淺談當(dāng)前青少年出現(xiàn)的一些問題及教育對策

 青少年時代是生理、心理都發(fā)生急劇而復(fù)雜變化的時期，處在這個時期的中學(xué)生，多思多夢，對未來有種種的理想，而又缺乏必要的知識；有充沛的精力而又缺乏足夠的自制能力；有探索的精神而又分不清是非界線。他們是社會中最積極敏感的階層，他們從過去的傳統(tǒng)走來，又向未來的理想走去。社會上的各種力量，新與舊，正確與錯誤，光明與黑暗，都集中交織在青少年一代身上。尤其是當(dāng)代青少年，在改革開放的環(huán)境中成長，就整體來說，基本素質(zhì)是好的。他們向往四化，立志成才，具有競爭觀念和效益觀念，視野開闊，尊師守紀(jì)，勤奮向上。但是，毋庸諱言，當(dāng)代青少年在新的歷史條件下，也帶來了一些新問題。作為教育工作者，應(yīng)實事求是地予以分析，以利于今后更有效地做好青少年的思想政治工作。?

一、當(dāng)代青少年在成長中出現(xiàn)的問題?

1.知識面廣，信息量大，但容易受不良思想的影響。?

    當(dāng)今的時代是科技高速發(fā)展、信息迅速傳播的時代。傳播工具先進發(fā)達(dá)，電腦上網(wǎng)，生動形象，認(rèn)識擴大，信息豐富。青少年處在信息環(huán)境中能較好地了解科技的發(fā)展，接受健康有益的教育，這有利于塑造適應(yīng)改革開放的現(xiàn)代化新人。另一方面，這些信息未免泥沙俱下，魚龍混雜，由于部分學(xué)生幼稚單純，閱歷淺，鑒別能力不強，不論是對我國國情還是港臺生活和西方生活，都缺乏正確的認(rèn)識和真切的體驗，往往不加分析地把他們看到的港臺和西方文藝作品中所反映的社會生活現(xiàn)象與國內(nèi)的某些現(xiàn)象簡單地比較引起某種“共鳴”，不知不覺地接受了西方價值觀的影響，給學(xué)校的德育教育帶來了負(fù)面的影響。?

2.生活要求高，但缺乏愛勞動的習(xí)慣。?

    開放改革以來，大部分家庭的收入有所增加，人民生活有了明顯的改善，青少年喜歡豐富多采的生活方式，這是正常的。但是，由于受社會不良風(fēng)氣的影響，加上某些學(xué)校、家庭教育存在著“重智輕德”的現(xiàn)象，使許多青少年只會埋頭死讀書，不會做飯洗衣。盲目追求高消費、高享受，把艱苦樸素、勤儉節(jié)約的美德置于腦后，一些同學(xué)出現(xiàn)出錢請別人當(dāng)“雇工”，為自己做作業(yè)、替代勞動的怪現(xiàn)象。當(dāng)前，青少年缺乏愛勞動的習(xí)慣不能不引起教師、家長和社會各界人士的憂慮。?

3.生理成熟與心理成熟程度不相適應(yīng)，早戀現(xiàn)象有所發(fā)展。?

    由于現(xiàn)代社會的高度產(chǎn)業(yè)化，城市化及社會活動頻繁，物質(zhì)生活條件的改善等等因素，青少年發(fā)育期普遍提前已成為事實。部分青少年心理上的不大成熟與生理成熟的前傾不相適應(yīng)。他們開始意識到兩性的差異，產(chǎn)生對異性的好奇，萌生了體驗異性情感的欲望。有些中學(xué)生可能會出現(xiàn)早戀或兩性關(guān)系的錯誤，甚至出現(xiàn)違法犯罪的行為。各方面的情況表明，由于少男少女的出理上的早熟及思想、意志不成熟性加上外界社會環(huán)境的影響，還有我們教育引導(dǎo)上的偏差，青少年早戀現(xiàn)象在一定時期內(nèi)恐怕還會有發(fā)展，且有向低齡化蔓延的趨勢。?

4.部分青少年自覺不自覺地陷入違紀(jì)違法的泥坑。?

