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淺談學(xué)生政治小論文寫作指導(dǎo)
?? 學(xué)生政治小論文寫作,是伴隨著近年思想政治課改革而出現(xiàn)的一個新事物，是廣大中學(xué)生、政治教師和教研工作者在教學(xué)實踐中創(chuàng)造的一項具有歷史意義的教學(xué)活動，它有利于全面貫徹教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的思想和黨的教育方針，沖破應(yīng)試教育各種陳舊的教學(xué)模式，深入實施素質(zhì)教育，貫徹落實理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理化的基本觀點、立場和方法觀察分析問題的能力以及創(chuàng)新精神和實踐能力，對于提高學(xué)生執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性，都具有很大的促進作用，其重要意義具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、促進學(xué)生理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)。
小論文寫作能促進學(xué)生深入實際調(diào)查研究，注意社會實際與課本的知識的結(jié)合，強調(diào)學(xué)生以致用，引導(dǎo)學(xué)生重視實踐活動和實踐能力，重視在實際活動中進行理論思考，逐步改變死記硬背的不良學(xué)習(xí)方法，變“死讀書”為“活讀書”。同時，能引導(dǎo)中學(xué)生發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，學(xué)會運用馬克思主義科學(xué)的立揚、觀點、方法去觀察和分析社會生活中的各種現(xiàn)象，切實做到有放矢、學(xué)以致用。
二、開拓學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神．
創(chuàng)造性思維的特征之一在于人的思維的多樣性。讓中學(xué)生寫作小論文，給予他們以思維或想象的自由空間，能表現(xiàn)他們對情景材料認識的廣闊性、深刻性、敏捷性、靈活性、獨立性和批判性等多樣性的思維特征。小論文寫作活動是在教師指導(dǎo)下，通過參觀、訪問、調(diào)查、社會服務(wù)等實踐活動，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，自己搜集材料，歸納整理，判斷分析，提出看法和對一些社會問題提出自己獨到見解的過程，是學(xué)生發(fā)揮自己聰明才智的過程，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的過程。
三、 落實思想政治課教學(xué)的知識、能力、覺悟三統(tǒng)一原則，促進學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)生小論文寫作要求學(xué)生運用思想政治課上學(xué)習(xí)的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本觀點，支分析現(xiàn)實生活中遇到的實際問題，因此，通過小論文寫作，能促進學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識的主動性、積極性，同時，通過活動，將師生單方面的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾矫娴慕涣�，鞏固了所學(xué)的課本知識，鍛煉了學(xué)生的人際交流、社會調(diào)查、分析研究等多方面的能力，通過學(xué)生自己的觀察和思考，解決自己的思想認識問題，促進學(xué)生思想覺悟提高，在實踐中確立科學(xué)的世界觀、價值觀和人生觀。
四、推進教學(xué)方法改革，打破課堂教學(xué)的封閉性。
小論文寫作能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，有利于學(xué)生“手、腦、口”并用，使學(xué)生自覺地、廣泛地參與到現(xiàn)實問題的討論中去，掘棄“滿堂灌”的教學(xué)方法，推動教師積極進行教學(xué)方法改革。通過實踐活動，有利于實現(xiàn)課堂教學(xué)和課外教學(xué)的有機結(jié)合，可以讓學(xué)生廣泛接觸社會信息，使他們身在學(xué)校，放眼社會主義現(xiàn)代化，放眼世界和未來，并且能把課內(nèi)所學(xué)知識應(yīng)用于廣闊的社會生活，打破課堂教學(xué)的封閉性，從而增強思想政治課的開放性和實效性。
政治小論文寫作是近年出現(xiàn)的一種新的政治教學(xué)活動，深受廣大中學(xué)生的歡迎。但是，由于學(xué)生知識、能力有限，優(yōu)秀小論文的寫作離不開教師的精心指導(dǎo)，要求政治教師采取多種形式對中學(xué)生小論文寫作給予科學(xué)指導(dǎo)，這也是激發(fā)學(xué)生寫作興趣，培養(yǎng)寫作能力和提高小論文質(zhì)量的關(guān)鍵，指導(dǎo)學(xué)生小論文寫作的方式方法很多，我認為
主要應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做好以下幾個方面工作：
