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中考新題型:學科滲透

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中考新題型:學科滲透

中考新題型:學科滲透

中考新題型:學科滲透

安徽   鮑亞民

學科滲透題是命題者有效的利用跨學科的語言信息和知識串聯(lián)成具有一定問題情景的知識網(wǎng)絡題。設(shè)計此類題目意在考查考生對語文的理解、分析、判斷、綜合能力,不僅考查各學科知識內(nèi)容,還要考查課外內(nèi)容,從而促使學生關(guān)注人類、關(guān)注社會、關(guān)注國家和世界的命運,體現(xiàn)了語文課程的價值取向。

例1、選出不屬于說明火星水去向或原因的一項。

A、溫室效應使火星表面表面極高,水因此被全部蒸發(fā),消失在茫茫的宇宙中。

B、磁場毀壞在火星水的消失中起到了巨大作用。

C、火星引力較小,維系大氣的力量相對較弱,這對水的消失也有一定影響。

D、火星逐漸變冷,大氣中的水經(jīng)過冷凍之后降到地面,因此,火星上的水可能像冰川一樣藏在地下。(佛山2004年中考語文)

解析:此題是語文知識與地理學科的滲透,例題主要考查學生對語言的理解能力,解題要從文本本身去思考,答案從上下文可擬為:D。

例2、羅馬是座古城,在其歷史上有許多優(yōu)美傳說、重大事件、著名人物,請任選一個作答(只需寫出傳說、事件的名稱,人物的名字)。(蕪湖市2004年中考題)

傳說:____________

事件:____________

人物:____________

解析:此題是與歷史學科的滲透,雖然表面上看考歷史知識,但是因為學習語文也需要了解相關(guān)的歷史背景和文化背景,以達培養(yǎng)學生愛國思想感情。羅馬城是一座歷史和文化名城,給世界留下了燦爛的古代文明。解答此題時要注意相關(guān)史實,如傳說:羅馬城的起源與狼有關(guān);事件:斯巴達克領(lǐng)導的奴隸起義(或斯巴達克起義);人物:凱撒(或屋大維)等。

例3、 除涉禽中的鷺,游禽中的鵜鶘和猛禽中部分鷹隼(這是些在樹上筑粗陋大巢的鳥)外,編織巢幾乎全部為雀形目鳥類所造。它們長于鳴囀,巧于營巢,故根據(jù)分類上的說法,我們前面又稱它們?yōu)轼Q禽。雀形目是新鳥亞綱中種數(shù)最多的一目,其龐大數(shù)量占現(xiàn)代鳥類總體一半以上。

根據(jù)上段的內(nèi)容,解釋什么是“鳴禽”。

(福建省莆田市

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2004年中考語文)

解析:此題涉及到的是語文和生物學科的知識。注重考查學生在閱讀中對關(guān)鍵詞語的把握及信息的篩選。答案可擬為:鳴禽是長子鳴囀,巧于營巢的雀形目鳥類。(或:鳴禽是雀形目鳥類,它們長子鳴囀,巧于營巢。)

 例4、愛因斯坦是當代最偉大的物理學家。在20世紀初,他提出了一種理論,任何物質(zhì)都可以轉(zhuǎn)變成為有用的能量,并推出了著名的公式:E=mc2其中E表示能量,m表示質(zhì)量,c表示光速。請用現(xiàn)代漢語把它準確地表示出來。(2003年常州市中考題)

解析:此題是語文知識與物理學科的滲透,考查學生運用語言能否簡明準確的能力。對此類題目,首先要讀懂題,不能忽視題中對公式符號的提示,然后用準確簡潔的語言進行表述,一般要用說明性文字。答案可擬為:能量等值于(等于)質(zhì)量與光速平方的積(質(zhì)量乘以光速的平方)。

例5、螢火蟲呼吸的時候,氧氣從小氣管進入細胞,和螢光素結(jié)合,在另一種物質(zhì)螢光酶的作用下,發(fā)生化學反應,發(fā)出光來。可以寫成一個簡單的公式:?+? →   (宜昌市2001年中考題)

解析:此題是語文與化學學科的滲透。重點考查學生對知識的提取歸納,使學生在了解知識的同時能根據(jù)化學科的特點歸納其規(guī)律。解答此題應從內(nèi)容入手,找準它們的邏輯關(guān)系,提取出相關(guān)詞語,然后結(jié)合化學方程式的知識,得出公式為:熒光素+氧氣→熒光酶發(fā)光。

例6、老師口述了一道數(shù)學題:“15-3=”。小聰?shù)拇鸢甘?44,小明的答案是6。請根據(jù)小明的理解,把這道題用文字簡明地表達出來。(不超過15個字)(鹽城市2004年中考題)

解析:此題將語言表達與數(shù)學知識結(jié)合起來,以“知識滲透”和“能力遷移”

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的方式,拓寬學生運用語文能力的天地,考查學生對具有嚴謹語言的數(shù)學中的性質(zhì)、概念、特點表述的準確性。解答這一類試題往往要從相關(guān)學科知識或能力入手,并且緊扣語文學科的知識或能力。答案可擬為:根據(jù)題意,先確定這個算式的寫法,然后用說明語言準確表述為:15與3的平方的差是多少?(或:15減去3的平方等于多少?)

例7、閱讀下面的表格,按要求回答問題。

世界能源組成

年代           石油   煤     天然氣    核電    太陽能    水電     其他

1993年          40%     27%    23%      7%      2%      1%

2030年(預計)                           35%     20%

⑴用文章概括世界能源的發(fā)展趨勢。

⑵讀此表后你有哪些感受?(湖北黃岡200年)

解析:語文教育與環(huán)境教育密切聯(lián)系,因為熱愛環(huán)境,保護環(huán)境是道德素質(zhì)的一個重要方面,而環(huán)境科學基礎(chǔ)知識是科學文化知識的重要組成部分。此題滲透了數(shù)學學科的統(tǒng)計學知識和環(huán)保知識,著重考查學生的理解分析和聯(lián)系生活的能力。此題答案可以靈活一些:(1)預計2030年以后,世界能源將以核電和太陽能為主要能源。(2)示例:①

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要節(jié)約能源;②使用無污染(或綠色清潔)的能源;③要保護環(huán)境;④要珍惜資源!

中考語文學科滲透題滲透了許多其他學科的知識,涉及面廣,這就對我們平時不僅關(guān)注政治、經(jīng)濟、自然、文化、科學、技術(shù)、社會、生活等熱點、焦點問題,更要廣泛涉獵各種學科知識,開闊自己的知識視野,擴大自己的知識范疇,要積極開發(fā)自己的直覺思維、聚合思維、發(fā)散思維和想像思維等創(chuàng)新思維的能力,對一個問題,能從不同角度、不同方面,進行多樣化的探究。并且從跨學科綜合題訓練中探尋方法,總結(jié)此類試題的命制特點及解答規(guī)律,能}夠做到舉一反三,融會貫通,掌握運用已學會的其他學科知識來解決語文學科的問題。

245200安徽歙縣二中   鮑亞民   05596516310(電話)

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