- 相關(guān)推薦
淺議政治教學(xué)中幾種典型的“導(dǎo)入”方法
淺議政治教學(xué)中幾種典型的“導(dǎo)入”方法
“好的開端是成功的一半”，一堂成功的政治課與恰當?shù)膶?dǎo)入是分不開的�！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。巧妙的導(dǎo)入，如同橋梁，聯(lián)系著舊課與新課；如同序幕，預(yù)示著后面的高潮和結(jié)局；如同路標，引導(dǎo)著學(xué)生的思維方向。有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和注意力，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生主動配合，有利于師生雙向的教學(xué)活動。但一堂課如何開頭 ,并沒有什么固定的模式。由于教育對象不同、內(nèi)容不同 ,開頭不會相同。教學(xué)實踐告訴我們 ,思想政治課教學(xué)過程中的導(dǎo)入形式是多種多樣的。
一、熱點時政導(dǎo)入
熱點式導(dǎo)入新課法，就是把教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的理論與當前受關(guān)注程度較高的熱點問題聯(lián)系起來，大膽而巧妙地引入課堂，通過學(xué)生的討論，以啟迪學(xué)生的心靈，激發(fā)他們探求新知識的主動性。對熱點問題的引入和討論，教師要做到導(dǎo)之有意、導(dǎo)之有法、導(dǎo)之有度；既放得開，又收得回。待到討論遇到困難，學(xué)生感到“山重水復(fù)疑無路”時，教師就及時導(dǎo)入新課，從而使學(xué)生感到“柳暗花明又一村”。例如在講經(jīng)濟學(xué)“價值規(guī)律的基本內(nèi)容及表現(xiàn)形式”時，教師先講述“２０００年４月，我國兩個品牌的空調(diào)生產(chǎn)廠家（如海信、春蘭）率先開始對其生產(chǎn)的各類空調(diào)進行降價，隨后各大品牌的空調(diào)器相繼降價，最終引發(fā)大規(guī)模的降價潮，這次降價潮降價率由５％——１８％不等，降幅最小為５００元，個別型號甚至降價２０００多元。那么是什么原因使得各大品牌的空調(diào)生產(chǎn)商相繼降低價格呢？在降價的背后是什么在起作用呢？熱點問題一提出，即引起學(xué)生們濃厚的興趣并展開熱烈的討論，在學(xué)生爭論不休之時，老師適時點撥并引入新課，同時指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材，在學(xué)習(xí)價值規(guī)律內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析商品價格與供求的關(guān)系，從而解決“空調(diào)為什么降價
又如在講高三政治常識“我國的政黨和政黨制度”時，教師可以充分運用當時受全球關(guān)注的２００１年美國總統(tǒng)選舉中的民主黨與共和黨之爭，并講述一些選舉過程中的軼事，進而比較設(shè)疑：為什么我國沒有類似西方國家那樣的兩黨競選制度？為什么我國只是由中國共產(chǎn)黨一黨執(zhí)掌政權(quán)？
這種結(jié)合實際，用熱點話題導(dǎo)入新課的方法，不僅調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，活躍了課堂氣氛，而且能使學(xué)生在寬松的氛圍中領(lǐng)會更深刻的知識。
二、寓言故事導(dǎo)入
也就是根據(jù)課程需要，運用歷史典故、名人軼事、成語寓言等方面的素材導(dǎo)入
新課。這種方法具有較強的趣味性，容易給學(xué)生以啟迪，同時又能起到開闊視野、拓寬知識的作用，從而使教師講課更生動、形象；學(xué)生學(xué)習(xí)更輕松增趣、易于接受與記憶。
例如在講“主觀符合客觀”這一框題時，根據(jù)“主觀必須符合客觀”，講述一個“畫家畫�！钡牡涔室砸饘W(xué)生的興趣，故事描述的是“古時候有一位畫家畫了一幅兩牛相斗圖，甚為得意。他給朝廷的一些官員看，他們也都稱贊不已，可是當?shù)匕汛水嫿o一位農(nóng)民看時，這位農(nóng)民卻哈哈大笑，他說兩牛相斗，為了用力擊倒對方，它的尾巴永遠是夾著的，絕不會高高翹起來。畫家聽了之后臉紅耳赤，不敢出聲。那么畫家為什么會鬧這樣一個笑話呢？這又說明了一個什么問題呢?這就是我們今天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——主觀必須任命客觀”。
三、漫畫導(dǎo)入
漫畫具有詼諧、幽默的特點，同時它針貶時弊。用于政治課教學(xué)的話，既可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也有助于發(fā)揮學(xué)生的抽象思維能力和發(fā)散思維能力。因此在教學(xué)中我們也可以嘗試用漫畫來導(dǎo)入正題。
例如在講“唯物主義與唯心主義的根本分歧”時，首先出示了“存在即被感知”的漫畫，漫畫的大意是：英國著名的唯心主義哲學(xué)家貝克萊，正在向他的學(xué)生講授“存在即被感知”這一命題。誰知他的學(xué)生反而詰問貝克萊：你的生身父母是不是客觀存在的呢？貝克萊說，該死，這正是我所不能回答的！漫畫形象地揭示了主觀唯心主義的愚蠢可笑。所以，當這幅幽默生動的漫畫一出現(xiàn)時，學(xué)生即刻興趣盎然，議論紛紛，教師趁勢推導(dǎo)：貝克萊還用得著上街買牛奶、面包嗎？他只需閉上眼睛感知一下，牛奶和面包就會從天而降。此時學(xué)生哈哈大笑，在笑聲中悟出唯心主義的荒謬。而教師適時導(dǎo)入：唯心主義是荒謬的，唯心主義的根本觀點是什么？與唯物主義的根本分歧又有哪些呢……
