輪流執(zhí)政”,推行干部輪換制。

  8.認(rèn)真填寫班日志、記錄,形成評價(jià)、健全任課教師評分制。

  三、方法科學(xué)化

  1.堅(jiān)持“四改四丟”?的班級管理方法,即改管束式為引導(dǎo)式,丟掉一個(gè)“罰”字;改單一式為多樣式;丟掉一個(gè)“呆”字;改封閉式為開放式,丟掉一 個(gè)“堵”字;改一把鑰匙開萬把鎖為一把鑰匙一把鎖,丟掉一個(gè)“粗”字。

  2.堅(jiān)持心理教育,開拓學(xué)生心靈,優(yōu)化心理品質(zhì)。繼續(xù)在高一、初一開設(shè)心理教育課,普遍開展班級心理教育實(shí)驗(yàn),搞心理輔導(dǎo),心理測試、心理咨詢和心理訓(xùn)練,通過通信、家訪形式,幫助學(xué)生消除心理障礙,拔開心中迷霧,提高心理素質(zhì)。

  四、手段現(xiàn)代化

  充分發(fā)揮科技館功能作用,運(yùn)用電教手段,搞活德育,將電影、電視、錄相、錄音和幻燈等現(xiàn)代化手段,用到主題班會(huì)競賽、講演比賽、知識競賽等活動(dòng)中來,通過光、聲、色、形、情把道德形象、規(guī)范內(nèi)容展現(xiàn)出來,讓學(xué)生受到生動(dòng)形象的教育。建立校園電視臺,展播每周一新聞。

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