- 相關(guān)推薦
培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力—在語文教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育
中學(xué)階段是學(xué)生人生觀、世界觀形成的重要時(shí)期,為了避免學(xué)生片面地、孤立地、絕對(duì)地看問題,語文教學(xué)要配合政治課教學(xué),教學(xué)生學(xué)會(huì)辯證地分析問題,認(rèn)識(shí)問題。在具體教學(xué)中可以從以下幾方面著手:
結(jié)合課文教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生辯證的思維能力。
課本所選課文都是一些文質(zhì)兼美的文章,從中體現(xiàn)了作者高層次的審美觀和正確的世界觀。通過對(duì)這些課文內(nèi)容的分析和挖掘,逐步向?qū)W生滲透辯證的思維意識(shí)。例如講授《義理、考據(jù)和辭章》一文時(shí),既分別闡明了義理、考據(jù)和辭章三者的內(nèi)涵和要求,又注意分析了三者之間的聯(lián)系,全文貫穿著“這三個(gè)方面是密切地相互地關(guān)聯(lián)”的觀點(diǎn),在這三者當(dāng)中,義理是靈魂,是統(tǒng)帥,形式為內(nèi)容服務(wù),材料又是由觀點(diǎn)來統(tǒng)帥的,這又使學(xué)生樹立聯(lián)系的觀點(diǎn)。再如學(xué)習(xí)《改造我們的學(xué)習(xí)》一文時(shí),教師引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)作者既肯定了成績(jī),即“中國(guó)共產(chǎn)黨的20年,就是馬克思列寧主義普遍真理和中國(guó)革命具體實(shí)踐日益結(jié)合的20年”,又同時(shí)指出存在的問題:“我們還是有缺點(diǎn)的,而且還有很大的缺點(diǎn)”,接著就指出在研究現(xiàn)狀、研究歷史、學(xué)習(xí)馬克思主義理論等三方面存在的理論與實(shí)踐相脫離的毛病,這樣寫,既肯定了成績(jī),鼓舞了士氣;又找出了不足,提高了認(rèn)識(shí)。這又使學(xué)生樹立一分為二的觀點(diǎn)。
結(jié)合閱讀教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生辯證的思維能力。
要提高學(xué)生的語文能力,就要開展閱讀教學(xué),同時(shí)在閱讀教學(xué)中,也可以提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平。例如指導(dǎo)學(xué)生閱讀《人民日?qǐng)?bào)》刊登的一篇《把壞事變成好事》的文章,該文的主要內(nèi)容是:部分地區(qū)受了水災(zāi),有的地方災(zāi)情十分嚴(yán)重。受災(zāi)是一件壞事,但只要我們正確對(duì)待,壞事完全可以變成好事。
教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這篇文章是怎樣用辯證方法分析問題的:①壞事不會(huì)永遠(yuǎn)是壞事,只要我們有百折不撓的精神,有堅(jiān)強(qiáng)的意志和很大的干勁,“壞事可以變成好事”,這體現(xiàn)發(fā)展的觀點(diǎn)。②“壞事”和“好事”不是絕對(duì)的對(duì)立關(guān)系,在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化,“受災(zāi)是一件壞事,但只要我們正確對(duì)待,壞事可以變成好事”,這又體現(xiàn)了聯(lián)系的觀點(diǎn),③災(zāi)情十分重,給我們?cè)斐闪死щy。但不應(yīng)該只看到困難,而灰心喪氣,還應(yīng)看到困難可以磨煉我們的意志,可以增強(qiáng)國(guó)家和民族的凝聚力,這就是用一分為二的觀點(diǎn)分析問題。
結(jié)合作文訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生辯證的思維能力。
有了辯證的思維意識(shí),還要在實(shí)踐中加以運(yùn)用,可以結(jié)合作文訓(xùn)練,進(jìn)一步提高學(xué)生的辯證思維能力。例如有這么一個(gè)作文題《入迷與入門》,可引導(dǎo)學(xué)生分析“入迷”與“入門”的重要條件,只有對(duì)科學(xué)、對(duì)事業(yè)的追求達(dá)到著迷的程度,才能事業(yè)有成,有所建樹,達(dá)到“入門”;反過來,入門又促使人更加入迷,一個(gè)人只要入了門,就會(huì)更加執(zhí)著于所追求的學(xué)業(yè)和事業(yè),所以兩者之間是互相聯(lián)系的。再如可以布置這樣一個(gè)作文題目《“開卷有益”之我見》,大多數(shù)學(xué)生抓住了“益”字,談讀書對(duì)陶冶情操,增長(zhǎng)知識(shí)的作用。也可以啟發(fā)學(xué)生從另外一個(gè)角度分析,即“開卷未必有益”,因?yàn)殡S著改革開放,一方面促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,另一方面一些資本主義腐朽文化也傳入我國(guó),黃色淫穢書刊充斥市場(chǎng),因此“開卷未必有益”。
(丁文英)
(《中國(guó)教育報(bào)》1999.8.13)