    近年來，各學(xué)校大力加強了德育工作，十分重視做后進生的轉(zhuǎn)化工作，取得較好成績，中小學(xué)生的違紀(jì)違法大為減少，這是可喜的變化。但目前也有部分青少年自覺不自覺地陷入違紀(jì)違法的泥坑。有的校內(nèi)外打群架，擾亂公共秩序，有的勒索或變相勒索低年級同學(xué)，造成不良影響，有的在校內(nèi)外盜單車或?qū)W習(xí)用品等，影響了社會治安。學(xué)校是教育、培養(yǎng)、造就人的場所，從根本上預(yù)防青少年違紀(jì)違法已成為教育的當(dāng)務(wù)之急。?

二、對當(dāng)前中學(xué)生出現(xiàn)的問題的教育對策。?

1.優(yōu)化青少年成長的環(huán)境，以利于他們健康成長。?

    任何一個青少年的思想成長都受其生活的社會環(huán)境所影響。當(dāng)前，存在著不少與我們對青少年培養(yǎng)目標(biāo)相悖的消極因素。我們要治理和優(yōu)化環(huán)境，以利于青少年的健康成長。優(yōu)化青少年成長的環(huán)境，包括社會環(huán)境、學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境。?

    首先，要優(yōu)化社會環(huán)境。社會輿論工具，如電臺、電視臺、報紙、刊物等的宣傳要有利學(xué)生的健康成長，要鼓勵學(xué)生積極向上和全面發(fā)展。對優(yōu)秀人物的先進行為和思想，應(yīng)大力提倡、推廣，鼓勵、引導(dǎo)青少年樹立正確的人生觀。青少宮、博物館、圖書館、文化體育場地等要定期向青少年開放，以豐富他們課余文化生活。加強對社會環(huán)境綜合治理工作，整頓社會文化市場，對一些宣傳暴力、色情、兇殺等有害的報刊、雜志、音像制品必須實施禁堵，絕不能讓它們泛濫；對帶賭博性的電子游戲機室要查封，絕不能讓它繼續(xù)腐蝕和引誘學(xué)生。?

    其次，要優(yōu)化學(xué)校的環(huán)境。學(xué)校要堅持“全面育人、全員育人、全程育人”，全面推進素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生的素質(zhì)，徹底改變片面追求升學(xué)率、重智育輕德育的狀況。同時，學(xué)校要辦成精神文明的傳播陣地和窗口，用小環(huán)境影響大環(huán)境，用學(xué)校素質(zhì)教學(xué)推動全民的素質(zhì)教育。學(xué)校還要充分利用社會信息的積極影響，把它納入學(xué)校德育的軌道，對學(xué)生進行正面教育。當(dāng)前，就要響應(yīng)江澤民總書記的號召，學(xué)習(xí)、宣傳抗洪搶險的英雄人物的事跡，大力弘揚抗洪精神，以增強青少年戰(zhàn)勝困難的決心和信心。要提高學(xué)生分析、鑒別社會信息的能力，對社會信息中有害的因素必須禁堵，以保護學(xué)生的身心健康。學(xué)校要全方位開展校園文化建設(shè)，設(shè)置必要的教育陣地，如科學(xué)和教育園地、黑板報及各種專欄，使學(xué)生受到熏陶、鼓勵和教育。?再其次，要優(yōu)化青少年成長的家庭環(huán)境�，F(xiàn)在，家庭關(guān)系破裂，生活中遭到不幸的孩子增多，對于這些青少年我們應(yīng)給予更多的愛。同時，還要做那些因遭受挫折而心理變態(tài)的家長的工作，幫助他們營造一個有利于他們子女成長的家庭環(huán)境。目前，也要做好下崗家庭學(xué)生的思想工作，消除家長下崗給學(xué)生帶來負(fù)面影響。另外，優(yōu)化家庭環(huán)境不能忽視家庭文化的娛樂活動，家庭文化娛樂活動要從內(nèi)容到形式都要充分考慮對青少年成長的影響。如觀看影視作品、書刊志等，都要有助于提高青少年審美情趣。?

2.加強勞動教育，造就全面發(fā)展的新人。?