四、歌曲、小品導(dǎo)入
當代的中學(xué)生在心理上樂于接受新事物，因此，在政治課教學(xué)過程中，我們可以把握好中學(xué)生的這種心理，采用一些比較獨特的引入方法，例如演唱歌曲、讓學(xué)生自導(dǎo)自演一些與教材內(nèi)容相關(guān)的小品等。這種方法新穎活潑，容易使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，引起學(xué)生的思考，活躍氣氛，積極主動學(xué)習(xí)。
例如，在講初二“愛國情操的表現(xiàn)”一課中，可采用課本中“我是中國人”的材料，由學(xué)生自己表演。雖然這個故事是書本中有的，但如果單純由學(xué)生自己閱讀的話，很大部分學(xué)生可能是“看過就算”，并不會引起共鳴，也不會在腦海在留下什么印象。但如果由學(xué)生自己來表演的話，由于形式新穎，會吸引同學(xué)們的普遍興趣與注意力，從而在腦海中留下深刻記憶。而在看完表演后，進而吸引學(xué)生參與到教學(xué)活動中來。
又如在“改革開放是我國的一項基本國策”的一課中，教師可在講授課本內(nèi)容之前先播放一首《春天的故事》，那優(yōu)美、雅致的旋律深深地叩動著每一個學(xué)生的心靈，同學(xué)們情不自禁地哼唱真起來。在歌聲中，教師及時進行引導(dǎo)：大家聽了這首歌有什么感想呢？故事中的那一位偉人又是誰呢？而最重要的是這一首歌曲向我們揭示了一個什么樣的重大決策呢？問題一提出，學(xué)生們思緒萬千，熱情高漲，紛紛舉手發(fā)言。此時，教師就可因勢利導(dǎo)，及時引入新課。
所謂導(dǎo)之有法，導(dǎo)無定法。在教學(xué)過程中,再好的導(dǎo)入方法,如果反反復(fù)復(fù),一而再,再而三地使用,不但起不到啟思激趣的作用,反而會使學(xué)生感到厭煩。俗話說“好菜連吃三天遭人厭，好戲連看三天令人煩”，所以在實際的教學(xué)的過程中，我們還可以溫故知新，用前面所學(xué)的內(nèi)容引入新課；引用名人名言、格語引入新課；甚至可以采用一些與理科（如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等）相結(jié)合的形式，提高學(xué)生興趣，引入新的教學(xué)內(nèi)容……但在充分運用各種導(dǎo)入方法的同時，我們還必須注意以下一些問題：
１、導(dǎo)入的題材必須具有較強的針對性。教師設(shè)計導(dǎo)入一定要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容而不能脫離教學(xué)內(nèi)容。導(dǎo)入方法要簡明扼要。盡可能用少量的語言說明課題要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、意義和要求。一開始就要把學(xué)生的思路帶入一個新的知識環(huán)境中，讓學(xué)生對要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容產(chǎn)生認識上的需要。如果導(dǎo)入與內(nèi)容脫節(jié)，不管導(dǎo)入多么別致、精彩、吸引入勝都不可能產(chǎn)生好的教學(xué)效果。
�。病⒁獙虒W(xué)內(nèi)容有一定的啟發(fā)性。導(dǎo)入對學(xué)生接受新內(nèi)容具有啟發(fā)性，能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)生解決問題的強烈愿望，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進他們更好地理解新教材。因此設(shè)計導(dǎo)入進，應(yīng)從學(xué)生的知識、能力、思想實際出發(fā)，運用教材內(nèi)容的重要之處，采用揭示矛盾、設(shè)置懸念、提出問題等方法，從生疑、質(zhì)疑入手，讓學(xué)生能由此想到彼、由因想到果、由表想到里，收到“一石激起千層浪 的教學(xué)效果”。
�。�、導(dǎo)語設(shè)計要具有科學(xué)性。導(dǎo)語科學(xué)與否，要看它是否能引起學(xué)生對新教學(xué)內(nèi)容的注意，是否激發(fā)了學(xué)生對新教學(xué)內(nèi)容的探求欲，是否有助于學(xué)生對新的教學(xué)內(nèi)容的理解。這就要求教師導(dǎo)入語言的設(shè)計上講究科學(xué)性、生動性、和幽默性，使新課一開始就能夠扣緊學(xué)生的心弦。因此，導(dǎo)語設(shè)計要緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，為理解教學(xué)內(nèi)容打基礎(chǔ)。
【淺議政治教學(xué)中幾種典型的“導(dǎo)入”方法】相關(guān)文章：
淺議思想政治課教學(xué)08-17
幾種成功的識字教學(xué)方法08-17
淺議音樂教學(xué)中的德育滲透08-19
淺議生物教學(xué)中的生命教育08-20