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英語課上---這個游戲不好玩
英語課之前,坐在白勇后面的一位男同學突然舉起了小手,高聲地說:“穆老師,我的口語書丟了。我剛從書包里拿出來放在桌子上的,去廁所回來怎么找也找不著了!薄爸車瑢W有沒有拿錯?都看看,再看看掉在地下了嗎?”我忙說。找了半天,仍然沒有結(jié)果,我心里隱隱升起了一股怒火。好端端一本書,怎么也不會飛了!幾次想發(fā)火,但卻又忍了下來。這幾天,班里接二連三的丟東西,這是怎么啦?
我用眼睛仔細去審視每位同學,尤其是丟書同學周圍的幾個學生。最后,我的眼神落在了白勇的身上。同學們大概看出了我的心情,教師里鴉雀無聲,出奇地安靜。我的眼神始終沒有離開“淘氣包”。他一開始表現(xiàn)得若無其事的樣子,后來,突然連眨了好幾下眼睛,最后,索性不再看我了。我心里也有了譜。但憑我對他的了解,這種情況下,說什么他也不會承認是他拿的書。怎么辦呢?
為了這個丟書的同學能上好課,我問大家:“同學們,你們的朋友丟了書,遇到了困難,大家想怎么辦呢?”同學們你一句,我一句,都表示要幫助朋友。我借機說:“好了,我們就來個互幫互助吧!大家在教室每個角落里都找一找,我提議誰找到了,我們大家一起獎勵他一朵小紅花好不好?”“好!”就這樣同學們認真地找了起來,有的翻書包,有的看書箱......我故意把頭轉(zhuǎn)向其它地方。這時,白勇卻以最快的速度跑向教室后方一塊不用的黑板旁,從黑板后把書拿了出來。然后舉著書高聲地說:“老師,我找到了!”說著跑到丟書同學面前,把書放在他的桌子上。教室里再次安靜下來。我想了想說:“白勇,你過來!敝灰娝吲d地跑了過來,我鎮(zhèn)定地說:“你幫助同學找到了書,真棒!下課去辦公室領小紅花,好嗎?”他笑著點點頭,笑得是如此燦爛。
口語課剛剛結(jié)束,這個“寶貝”就跑到辦公室來了,看到他滿臉笑容,我想起了陶行知老先生“四塊糖”的故事。我便親切地把他拉到我身邊,認真地說:“你肯幫助同學,這朵小紅花應該獎給你。另外,你上課時,聲音特別棒,我真心喜歡你,只是沒有時間告訴你知道嗎?你放學后,總是主動做衛(wèi)生,同學們也經(jīng)?洫勀。”聽到這,白勇的臉色顯出了一絲悔意,來時的興奮也抹去了不少。我試探著說“老師這樣喜歡你,你愿不愿意和老師做知心的朋友?我把心里話告訴你,你能不能把秘密告訴我?”他微微地點點頭,卻沒有說話。為了打破一時的尷尬局面。在他帶著小紅花將要離開辦公室的時候,我又把他叫了回來,往他手里塞了一張小紙條,然后,小聲地告訴他:“這是我們的一個小秘密,不可以告訴別人。如果你有秘密告訴我,也可以明天寫張條,悄悄塞在我手里,好嗎?”他點點頭,走的時候我見他,把拿著條的那只小手緊揣在口袋里,在那張紙里,我用拼音寫下了“這個游戲不好玩!
為了解開“這個游戲不好玩”的謎次日的清晨,我來到課堂上問大家:你們還記得咱們學校大院里那棵石榴樹嗎?”大家異口同聲:“記得!”“那么,前兩天在樹上結(jié)了一顆又大又紅的石榴,對不對?”“對!”他們?nèi)匀皇滞度攵趾辶恋鼗貞!暗,孩子們你們知道嗎?今天早晨石榴被人摘走了。你們知道是誰摘的嗎?”教室里的氣氛頓時靜下來,好似一盆焰火忽被冷水澆滅,沒有人再回答我的問話,就連教室內(nèi)的空氣似乎也被凝固了。在同學們的茫然中,我提高了聲音說:“沒關系,你們不要緊張,這么又大又紅的石榴誰又不想去摘下來品嘗一下它是什么滋味的。你們說呢?”沒有人去回答我的問題。我接著問:“大家說說當你見到這個又大又紅的石榴時的真實感受是什么?”教師里仍然是沉默。“同學們難道真的一點想法都沒有嗎?”“說心里話,誰又不愿去嘗那個又大又紅的石榴呢?!是不是?想吃的舉手!苯K于有一個學生舉起了小手。然而舉得卻是那樣膽怯,生怕有什么把柄將被別人抓住一樣。我走近她,用我的手輕輕的撫摸著這個孩子的頭,激動地說:“孩子!老師真心佩服你,你真棒!你最棒!因為你敢說出真心話!闭f著,我從口袋中掏出了一個又大又紅的石榴。心平氣和地告訴大家:“這個石榴是老師在石榴樹旁撿的。雖然不是摘的,也應該交給學校,結(jié)果我沒有交。今天我把這件事告訴同學們,就想和大家一起品嘗這其中的兩個字……”話語間,我把碩大的醒目的“誠實”兩個字寫在了黑板上。
這一節(jié)課,孩子們的發(fā)言如此的積極,如此的真實。久久在我耳邊縈繞。我把那顆又大又紅的石榴獎勵給了他們,尤其豐賞了舉起小手的那個孩子。也正是此時我悄悄把幾顆晶瑩剔透石榴珠放進了白勇的嘴里,這個一刻也閑不住的孩子此時竟呆坐在那……我用手指輕輕地敲了敲他的頭,然后離開了。
第三天清晨,我終于如愿以償。白勇來得特別早,趁其他同學不備,急忙把一張團得很皺,似乎還有些潮濕的小紙條放在我的手心里,然后迅速地跑開了,還裝做若無其事的樣子。為了信守諾言,我把那張紙條放進口袋里,沒有當著同學們打開;氐睫k公室,我終于打開了字條,看到條上清晰地寫著:“穆老師,我錯了,我不再藏別人的東西了!彪m然條上拼音和字出現(xiàn)了一些錯誤,但是我已經(jīng)讀懂了他的心。
幾天來,白勇課上課下異常安靜,安靜的讓人不敢相信。于是上課時,我注意多讓他回答問題,并表揚他,鼓勵他。下課后,我又讓同學們推選他當了一天的班內(nèi)值勤生。就這樣,兩天過來,他又重新活躍了起來。
有人說人生即游戲,其實生活也是游戲。游戲人生必然游戲生活。生活中的游戲豐富多彩,有好有壞,有褒有貶!斑@個游戲不好玩”從一個側(cè)面詮釋了生活,詮釋了道德,詮釋了做人,也詮釋了我們的教育。
天津市紅橋區(qū)實驗小學 穆少梅
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