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淺談如何培養(yǎng)少先隊干部的自主意識
在全面實行素質(zhì)教育的同時,我特別注意調(diào)動全體隊員的積極性,培養(yǎng)自主意識,讓小隊員以小主人的狀態(tài)置身于活動中,不斷地完善自己,調(diào)節(jié)自己,使隊員們的積極性、主動性在活動中得到最大限度的發(fā)揮。
在少先隊員這個群體中,隊干部既和其他隊員一樣,是接受輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對象,又是輔導(dǎo)員的助手,是其他隊員的榜樣,因此抓好隊干部隊伍建設(shè)有著非常重要的意義。
以下結(jié)合工作實踐,談?wù)勛约涸谂囵B(yǎng)少先隊干部的自主意識方面的一些想法和做法。
一、在競爭中樹立民主意識。
通過競爭選拔少先隊干部,可以使所有隊員明確自己的自主權(quán),樹立自主的意識,即每個隊員都有權(quán)利參與競爭,每個隊員都有權(quán)利投票選出自己認(rèn)為合適的隊干部。這時,輔導(dǎo)員起到引導(dǎo)、輔助的作用,使每個少先隊員都能成為少先隊真正的主人。
(一)注意培養(yǎng)隊員們的自主意識
一般認(rèn)為少先隊干部都是由一些各方面表現(xiàn)較為優(yōu)秀、突出的隊員擔(dān)任,所以相當(dāng)一部分隊員包括隊干部自己,都將"隊干部"等同于榮譽稱號。因此在隊干部改選之前,我召開隊會,組織隊員們討論:什么樣的人適合當(dāng)隊干部?在隊會上隊員們暢所欲言,充分發(fā)表自己的看法。有的認(rèn)為,學(xué)習(xí)好才能當(dāng)選;有的認(rèn)為,紀(jì)律好能管住自己的才行;還有的認(rèn)為,不自私,熱心為大家服務(wù)的最好……一時間大家爭論的十分激烈。這時輔導(dǎo)員不要忙于下結(jié)論,而是讓大家找出幾條主要的條件。最后大家一致認(rèn)為,熱愛集體,在各方面有積極進取的精神,能熱心為集體服務(wù),公正無私,這樣的人才能當(dāng)選小干部。這樣在討論中得到結(jié)論,培養(yǎng)了隊員們的自主意識。
(二)競選前明確隊干部的職責(zé)。
標(biāo)準(zhǔn)明確了,還要讓隊員們知道, 當(dāng)選隊干部,固然是對這名隊員各方面的肯定,但更多的時候,隊干部需要犧牲自己的時間和精力,去為少先隊、為其他隊員服務(wù)。因此,在競選活動之前我又組織隊員們討論,進一步明確少先隊干部的職責(zé),正確認(rèn)識到隊干部意味著什么,這樣才有可能盡職、主動地投入到少先隊工作中。
在正式競選之前,我讓隊員們自己回家先寫競選演說稿,結(jié)合自己的自身特點談自己的特長適于競選那個工作,然后談自己的工作設(shè)想和計劃,請同學(xué)們能投自己一票,并在今后的工作中監(jiān)督自己的言行。全班有近半數(shù)的同學(xué)準(zhǔn)備參加競選,并寫了競選稿,張貼在班級的墻壁上。他們都表示愿意為同學(xué)們服務(wù),愿意做好自己競選的工作,真誠的希望同學(xué)能投自己一票。事實證明這樣的活動,特別有助于樹立和鍛煉隊員的自主意識。
(三)競選中接受全體隊員的考察。
所謂競選,不是簡單的投票,而是要讓每個參加競選的隊員講明自己的優(yōu)勢,工作設(shè)想,接受其他隊員的提問、了解、考察,這可以使這些未來的隊干部意識到自己在少先隊中要想工作的好,切實為同學(xué)服務(wù),不僅要有工作熱情,還要主動爭取全體少先隊員的理解、認(rèn)同、支持,主動為他們服務(wù),樹立自己是管理和服務(wù)的主體意識。
(四)競選后及時了解全體隊員的評價。
競選結(jié)果公布后,我除了對當(dāng)選、落選的隊員分別進行鼓勵、安慰、開導(dǎo)外,
還努力創(chuàng)造條件讓這些隊員及時了解其他隊員對他們的評價。例如我中隊的一名隊員,在競選中其他方面表現(xiàn)都挺好,可是班中有些同學(xué)沒有投他的票。這些同學(xué)真誠的表示:"我之所以沒有選他,是因為他在某一方面做的還不夠好,我希望他在今后的工作中,要尊重他人,注意態(tài)度和方法。"這樣,讓競選成功的隊員正確認(rèn)識到,我并不是十全十美的,并真心地感謝沒選我的同學(xué)為我指出不足。這樣在競選中潛移默化的培養(yǎng)了隊員們的主體意識。
二、在工作中體現(xiàn)主體意識。
培養(yǎng)少先隊干部的主體意識,是一個長期的過程,尤其需要在日常的點滴工作中不斷對隊干部進行指導(dǎo)、鍛煉,天長日久,使這些隊干部心中有自主,工作中體現(xiàn)自主。
