- 相關(guān)推薦
關(guān)注教師形象美
關(guān)注教師形象美 江蘇省丹陽師范學(xué)校 姚澄 前不久,上海虹口區(qū)某小學(xué)出臺了一項(xiàng)規(guī)定:上講臺前教師必須化淡妝。此舉一出,引來了一片叫好聲。一位老師感慨的說:“化淡妝讓我在學(xué)生面前更加自信了”。的確,淡妝使人精神了許多,而且增添了健康的色彩,如此一來,面對學(xué)生當(dāng)然更有自信了。 由此可見,臉部的妝容有多么重要的作用,而它只是外形修飾的一小部分,那么,外形修飾就更重要了。 教師,在社會上,就是一個(gè)惟美的形象,是美的代表。教師的美大致可分為外形的美和內(nèi)在的美。所謂外形的美,是指儀態(tài)、衣飾、精神面貌等,而內(nèi)在的美則是高貴氣質(zhì)、崇高思想的外露,是一種自然散發(fā)出的光輝。 通常人們以為,教師應(yīng)以質(zhì)樸的外表形象灌輸給學(xué)生勤儉、樸素的觀念,認(rèn)為這樣才能更好的“身教”。然而,社會正在快速的發(fā)展,我們的觀念也應(yīng)該隨之更新。教師的形象問題已越來越得到社會的重視。那么,教師該怎樣注意自身的形象修養(yǎng)呢? 首先,服飾 保持端莊、穩(wěn)重的特點(diǎn)。過于花哨的衣服,顯得很隨便,與教師的身份是知識的象征極不相符。如是一身得體的衣服,加上教師本身的氣質(zhì),會使整個(gè)人更加和諧,渾身充滿知識的氣息。 其次,首飾 不應(yīng)該太累贅。不管是在課上,還是在課外,人們用來衡量教師的目光都是極為挑剔的,教師總是眾人矚目的焦點(diǎn)。飾物太多,渾身的珠光寶氣會令人產(chǎn)生庸俗的感覺,那金銀的光澤掩蓋了教師的書卷味。而且,那些奪目的光輝還較容易分散學(xué)生的注意力。但是,適當(dāng)?shù)姆棿钆渖虾唵蔚氖罪,反而能襯出教師高雅的氣質(zhì)。 第三,頭發(fā) 式樣不應(yīng)該很多。女教師不宜將長發(fā)披肩,不然顯得拖沓,和教師的干脆利落不相吻合。男教師則不宜留長發(fā),盡管說現(xiàn)在崇尚個(gè)性自由,但在模仿能力極強(qiáng)的學(xué)生面前,這種自由還是要不得。簡單的發(fā)型,更加清爽自然。 第四,鞋子 因?yàn)榻處熉殬I(yè)的特殊性,鞋子不僅要自己穿著舒適,更重要的是要方便與學(xué)生的交往活動。 最后,臉部的修飾 適當(dāng)?shù)牡瓓y,會突出臉部的輪廓線,使面部表情生動。不僅增強(qiáng)了自信,還很容易調(diào)動學(xué)生的目光,能夠更加有效地進(jìn)行課堂教學(xué)。 總之,教師的衣著打扮要符合教師和諧、優(yōu)美的形象特點(diǎn)。 學(xué)校師生的衣著打扮是校園生活的獨(dú)特色彩,而教師總是學(xué)生極力模仿的對象,因此,為了讓校園生活的色彩更加豐富、健康,我們的教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注自身的外表形象,引領(lǐng)校園生活形象潮流。