    目前，造成部分青少年缺乏熱愛勞動的習(xí)慣，有其多方面原因。有個別學(xué)校片面追求升學(xué)率，導(dǎo)致“以學(xué)擠勞”，勞動教育形存實亡，造成學(xué)生片面發(fā)展。有部分家庭只重視孩子死讀書，不讓孩子參加家務(wù)勞動。一段時期以來，由于社會傳播工具宣傳的片面性，助長了輕視體力勞動和體力勞動者的不良習(xí)氣。?

    要造就全面發(fā)展的新人，必須加強和改革學(xué)校的勞動教育。學(xué)校要根據(jù)各自的情況，設(shè)置各種各樣的勞動課，開設(shè)并辦好為教育教學(xué)服務(wù)的學(xué)農(nóng)學(xué)工基地，既能使教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，又能通過勞動培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)的思想，也利于培養(yǎng)勞動技能。要根據(jù)學(xué)生的年齡特點，組織社會的公益勞動，如組織學(xué)生參加清潔環(huán)境衛(wèi)生的勞動，有條件的還可以組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。同時，還要加強勞動的審美教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立“勞動者最高貴，勞動最光榮”的觀念，使學(xué)生通過勞動，認(rèn)識勞動的美，勞動價值的美，體現(xiàn)勞動創(chuàng)造成果的關(guān)系等。家長要教育子女多參加自我服務(wù)性的勞動，從小培養(yǎng)學(xué)生自治自理的能力。?

3.要開展青春期教育，樹立正確的道德觀。?

    青少年的青春期教育是一項學(xué)校、社會、家庭都要關(guān)心和重視的工作。為了使我們的下一代健康成長，成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有用之才，大家都有著不可推卸的教育責(zé)任。對于中學(xué)生中的早戀現(xiàn)象，我們首先不能大驚小怪，處于青春期的中學(xué)生，接觸了一些描寫男女戀情的文藝作品，從而產(chǎn)生了對異性的愛慕之情，這是很自然的，我們要導(dǎo)不要堵，要成功的引導(dǎo)，不要失敗的“隔離”；要公開交談，不旁敲側(cè)擊；要耐心勸導(dǎo)，不諷刺挖苦；組織大家討論、研究，而不是神神秘秘；動之以情，曉之以理，引導(dǎo)學(xué)生用理智戰(zhàn)勝感情，正確糾正謬誤。如果采取一些簡單粗暴的“有力措施”，必會使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理和反抗行動，甚至由公開轉(zhuǎn)入地下，由青春萌動升級為兩相眷戀，造成嚴(yán)重的后果。當(dāng)然，學(xué)生早戀的情況比較復(fù)雜，引導(dǎo)的方法也應(yīng)因人而異，相機行事，切不能拘泥于一種做法、一種方式，學(xué)校要有計劃、有步驟地開展青春期教育，正面給學(xué)生以科學(xué)知識，指導(dǎo)學(xué)生如何正確對待伴隨青春期而出現(xiàn)的各種問題，有條件的話，還可以舉辦個別心理輔導(dǎo)�？傊�，不但要使青少年學(xué)生對自身的性解剖、性生理有一定了解，正確理解男女之間的差別，消除性神秘、性愚昧的心理，而且還要使他們了解什么是真、善、美和假、惡、丑，給予青少年以理想和道德教育，使青少年身心素質(zhì)能健康地得到發(fā)展。?

    青春期的教育是父母義不容辭的責(zé)任，父母應(yīng)對子女青春期生理、心理變化狀況加以關(guān)心、重視，并主動教育、引導(dǎo)，這對子女健康渡過青春期起的作用是極大的。社會教育對青少年成長起著十分重要的作用，大眾媒介諸如廣播、電視、書刊等無時不對青少年學(xué)生造成各種影響。因此，要搞好青春期教育必須靠全社會，全社會都來關(guān)心、愛護青少年的健康成長。?

4.做好對違紀(jì)違法青少年的超前預(yù)防工作。?

    青少年違紀(jì)違法原因是多方面的，一方面是由于他們法制觀念淡薄，自制能力差，自覺不自覺地做出了違紀(jì)違法的事。另一方面一些不良風(fēng)氣的影響，使他們?nèi)菀桩a(chǎn)生觀念的錯位和偏差。再有一些家庭不良影響，放任、袒護他們。一些學(xué)校對后進生幫教不力，缺乏耐心，對流失生放任自流或管理不善，又是一個重要原因。?