(一)確定少先隊干部工作的指導(dǎo)思想。
在隊干部進行工作時,應(yīng)該有一個相對穩(wěn)定地、具有指導(dǎo)意義的"方針"來約束、規(guī)范他們的行動,有了正確的指導(dǎo)思想,隊干部的工作就有了依據(jù),工作起來就比較主動、自如。
1、 平等:每個隊員,不論成績?nèi)绾巍⒓o(jì)律如何、擔(dān)任什么職務(wù),在少先隊組
織中都是平等的,沒有身份的高低之分。
例如:我在班中實行今天我值日的制度,按學(xué)號進行值日,管理班級的日常工
作,這對于每一個隊員都是一種挑戰(zhàn)和鍛煉,當(dāng)然每個隊員的工作能力不同,成效也不同。作為輔導(dǎo)員,對于那些能力差的隊員,不要責(zé)難,對于工作中出現(xiàn)的問題要耐心地幫助他們解決。對于工作做得好的隊員要及時鼓勵表揚。這樣,班中就會有更多的同學(xué)得到鍛煉。
2、尊重:少先隊干部是少先隊組織為其他隊員服務(wù)的,不是高于其他隊員一等,對組織中的每一個隊員都應(yīng)該尊重,沒有權(quán)利發(fā)號施令。
3、盡職:對自己負(fù)責(zé)的工作切實負(fù)起責(zé)任,不辜負(fù)其他隊員的信任。
4、主動:有問題不推諉,迎難而上,不等不靠。
例如:有一件事非常令我感動,我班有一名同學(xué),經(jīng)常不完成作業(yè),聽寫成績很差,經(jīng)常是聽寫十個字詞,他能錯九個,經(jīng)常給本小隊扣分。留他,他跑,老師找他談話,他答應(yīng)得好,但沒行動。就是這樣一個同學(xué),他們小隊的同學(xué)并沒有歧視他,而是主動想辦法幫助他,小隊長組織召開小隊會,和他談心,幫他解決困難,并利用周末邀請他的家長到紫竹院公園一起參加他們的小隊活動,主動爭取家長的支持,幫助他一起進步。這樣的隊干部,不愧為老師的小幫手。
5、團結(jié):與中隊委員會的其他隊干部及全體隊員團結(jié)一致,共同協(xié)作,充分調(diào)動、發(fā)揮每個人的才智。
6、創(chuàng)新:敢于獻計獻策、發(fā)表自己的意見,積極為少先隊工作。
例如:我班成立了圖書角,棋類小組,開闊了同學(xué)們的眼界,豐富了同學(xué)們的課余生活。隊干部利用大課間時間組織同學(xué)進行象棋、圍棋比賽,獲勝者還發(fā)獎狀呢,深受大家歡迎。隊干部能開動腦筋針對班級的實際情況,確定主題,準(zhǔn)備召開中隊會。在短短的幾天的準(zhǔn)備中,隊員們圍繞了"從小事做起,為集體爭光"的主題,自編自導(dǎo)自演了許多精彩節(jié)目。召開了一次別開生面的主題隊會。在活動中充分展示了隊員們的創(chuàng)新精神。另外,在學(xué)校開設(shè)的心理導(dǎo)向課上,隊員們大膽嘗試,自愿結(jié)成小組,自選課題,自己利用課余時間查找資料,學(xué)著老師的樣子備課,寫出簡單的教案。課上積極組織同學(xué)圍繞課本上的問題展開討論。別說,氣氛還相當(dāng)熱烈呢!有的"小老師"還自己制作了小獎品發(fā)給同學(xué),更是受到大家的喜愛。這樣一堂課下來,不但鍛煉了隊員們的自主意識,還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神。
(二)在工作中主動管理,熱心為隊員服務(wù)。
在工作中,要求隊干部主動管理班級日常常規(guī)工作,熱心為隊員服務(wù),接受隊員監(jiān)督。
例如:每學(xué)期初在隊會上公布自己的工作計劃,征求隊員的意見,適當(dāng)作出相應(yīng)的調(diào)整;在各種活動中調(diào)動全體隊員的積極性,如舉行隊會時,中隊委發(fā)動每個隊員圍繞主題自創(chuàng)一個節(jié)目;在各種比賽中鼓勵每個隊員積極參與;特別注意加強與后進隊員的聯(lián)系、溝通,每個中隊委確定一名班中的"手拉手"朋友,不是管而是幫,在隊干部例會中專門匯報這名隊員的表現(xiàn),并制定出下一階段的幫學(xué)計劃、措施。
三、在階段總結(jié)中強化自主意識。
除了在日常工作中注意培養(yǎng)隊干部的自主意識外,還要定期進行階段性的工作,匯報、總結(jié),為干部與隊員之間溝通感情,交換看法,也是強化干部自主意識的重要環(huán)節(jié)。
工作實踐證明,培養(yǎng)少先隊小干部,發(fā)揮其自主意識,提高其潛在能力,是進行素質(zhì)教育的重要途徑,只有抓好小干部隊伍的培養(yǎng),少先隊工作才能得到基本保證,才能順利開展下去。