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體育課如何發(fā)展學(xué)生個性

時間:2022-08-17 19:56:44 體育論文 我要投稿
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體育課如何發(fā)展學(xué)生個性

一、個性的特征
著名的個性心理學(xué)家奧爾波特曾對個性下了定義:"決定了人的獨特的行為和思想的個人內(nèi)部的身心系統(tǒng)和動力組織。"因此個性的本質(zhì)特征為:第一,個性的整體性,即個性是全面影響人的心理和行為的一種因素,對人的發(fā)展起著決定性的作用;第三,個性的獨特性,即個性的差異性。個性不是蕓蕓眾生的品質(zhì),而是活生生的各不相同的人格;第三,個性的多面性,即個性是由生物因素、心理,社會經(jīng)驗和人性傾向等結(jié)構(gòu)組成的;第四,個性的動力性,這是由個性的穩(wěn)定性和可變性推導(dǎo)出來的特性,即個性是人體的一個內(nèi)在的動力因素,即可在一定條件下發(fā)生變動。

二、體育課發(fā)展學(xué)生個性的理論依據(jù)
體育運動在培養(yǎng)青少年個性方面起著獨特作用,這是因為:
第一,體育是人的獨立行為活動,社會心理學(xué)家認為"研究個性不能離開活動",人的"個性
在任何方面都不是先于人的活動而存在的,個性也和人的意識一樣,產(chǎn)生于活動"。
第二,在體育課中,青少年有社會交往和人際關(guān)系。
第三,體育運動是陪伴青少年終身的一項活動。
第四,體育運動給青少年提供了較多的選擇機會,它使青少年可以從中嘗試成功的喜悅和得
到尊重的心理滿足。

三、體育課如何發(fā)展學(xué)生個性 
㈠體育課發(fā)展個性的一般原則。
1、要認真識別承認每個學(xué)生的個性。
2、鼓勵和支持不同個性。
3、對不同的個性要采用適宜的方式去引導(dǎo)和培養(yǎng)。
4、培養(yǎng)學(xué)生興趣,并加以引導(dǎo)和發(fā)展。
㈡體育課中幾種發(fā)展學(xué)生個性行之有效的方法。
1、準(zhǔn)備活動是發(fā)展個性的極好方法。
2、培養(yǎng)自鍛能力,發(fā)展學(xué)生個性。
自鍛能力包括以下幾個要素:
①認識能力
②實踐能力
③調(diào)節(jié)能力
④檢查能力
3、開設(shè)選項課是發(fā)展學(xué)生個性的重要途徑。
4、"俱樂部"式的教學(xué)也是發(fā)展學(xué)生個性的有效方式。

體育課如何發(fā)展學(xué)生個性,是一個值得深入研究的課題,以上僅是本人一點粗淺的看法,不妥
之處,敬請批評指正。 

體育課如何發(fā)展學(xué)生個性


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