    其實，一些青少年違紀(jì)違法一般都有明顯的先兆的，如盲目追求物質(zhì)享受，趕時髦，比闊氣，無心向?qū)W，經(jīng)常曠課、遲到等。只要教師、家長隨時細(xì)心觀察，就不難看出他們的蛛絲馬跡。與其青少年出現(xiàn)違紀(jì)違法后再教育，倒不如做好超前預(yù)防工作效果更佳。這項工作不僅學(xué)校要做，社會、家庭也要做好，各方面配合，齊抓共管，綜合治理，就一定能夠好后進生轉(zhuǎn)化工作。?

    學(xué)校是預(yù)防青少年違紀(jì)違法的第一道防線。要充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用，首先就要積極開展行為規(guī)范教育與法制教育。行為規(guī)范是指青少年在日常生活、學(xué)習(xí)、活動、交往過程中應(yīng)遵守的基本規(guī)則，貫徹《中、小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育過程，就是對廣大青少年的品德、行為進行培養(yǎng)、熏陶、指導(dǎo)、訓(xùn)練過程，在這個過程中，要做好三方面工作。一是讓學(xué)生記憶、理解條文，二是嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，形成習(xí)慣，三是強化德育考核、操行評定工作，把訓(xùn)練和考核結(jié)合起來。對個別違紀(jì)違法的學(xué)生，要抓緊個別教育，從早、從小、從少抓起。在抓好行為規(guī)范教育的同時，要對青少年開展法制教育，要改

    變過去把德育同法制教育混同的做法，學(xué)校要定期組強學(xué)生學(xué)習(xí)《刑法》、《治安管理處罰條例》等法制知識，舉辦法制知識講座，分析青少年違法犯罪的案例，使學(xué)生知法、懂法、守法、從而自覺遵紀(jì)守法。其次，教育工作者要樹立“培養(yǎng)一個優(yōu)秀生和轉(zhuǎn)化一個后進生同樣重要”的教育思想，面向全體學(xué)生，要特別關(guān)心和愛護后進生，針對他們存在的問題，滿腔熱情地做轉(zhuǎn)化工作，預(yù)防和減少學(xué)生的流失。同時，要求全體同學(xué)幫助他們，而不能歧視他們。?

    家庭是預(yù)防青少年違紀(jì)違法的第二道防線。家庭影響在青少年成長過程中以一種長期的、潛移默化的形式發(fā)揮著特殊作用，家長對子女的管理教育方法與手段直接地影響著子女的健康成長。因此，家長首長要提高自身素質(zhì)，要強化依法履行對未成年人的監(jiān)護職責(zé)。家庭成員要熱愛祖國、熱愛社會主義、有社會責(zé)任感、遵紀(jì)守法、和睦團結(jié)等，以良好的氛圍感染熏陶自己的子女。其次，家庭和學(xué)校要緊密配合，加強聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致，及時有的放矢地對子女進行教育，只有這樣才能減少違紀(jì)違法因素，做到防患于未然。?社會是預(yù)防青少年違紀(jì)違法的第三道防線。首先，學(xué)校必須密切配合社會教育，積極創(chuàng)設(shè)社會全方位育人環(huán)境。共青團、婦聯(lián)、派出所、街道等部門要及時了解和掌握社會動態(tài)對青少年的影響，了解、掌握青少年的思想動態(tài)及表現(xiàn)，提出具體的教育、防范措施。其次，要切實加強對文化市場、娛樂場所的管理，注意在公共場所對青少年實施保護，用健康的精神產(chǎn)品滿足他們精神生活的需要，陶冶青少年的情操，教育他們成為道德高尚的新人。再其次，鼓勵和支持離退休的老同志建立“關(guān)心下一代協(xié)會”，發(fā)揮他們的余熱，幫助青少年一代健康成長。?開放、改革必然對學(xué)校的德育工作提出更新更高的要求，對外開放區(qū)的特殊地位，使學(xué)校的德育工作出現(xiàn)一些新的問題。因此，我們必須從培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展的“四有”新人的目標(biāo)出發(fā)，加強對青少年德育問題的研究。