一、積極動員，樹立信心，精心指導(dǎo)。
學(xué)生優(yōu)秀小論文的寫作，離不開教師的精心指導(dǎo)。首先，政治教師要介紹學(xué)生閱讀優(yōu)秀的政治小論文，特別是同齡中學(xué)生撰寫的，以破除學(xué)生對寫作小論文的神秘感和畏懼感，樹立決心和信心；其次，要講解政治小論文的寫作方法與技巧，可以通過專題講座的形式，使學(xué)生弄清楚怎樣擬定題目，怎樣搜集資料，怎樣謀篇布局等；三是要認真做好小論文的批改和講評，及時總結(jié)、評析小論文寫作過程中的成功經(jīng)驗和不足之處，不斷提高學(xué)生政治小論文的寫作水平與能力。
二、認真學(xué)習(xí)基本理念，積極參加社會實踐。
政治小論文總的要求是要求學(xué)生運用思想政治課上學(xué)習(xí)的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本觀點，去分析現(xiàn)實生活中遇到的實際問題，以提高分析問題和解決問題的能力，提高思想認識和覺悟。因此，要寫好政治小論文，一方面要緊密結(jié)合思想政治課教學(xué)，認真學(xué)習(xí)基本理論，掌握基本觀點；另一方面要引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，積極參加社會實踐、社會思潮及其變化，深入工廠、農(nóng)村、商店參加社會實踐，進行調(diào)查研究，從社會生活中尋找和提煉材料，掌握豐富的第一手素材，從中汲取營養(yǎng)，獲得靈感，這也是小論文創(chuàng)作的唯一源泉。如在高中學(xué)生學(xué)習(xí)完高一(上)第三課《企業(yè)和經(jīng)營者》后，要求學(xué)生寫一篇以經(jīng)營者的素質(zhì)與企業(yè)的發(fā)展為主題的小論文，首先要求學(xué)生具體了解企業(yè)的基本知識、企業(yè)經(jīng)營者必須具備的思想道德素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)等課本知識；其次，要引導(dǎo)學(xué)生深入工廠、企業(yè)等部門實地調(diào)查走訪，收集企業(yè)經(jīng)營成功或失敗的事例材料，為小論文寫作提供豐富的感性材料。
三、緊跟形勢，獨立思考，寫出小論文的新意。
在小論文寫作過程中，要善于對平凡的事情進行深入分析，尋找出其不尋常之處，要重視小論文的新意。所謂新意，就是指小論文的觀點要富有時代氣息和現(xiàn)實意義，有自己的獨立見解。要寫出有新意的小論文，首先要認真學(xué)習(xí)思想政治課的理論知識，黨和國家的路線、方針、政策和當(dāng)今國內(nèi)外的時事形勢，積極投身形式多樣的社會實踐活動，只有這樣，才能使自己和集體、國家以至世界的命運聯(lián)系在一起，和時代的脈搏一起跳動，才能親身感受到富有時代氣息和現(xiàn)實意義的新人、新事、新思想，進發(fā)出有自己獨立見解的思想火花。同時，要獨立思考，善于從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題，尋找素材，抓住不放，深入調(diào)查，分析研究，逐步從外部行為摸清的思想根源和實質(zhì)，從表面現(xiàn)象透視問題的實質(zhì)，分析研究，逐步從外部行為摸清事情的思想根源和實質(zhì)，從表面現(xiàn)象透視問題的實質(zhì)。如在撰寫關(guān)于國企改革與發(fā)展的小論文冒，除了要認真學(xué)習(xí)書本上關(guān)于企業(yè)改革與發(fā)展的基本知識外，更重要的要了解黨和國家現(xiàn)階段企業(yè)改革與發(fā)展的路線、方針、政策，緊跟當(dāng)前國企改革的形勢，深入分析、認真思考，才能找出富有時代氣息和現(xiàn)實意義的切入點。
四、認真分析，深入研究，做到小論文的事理相統(tǒng)一。
文章的事與理，相輔相成，缺一不可。政治小論文，要求一事一議，事理交融，層次清楚，說明力強。要明白事實勝于雄辯的道理，努力去掌握豐富的材料，注意用事實說話，擺事實、講道理，使人信服。要對在實踐中取得的感性材料進行認真的整理和分析，經(jīng)過嚴格的去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的加工制作，才能把道理講明白、觀點說清楚，使論文主題升華，以人以啟發(fā)。在文章結(jié)構(gòu)上，無論是通過人和事來說明一定的道理，還是運用一定的原理去分析人和事，都必須注意觀點和材料相一致，真正做到事理交融、事理統(tǒng)一。同時，要使文章的層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，才能使人感到自然、真切、合情合理，有說服力，防止顛三倒四，雜亂無章。
五、以小見大，材料精要，語言簡練。
短小精悍是小論文的一個顯著特點。小論文的題目要小，力求以小見大，更有利于全面、深入、透徹地把問題分析清楚。相反，如果題目太大，寫多了就長，寫短了就空，很難符合要求。寫作小論文，需要作深入的調(diào)查研究，細心觀察，占有盡可能豐富而又合乎實際的材料，民時，要用科學(xué)的思維方法對所獲得的材料進行認真的分析整理，選用典型而又具體、生動的材料，選材要精，才會恰到了處。小論文的語言要精練、簡明，初稿寫完后，要多看幾遍，仔細推敲，反復(fù)修改，做到文句通順、條理清楚、語言簡練。
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